课题一数数，认识计数单位“千”
教学内容：
教科书第74-75页例1和做一做。
教学目标：
1、认识计数单位“千”，知道10个一百是一千。
2、会正确地数1000以内的数。
教具：
课件、卡片
教学过程：
一、板书课题、出示目标
同学们，今天我们一起来学习1000以内数的认识（师板书课题）。本节课的学习目标是：1、认识计数单位“千”，知道10个一百是一千。2、会正确地数1000以内的数。（师指一生读）
同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。
二、口述学习指导（教师边口述，学生边自学）
请同学们把书打开翻到75页，看图看文字并填空
1、一个一个地数，10个一是（）
2、一十一十地数，10个十是（）
3、一百一百地数，10个一百是（）
4、想一想，关于数数，你们有什么新的发现？
三、先学（看一看）
1、学生在教师的引导下认真看图看文字并填空，师巡视。
2、师生集体对答案。
师板书：
一个一个地数，10个一是（ 10 ）
一十一十地数，10个十是（ 100 ）
一百一百地数，10个一百是（1000）
3、生2分钟内背会，师指名生背。
4、观察并想一想：一、十、百、千之间的关系是什么？（生答）
师小结：每相邻两个计数单位之的进率是十。
四、做一做（第75页做一做）
师：下面我们进行数数比赛，看谁是数数小能手！分男女两组比赛。
（1）从一百九十八数到二百零六。
（2）从九百八十五数到一千。
1、指名学生数数（男生一个、女生一个，多叫几名学生）
师问：这位同学数得对吗？错的问：错在哪？
强调：一百九十九后面是二百，十位满十向百位进一。
2、同桌互相数数。
五、练习
卡片出示，男女生比赛：
1、师生对数，师数一个数，生接数一个数。
2、男女生接数。
3、接着卡片数。
（一个一个数、5个5个数、10个10个数）
六、全课小结
1、同学们今天这节课我们学习了什么内容？你会数1000以内的数了吗？
2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。
七、当堂训练（练一练）
师：下面我们就运用今天所学的知识做作业，比谁能得100分，字写得最端正！。
作业：
1、接着数
四百六十六（）、（）、（）、（）、（）三百八十五（）、（）、（）、（）、（）八百九十六（）、（）、（）、（）、（）
2、填空
100、200、300、（）、（）、（）、（）、（）450、500、550、（）、（）、（）、（）、（）660、670、680、（）、（）、（）、（）、（）
八、板书设计
1000以内数的认识
一个一个地数，10个一是（ 10 ）
一十一十地数，10个十是（ 100 ）
一百一百地数，10个一百是（1000）课后反思：
