《基础会计课程辅导》编写大纲

《基础会计》编写提纲编写说明（一）编写原则本教材按照“宽基础、活模块”的基本要求，以“够用”和“知其然”为原则，最大限度考虑到会计岗位对基本技能的要求和培养对象的现状，拟在尽力确保基础会计这门课程应有体系的前提下，着重解决让学生学会“怎样做”和“会做”的问题。

（二）编写思路1、为增强教学中的互动性，剔除了理论性较强、与会计实务相关度不大的内容，围绕“建账——记账——算账——报账”这条轴线，以假想企业及其具体会计业务为铺垫、以“教学任务”提出学习板块（学习包）、以“任务目标”检查学习效果和作为自主评价的参考。

2、假想企业的业务力求在各模块中的资料和数据连贯、承前启后，可在有关模块中互用，以接近真实感。

3、考虑到《会计》大模块教学的后续性，本提纲并未涉及到“用账”以及完整、具体的众多会计职业的岗位群，而是仅仅强调于完整的核算基本方法和工作流程等两方面内容，将如何“用账”和具体岗位群的内容延交后续模块。

4、除个别内容外，大体上每一“教学任务”按一次课（2或3学时）分配课时。

六大模块总课时约72。

详见下表：（三）实施建议1、本提纲所要求的会计实务案例，仅适用于教学中的师生互动，尚不足以完整检验学习效果尤其是方法的掌握情况，应配套相关实作（实验）教材。

2、为客观评价学习效果，本课程须另拟定各模块和教学单元的详细考核方案。

3、为让学生积极参与到学习过程中，兴建或完善“财会模拟实验室”及电教设施、场所，是实施的必要保障。

4、考虑到本提纲是以基本技能的培养为侧重点，故会计职业资格证考试暂未列入本提纲，尚需与其他模块结合一并实施。

（四）编写内容：模块一会计的概述本模块着重于会计入门。

重点教会学生认知什么是会计，概要了解会计工作的基本职能、基本方法和流程。

教学任务一、会计及其基本职能1、案例引入2、什么是会计3、会计的基本职能和重要作用【任务目标】：认知会计这一职业的重要意义和特征，树立职业信念和责任感。

教学任务二、会计的对象和基本流程1、会计的对象六大要素2、会计工作的基本流程（1）会计建账（2）会计记账（3）会计用账（4）会计算账（5）会计报账（流程图示）【任务目标】：初步了解会计岗位的主要工作内容，明确学习任务和目标。

《基础会计》课程教学大纲一、大纲说明(一)课程性质本课程是会计专业基础课，是后续会计课程的入门课。

本课程以基本原理和基础练习为主，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。

(二)课程的任务和要求教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。

具体要求如下:1、知识上:(1)了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念;(2)掌握会计核算的七种专门方法：设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告;(3)明确不同会计核算程序的应用和相关会计法规。

2、能力上:(1)能够填制和原始凭证;(2)能够填制和审核记账凭证;(3)能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法;（4）能够根据账簿资料编制财务会计报告。

3、素质上:爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

4、教学模式基本要求:本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、账户、会计分录、会计凭证、账簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记账方法，分析并掌握工业企业的经济业务活动。

通过会计手工模拟实验，使学生了解会计记账、对账、结账，财产清查的意义和处理方法，对财务会计报告（资产负债表、利润表）的编制。

（三）教学方法:《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时, 还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。

（四）教学时数学时数本课程计划教学时数：141学时。

基础会计课程教学大纲基础会计课程教学大纲一、课程概述基础会计课程是会计学专业的一门重要基础课，旨在帮助学生掌握会计学的基本概念、基本方法和基本技能，为进一步学习高级会计课程打下坚实的基础。

本课程适合初学者，特别是那些没有会计学背景的学生。

二、课程目标1、让学生掌握会计学的基本概念和会计恒等式。

2、让学生掌握会计要素和会计科目。

3、让学生掌握会计循环和财务报表的编制。

4、让学生掌握基本的会计方法和技巧。

三、课程内容第一章会计概述 1.1 会计的定义和作用 1.2 会计的对象和任务1.3 会计的职能 1.4 会计的方法第二章会计恒等式与会计要素 2.1 会计恒等式 2.2 会计要素 2.3 会计科目第三章会计循环 3.1 会计凭证 3.2 会计账簿 3.3 财务报表 3.4 会计循环第四章会计方法和技巧 4.1 填制会计凭证的方法和技巧 4.2 登记会计账簿的方法和技巧 4.3 编制财务报表的方法和技巧 4.4 基本会计方法和技巧四、教学方法1、讲授：通过讲解和演示，使学生掌握基本概念和基本方法。

2、分组讨论：通过小组讨论，提高学生的参与度和自主学习能力。

3、案例分析：通过分析实际案例，让学生理解会计在现实生活中的应用。

4、实验教学：通过实验操作，让学生掌握会计技能和方法。

五、教学评估1、课堂测试：通过课堂测试，检查学生对所学内容的掌握情况。

2、作业：布置相关作业，以检验学生的课后学习效果。

3、期末考试：通过期末考试，全面评估学生对课程内容的掌握程度。

六、教学资源1、教材：使用权威的教材作为课程的主要参考书目。

2、教辅资料：提供相关的教辅资料，如习题集、案例分析等。

3、网络资源：提供相关的网络资源，如会计网站、学术论文等。

七、教学进度1、第一周：介绍会计的基本概念和职能。

2、第二周：介绍会计要素和会计科目。

3、第三周：介绍会计循环和财务报表的编制。

4、第四周：介绍基本的会计方法和技巧。

5、第五周：进行课堂测试和作业检查。

一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为企业经济活动的核算和监督的重要手段，日益受到广泛关注。

为了适应社会对会计人才的需求，提高学生的会计素养，我们开设了《基础会计学》这门课程。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，具备运用会计信息进行经济决策的能力，为后续专业课程的学习和将来的会计工作打下坚实基础。

1.3 课程内容本课程主要内容包括：会计概念、会计对象、会计要素、会计科目、会计核算、会计分录、账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、会计报表、会计分析、会计政策、会计估计和会计准则等。

二、教学方法2.1 讲授法通过教师的系统的、逻辑的讲授，使学生掌握会计基本理论、概念和原则。

2.2 案例分析法通过分析具体会计案例，使学生理解会计实务操作，提高解决实际问题的能力。

2.3 课堂讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

2.4 实践教学组织学生进行会计模拟实验，使学生在实际操作中掌握会计知识，提高实际工作能力。

三、教学安排3.1 学时总共安排xx学时，其中理论教学xx学时，实践教学xx学时。

3.2 进度安排按照教材和教学大纲的要求，合理安排每个章节课时的进度。

3.3 考核方式课程考核采用期末考试和平时成绩相结合的方式，其中期末考试占70%，平时成绩占30%。

四、教学资源4.1 教材《基础会计学》教材，作者：X。

4.2 课件制作精美的课件，辅助教学。

4.3 案例资料收集相关的会计案例资料，用于案例分析。

4.4 网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

五、教学评价5.1 学生评价定期收集学生对教学效果的评价，以便对教学进行改进。

5.2 同行评价同行教师对教学效果的评价，提高教学质量。

5.3 教学成果观察学生在课程学习和实践操作中的表现，评估教学成果。

六、教学内容6.1 第六章：会计核算方法会计凭证的编制和审核会计账簿的设置和登记会计报表的编制和分析6.2 第七章：财务报表分析财务报表分析的意义和目的财务比率分析财务趋势分析6.3 第八章：账户和会计分录账户的性质和分类会计分录的编制和审核试算平衡和调整6.4 第九章：成本计算成本计算的基本概念成本计算的方法成本计算在企业管理中的应用6.5 第十章：会计政策、会计估计和会计准则会计政策的选择和变更会计估计的原则和方法会计准则的国际趋同七、教学重点与难点7.1 教学重点会计核算的基本原则和方法财务报表的编制和分析账户和会计分录的编制成本计算的方法和应用会计政策、会计估计和会计准则的理解和运用7.2 教学难点会计分录的编制和审核试算平衡和调整财务比率的计算和分析成本计算的复杂业务处理会计政策、会计估计和会计准则的选择和应用八、教学活动设计8.1 课堂讲授通过讲授法，系统地介绍会计核算方法、财务报表分析、账户和会计分录、成本计算以及会计政策、会计估计和会计准则等内容。

《基础会计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课,是阐明会计学基本原理的课程.通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。

本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。

二、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论,初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。

三、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课课内学时72,4学分。

二、教材说明文字教材是学习本课程的基本依据。

文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。

第三部分教学内容和教学要求第一章绪论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程,会计核算的基本方法有哪些。

教学内容:一、会计目标1．会计目标的内容2．会计目标的两种理论观点二、会计的内容和特点1、会计的内容(1）会计的内容是会计核算和监督的对象；（2）会计的具体内容；（3)会计内容的抽象。

2、会计的特点会计的特点主要体现在会计核算方面，有三个基本特点：（1）以货币为主要计量尺度，具有综合性（2）会计核算具有完整性、连续性和系统性（3）会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范三、会计的职能和作用1、会计的基本职能（1)核算职能（2）监督职能2、会计的作用四、会计方法1、会计方法概述会计方法是指实现会计职能所采用的手段,包括会计核算的方法、会计监督的方法和会计分析的方法。

《基础会计》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程的性质、目标和任务
《基础会计》是财务管理专业的必修课程，也是专业核心课程之一。

它是所有专业课程的前提和基础，其理论性，实践性，技术性及操作性都较强；通过该课程的学习，能使学生较为系统地掌握会计核算的基本原理知识，训练运用会计核算的基本方法进行账务处理的能力，为学生以后从事会计、出纳等岗位、考取会计从业资格证奠定基础。

三、课程教学内容设计
四、教学项目与教学目标的设计
五、考核方案
建议考核方式：本课程为考试课程，采用闭卷笔试形式考核，考试时间为100分钟。

考核内容：重在考核学生对会计基本概念、基本理论、基本方法的掌握情况。

成绩构成：平时成绩+实训成绩+笔试成绩，各部分所占的比例如下：
（1）平时成绩占30%，主要包括对课堂提问、讨论、作业以及出勤情况等。

（2）实训成绩占30%，主要根据平时的实训项目评价计分。

（3）期末考试成绩占40%，以会计从业资格证书的考试内容和题型为标准。

六、教学材料
1.《会计基础》，会计从业资格考试辅导教材编写组编，经济科学出版社，2014年版；
2.《会计基础工作规范》，财政部，1996年版；
3.《企业会计准则》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版；
4.《企业会计准则应用指南》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版。

5.支票、日记账、总账、明细账、科目汇总表。

基础会计课程教学大纲1. 引言本教学大纲旨在为基础会计课程的教学提供指导和框架。

基础会计课程是会计专业的入门课程，旨在帮助学生建立起会计基础知识和技能，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

2. 课程目标- 理解会计的基本概念和原则- 掌握会计核算的基本方法和技巧- 能够编制和解读财务报表- 培养判断和分析财务信息的能力- 培养准确、细致和严谨的工作态度3. 课程内容3.1 会计基础知识- 会计的定义和目的- 会计的基本原则与假设- 会计的基本概念和术语3.2 会计核算方法- 资产、负债和所有者权益的核算- 收入和费用的核算- 成本的核算3.3 财务报表- 资产负债表的编制和解读- 损益表的编制和解读- 现金流量表的编制和解读- 财务报表的分析和评价3.4 会计职业道德- 会计职业的特点和规范- 会计师的职责和责任- 会计职业的伦理问题和挑战4. 教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍理论知识和核算方法，并结合案例分析加深学生对概念和技巧的理解。

- 实践：通过案例分析、练习题和实际操作，让学生运用所学知识解决实际会计问题。

- 讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和见解，培养分析和解决问题的能力。

5. 评估方法- 期中考试：对学生的基本理论知识进行考核，包括概念和核算方法的掌握程度。

- 作业和练习：布置课后作业和练习题，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

- 期末考试：综合考核学生对基础会计知识和技能的掌握情况，包括财务报表的编制和解读能力。

6. 教学资源- 教材：选用权威的基础会计教材，包括理论知识和实践案例。

- 资源库：收集相关的教学资源，包括案例分析、练习题和考试题库。

- 技术工具：运用会计软件和电子表格等工具，帮助学生进行财务报表编制和分析。

7. 参考书目- 《会计原理》- 《会计基础》- 《财务会计》- 《会计概览》8. 教学时程安排- 第1周：课程介绍与基本概念- 第2周：资产、负债和所有者权益的核算- 第3周：收入和费用的核算- 第4周：成本的核算- 第5周：资产负债表的编制和解读- 第6周：损益表的编制和解读- 第7周：现金流量表的编制和解读- 第8周：财务报表分析和评价- 第9周：会计职业道德- 第10周：复习和期中考试- 第11-14周：案例分析和实践操作9. 总结本教学大纲旨在培养学生的基础会计知识和实践技能，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

《基础会计》课程大纲一、本课程的总体内容《基础会计》课程的全部知识内容由相互联系、紧密结合的十章组成。

其内容结构体系及课程知识模块见图一：1各章的基本内容概述如下：第一章：主要介绍会计基本理论的有关内容，包括会计产生和发展的大体历程，会计与社会环境特别是其与经济环境之间的密切关系；会计的基本含义，会计核算对象的基本内容；会计目标和会计假设的内容及其意义；对会计信息质量的要求；会计的任务与会计的基本方法。

本章内容为后续各章关于会计核算方法的研究提供相应的理论依据，同时起到对课程的全部内容导航和指引作用。

第二章：重点介绍会计核算的第一种方法——账户设置。

其中所讲述的会计要素问题也应属于会计基本理论的组成部分，但因其与会计账户的设置方法密切相关，故放在本章讲述，以便为账户设置方法的研究提供直接的理论依据。

账户的设置是会计核算七种方法中的首要方法。

为此，本章主要介绍会计要素的含义及其具体内容；由会计要素组合而成的会计等式的含义与种类，经济业务的类型及其对会计等式的影响；会计科目是设置账户的直接依据，本章将介绍会计科目及会计账户的含义及其相互关系；介绍各类账户的基本结构；会计账户的基本设置方法；会计账户的设置与会计对象、会计要素、会计等式、会计科目之间的密切关系。

2第三章：重点介绍会计核算的第二种方法——复式记账。

复式记账法是对发生的经济业务在有关账户中进行登记的具体方法，也是会计人员必须掌握的技术方法。

主要介绍复式记账的基本含义、复式记账的理论依据与作用；复式记账的具体方法——借贷记账法的含义及其内容，包括借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则、分录编制和试算平衡方法等；在此基础上，介绍总分类账户与明细分类账户平行登记的含义及其要点。

为借贷记账法和平行登记方法的熟练运用奠定基础。

第四章：重点介绍会计核算的第三种方法——会计凭证。

会计核算是以账户和复式记账为核心的一个完整系统，取得和编制会计凭证是会计核算工作的起点，审核会计凭证是保证实行会计监督职能的重要环节。

---课程名称：基础会计课程代码： ABGS0302课程性质：必修课程学时： 48学时（理论教学42学时，模拟实训6学时）授课对象：会计学、财务管理等相关专业学生课程教学大纲一、课程简介基础会计是财经类专业的专业基础课，旨在使学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，为后续专业课程的学习和未来从事会计工作打下坚实基础。

二、课程教学目的1. 使学生掌握会计的基本概念、会计基本前提、会计职能、会计六大基本要素等基本理论。

2. 使学生熟悉会计准则、会计方法、会计账户与科目、会计记账方法（特别是借贷记账法）的应用。

3. 使学生了解会计账簿种类及作用、成本计算、财产清查、财务会计报告的编制。

4. 培养学生具备一定的会计实务操作能力。

三、课程教学要求1. 理论知识：掌握会计的基本理论和基本知识。

2. 实践技能：熟悉会计实务操作流程，能够独立完成会计凭证、账簿和报表的编制。

3. 思维方法：培养会计专业思维模式，提高分析问题和解决问题的能力。

四、教学内容与安排1. 会计基本理论（6学时）- 会计的含义与职能- 会计基本前提与会计信息质量要求- 会计要素与会计等式- 会计科目与账户2. 会计记账方法（12学时）- 借贷记账法- 复式记账的原理与应用- 会计分录与记账凭证3. 会计账簿（12学时）- 会计账簿的种类与作用- 账簿的设置与登记- 账簿的核对与调整4. 财务会计报告（6学时）- 财务报表的种类与编制- 财务报表的分析与应用5. 模拟实训（6学时）- 会计凭证的编制- 账簿的登记与核对- 财务报表的编制与分析五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期末考试（70%）：包括理论知识和实务操作。

六、先修课程无七、教学重难点1. 教学重点：会计基本理论、会计记账方法、会计账簿的设置与登记、财务会计报告的编制。

2. 教学难点：借贷记账法的应用、会计账簿的核对与调整、财务报表的分析与应用。