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小站歌声中，一群可爱的小动物们生活在一个温馨和谐的小镇上。
它是一座被云雾环绕的山脚下小镇，空气清新，四季如春。
小镇上的每一个角落都散发着快乐与温情，因为这里有着一支与众不同的合唱团——小镇歌唱家。
小镇歌唱家是小站歌声中最引人注目的一个群体。
他们来自各种不同的族群，有兔子、狐狸、松鼠、猫咪等等，每一个都有着天赋般的歌喉。
他们在清晨的阳光下、夜幕降临时，总是会在小镇集市的中心广场上唱起动人的歌曲，令所有人为之倾倒。
他们的歌声清澈而悦耳，仿佛自然界的交响乐。
小站歌声中的动物们在特定的日子里聚在一起，创作出了许许多多悦耳动听、温暖人心的歌曲。
这些歌曲融合了各自族群的特色和情感，代表了他们对和谐生活的向往与追求。
然而，随着时间的推移，小站歌声中的和谐生活也开始受到一些威胁。
外来的人类居民开始在附近修建了大型的工厂，排放的废气使得原本清新的空气变得浑浊不堪。
更糟糕的是，工厂周围的建筑工地的喧嚣声也干扰了小镇歌唱家的排练和表演。
动物们意识到，若不采取行动，他们所热爱和珍惜的这片天地将会遭受灭顶之灾。
于是，他们决定联合起来，以自己擅长的歌声进行呼吁和宣传，希望唤起更多人们的关注并参与到保护环境的行动中来。
当然，环境保护是一项复杂而长期的事业。
小站歌声中的动物们知道，需要更多的人们的共同参与和努力，才能真正改变这片被破坏的自然环境。
他们为了实现这个目标，开始到周边的城镇和村庄中举办公益演出，呼吁更多的人们来关注和参与环境保护工作。
在他们的努力下，越来越多的人们加入到了环保行动中。
他们有的成立了志愿者组织，每周定期进行垃圾清理活动；有的则在自己的社交评台上共享环保知识，呼吁更多人们加入到环境保护的行动中来。
小站歌声中的动物们的努力得到了回报。
由于他们的影响力逐渐扩大，大型工厂改善了生产工艺，减少了废气排放，而周边建筑工地在安排施工时间时也考虑了当地动物的生活习性，以减少对它们的干扰。
小站歌声中的动物们也继续保持着他们的歌者身份，他们用自己甜美的歌声为那些积极参与环保的人们奉献音乐，为大家创造出更加清新、舒适的生活环境。
歌声朱自清读后感朱自清是中国现代文学史上的一位重要作家，他的散文《春》、《背影》等作品都成为了经典。
而今天我要谈论的是朱自清的一篇散文《歌声》，这篇散文以其清新的语言和深刻的内涵，给人留下了深刻的印象。
《歌声》这篇散文是朱自清在上海时期写的，文章以朱自清在上海的生活为背景，通过对一次歌唱比赛的描写，展现了作者对歌声的热爱和对生活的热情。
文章一开始就描写了上海的夜晚，夜幕下的上海灯火通明，繁华喧嚣，而这种繁华却并没有让作者感到疲惫，反而是让他感到了一种生活的活力和热情。
在这种氛围下，作者参加了一场歌唱比赛，这场比赛让作者感到了歌声的魅力和生活的美好。
在文章中，朱自清对歌声的描写非常细腻，他说，“歌声清亮，像是一条条银线，把一根根金线编成的网，都拉得更紧密了。
”这种对歌声的描写，不仅展现了作者对歌声的热爱，更是展现了作者对生活的热情。
在作者看来，歌声是一种美好的东西，它能够给人带来愉悦和温暖，能够让人感到生活的美好和活力。
除了对歌声的描写，文章中还融入了作者对生活的感悟。
在文章的结尾，作者说，“我觉得，我不是在比赛，我是在生活。
”这句话表达了作者对生活的理解，他认为生活就是一场比赛，无论遇到什么样的困难和挑战，都要坚持下去，不断努力，不断追求美好。
这种对生活的态度，也是朱自清散文中常见的主题，他认为生活是美好的，无论遇到什么样的困难和挑战，都要坚持下去，不断努力，不断追求美好。
总的来说，《歌声》这篇散文以其清新的语言和深刻的内涵，展现了朱自清对歌声和生活的热爱，让人感受到了作者对生活的热情和对美好的追求。
这篇散文不仅展现了作者对歌声的热爱，更是展现了作者对生活的理解和感悟，让人感受到了生活的美好和活力。
朱自清用他独特的视角和深刻的思考，让人感受到了生活的美好和活力，让人感受到了生活的美好和活力。
小站歌声读后感八篇篇一：读《小站歌声》有感】今天我读了《小站歌声》这篇文章，它主要讲了：苗老师患了白血病，她跟孩子们说她要跟城里的男朋友结婚，本想在黑夜里悄悄地离开，没想到全班四十多个孩子都在火车站为她送行，孩子们唱了一首《好人一生平安》的歌送给苗老师，上车后苗老师哭了。
这是一篇极其感人的文章，文中的苗兰老师是一位身患绝症却为孩子着想的老师。
为了不让孩子为她即将死去而感到悲痛，她编织了一个美丽的谎言。
谎言的背后我们看到的是一个充满爱的老师。
文中的孩子们是那样的淳朴。
他们不舍得老师走，但还是送来了礼物，并用歌声祝老师一生平安！我们为这群善良可爱的孩子而感动，更为即将死去的苗兰老师而感到悲伤。
在生活实际中，其实有很多像苗兰老师一样关心孩子的人，比如我和老爷都很喜欢吃鸡腿，可是家里只剩下一根鸡腿了，老爷为了让我吃，编了一个谎言，说自己刚才吃过了，我便津津有味地吃了起来。
事后我才知道，原来家里就只有一根鸡腿，老爷是为了让我吃才说他吃了的。
我从这个故事中收获到：有时说谎并不是恶意欺骗，而是一种美丽的谎言，它的背后往往有一个美丽的灵魂。
只要这个社会每个人都充满爱，我们的生活就会更美好！如果世界上的好人数不胜数，那么，不顾个人私利，默默无闻地为他人奉献，忠于职守的人就应该是最高境界的“好人”的目标吧。
这个故事叙述了一位老师离开她已教过的四十多个孩子的身边，去举行婚礼，举定居于那儿，谁会知道，她在山村教学时，身上已患上了白血病，她奉献了她多半个青春在三寸讲台上，仅留给自己半年的时间去追求生活的美好时刻，但她知道，让村子的满怀知识走出大山才是她觉得人生中最幸福的吧！因为那是那热恋的职业，坚守职业是她的本分，孩子们的欢笑与成功是她努力得来的回报，那时的她。
在人生的道路上仅有半年时间，但她谈不上悲哀，也说不出快乐，因为这是她做出的选择，在她临走的时候，孩子们虽没有张口拘留，但心里却触动着一股强烈的眷恋感与不舍，那时的她们像一棵棵被雨水浇过的禾苗一样，悲凄地立着，表达他们心情的是赠给老师的一首歌——《好大一生平安》，这首歌里含藏多少不舍与他们真诚的祝愿，萦绕在苗老师的耳中的只是悲哀与难舍难离的弦律，尽管满是舍不得，但她还是随车而去……教师的职位尽管平凡，但彰显的却是高尚与伟大，教师的精神尽管不鲜见，但彰显的却是他们无私奉献的高尚品格，能够选择走向三寸讲台，这已经是一种神圣抉择，能够选择花费半个青春陪伴莘莘学子，尽管容颜憔悴，玉容淡化，这已是足够让人踌躇的，好人就诞生在这个默默无闻，忠于职守，花费青春付诸于自己的岗位。
泪水里滤出的歌声——小小说《小站歌声》赏析
张峰
【期刊名称】《语文天地：高中版》
【年(卷),期】2000(000)010
【摘要】这是一篇获全国微型小说大赛一等奖的佳作。
老作家汪曾祺评介说：“这是一首用小说形式写的抒情诗，或者可以说是一篇抒情诗体的小说。
”这篇小小说，首先征服我们的是它浓烈而含蓄的感情。
【总页数】1页(P9)
【作者】张峰
【作者单位】湖南省娄底师范高等专科学校中文系417000
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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朱自清歌声读后感朱自清的《歌声》是一篇感人至深的散文，通过对歌声的描写，表达了对家乡的深情眷恋和对生活的热爱。
这篇文章让我感受到了朱自清对生活的热爱和对家乡的眷恋，也让我更加珍惜身边的一切，感恩生活中的点滴。
文章一开始，朱自清就通过对歌声的描写，勾勒出了家乡的景色和生活的情趣。
他用“歌声”来代表家乡的一切，让读者在心灵深处产生对家乡的向往和眷恋。
他描绘了歌声在田野中回荡的情景，让人仿佛置身于家乡的田园风光之中。
这种写景的手法，让人仿佛看到了家乡的美丽风景，感受到了家乡的宁静和祥和。
文章的中间部分，朱自清用“歌声”来表达对生活的热爱和对美好的向往。
他说“歌声是生活的歌声，是幸福的歌声”，表达了对生活的热爱和对幸福的向往。
他通过对歌声的赞美，表达了对生活的珍惜和对美好的追求。
这种对生活的热爱和对美好的向往，让人感受到了朱自清内心深处的善良和纯真，也让人对生活充满了希望和憧憬。
文章的结尾部分，朱自清用“歌声”来表达了对家乡的眷恋和对故乡的思念。
他说“歌声是故乡的歌声，是亲人的歌声”，表达了对家乡的眷恋和对亲人的思念。
他通过对歌声的赞美，表达了对家乡的深情眷恋和对亲人的深深思念。
这种对家乡的眷恋和对亲人的思念，让人感受到了朱自清内心深处的柔情和深情，也让人对家乡充满了依恋和眷念。
通过对这篇文章的阅读，我深深地感受到了朱自清对生活的热爱和对家乡的眷恋。
他用“歌声”来表达了对生活的珍惜和对家乡的眷恋，让人感受到了他内心深处的善良和纯真。
这篇文章让我更加珍惜身边的一切，感恩生活中的点滴，也让我对家乡充满了眷恋和依恋。
朱自清的《歌声》是一篇感人至深的散文，让人感受到了对生活的热爱和对家乡的眷恋，也让人更加珍惜身边的一切，感恩生活中的点滴。
小站歌声小学生读后感
今天，我看了寒假作业本上的故事《小站歌声》，真是感动极了。
子夜时分，山村的小站昏暗、静谧。
苗兰老师提着行李来到站台，像浑身触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时分悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。
这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。
回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。
婚后，她就留在那里定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。
只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣……
读到这里，我觉得苗兰老师是个了不起的老师，她心系着山村的孩子，她是不会忍心离开美丽的山村，离开朝夕相处的孩子们的，于是我续写了下面的故事：
苗兰老师望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列车……她的眼角湿润了。
苗兰老师回想起平时她和孩子们开心玩耍，与孩子们共同学习的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出随身携带的手机，转过头和蔼可亲地对孩子们说：“老师不走了，老师要留下来，继续教你们。
至于婚礼……”她故意停顿了一下，说：“我打电话让男朋友过来，我们就在这儿举办婚礼，在山村建立一个家庭，好不好？”孩子们齐声高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老师身边，沉浸在欢乐中。
列车开走了，苗兰老师与孩子们一起唱着歌，歌声打破了静谧的小站，成了小站子夜的一道别样的风景！
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初中生之友读后感樟树市经楼初中九（1）班黄佳慧指导教师：陈淑芳缕缕淡香如温暖的微风;谆谆话语如飘落的花雨;浅浅抒怀如散碎的落叶。
使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放……每次与《初中生之友》见面，我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。
在《初中生之友》中，我欣赏了许多作者的作品，学到了不少写作的经验。
从此，我走近了他们的心中并一起同行，感受他们的咸淡冷暖，和他们一起哭、一起笑，尽情抒写自己的情怀。
《初中生之友》中的栏目用一个个生动的故事给我们讲述了一个个人生哲理。
“卷首寓言”是一个让我们感悟人生哲理的地方，它让我知道每个人都应心存美好。
“校园故事”让我感受到了学校中的欢笑与泪水，以及在校园里发生的点点滴滴，每一幕都让人难忘。
“时文大观园”让我感受到了心灵的自由和晶莹剔透的高尚。
那里面有许多凭着冥思苦想得不到的东西，而只要用心体会就能轻而易举的得到。
“名人碰碰车”向我们讲述了许多名族英雄的传奇故事，让人感受颇为深刻，像一颗种子，深深的扎根在了心里，那种对祖国的热爱及崇敬是怎么样都不能忘记的。
然而我对“经典回放”中的感受是最为深刻的，因为它让我知道，一个人的过去可能是假的，可一群人的过去则是真实真切的，那些曾经的美好，是无论如何都不能忘记的。
“幻想森林”它告诉我们要富有想象力，只要把它当做自己的一个梦，这个梦就一定会实现。
“故事接龙”就是一段故事的开始，而要我们来续写下面的故事，这可以让我们自由的发挥想象力。
“双语加油站”它让我学习到了许多新的英文单词，这样就可以更多的丰富我们的知识了。
“伊妹信箱”是一个可以谈心的地方，如果你有什么烦恼或有什么不能解决的难题，都可以通过写信的方式来倾诉，这样，不仅可以安慰你的心灵，还会因此照亮我们前进的道路，成为我们成长的阶梯。
《初中生之友》，它就像一个晓知人生百态的智者，在生活中让我们懂得人生的道理。
它帮助我们积累智慧，它教会我们如何做人。
小站歌声作文小站歌声在一个小城镇的火车站旁，有一个小站。
这个小站看起来很普通，但是，小站却有着让人难以忘怀的声音——小站歌声。
小站歌声是由一群爱好音乐的年轻人组成的。
他们每天都会到小站来唱歌，为来往的旅客送上美好的音乐。
他们有的唱流行歌曲，有的唱民谣，还有的唱经典老歌。
无论是哪种曲风，他们的歌声总是让人心旷神怡。
小站歌声不仅仅是一个音乐社团，更是一个传递温暖和爱的组织。
在这个小站，每个人都可以感受到他们的热情和奉献精神。
有一次，一个老人走进小站，他身上衣物破旧，满脸愁容。
小站的歌手们看到他后便主动上去询问他的情况。
原来，老人一路来这里找工作，但是一直未能如愿。
小站的歌手们没有让老人感到孤单和无助，他们安慰他，让他听歌，给他提供一些帮助的建议，这让老人倍感温暖。
小站歌声也不仅仅局限在小镇，它已经成为了这个城市的小有名声。
城里的人们不仅在火车站的时候会听到他们的演唱，而且一些购物中心、公园等公共场所也时常可以听到他们的歌声，有的人还会专门慕名而来，听他们唱歌，享受美好心情。
小站歌声虽然看似只是一群爱好音乐的年轻人给人们唱歌，但是它所传递的温暖和爱却深深地触动了人们的心。
小站歌声告诉我们，无论你是何种身份何种职业，只要你有一颗赤诚的心，就可以照亮周围的人们，让他们感到你的热情和关爱，通过音乐这种神奇的方式，传递美好的情感。
小站歌声的存在，让我在远离家乡的城市里，感受到了家的温暖。
小站歌声让我明白了人与人之间的关爱是多么重要。
通过音乐，我们可以更好地表达我们的情感和感受，建立非常深厚的情谊。
在小站歌声这个组织中，我看到了年轻人的热情和活力，这是值得我们学习的。
他们不断完善自我，不断提升自己的音乐水平，坚定不移地追求音乐的梦想。
这使我想到了一句话，只有坚定不移地追求自己的梦想，并不断完善和提升自己的技能，才能最终实现目标。
在我心中，小站歌声是一个有着巨大能量和影响的组织。
在他们的演唱中，我感到了很多美好的情感和信仰。
小闹闹的歌声绘本故事读后感第一篇嘿，朋友们！今天我要跟你们聊聊《小闹闹的歌声》这本绘本，可太有意思啦！一翻开这绘本，那色彩鲜艳的画面就把我吸引住了。
小闹闹那可爱的模样，让我一下子就喜欢上了他。
小闹闹喜欢唱歌，可一开始大家好像都不太能欣赏他的歌声。
我就想啊，这得多难受呀，自己喜欢的事儿，别人不理解。
但小闹闹可没放弃，他还是一直唱一直唱。
这让我特别佩服，这不就是我们嘛，有时候想做自己喜欢的事儿，也会有人不看好，可就得像小闹闹一样坚持。
后来呀，慢慢地，大家居然开始喜欢上小闹闹的歌声了。
看到这儿，我心里那个美呀，就好像是自己被认可了一样。
这让我明白了，只要坚持，总会有收获的。
这本绘本里的小闹闹，就像是我们身边的小伙伴，亲切又勇敢。
读完以后，我都感觉自己充满了勇气，以后不管做啥，遇到啥困难，都要像小闹闹一样，不放弃，一直往前冲！第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《小闹闹的歌声》这本绘本，心里头有好多话想跟你们唠唠。
你瞧，绘本里的小闹闹多可爱呀！一开始他唱歌，大家都觉得不好听，哎呀，我都替他着急。
可小闹闹一点儿也不在乎，照样唱得欢。
我就在想，这小家伙心可真大。
不过后来呢，我发现小闹闹不是心大，是真的热爱唱歌。
他那种不管别人怎么说，都坚持自己喜欢的事儿的劲儿，太酷啦！就像咱们，有时候喜欢个啥，也会有人说三道四的，能像小闹闹这样坚定可不容易。
还有哦，当大家最后都喜欢上小闹闹的歌声时，我简直高兴得要跳起来。
这说明啥？说明只要咱们有梦想，坚持下去，总有一天会发光的。
这本绘本呀，真的给了我好多力量。
每次想到小闹闹，我就告诉自己，别怕，勇敢去做想做的事儿。
你们读完是不是也有这样的感觉呀？反正我是爱死小闹闹啦！。
袁鹰的小站读后感读了袁鹰的，那座小小的火车站就像一幅生动的画卷，在我的脑海中徐徐展开。
文中描绘的小站，是那么的不起眼，却又充满了独特的魅力。
没有大站的熙熙攘攘、人头攒动，有的只是简单的几间小屋，一间红瓦灰墙的小屋，一排白漆的木栅栏，三五个人影。
但就是这样一个小站，却让人感受到了一种别样的温馨与宁静。
让我印象特别深刻的是作者对小站环境的细致描写。
那月台的两头种着几株杏树，花开得正艳，远远望去，宛如一团团粉色的云霞。
微风拂过，花瓣纷纷飘落，仿佛下了一场花雨。
这景象多美呀，让我不禁想起了自己曾经在春天里的一次漫步。
那也是一个阳光明媚的日子，我走在乡间的小路上。
路边的野花野草都在尽情地生长着，它们似乎在比谁更有生机。
走着走着，我来到了一片桃林。
桃花开得正热闹，粉的像霞，红的像火。
我走进桃林，脚下是软软的草地，不时有花瓣飘落下来，落在我的肩头，我的发梢。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，那花香沁人心脾，让我陶醉其中。
那一刻，仿佛整个世界都安静了下来，只有我和这一片美丽的桃林。
说回，小站虽然小，但是工作人员们却十分用心地布置着它。
喷水池、小假山、小树，虽然简单，却给旅客们带来了美的享受。
这让我想到了我们生活中的那些平凡的劳动者，他们或许在一个小小的岗位上，做着看似微不足道的工作，但是却用自己的努力，为我们的生活增添了一份美好。
就像我们小区门口的保安大叔，他总是笑呵呵地跟每一个进出的人打招呼。
不管是炎炎夏日，还是寒风刺骨的冬天，他都坚守在自己的岗位上。
有一次，我放学回家，发现自己忘记带钥匙了，爸爸妈妈又还没下班。
我在门口急得团团转，保安大叔看到了，把我带到他的值班室，让我先坐一会儿，还给我倒了一杯水，安慰我说：“别着急，孩子，等你爸妈回来。
”那一刻，我心里暖暖的。
小站里的旅客们也是匆匆而来，匆匆而去。
他们或许带着对家的思念，或许怀着对未来的憧憬。
这让我想起了自己坐火车的经历。
有一次，我坐火车去看望外婆。
在火车上，我看到了各种各样的人，有带着孩子的年轻妈妈，有背着大包小包的农民工，还有一群嘻嘻哈哈的年轻人。
《歌声》读后感《歌声》读后感范文（精选28篇）读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《歌声》读后感范文，欢迎大家分享。
《歌声》读后感篇1《歌声》吟咏的正是朱自清的这种心灵的历程，写听歌的感受。
"好嘹亮的歌声!"起章就是对他所听到的歌声的赞叹，沉浸在黑暗空虚中的他，仿佛通过歌声接近了光明，使他纷扰、烦忧的内心得到"古井般的平静"，使他在周围的冰冷中感觉到"缕缕微温"，这时，肮脏的世界，他和人的一切世俗关系，就完全忘却了;于是，他卸去沉重的负担，心灵轻飘飘地随歌声起伏，而沉浸于其中。
这首诗写得并无深意，却脱俗、空灵、清新，表现了当时的心境情绪。
隔了两年，朱自清又写了同题散文，仍写听歌的感受，可以作为这首诗的诠疏《歌声》吟咏。
散文《歌声》记他在中西音乐歌舞大会听中西丝竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。
他的心灵随歌声展开翅膀，在春晨细雨中轻快地翱翔，在花园锦绣般的花丛里遨游，在东风中让田野上茂盛的草木、田禾和着泥土的甜香沁人心扉。
最后一段写道："看啊，那都是歌声中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、听着，也用心唱着。
我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。
此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。
"好一幅真、善、美的图画!歌声把人带进纯洁、明净的境界，这里五彩斑斓，香花芳草，田园欣欣向荣，宇宙充满生命的活力，于是，诗人的心灵浸沉于其中。
它不是写实的现实主义素描。
也不是激烈的浪漫主义抒情，只是写出他从高尚的艺术中获得的欣悦和宁静，表现他对与假、恶、丑的现实相对照的真、善、美的追求。
这也是当时一些青年知识分子爱好和皈依艺术宫殿的共同心态吧。
《歌声》读后感篇2刚踏出中西歌舞大会的大门，就被细雨罩了眼罩。
刚刚的那种沉醉还残留在脑海里，那中西丝竹的余韵还在耳边回荡，我如神仙徜徉在丝竹的声中。
关于小站歌声改写的作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的关于小站歌声改写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小站歌声改写的作文1我无力地倚在门框上，看了看表，零点整，真的要走了。
我低着头走在这静谧无人的山路上，不禁回想起三天前的情景——我强作笑颜地站在讲台上，面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛，故作轻松地说：“同学们，我和大家只能剩下三天相处的日子了。
老师就要走了，去很远很远的地方，和别人结婚了……然后就会在那里定居，可能再也没有机会看到大家了。
”我以为孩子们会说些什么，但是没有，只有无声的眼泪——仿佛是承受了太多的不舍——簌簌流下。
而我，双手插进口袋，将那份病情确诊单紧紧地握住，攥在手心里；仿佛一松手，眼泪就会决堤。
我想到这儿，不禁抽噎了一下。
脑海中充斥着确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字与那四十多双澄澈的眼睛。
一想到自己只能在这个世界上生活半年，一想到再也看不到这些可爱的孩子们，一想到再也回不来这温馨的小山村，我就不禁一阵心痛。
终于到了，我抬起头，不禁身子一颤，心脏好像是紧缩了一下——站牌下，是满满一篓子山核桃，篓把上贴了个红双喜字——孩子们在为我恭贺新婚呢！远处传来列车的`长鸣。
我没有动。
我多想再多看你们一眼啊，我是多么舍不得离开你们啊！你们一个个悲凄地立着，就像被雨水浇伤的.禾苗，和那个红双喜字并肩站在一起——那个双喜字似乎红得格外刺眼，刺痛得我几乎要流泪。
班长似乎是看到了遥遥开来的火车了，便打破了着宁静，说：咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。
”“有过多少往事，仿佛就在昨天。
有过多少朋友，仿佛还在身边。
也曾心意沉沉，相逢是苦是甜。
如今举杯祝愿，好人一生平安……”歌声像被泪水滤过似的，很低沉，很悲哀，承载着你们真心的祝愿。
我想，它会一直萦绕在我的耳畔，直到生命的最后一刻。
我最终上了火车。
车子徐徐开动，我看着窗外，四十多个孩子像旋风一样随车跑着，唱着……车子越开越快，孩子们急速向后退去，越来越小，最终——从我的视线中，在我的生命里，消失不见……我再也抑制不住，失声痛哭起来。
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小站歌声续写三篇续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。
续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
下面是小编整理的小站歌声续写三篇，供大家参考! 小站歌声续写三篇小站歌声续写一火车终于开到了，苗老师依依不舍的上了车，列车徐徐的开动了。
孩子们舍不得老师走，却将这最真挚的歌声留给了老师作为纪念，这歌声在默默祝福老师。
孩子们像一阵旋风一样随车跟着，班长带领大家一起唱《祝你平安》：“生活的路，总有一些不平事;请你不必太在意，洒脱一些过的好;祝你平安，噢，祝你平安;让那欢乐围绕在你身边，祝你平安，噢，祝你平安你永远都幸福，是我最大的心愿。
”这歌声是孩子们真诚的祝福，那是孩子们的心声，是热爱着他们的老师的山里的孩子们对老师最深切的爱意。
看着窗外的树，热情的摇着树枝，好像在祝福老师。
苗老师失声痛哭起来，她是多么的不愿意离开这块热爱着的土地和这些她深爱着的朴实的的孩子们呀。
可是，苗老师没有办法，她不得不离开，白血病夺走了她的生命，只留下半年时间啊!于是苗老师静悄悄的选择了先走一步。
突然，手机铃声打断苗老师的思路。
“喂!您好，请问您是苗老师吗?”电话里传来一个熟悉的声音。
“是，我是，请问您是?”不敢大胆推测的苗老师问道。
“我是县城里的医生，上次真是对不起，病历单拿错了，您并未得白血病。
”苗老师高兴极了，耳边时刻回响起《祝你平安》的歌……小站歌声续写二列车上的苗老师听着孩子们低沉悲哀的歌声，失声痛哭，她舍不得那些纯朴天真、对知识充满渴望的孩子们。
她知道孩子们也离不开她。
她走后，也许很长时间孩子们就得不到很好的教育了。
想到这儿，她决定从最近的一站下车，她决定留下来，把自己生命最后的日子奉献给这群可爱的孩子们。
当夕阳的余辉轻柔地散落在田间小路，从小站上走来那一群落寞的孩子，他们相互拉扯着，默默着走在回去的路上。
一辆拖拉机的突突声从他们身后传来，但孩子们都没有回头去看，车子缓缓地停在了他们身边。
学生的读后感学生的读后感 1读完这本书后，我知道“爱是陪伴，陪伴我们看书游；爱是对孩子严格要求，爱是在我们每一个人的心中；爱是责任，是对他人的帮助与关心。
”我们每个人都要有爱心，学会爱护家人，帮助别人，承担责任。
在这本书里，我知道了爸爸妈妈对我们的严厉是为我们好，是希望我们能够更加努力与坚强。
知道了，帮助别人自己也能快乐。
这本书里有很多让我印象深刻的事，在这本书里，我很羡慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡罗纳乐于助人的品质、更同情纳利的不幸。
其中让我印象最深刻的一部分就是卡罗纳这个人，卡罗纳是纳利的“保镖”，他是一个既勇敢又善良的人，经常帮被欺负的小同学。
读后感·其中他帮助的纳利是个残疾人，右手骨折，还有点驼背。
就因为纳利的驼背，经常被其他同学嘲笑，甚至还有同学还用书包打他的背，而每次卡罗纳看到都会勇敢的站出来说“你们谁敢再欺负纳利，我就跟你们没完！”他总是这样勇敢的站出来帮助纳利不被其他同学欺负。
读完后我被卡罗纳的勇敢和善良感动，我觉得我们要向卡罗纳学习，做一个善良勇敢的人，要帮弱小的同学，不嘲笑残疾人，要做一个乐于助人的孩子。
学生的读后感 2世上有愚昧的人，却没有愚昧的孝心。
----题记今天，我读了《孝心》这篇文章，受到了很大的震撼，使我对孝心有了新的认识。
这篇文章主要讲述了一位13岁的女孩子在一个富人家里当保姆，一天，主人给了她一块月饼，而她却舍不得吃，想带给自己的母亲尝一尝。
终于等到了回家的那一天，女孩小心翼翼地打开包着月饼的纸包，可是月饼已经发霉了。
刚开始读这篇文章的时候，我十分惊讶，这个13岁的小女孩因为家境贫困不得不去给别人当保姆，她享受不到同龄孩子的快乐，每天不仅要干许多活，还要忍受别人的鄙视，心里十分痛苦。
她不但坚持了下来，而且还时时刻刻地想着母亲。
当她得到好吃的东西时，没有像同龄孩子那样马上把它吃掉，而是十分珍惜地用纸包好，准备带回家给母亲吃。
这是一种多么难能可贵的孝心呀！读完这篇文章，让我感到十分惭愧。
朱自清散文歌声读后感静静的欣赏，如同身在歌声中，心随旋律转动。
作者以清丽的笔调，运用生动形象的移觉手法，融入丰富的想像，引我进入了一个美妙的歌声境界。
我惊叹歌声的魅力，更惊叹朱自清的出色描绘。
作用运用移觉，从触觉、视觉、嗅觉三方面来进行描绘。
“霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。
”“像爱人的鼻息吹着我的手一样。
”“正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。
”作者把歌声的轻柔之美化作可触及的物象，形象而具体，让我们亲身感受到了它的滋润、轻柔、滑腻细致。
轻柔的歌声突然转向了低沉，于是作者又巧妙地一转笔锋，读者眼前出现了，“恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。
”歌声中淡淡的哀愁化成了眼前黯淡的花朵，让我们看到春的困倦，感受到了淡淡的哀伤。
忽然“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。
”“又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。
”清新的花香混着泥土的气息，沁人心脾，让人精神为之一振。
这正是歌声的轻快活力给人听觉的震撼。
散文意境的缔造，必须擅于抓取意象。
在作品中，作者抓取了滋润的春雨、柔和的微风、油滑的山道、黯淡的花朵、清爽的花香、干燥的泥气息、崭新柏树的秧和允文允武的麦的气息、柳树清爽的蒸气。
作者把感情注入到这些事物中，通过移觉的手法将歌声完全转化成这些我们能够触摸得到的，看得到的，闻得到的物象。
然后再运用生动形象的比喻拟人手法把情与景、虚与实和-谐统一起来，自然地展开联想。
他把轻柔的歌声给人的享受比拟成春雨、春风的轻抚;把低沉的歌声比拟成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”;把心灵为之一振的歌声比拟成沁人心脾的花香、土香。
傅德岷在《散文艺术论》中说道“M18x，就是散文家感情的升华，挂上想象的彩翼，散文家就可以在宏观宇宙、微观世界骑着思想的骏马纵横驰骋，民主自由奔突、展示出极其瑰丽的艺术境界，散发出诗情画意的美感。
”随着作者想象的延绵，我们仿佛也来到了歌声的世界，听见了歌声，看见了那一个美丽美妙的境界:我们东站在宁静的花园中，享用着春雨的滋润、轻风的轻抚，体会着花朵的黯淡增添的淡淡悲伤，体温清爽的花香和泥土的气息。
朱自清散文歌声读后感3篇朱自清歌声读后感1《歌声》吟咏的正是朱自清的这种心灵的历程，写听歌的感受。
"好嘹亮的歌声!"起章就是对他所听到的歌声的赞叹，沉浸在黑暗空虚中的他，仿佛通过歌声接近了光明，使他纷扰、烦忧的内心得到"古井般的平静",使他在周围的冰冷中感觉到"缕缕微温",这时，肮脏的世界，他和人的一切世俗关系，就完全忘却了;于是，他卸去沉重的负担，心灵轻飘飘地随歌声起伏，而沉浸于其中。
这首诗写得并无深意，却脱俗、空灵、清新，表现了当时的心境情绪。
隔了两年，朱自清又写了同题散文，仍写听歌的感受，可以作为这首诗的诠疏。
散文《歌声》记他在中西音乐歌舞大会听中西丝竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。
他的心灵随歌声展开翅膀，在春晨细雨中轻快地翱翔，在花园锦绣般的花丛里遨游，在东风中让田野上茂盛的草木、田禾和着泥土的甜香沁人心扉。
最后一段写道："看啊，那都是歌声中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、听着，也用心唱着。
我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。
此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。
"好一幅真、善、美的图画!歌声把人带进纯洁、明净的境界，这里五彩斑斓，香花芳草，田园欣欣向荣，宇宙充满生命的活力，于是，诗人的心灵浸沉于其中。
它不是写实的现实主义素描。
也不是激烈的浪漫主义抒情，只是写出他从高尚的艺术中获得的欣悦和宁静，表现他对与假、恶、丑的现实相对照的真、善、美的追求。
这也是当时一些青年知识分子爱好和皈依艺术宫殿的共同心态吧。
朱自清散文歌声读后感2刚踏出中西歌舞大会的大门，就被细雨罩了眼罩。
刚刚的那种沉醉还残留在脑海里，那中西丝竹的余韵还在耳边回荡，我如神仙徜徉在丝竹的声中。
随着细雨我喜爱雨后的清醒。
便走进了前边的花园。
脚下踩着的白鹅卵石，一个胖乎乎的身子，让我无从下脚。
一步步走在小道上，群花被花园的甘露所滋润。
小站歌声读后感
【篇一：读《小站歌声》有感】
今天我读了《小站歌声》这篇文章，它主要讲了：苗老师患了白血病，她跟孩子们说她要跟城里的男朋友结婚，本想在黑夜里悄悄地离开，没想到全班四十多个孩子都在火车站为她送行，孩子们唱了一首《好人一生平安》的歌送给苗老师，上车后苗老师哭了。
这是一篇极其感人的文章，文中的苗兰老师是一位身患绝症却为孩子着想的老师。
为了不让孩子为她即将死去而感到悲痛，她编织了一个美丽的谎言。
谎言的背后我们看到的是一个充满爱的老师。
文中的孩子们是那样的淳朴。
他们不舍得老师走，但还是送来了礼物，并用歌声祝老师一生平安！
我们为这群善良可爱的孩子而感动，更为即将死去的苗兰老师而感到悲伤。
在生活实际中，其实有很多像苗兰老师一样关心孩子的人，比如我和老爷都很喜欢吃鸡腿，可是家里只剩下一根鸡腿了，老爷为了让我吃，编了一个谎言，说自己刚才吃过了，我便津津有味地吃了起来。
事后我才知道，原来家里就只有一根鸡腿，老爷是为了让我吃才说他吃了的。
我从这个故事中收获到：有时说谎并不是恶意欺骗，而是一种美丽的谎言，它的背后往往有一个美丽的灵魂。
只要这个社会每个人都充满爱，我们的生活就会更美好！。
