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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
中班英语教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《英语启蒙教程》第五章，主题为“认识水果”。
教材内容包含常见的水果单词，如apple、banana、orange、grape等，以及水果的简单描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果单词；2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子交流；3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的认知和发音；难点：水果单词的运用和句子交流。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、教学卡片；学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察并说出水果的名字。
2. 新课导入：教师讲解水果单词的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
3. 课堂活动：教师发放水果图片，学生分组进行水果分类游戏，巩固水果单词。
4. 句子练习：教师给出水果句子，学生跟读并模仿，然后进行角色扮演。
5. 随堂练习：教师发放作业本，学生完成相关练习题。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果句子：I like apples. I have oranges. 等。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你最喜欢的水果，并简要描述原因。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like it becauseit is sweet and healthy.2. 作业题目：请用英语编写一个关于水果的故事，并画出故事中的水果。
答案示例：Once upon a time, there was a monkey. He loved eating bananas. One day, he found a big tree full of bananas. He climbed the tree and ate all the bananas. He was so happy!八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导学生观察生活中常见的水果，鼓励学生用英语进行描述。
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿英语教育之水果教案篇一、教学目标：1. 让学生能够认知和识别常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 培养学生能够用英语简单描述水果的特点，如color, taste, size 等。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力，能够在小组活动中进行水果分享和介绍。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 水果颜色和味道描述词汇：red, yellow, sweet, sour, big, small 等。
3. 水果介绍和分享的表达方式：This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够认知和识别常见的水果名称，并能够用英语进行简单描述。
2. 难点：培养学生能够在小组活动中运用英语进行水果分享和介绍。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：apple, banana, orange, watermelon, grape 等。
2. 水果颜色和味道描述词汇卡片。
3. 小组活动准备：每个小组准备一份水果，用于分享和介绍。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导学生认知和识别水果名称。
2. 教学水果词汇：教师引导学生学习和重复水果词汇，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
3. 教学水果颜色和味道描述词汇：教师展示水果颜色和味道的词汇卡片，引导学生学习和重复。
4. 小组活动：学生分组，每组准备一份水果，用于分享和介绍。
教师引导学生运用英语进行水果分享和介绍，如This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.5. 总结与复习：教师带领学生回顾本节课所学的水果词汇和描述词汇，巩固记忆。
中班水果英语单词教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“中班水果英语单词”。
具体内容包括：水果单词的学习（如apple，banana，orange，grape等），简单句型（如What's this? It's a ），以及日常对话的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英语单词。
2. 培养学生运用句型What's this? It's a 进行问答的能力。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音及记忆，句型的运用。
教学重点：掌握水果单词，熟练运用句型进行问答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示水果卡片，引导学生用中文说出水果名称，进而引出本节课主题。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放PPT，展示各种水果，引导学生用英文说出水果名称。
b. 教师出示水果卡片，引导学生用句型What's this? It's a 进行问答。
c. 教师组织学生进行“找水果”的游戏，巩固单词及句型的学习。
3. 例题讲解：教师针对单词和句型进行讲解，并通过实例进行示范。
4. 随堂练习：学生根据教师给出的提示，用所学单词和句型进行练习。
六、板书设计1. 水果单词：apple，banana，orange，grape等。
2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的水果单词和句型练习。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生对水果单词的掌握程度，对发音不准确的学生进行个别辅导。
2. 在课后组织学生进行“水果市场”的角色扮演活动，巩固所学内容。
3. 建议家长在家中为孩子提供丰富的水果，引导孩子用英文描述水果，提高口语表达能力。
4. 教师可根据学生的兴趣，拓展其他类别的单词，如动物、颜色等，丰富学生的词汇量。
幼儿园小班英语教案（水果）一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 学生能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生听、说、做的能力，提高他们的英语兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long, big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, delicious等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色和形状描述词汇卡片。
3. 水果味道描述词汇卡片。
4. 录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名字。
教师用英语重复水果名字，让学生跟着说。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师拿着水果实物或图片，引导学生用英语说出水果的名字。
教师给予表扬和鼓励。
4. 教学水果颜色和形状描述词汇（10分钟）：教师展示水果颜色和形状描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
5. 教学水果味道描述词汇（10分钟）：教师展示水果味道描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
6. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论水果的形状、颜色和味道，并选出最喜欢的水果。
7. 总结和作业（5分钟）：教师引导学生用英语总结今天学到的水果词汇和描述词汇。
布置作业，让学生用英语画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 收集学生的作业，评价他们的书写和语法准确性。
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿中班英语水果教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 让学生能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 水果名称：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色：red, yellow, orange, green, purple等。
3. 水果形状：circle, oval, long, round等。
4. 水果味道：sweet, sour, juicy, bitter等。
三、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 教学卡片。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示各种水果模型或实物，引导学生说出水果名称。
2. 教学水果颜色：教师展示水果图片，引导学生说出水果的颜色。
3. 教学水果形状：教师展示水果图片，引导学生说出水果的形状。
4. 教学水果味道：教师展示水果图片，引导学生说出水果的味道。
5. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起找出常见的水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
2. 学生回家后，和家长一起制作水果沙拉，并用英语交流制作过程和品尝感受。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们的听说能力和团队协作精神。
2. 评估学生是否能正确地说出水果名称、颜色、形状和味道的英语单词。
3. 收集学生的作业，评估他们的应用能力和家庭英语学习氛围。
七、教学拓展：1. 组织学生参观果园或超市，让学生亲身体验水果的采摘和购买过程。
2. 邀请家长参与水果品尝会，让学生和家长一起分享水果美食。
3. 开展水果手工艺品制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的水果手工艺品。
八、教学资源：1. 水果模型或实物。
大班英语教案水果【篇一：幼儿园大班英语教案】好吃的水果一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 等等。
2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。
3、初步运用“what’s this?”“it’s a\an┉┉ ”的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果图片、电视，evd四、活动过程：1、热身活动歌曲《apple tree》2、师生相互问好3、导入：游戏“猜包中物”（1）猜出水果并提问：t：what’s this ？s：it’s an apple 。
t；very good！apple apple it’s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）猜出橘子并提出问题。
t：what’s this ？s：it’s an orange。
t：read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）t：what’s this？s：it’s a pear。
t：pear，pear，pear。
（4）猜出香蕉并提问。
t：what’s this ？s：it’s a bananat：banana，banana出示实物，学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”（1）出示菠萝并提问t：what’s this？s：是菠萝t：no，no，no，it’s a pineapple（2）出示草莓并提问t：what’s this ？s：是草莓t：no，no，no，it’s a strawberry。
（3）play a game （玩游戏——〈〈大声小声〉〉）要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？let’s begin，ok？ ok！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boys ang grils。
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
中班英语《认识水果》教案设计精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“Fruits”，详细内容包括Chapter 1的Part A和Part B。
主要围绕水果主题，学习常见水果的名称和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的英文表达。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 提高学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的发音和拼写。
2. 教学重点：掌握水果名称的英文表达，并能运用到实际场景中进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，同时教读水果的英文。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示苹果、香蕉、橙子等水果的图片，教读单词“apple、banana、orange”等。
（2）引导学生用英文描述水果的颜色、形状等特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水果卡片，让学生两人一组进行英文交流，练习水果名称的问答。
（2）教师随机抽取学生，进行水果单词的问答，检查学生对知识点的掌握。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种水果进行绘画，并标注水果的英文。
完成后，进行小组间的展示和交流。
教师对学生的表现进行点评，强调本节课的重点内容，并对学生的疑问进行解答。
六、板书设计1. 在黑板上写出水果的英文单词，如“apple、banana、orange”等。
2. 画出水果的简笔画，并标注对应的英文。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用英文描述家里的水果，并写在纸上。
2. 答案：例如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色且圆形的。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等多种形式，让学生掌握了水果名称的英文表达。
小班英语教案认识orange、peach、apple、pear一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确发音单词“orange、peach、apple、pear”。
2. 让学生能够用英语简单描述这些水果的外貌特征。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词：orange、peach、apple、pear2. 句型：This is an orange/peach/apple/pear. It is round/long/big/small.三、教学准备：1. 准备四个水果实物或图片。
2. 准备一张水果盘图片。
3. 准备录音机或手机用于播放录音。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师播放一首关于水果的英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
2. 引入话题（10分钟）教师向学生展示水果盘图片，引导学生说出“fruit”，依次展示四个水果实物或图片，引导学生说出“orange、peach、apple、pear”。
3. 教学新单词（10分钟）教师分别拿着四个水果实物或图片，引导学生观察并说出它们的英文名字。
教师再引导学生用英文描述这些水果的外貌特征（如：round、long、big、small）。
4. 小组活动（15分钟）学生分成四个小组，每组选出一个代表，其他组员用英文描述自己选择的水果，代表根据描述找出相应的水果实物或图片。
5. 巩固练习（5分钟）教师播放录音，学生跟随录音一起朗读单词和句型。
6. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并布置作业：让学生回家后，向家长介绍所学的水果单词和句型。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家中的表现。
3. 定期进行单词和句型的复习，检查学生的掌握情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 水果拼图游戏：教师准备一个水果拼图，包含orange、peach、apple、pear 的碎片。
幼儿园英语教案：学习水果英文名称幼儿园英语教案：学习水果英文名称随着全球化的发展和人们对国际交流的需求增加，学习英语也变得越来越重要。
在幼儿园阶段，给孩子们提供一个良好的英语学习环境和基础是非常必要的。
本次英语教案的主题是学习水果的英文名称。
一、教学目标1. 学习并能正确发音水果的英文名称，如apple、banana等。
2. 通过游戏和互动，培养孩子们对水果英文名称的记忆和运用能力。
3. 培养孩子们对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学准备1. 水果图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 幼儿英语教材或教具，如卡片、绘本等。
3. 音乐播放器和相关的英语歌曲，如《Fruit Salad》等。
4. 游戏道具，如翻翻卡片或抓抓球等。
三、教学步骤1. 导入教师可以通过播放一首与水果相关的英文歌曲来吸引孩子们的注意力，比如《Fruit Salad》。
教师出示或逐个展示一些水果的图片或实物，并引导孩子们说出对应的英文名称。
2. 正文（1）学习水果的英文名称教师可以利用教具或卡片，逐个向孩子们展示水果的图片，并慢慢说出水果的英文名称，让孩子们重复跟读。
在这个过程中，教师可以通过提问的方式来巩固孩子们的学习成果，比如“What's this?（这是什么？）”。
（2）游戏活动：猜水果教师准备一些翻翻卡片或抓抓球，上面分别写着不同水果的英文名称。
每位孩子依次翻开或抓住一个卡片或球，并尝试说出对应的水果名称。
如果说错了，教师可以给予提示或纠正，然后让其他孩子进行尝试。
这个游戏可以巩固孩子们对水果英文名称的记忆，并提高他们的反应能力和表达能力。
（3）歌曲欣赏：唱《Fruit Salad》教师播放歌曲《Fruit Salad》，并引导孩子们一起唱。
孩子们可以边唱边做相应手势，增加互动的乐趣。
这首歌曲旋律轻快，歌词简单，适合幼儿园的孩子们学唱。
3. 总结回顾教师可以向孩子们提问，复习刚刚学习的水果英文名称。
“What's the English name for apple?（苹果的英文名称是什么？）" 或者“Can you say the English name for banana?（你能说出香蕉的英文名称吗？）"。
2024年幼儿园中班英语活动教案认识水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材的第二单元“Fruits for Fun”。
具体内容包括第二章“认识水果”，详细介绍了苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）和葡萄（grape）四种常见水果的英文表达及基本特征。
二、教学目标1. 让学生掌握四种常见水果的英文表达，并能正确发音。
2. 培养学生对水果的认知和观察能力，提高他们的英语听说能力。
3. 引导学生学会用英语简单描述水果的外貌特征，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：四种水果的英文表达和发音。
难点：用英语描述水果的外貌特征。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、录音机、英语歌曲CD。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果卡片，邀请学生用中文说出水果的名字，然后引出今天的主题——学习水果的英文表达。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示苹果、香蕉、橙子和葡萄的图片，教授学生对应的英文单词，并带领学生一起跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师随机展示水果卡片，学生需快速说出英文单词。
同时，教师邀请学生上台演示，用英语描述水果的外貌特征。
4. 歌曲互动（10分钟）教师播放英语歌曲《Fruit Salad》，学生跟随歌曲节奏，边唱边做动作，巩固所学水果单词。
5. 小组竞赛（10分钟）学生分成四个小组，教师出示水果卡片，每个小组需要用英语说出水果的名字。
答对的小组得分，得分最高的小组获胜。
六、板书设计板书中央写上“Fruits for Fun”，四周分别贴上苹果、香蕉、橙子和葡萄的图片，旁边标注对应的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用英语描述自己喜欢的水果，并画出来。
2. 答案示例：I like apples. They are red and round.（我喜欢苹果，它们是红色的，圆圆的。
幼儿英语教学教案水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第十一章“Fruits”，详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及相关动词和形容词的运用，如“eat an apple”、“big banana”、“juicy orange”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的英语句子描述水果的特征和动作。
3. 学生通过学习水果相关知识，培养对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用形容词和动词描述水果。
教学重点：掌握水果名词及其相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生用水果卡片、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示真实水果，让学生触摸并尝试用中文说出水果名称。
教师用英语重复水果名称，引导学生跟读。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果卡片，引导学生学习并复习水果名词。
教师通过多媒体展示水果图片，教授形容词和动词的用法，如“a big apple”、“eat a banana”。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示水果卡片，用英语进行问答。
教师巡回指导，纠正发音，指导句子运用。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英语描述水果的特点和动作。
每组派代表进行展示，其他组员进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What is this?（这是什么？）It's a/an（它是一个）I like（我喜欢）。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的水果。
答案示例：My favorite fruit is the apple. It is red and round. I like to eat a big apple.2. 画一幅你最喜欢的水果，并用英语标注水果名称。
幼儿园小班英语：fruit教案与反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, grape等。
2. 技能目标：让幼儿能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, grape2. 水果词汇的中文翻译：苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄3. 水果的形状、颜色和味道描述：circle, round, yellow, sweet, juicy三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够认识和说出常见的水果词汇。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏活动，让幼儿在玩耍中学习水果词汇和描述。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：让幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入话题（10分钟）：教师展示一幅水果画，引导幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的形状、颜色和味道。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师分别展示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名字，并练习用英语描述水果的形状、颜色和味道。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种水果，用英语讨论水果的形状、颜色和味道，向全班展示。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结所学内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片，并用英语描述水果的形状、颜色和味道。
六、教学评价1. 评价方式：通过课堂参与、小组活动和作业完成情况进行综合评价。
2. 评价内容：a. 幼儿能够正确说出水果词汇。
