人教版小学语文11-郑和远航(教案)

小学语文《郑和远航》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）了解郑和远航的相关历史背景和主要经历。

（3）掌握生词和重点词语的意思。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国历史人物的敬佩之情。

（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握生词和重点词语的意思。

（3）了解郑和远航的相关历史背景和主要经历。

2. 教学难点：（1）生词和重点词语的理解与应用。

（2）对课文内容深入理解，把握课文主题。

三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频展示郑和的远航场景，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍郑和远航的历史背景，引导学生进入学习状态。

2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过查阅资料，了解郑和远航的相关历史背景和主要经历。

3. 合作探讨（1）分组讨论课文内容，探讨郑和远航的意义和影响。

（2）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。

四、作业布置1. 根据课堂学习，完成课后练习题。

2. 结合家庭作业，让学生进一步了解郑和远航的历史背景和影响。

五、教学反思本节课通过自主学习和合作探讨的方式，让学生了解了郑和远航的相关历史背景和主要经历。

在教学过程中，注意引导学生深入理解课文内容，把握课文主题。

注重培养学生的语文素养和爱国情怀。

在下一节课中，将继续深入讲解课文内容，引导学生运用语文知识解决实际问题。

六、教学内容与方法1. 内容：（1）详细解读课文，分析郑和远航的经过和成就。

（2）探讨郑和远航对我国与亚非各国友好关系的影响。

2. 方法：（1）采用问题驱动法，引导学生思考郑和远航的意义。

（2）运用案例分析法，分析课文中的重要事件和细节。

七、教学过程1. 课堂讲解（1）详细讲解课文内容，重点分析郑和远航的经过和成就。

小学语文《郑和远航》教案【教学目标】1.知识与技能：(1)掌握《郑和远航》的基本内容和情节；(2)理解并正确演绎文言短句的含义；(3)学习使用修辞手法，如对比、夸张等；(4)能够朗读《郑和远航》并体会其中的情感。

2.过程与方法：(1)情感教育：通过郑和的故事，培养学生的爱国心、敢于探索的精神和解决问题的能力；(2)合作学习：鼓励学生合作学习和探究，共同解决问题。

3.情感态度价值观：(1)爱国情怀：培养学生热爱祖国、为祖国作出贡献的情感；(2)探索精神：激发学生的好奇心、勇于探索、不畏艰难的精神；(3)失败乃成功之母：培养学生积极面对挫折、不怕失败的态度。

【教学重点与思路】1.通过故事情节将学生引入《郑和远航》的内容；2.合作学习，学生讨论郑和的远航经历并总结；3.初步学习文言短句，理解修辞手法；4.分析郑和远航的目的、问题与解决方法。

【教学准备】教学反思、教材、图片、多媒体工具。

【教学过程】【课堂活动一】引入1.张贴有关郑和的图片，并请学生谈谈自己对郑和的了解。

2.通过图片和学生的回答，简单介绍郑和的身份和重要事迹。

【课堂活动二】合作探究1.给每个学生分发一份教材，要求他们大声朗读《郑和远航》的课文。

2.学生分成小组讨论，回答以下问题：(1)为什么郑和要远航？(2)郑和遇到了哪些问题？(3)郑和是如何解决这些问题的？3.各小组分享讨论结果，并由小组代表发表结论。

【课堂活动三】学习文言短句1.教师引导学生发现并理解课文中的文言短句，如“渺无人烟”的意思是很远没有人烟的意思。

2.学生朗读文言短句，并尝试用现代汉语解释其含义。

3.学生进行搭配练习，用文言短句填空。

4.学生小组合作，编写一个小故事，使用至少三个文言短句。

【课堂活动四】分析问题与解决方法1.教师与学生讨论郑和远航中遇到的问题，并由学生自愿发言。

2.教师引导学生分析每一个问题的原因，然后讨论可能的解决方法。

3.学生小组合作，选择一个问题，写一个小故事，讲述郑和是如何解决这个问题的。

郑和远航教案一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解郑和的生平与历史背景；2.理解郑和七下西洋的远航活动，以及在中外文化交流中的作用；3.掌握阅读和理解历史文献的能力；4.提高学生文献写作和口头表达的能力。

二、教学内容1.郑和的生平和七下西洋的远航活动；2.郑和与中外文化交流的作用；3.郑和所留下的历史文献。

三、教学重点和难点教学重点：1.郑和的生平和七下西洋的远航活动；2.郑和所留下的历史文献。

教学难点：1.对郑和在中外文化交流中的作用进行深入的理解；2.理解古代文献的阅读和掌握相关写作技巧。

四、教学方法本节课的教学方法主要采用讲授与讨论相结合。

讲授部分通过PPT展示和口头讲解的方式，介绍郑和的生平和七下西洋的远航活动。

讨论部分分为小组讨论和全班讨论两个环节。

通过小组讨论，让学生们交流和探讨郑和在中外文化交流中的作用；全班讨论环节，以郑和所留的历史文献为基础，引导学生分组讨论阅读文献的方法和进行文献写作。

五、教学内容与时间安排时间内容教学方法10分钟-15分钟课程介绍和预习任务分配讲授15分钟-30分钟郑和的生平和七下西洋的远航活动讲授30分钟-40分钟小组讨论：郑和在中外文化交流中的作用讨论40分钟-50分钟全班讨论：郑和所留的历史文献讨论50分钟-60分钟总结回顾和课后作业布置讲授六、教学准备1.PPT和讲义；2.学生的课前阅读资料；3.学生分组讨论的题目和范围；4.郑和所留的历史文献，多封选自《郑和文书》、《郑和航海图考》和《大明一统志》。

七、课后作业1.阅读《郑和文书》、《郑和航海图考》和《大明一统志》中的相关内容；2.就文献中所涉及到的历史事件撰写一篇简短的报告。

八、教学反思本节课采用了多种教学方法，充分发挥了学生的主动性和积极性，加强了学生们对文献的阅读和理解能力。

同时，还要注意在教学中加强对课程的连贯性和思辨性，让学生们在学习的过程中不仅仅停留于表层的背诵和记忆，而是要形成自己的思维和理解。

小学语文《郑和远航》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解郑和远航的时间、地点、所到国家及主要贡献，知道郑和是明代伟大的航海家。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会筛选并整合文中的信息，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受郑和的勇敢、智慧与伟大，培养学生的民族自豪感，树立全球意识。

二、教学重点1. 郑和远航的主要贡献。

2. 学会筛选并整合文中的信息。

三、教学难点1. 郑和远航的意义。

2. 如何激发学生的民族自豪感。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生自主学习、合作探究。

2. 运用案例分析法，深入剖析郑和远航的历史意义。

3. 采用情景教学法，激发学生的情感共鸣。

五、教学准备1. 教材：《郑和远航》课文及相关资料。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 教学辅助材料：图片、地图、时间线等。

六、教学过程1. 导入：简要介绍郑和远航的背景，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读课文，了解郑和远航的基本情况。

4. 成果展示：各组汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。

七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生复述郑和远航的主要贡献。

2. 强调郑和远航的历史意义，激发学生的民族自豪感。

八、课后作业1. 编写郑和远航的时间线，概括其一生的重要事件。

2. 结合课文，写一篇关于郑和远航的短文，表达自己的感悟。

九、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

十、拓展阅读1. 《郑和传》2. 《郑和下西洋》3. 《明代航海家郑和》六、教学过程1. 导入：通过多媒体展示郑和远航的图片和地图，引导学生关注郑和的航海路线和所到之地。

2. 自主学习：让学生阅读课文，了解郑和远航的具体情况，包括航海时间、地点、所到国家等。

4. 成果展示：各组汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。

七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生复述郑和远航的具体情况。

2. 强调郑和远航的历史意义，激发学生的民族自豪感。

《郑和远航》教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解郑和下西洋的时间、路线、所到之地及历史意义。

（2）掌握郑和船队的特点，如宝船的规模、数量等。

（3）认识郑和远航对世界航海史上的重要贡献。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片，培养学生搜集、处理信息的能力。

（2）利用地图，学会读图、分析图的能力。

（3）以小组合作的方式，讨论郑和远航的历史意义。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对郑和远航的认同感，激发民族自豪感。

（2）理解郑和远航促进了中国与亚非各国的友好交往，增进国际间的了解。

（3）树立开放、包容的国际视野，认识中华民族的和平崛起。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）郑和下西洋的时间、路线、所到之地及历史意义。

（2）郑和船队的特点，如宝船的规模、数量等。

2. 教学难点：（1）郑和远航对世界航海史上的重要贡献。

（2）如何引导学生理解郑和远航的时代背景及其影响。

三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示郑和下西洋的图片，激发学生兴趣。

（2）简要介绍郑和的身份及其远航背景。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解郑和下西洋的时间、路线、所到之地。

（2）引导学生关注郑和船队的特点，如宝船的规模、数量等。

3. 课堂讲解：（1）详细讲解郑和远航的历史意义，如促进了中国与亚非各国的友好交往。

（2）分析郑和远航对世界航海史上的重要贡献。

4. 小组讨论：（1）让学生以小组合作的方式，讨论郑和远航的时代背景及其影响。

（2）各小组汇报讨论成果，进行分享。

5. 总结反思：（1）教师引导学生总结郑和远航的主要内容。

（2）学生分享学习收获，提出疑问。

四、课后作业1. 结合教材，绘制郑和下西洋的路线图。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：评估学生在作业中的表现，如路线图的绘制和小论文的质量。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、分享意识等。

11、《郑和远航》科目：语文备课人：课时：第一课时课型：自主学习审核人教学目标 1、我能学会本课生字，理解有生字组成的词语的意思。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、我能初步了解课文的主要内容，。

教学重点我能正确、流利地朗读课文，，读懂郑和第一次远航的内容。

教学难点初步感知课文内容，初步了解郑和。

学习准备资料课件学习环节学习过程指导过程明确目标自主预习 1、揭示课题，质疑。

2、一次读文，给生字加拼音，勾画生字在课文中的词语，读3遍。

3、二次读文，用“？”标注出自己不懂的词语。

可查资料解决。

4、默读课文，理清文章脉络。

5、想一想，课文主要讲了一件什么事？1、板书课题。

2、出示学习目标。

合作交流展示 1、组内成员交流易读错、写错的生字，并把生字描红。

2、说一说自己不懂的词语，互为“小老师”讲解，然后总结出组内仍不懂的词语，写在本子上在班级交流。

3、在组长的带领下，小组选择自己的方式检查读文情况。

把长句子、易错处多读几遍。

教师巡视，参与学习、随机纠正、指导4、交流对课文段落及主要内容的掌握情况。

检测点拨拓展完成当堂检测习题。

查漏补缺评价小结归纳 1、本节课你有哪些收获?2、还有哪些疑问下节课想和同学们交流？总结转入下节课板书设计11、郑和远航扬帆启航友好交往规模大时间长范围广战胜凶险教学反思11、《郑和远航》导学案科目：语文备课人：课时：第二课时课型：自主学习审核人教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述郑和第一次远航的经过。

2、体会郑和下西洋的艰难和重大意义，感受郑和为促进中国和亚飞各国人民的友好往来，不怕困难、顽强探索的精神。

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，能复述郑和第一次远航的经过。

教学难点体会郑和下西洋的艰难和重大意义，感受郑和为促进中国和亚飞各国人民的友好往来，不怕困难、顽强探索的精神。

学习准备课件、导学案学习环节学习过程指导过程复习引入新课 1、复述课文。

2、思考：郑和下西洋到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？郑和远航有着怎样的意义？郑和七次下西洋，课文主要写了哪一次？3、默读课文1-5自然段，根据“扬帆启航”“友好往来”“战胜凶险”三个标题把第一部分分为三个层次。

小学语文《郑和远航》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解郑和远航的相关历史背景及主要成就。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。

（2）学会查找资料，了解郑和远航的意义和价值。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、自豪感强的情感。

（2）培养学生勇敢、坚毅、团结协作的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文朗读与理解。

（2）生字词的掌握。

（3）了解郑和远航的相关历史背景及主要成就。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）对课文内容深入理解，把握文章主旨。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 郑和远航相关图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频资料，引导学生关注郑和远航。

（2）简要介绍郑和远航的历史背景，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自由朗读课文，感受课文语言美。

（2）学生通过自主学习，掌握生字词，理解课文内容。

3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文内容，理解郑和远航的意义。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 课堂练习：（1）运用生字词造句。

（2）谈谈自己对郑和远航的认识和体会。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调郑和远航的历史意义，激发学生自豪感。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 收集有关郑和远航的资料，下节课分享。

3. 写一篇关于郑和远航的短文，表达自己的感受。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2. 课文理解评估：通过课堂提问和学生回答，了解学生对课文内容的理解程度。

3. 生字词掌握评估：通过课堂练习和课后作业，检查学生对生字词的掌握情况。

4. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

郑和远航教案(优秀5篇)《郑和远航》教案篇一【设计理念】《郑和远航》是一篇寓人文性与思想性于一体的文章。

本设计确立了“以文本为本，紧扣说些训练”的理念。

凭借语言载体，读写结合，调动学生的生活经历和生命体验于阅读解读过程；引领学生亲近文本，走近郑和，走进郑和远航这一伟大事件，让课堂充满浓烈的语文味。

感知郑和的勇往直前、顽强探索的精神；激发学生为振兴中华而努力学习的情怀，追求学生语文素养和人文素养的提高。

【第一课时】【教学目标】1、学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。

感受郑和“启航”时的雄姿英发。

2、以学定教，凭借对语言文字的品评，通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅读感悟，引领学生走近郑和，逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

3、初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的。

精神，激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。

【教学重点、难点】1、正确、流利地朗读课文，理清课文层次。

2、能联系具体的语言环境，初步了解郑和远航的经过，感受郑和远航时“启航”的雄姿英发。

【教学过程】一、导入新课1、激发学生的兴趣，导入学习出示2008年8月8日奥运会开幕式图片：你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件？（指名学生说一说。

）美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道：“郑和船队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队，直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。

”为什么这样说呢？学完课文，相信你会找到你要的答案。

2、出示课题郑和远航简介郑和的生平3、讨论交流自己对课题的理解（1）本篇课文写郑和什么时候远航？从哪儿出发？经过哪些地方，到哪里去？（2）郑和带了哪些人、哪些物去远航的？（3）远航之中遇到了哪些困难？怎样克服的？（4）郑和远航有什么意义和影响？二、初读课文，扫清阅读障碍，理清脉络。

1、默读全文，找出生字新词，凭借字典或联系上下文，理解生字新词。