智力游戏《倒着背》

趣味游戏方案项目一：《懒惰的自行车》在前面车筐上放标志规则：自行车在规定的跑道上（约50厘米宽，15米长的跑道）行驶，看哪辆自行车行驶的速度最慢，谁就是获胜者。

参赛者单脚不触地、压线均为犯规。

参赛人数：不减半项目二：《串珍珠》有道具器械:针线若干规则：比赛使用接力赛形式展开，每队第一人听见军令后，跑向终点处首先把线穿着至针上然后用针线把道具串成出来拉到选定地点跑回，第二个稳步，最先顺利完成的队为胜。

项目三：《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报比赛人数及分组：每队5名队员道具：一张大小适合的宣传海报规则：将宣传海报张贴在前胸，在跳跃过程中维持不掉，如果掉下来下再次拿起稳步跳跃，跑到对面交予另一名同伴，以最快顺利完成为胜利。

项目四：《瞎子敲锣》眼罩换为宣传海报挂锣的地方设置海报要求：1.比赛人数及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。

2.比赛赛距：距离6米3.比赛赛制：按每队在规定时间（5分钟）内敲击锣次数多少排序名次。

比赛规则：1)每队队员按1－6号排序（顺序自的定），用眼罩塞不好眼睛，第一名队员抱持奏乐棒，当听见军令号后，向前走展开奏乐，每名队员奏乐次数为一次（动作），不管敲打没敲中，均摘下眼罩回到将奏乐棒交予第二名队员，依次以此类推，直至时间完结2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。

比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

项目五：《赶球》中间设置宣传海报障碍物1.比赛人数及分组：每队5名队员2.比赛距离：20米（于10米处设置障碍物）3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜4.比赛规则：每个队5名队员同时东站在本段排列成一路纵队，第一名队员拿著木棒，当听见裁判军令后，利用木棒将本段的球赶至障碍物绕开障碍物返回终点，然后再从终点赶去起点交还给下一名队员。

比赛纪律：比赛中应当绝对顺从裁判，以裁判员的判罚为最终裁决。

项目六：《鲤鱼戏珠》用宣传海报制作纸篓方法：制作四个鲤鱼头饰。

大班教案谁是冠军大班教案谁是冠军篇一：大班年段半日活动大班年段半日活动晨间活动：保卫战目标：1、培养幼儿规则游戏的能力。

2、学会保护自己及他人。

3、体验活动乐趣。

准备：大型玩具、两个大油桶、纸球、保龄球、枪、沙袋等。

活动过程：1、教师组织幼儿在活动场地2、教师介绍活动内容、规则及要求内容：打仗规则：分成两组一组为攻一组为守，选取一名队长，领取活动材料，规定时间内进攻的一方抓住守的一方的队长为胜利，抓不到就是失败。

要求：注意保护自己和他人；不抢夺材料。

3、幼儿进行游戏，教师观察，必要时进行指导。

4、结束活动，幼儿评价游戏，教师评价游戏。

晨间谈话：做个文明的小市民目标：1.知道什么行为是文明的行为。

2.能说说生活中看到的文明行为。

准备：幼儿的生活经验。

过程：1.教师组织幼儿在座位上做好。

2.引导幼儿说说觉得什么样的行为是文明的行为。

3.班级里有没有小朋友哪些行为是文明的、哪些是不文明的。

4.生活中大人哪些行为是文明的、哪些行为是不文明的？5.教师小结。

户外活动：我做跨栏小冠军一、活动目标：1、习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。

B、能连续助跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作灵活，较连贯。

C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。

2、培养与同伴友好合作的能力。

二、活动准备：纸棒若干根。

小椅子，红花三、活动过程：（一）开始部分1、队列练习：大圆——四个小圆——开花——大圆2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。

小朋友，起得早，迎着太阳练身体。

东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。

（二）基本部分1、幼儿探索。

（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

培智儿童练习倒退行走教案【活动目标】1、学习听信号手膝着地倒退行走,倒退倒退行走时别碰撞周围的同伴。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

【活动准备】1、小鼓一只,供幼儿倒退行走的大草坪或室内地毯。

2、录音机、磁带、干毛巾若干。

3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。

【活动过程】一、热身运动：扮演角色活动身体。

师：小朋友！今天我们来扮演一种小动物,你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈,你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝）,我们一起听着音乐,活动一下身体吧！（师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。

）二、开始部分：变换方式朝制定目标倒退行走。

1、幼儿自由倒退行走,比一比谁倒退行走的快。

2、听鼓声方向倒退行走。

狗妈妈在哪里,小狗就朝妈妈方向倒退行走。

三、基本部分：学习倒退倒退行走。

1、教师示范倒退倒退行走。

2、再请一位能力强的幼儿学习倒退倒退行走。

3、幼儿练习倒退倒退行走,提示幼儿倒倒退行走时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）4、游戏《听信号倒退行走倒退行走倒退行走》（1）组织幼儿听鼓声变换方向倒退行走。

（2）提出游戏要求：鼓声“咚咚咚”,小狗就往前倒退行走；鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着倒退行走。

四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。

师：狗宝宝,伸出你们的小手看一看,（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。

你们躺在地上,妈妈的水龙头过来时,就洗洗自己的小手、小脚、身体,看一看哪只狗宝宝洗的最干净。

教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空,小狗自由地翻滚或活动身体。

北师大版小学二年级上册数学《小熊请客》教案希望能帮助到您北师大版小学二年级上册数学《小熊请客》教案XXX〖教学目标〗1．结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。

2．掌握4的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。

〖教材分析〗“小熊请客”是XXX数学二年级上册第二单元的教学内容。

本课先创设小熊请客的情境，让学生发现问题、提出问题，并独立解决问题，再通过学生动手操作拼摆图形，整理4的乘法口诀，去验证自己独立解决的问题正确与否，再与生活实践联系，进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。

目的是让学生相互合作，在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系，以及数学活动也充满着探索与创造。

〖学校及学生状况分析〗本校处于市郊，讲授办法简陋，本班41名学生，一局部来自矿区，一局部来自农村。

有少局部学生对乘法口诀已有开端熟悉，并且能说出4的乘法口诀；而大局部学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握另有一定困难。

通过数、动手拼摆、交换、倾听，使数学知识与生活实际相接洽，加深印象，从而到达讲授目标。

希望能帮助到您〖课堂实录〗（一）创设情境，提出题目师：（出示主题图小熊请客，故事引入。

）在一片大森林中，住着一位好客的小熊，今天它又邀请了几位客人到家中做客，看，它在为客人准备什么？看了它串的红果，你能发现什么呢？生：4个红果串成一串。

师：根据小熊串的红果图，你能提出用乘法解决的数学题目吗？生1：我想知道串三串红果需要多少个红果？生2：我想知道串六串红果需求几何个红果？生3：串七串需求几何个红果？……师：同学们真善于发现题目、提出题目，我相信你们也能解决这些题目。

（二）数一数，看看需求几何个红果师：请打开课本第20页，数一数2串红果有几个红果？3串呢？……9串呢？把答案直接填在这一页的表格中。

（学生都在看图，数着,填着；教师对个别学生进行指导。

）需要几个红果，各种答案都能在下面的表格中找到。

大班语言活动优质教案《颠倒世界》含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四单元《奇妙的语言世界》中的第7节《颠倒世界》。

详细内容包括：通过有趣的故事和生动的图片，引导幼儿感知和探索语言的颠倒现象，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解颠倒的概念，认识到语言中颠倒现象的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，提高他们运用语言进行创造的能力。

3. 激发幼儿对语言游戏的兴趣，培养他们的合作精神和分享意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握颠倒的概念，能独立进行语言颠倒的创编。

教学重点：引导幼儿通过观察、思考、交流，发现语言中的颠倒现象，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《颠倒先生》，引导幼儿关注故事中的颠倒现象，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解故事中的颠倒现象，让幼儿观察、思考和讨论。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些词语和句子，让幼儿进行颠倒创编。

幼儿分组进行练习，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 小组讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，交流各自的颠倒创编成果。

各小组派代表进行分享，其他幼儿给予评价和建议。

教师引导幼儿思考生活中的其他颠倒现象，激发他们的想象力。

六、板书设计1. 黑板左侧：书写“颠倒世界”四个大字，下方列出本节课的主要教学内容。

2. 黑板右侧：展示故事图片，标注出故事中的颠倒现象。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿创编一个关于颠倒的故事，要求至少包含三个颠倒现象。

2. 答案示例：颠倒小兔的故事。

故事中，小兔的耳朵是倒过来的，它的家在树上，而且它吃的是石头。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，课堂氛围活跃。

幼儿园中班亲子游戏《倒水》教案幼儿园中班亲子游戏《倒水》教案「篇一」10则中班亲子游戏教案1、幼儿园中班亲子游戏：哪吒寻宝参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的.玩具篓中的"宝贝"多为胜！2、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。

家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。

哪组最先传递完即为胜利队。

3、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

4、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

5、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。

6、《小飞机》：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸的部分，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

7、小指挥（父子）中班玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。

道具：气球、筐、布条8、吹坐气球（家庭）小班玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜道具：气球9、运球（家庭）学前班、大班玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。

2024年《8的乘法口诀》教学设计2024年《8的乘法口诀》教学设计1教学目标：1．让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。

2．学生会用迁移的方法学习新知。

3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。

4．培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。

教学重点：使学生熟练应用乘法口诀求商就学难点：熟炼应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀）教学策略：尝试教学法、小组合作学习、引探教学法教学准备：课件（投影片一）口算卡片教学过程：一、复习旧知12÷218÷36÷216÷48÷420÷515÷38÷418÷64÷210÷54÷4学生开火车口算，教师抽名说是怎么算的，可唤起学生对已有知识的回忆。

二、激趣导入录音播放“喵喵”，大家猜猜谁来了，（出示小兰猫）。

师：今天小兰猫也来与大家一块学习，大家高兴吗？……师：小兰猫也给大家带来一些问题，请大家帮助。

咱们能行吗？过六一了，小猫们也很高兴。

你瞧他们在干什么？（出示例似p48主题图）（图略）三、探究新知1．学生认真整体按顺序观察主题图，说说图中的小猫咪们在干什么？然后分三个小画图面依次仔细地观察思考，并根据已有信息尝试提出问题。

2．针对学生提出的问题，教师帮助归纳整理，提取有价值的问题。

3．出示问题（1）平均每行几面？学生针对提问先自己独立尝试解决，然后小组交流，说说自己是怎么想的。

4．学生展示不同的解题思路，并说说自己认为哪种方法较好。

5．问题（2）、（3）的教学程序如上。

学生独立完成后，集体反馈。

四、归纳小结出示思考题：1．怎样求商。

2．怎么想乘法口诀．（提示：看算式中的什么数想口诀）学生思考后，积极发言．教师点拨，请同学将归纳小结的方法指点给小兰猫．五、巩固强化训练1．学生独立完成P49“做一做”组内订正2．视算P51例4学生用手势表示商3．游戏（一）小兔过河采蘑菇；游戏（二）火炬接力赛（小组合作完成）六、发展评价说说这节课你有什么收获？或想对自己说什么？学生尝试自己小结2024年《8的乘法口诀》教学设计2教学内容：苏教版第三册数学《8的乘法口诀》教学目标：1、让学生经历编制8的.乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的________。

一年级上册综合实践活动教学设计：颠倒歌教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握“颠倒歌”的基本概念，学会创作简单的颠倒歌。

2. 过程与方法：通过小组合作和创意表达，培养学生创新思维和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对语言学习的兴趣，培养乐观、积极的学习态度。

教学内容1. 颠倒歌的定义与特点：介绍颠倒歌的概念，分析其幽默、诙谐的特点。

2. 颠倒歌的创作方法：教授学生如何运用颠倒的思维方式进行歌词创作。

3. 颠倒歌的表演与分享：引导学生分组创作并表演自己的颠倒歌，互相分享和学习。

教学重点与难点重点：理解并创作颠倒歌，培养创新思维。

难点：创作具有创意和幽默感的颠倒歌，同时保持歌词的连贯性和趣味性。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物投影仪。

学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过播放一段颠倒歌视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容讲解：介绍颠倒歌的定义、特点和创作方法。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一个主题，合作创作颠倒歌。

4. 创作与展示：每组学生展示自己的作品，其他组进行评价和反馈。

板书设计中心：颠倒歌左侧：定义与特点右侧：创作方法底部：小组活动流程作业设计必做题：每人创作一首颠倒歌，下节课分享。

选做题：收集更多关于颠倒歌的资料，了解其文化背景。

课后反思教师反思：评估教学效果，调整教学方法。

学生反思：填写反馈表，表达对课程的看法和建议。

此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习颠倒歌，培养创新思维和团队协作能力，同时增强对语言学习的兴趣。

教学过程详细说明1. 导入活动：播放一段颠倒歌视频，如《小苹果》的颠倒版本。

目的：吸引学生的注意力，激发他们对颠倒歌的兴趣。

时间：约5分钟。

2. 新课内容讲解步骤：1. 定义与特点：介绍颠倒歌是将歌词的顺序颠倒，创造出一种幽默、诙谐的效果。

2. 创作方法：讲解如何选择主题，如何构思颠倒歌词，以及如何保持歌曲的连贯性和趣味性。

记忆小秘诀主题背景：记忆是学习的重要历程。

小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。

教学目标：1、知识目标：通过简单的活动了解记忆，并学习基本有效的记忆方法。

2、能力目标：通过活动探究记忆的方法，并练习灵活运用，进而提高学习效率。

3、素质目标：帮助学生建立提高记忆的信心，体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。

活动方法：1、教法：创设情景、引导学生讨论、启发学生联想。

2、学法：体验、讨论、应用。

教学过程：一、热身游戏，导入课题1、《最强大脑记忆超人》的视频同学们，看过视频你有什么感受?我们每天都要学习很多知识，要记忆的内容也很多，那么你的记忆力怎么样？2、测试记忆力你们想不想测试一下你的记忆力？准备好了吗？（多媒体展示10件物品名称：1、树2、双节棍3、三脚架4、汽车5、手套6、六边形7、人8、滑冰鞋9、猫10、保龄球）谁能用最短的时间把它记住？开始！（30秒）好了，测试已经结束了，你记住了多少呢？学生答。

你们想不想一口气把它们背出来？睁大眼睛，老师找到了一个小窍门！（展示图片与名称，数字结合）老师说数字，学生说出事物名称。

你们太厉害了，一口气把是个都背出来了，那老师考考你们能不能倒着背！挑着背一个！你们真的太能干了，正着背倒着背挑着背都能行，把掌声送给你们自己！3、教师总结，引入主题同学们，老师就有个问题了，为什么开始的时候同学们都背不出来呢？生答。

嗯，当我们找到了记忆的方法，一口气就把它背下来了。

你们说记忆的方法重不重要？那么，今天我们就一起走进记忆王国里面去寻找一些记忆的小秘诀,来提高自己的记忆力(板书：记忆小秘诀)，想跟我来吗？好，让我们带着满满的信心，开始我们的记忆王国之旅吧！（设计意图：打破防御心理，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受记忆的重要性以及记忆有规律可寻。