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学校教研活动总结范文三篇_学校教研教改工作总结一、学校教研活动总结为进一步提高教学质量，促进教学改革，我校于近期组织了一次教研活动。
该活动分为小学、初中、高中三个部分，内容涵盖了教学方法、教学内容、教育管理等方面，取得了非常显著的效果。
首先，在小学部分的教研活动中，我们采取了集体备课的方式，通过共同探讨教学内容、教学方法、教材选用等问题，增强了教师们的互动交流。
在这个过程中，教师们不仅可以了解其他老师的优秀经验和教学技巧，也可以加深自己对教学内容的认识。
在学生方面，小学教师们强调了启发式教学，和学生互动和探究，增强学生的自我思考和创新能力。
此外，团队合作精神的发扬也为小学教师们协同教学提供了更好的条件。
其次，在初中部分的教研活动中，我们注重了学科之间的交流。
通过评估教学效果，我们发现，初中教师教学过程中，缺乏跨学科的知识储备和交流，缺乏跨学科综合应用的解决方案，使得教学效果无法得到最大化的提升。
初中教研组针对这一问题，领导了知识交流、教育管理、教学策略等方面的讨论，使得各个学科之间的交流更加频繁、紧密。
此外，我们还尝试了多元教学和个性化教育的方法，让每个学生都能以自己的方式进行学习，成为了初中教学活动的最大亮点。
最后，在高中部分的教研活动中，我们注重了培养高级教育人才，有针对性地训练了一批优秀的高中教师，并鼓励他们积极参与研究，并且寻找新的教学策略。
在活动中，我们重点从学生的年龄特点、学习方式等方面分析，研究高中教育的目标和需求，提供了更多个性化的教育方案，使得课程更加接近学生的实际需求，更加具有针对性和前瞻性。
总之，本次教研活动充分体现了团队合作和持续发展的精神，提高了教师的教学素质和教学经验，促进了教学工作的深入实施和实现。
相信在接下来的教学过程中，我们的教师将以全新的姿态和精神，迅速转变教育思路，创新教育方式，为学生的成长和发展，奠定良好的基础。
学校教研活动总结范文三篇_学校教研教改工作总结学校教研活动总结范文一：本学期，学校高度重视教研活动，组织了多次集体备课、教研活动和观摩课等，各科室、年级组深入研究教学内容和教学方法，进一步提升课堂教学质量和教学效果。
以下是本学期教研活动的总结：一、教研活动的有效性教研活动是教师将理论与实践相结合的过程，有利于提高教师的教学水平和教学质量。
本学期，每月一次的教研活动，为教师提供了一个交流教学经验、分享成功经验、解决教学问题的平台，增强了教师的自信和责任感。
二、教师认知的提高本学期的教研活动，学校重点关注新课程的要求和实践教学的新思路，增强了教师的认知水平，提高了个人的教育素养。
通过教研活动，我们深入研究课程标准和课程内容，进一步明确课程目标和教学要求，探索有效的教学方法和手段，实现课堂教学的创新和改进。
三、教学工作的推进教研活动是教学工作推进的重要抓手，教师通过教研活动，不断提升自己的教学理念和方法，为教学改革注入新的活力。
本学期的教研活动，各年级各科室纷纷集中研究本学科的教学问题，针对学生实际情况制定教学计划和教学方法，研究如何提高学生学习的兴趣和主动性，注重探究个性化教育和素质拓展等问题，为学校教学工作的高质量发展提供了强有力的支撑。
总之，本学期的教研活动取得了显著的成效，为学校教学工作的进一步推进和提高教学质量打下了坚实的基础。
今后，我们将继续加强教研活动，深入研究教学问题，不断总结经验，推出更多更好的教学方法和教育模式，为学生创造更加良好的学习环境和条件。
本学期，在校领导的正确领导下，我校举行了系列化的教研活动，取得了显著的成效。
在教研活动中，我们依据教育部颁布的2011年新课程标准，进一步深化对新课程的理解，并加强了评价标准的掌握，进而探索出有针对性的教育教学方法，取得了明显的教学效果。
一、教研活动受到广泛关注本学期，学校积极推进教研活动的开展，特别是建立了教师在线备课平台，为教研活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
学校教研工作总结学校教研工作总结(通用15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的学校教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教研工作总结1本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地;以学生发展为本，提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础，教学科研为先导。
全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：(1)落实校本课题和教学主攻方向。
上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。
同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效!(2)重头戏——“三考”工作。
高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著!(3)高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师(如苏菊香)写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的`步伐。
(4)获奖情况：由于本学期我们学科组织的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖;王建辉老师XX年年5月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结本学年以来，在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校教研工作取得了明显的成绩。
在这一学年中，我们围绕“素质教育为主线，提高教师素质为核心，促进教学改革为重点”的总体要求，团结奋进，积极探索，努力提高教学质量，为学生的全面发展创造了良好的条件。
一、加强教育教学研究。
结合教书育人的实际需要，我们加强了教育教学研究。
组织教师参加教育学、心理学等专业学习，提高了教师的业务水平。
针对学生的实际情况，我们开展了一系列的教学研究活动，推动了教育教学改革的深入发展。
二、做好教研活动的组织与领导。
为了更好地引导教师参与教研活动，我们做了大量的准备工作。
组织教师参加教研组会议，推动教研活动的顺利进行。
我们还积极组织教师参加学科竞赛、教学比赛等活动，提高了教师的教学能力。
三、加强教学质量的监控与评估。
为了确保教学质量的提高，我们加强了对教师的监控与评估工作。
定期组织教研活动，观摩优秀课堂，指导教师掌握教学方法和技巧。
我们还结合学生的学习情况，进行了一系列的测试，及时发现问题并给予解决。
本学年，在全体教师的共同努力下，我们取得了明显的成绩。
我们也认识到在今后的工作中还存在一些问题，如教研活动的组织力度不够，教学质量的监控还有待加强等。
我们将进一步加强学习与建设，不断提高自身素质和工作能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一、开展教育教学研究。
我们高度重视教研工作，组织开展了一系列的研究活动。
组织教师参加学科研究会，推动教研活动的开展。
我们还注重教学经验的总结和分享，促进教师间的相互学习和交流。
二、提高教师的教学能力。
为了提高教师的教学能力，我们组织了一系列的培训活动。
邀请专家进行专题讲座，开展教师专业素质培训等，不断提高了教师的业务水平。
我们还注重教师的现场教学指导，及时发现问题并给予解决。
三、加强教研成果的推广与应用。
我们注重教研成果的推广与应用，及时总结教研成果，制定教学实施方案，推动教学改革的落地。
学校教研工作总结
一、工作回顾。
过去的一年，学校教研工作取得了一定的成绩。
全校教师积极参与教研活动，
开展了一系列有益的教学研究和实践活动。
教研组织了多次教学观摩活动，促进了教师之间的交流和学习。
同时，学校还组织了多次教研讨论会，让教师们有机会分享教学心得和经验，提高了教学水平。
二、成绩与不足。
在教研工作中，我们取得了一些成绩。
教师们积极参与教研活动，增强了自身
的专业素养，提高了课堂教学质量。
教研活动也促进了学校教师之间的交流和合作，形成了良好的教学氛围。
但是，也存在一些不足之处。
比如，教研活动的形式单一，缺乏创新；教研成果的转化率不高，缺乏实际的应用价值；教研成果的评价机制不健全，缺乏有效的激励措施。
三、下一步工作计划。
为了进一步提高学校教研工作的质量，我们制定了下一步工作计划。
首先，我
们将丰富教研活动的形式，增加教研成果的转化渠道，提高教研成果的实际应用价值。
其次，我们将完善教研成果的评价机制，建立激励机制，激发教师参与教研活动的积极性。
最后，我们将加强教研成果的宣传推广，让更多的教师和学生受益于教研成果。
四、总结。
学校教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对提高教师的教学水平和
学校的整体教育教学质量起着至关重要的作用。
过去的一年，学校教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将继续加强教研工作，
不断完善教研体系，提高教研活动的质量，为学校的发展贡献力量。
同时，也希望全体教师能够积极参与教研活动，共同推动学校教育教学事业的发展。
学校教研活动总结范文三篇_学校教研教改工作总结学校教研活动总结范文一：在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列的教研活动，以促进教师专业化发展和提升教学质量。
以下是我对这些教研活动进行总结和反思的几点：我们组织了多次教师教研活动，包括教学设计研讨会、课堂观摩和经验分享会等。
通过这些活动，我们教师之间的交流合作得到了加强，相互之间的经验和教学方法得到了互相借鉴和学习。
通过课堂观摩和经验分享，我们也加深了对于教学过程和方法的认识和理解，使得自己的教学水平得到了提高。
我们还利用教研活动的契机，推动了教学改革。
我们围绕学校的教学目标和学科发展需求，积极探索和尝试新的教学模式和方法，取得了一些成果。
在语文教学中，我们引入了课堂讨论和小组合作学习的方式，取代了传统的讲授模式，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。
在数学教学中，我们创设了一系列的情境问题，通过实践活动和探究式学习，培养了学生的问题解决能力和创新思维。
我们在教研活动中也存在一些问题和不足。
有的教师对于教研活动的重要性认识不足，只是形式上参与，缺乏主动性和积极性。
由于时间和资源的限制，我们无法对所有教师进行个别指导和辅导，导致教研成果在实际中的推广和应用不够充分。
教研活动的整体规划和安排还有待提高，需要更加科学合理地制定教研主题和内容，确保教研成果对于教师的实际教学有实质性的指导和帮助。
学校教研活动是提高教学质量和促进教育教学改革的有效途径。
我们应该继续加强教师教研活动的组织和管理，积极引导教师参与并不断改进和完善教研活动的内容和方法，推动学校教育教学工作不断向前发展。
教研活动中最大的收获是教师之间的交流和合作。
通过参加教研活动，我们不仅可以向其他教师学习他们的教学经验和方法，还可以分享自己的教学经验和方法，取长补短，互相促进。
在教研活动中，我们可以相互观摩教学，了解教师教学中的亮点和问题，并提供相应的建议和指导。
通过这种合作，我们的教学水平可以得到很大的提高。
开展学校教研活动的总结（精选4篇）1. 学校教研活动总结在过去的一个学期里，我们学校开展了多次教研活动，取得了一定的成果。
首先，通过教研活动，我们加深了师生之间的沟通和合作，有助于提高教学质量。
其次，教研活动使我们的教师能够互相学习和借鉴教学经验，从而提高教学水平。
最后，学校教研活动建立了教师的专业发展机制，为他们提供了学习和成长的机会。
然而，在开展教研活动过程中，还存在一些问题，如教研内容过于单一、教师参与度不高等。
因此，今后我们需要进一步完善教研活动的组织和管理，确保教研活动能够取得更好的效果。
2. 学校教研活动总结通过学校的教研活动，我们取得了一系列积极的成果。
首先，教师们通过交流和分享教学经验，增强了彼此之间的合作和支持。
其次，教研活动提供了一个互相学习和借鉴的平台，帮助我们不断改进教学方法和策略。
最后，教研活动促进了学校的整体发展，使得我们的教学水平得到了显著提高。
然而，在实施教研活动的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，如教师参与度不高、教研成果的复制和推广等。
因此，今后我们需要进一步加强对教研活动的组织和管理，提高教师的参与度和积极性，以推动学校教学的不断创新和提高。
3. 学校教研活动总结在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列有益的教研活动。
通过教研活动，我们不仅加深了各个学科的教师之间的沟通和合作，还取得了一些令人鼓舞的成果。
首先，教研活动使我们的教师能够不断学习和更新教学理念和方法，提高了他们的教学水平。
其次，教研活动为我们创造了一个共同学习和成长的机会，使得我们的教师团队更加紧密和团结。
最后，教研活动还促进了学校教学工作的改进和创新，为学生提供了更好的教育服务。
然而，在教研活动中，我们也面临一些挑战，如时间和资源的限制等。
因此，今后我们需要更加注重教研活动的实效性和可操作性，提高教研成果的推广和复制效果，以达到更好的教育效果。
4. 学校教研活动总结学校教研活动对于提高教师的教学水平和推进学校发展至关重要。
学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。
由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。
大大提高了教学效率。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。
互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三。
实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结一、概述在过去的一年中，我们学校教研工作有了长足的发展。
在校领导和教研组的共同努力下，教研工作取得了一系列的成果和进展，为学校提高教育教学质量和学术水平打下了坚实的基础。
二、成果总结一、课程改革成果学校教师团队在过去的一年里深入研究和探讨课程改革，增强了对21世纪素养的理解和认识，不断创新教学模式和教育方法。
提高了教师的课程设计和课堂教学能力，推动了学生成长和发展。
二、教育科研成果学校加强了教育科研的机制建设，推出一系列科研计划和项目，持续引导教师关注教育热点和前沿问题，鼓励教师深入研究各自学科领域的难点和死角，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
三、师资培训成果学校教师在过去的一年中积极参加师资培训，并取得了丰硕的成果。
教研组组织了一系列的师资培训课程，提高了教师的教学技能和职业素养。
更好地增强了教师群体的共识和集体向心力。
四、课堂教学成果学校注重课堂教学的质量和效果，建立了一套完善的教学评价体系。
教研组协同各学科教师，推陈出新，探索教学方法，将素养教育融入教学过程，课堂教学质量和效果得到提高。
三、存在问题一、教研组建设不够健全，人员配置不够优化二、教师群体思想意识还需要进一步增强，科研参与度不高三、课堂教学质量和效果在一定程度上存在差异四、下一步工作方向二、加强师资培训和教育科研，提高教研组教学水平和科研能力三、进一步提高课堂教学质量，加强教学评价总之，过去一年中，学校教研工作取得了一系列的成绩，也发现了一些问题。
在新的一年里，学校将努力完善教研组建设，持续加强教师的师资培训和教育科研，不断提高课堂教学质量和效果。
希望在全体教师的努力下，学校教研工作更上一层楼，为学生和学校的发展奉献更多的智慧和力量。
第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本学期，我校紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“提升教师专业素养，提高教育教学质量”为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研活动工作总结如下：二、活动开展情况1. 教研活动主题鲜明，内容丰富本学期，我校教研活动主题鲜明，围绕课堂教学、教师专业成长、课程建设等方面展开。
活动内容丰富，包括教学观摩、专题讲座、教学研讨、教师基本功比赛等。
2. 教研活动形式多样，参与度高我校教研活动形式多样，既有集体备课、教研组活动，又有个人自主学习、网络研修等。
教师们积极参与，形成了浓厚的教研氛围。
3. 教研活动成果显著，推动了教育教学质量提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，学生们的学业成绩也取得了优异成绩。
具体表现在以下几个方面：（1）课堂教学水平提高：教师们在教研活动中不断反思、总结，改进教学方法，提高了课堂教学效果。
（2）教师专业素养提升：教师们通过参加教研活动，拓宽了知识面，提升了教育教学能力。
（3）课程建设成效明显：教研活动推动了课程改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
三、主要成果及经验1. 教师队伍建设取得新突破通过本学期的教研活动，我校教师队伍建设取得了显著成效。
教师们在教育教学、课程建设、教师基本功等方面取得了长足进步。
2. 课堂教学质量明显提高教研活动促进了教师之间的交流与合作，推动了课堂教学质量的提升。
教师们在课堂教学中注重启发式教学，关注学生个性发展，提高了课堂教学效果。
3. 教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了学习、交流、展示的平台，使教师们在专业素养上得到了全面提升。
教师们不断学习新知识、新技能，为教育教学工作奠定了坚实基础。
4. 课程建设取得显著成效教研活动推动了课程改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
我校课程建设取得了显著成效，为学生全面发展提供了有力保障。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
弘扬顽强拼搏精神打造一流教研学校——民主学校2011年度教研工作目标考核自查报告2011年度是极不平凡的一年，我校在汉滨区教育局、教研室和五里镇中心校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，统一科学发展思想，秉承质量兴校理想，着力推进素质教育，创新教学管理，狠抓名师队伍建设，锐意课程改革，坚持校本教研，通过全体教师的共同努力，取得了一系列成绩，折得了一项项桂冠，打造了汉滨区教育科研品牌学校，名扬秦巴大地，现就本年度教研工作总结如下：一、领导机构有生气。
1、为加强教研工作的过程性管理，增强实效，使各项工程得到落实，学校成立了教研工作领导小组，张副校长负责领导，教务主任陈鹏、郑科和教研室主任余天桥三位具体抓。
2、学校依据“四情”（即校情、师情和生情以及学情），初中部成立了文科、理科、英语、体艺四组，小学部成立了语文、数学两个教研组，各组除了任命教学有方的教师为组长外，还有一名校委会成员作为分管领导，负责检查督促。
二、常规管理有实效。
1、《常规管理细则》明确，考核机制科学公正，确保教学有序进行。
（1）领导干部包抓年级制度。
要求领导蹲点到年级组，在走动中抓管理，加强对常态课监控，深入课堂听课，及时对听课情况进行集体指导反馈，领导听课都已达到60节。
（2）教研组长、年级组长例会制度。
要求教研组长、年级组长每月召开一次教研与级组联谊例会，例会活动有主题和规范记录。
作为教学质量分管责任人，履行了各自职责，确保自己责任范围内的教学计划、要求得到落实。
（3）年级组质量分析报告制度和教研组教学情况月报表制度。
完善上级主管部门、学校、年级教师、学生共同参与的质量监控体系。
（4）学科教学质量目标管理“四级负责制”。
“四级负责制”指的是：年级组长对所在年级教学质量负责、班主任对所带班级指标负责；教研组长对全校本学科教学质量负责，任课教师对所教班级本学科教学质量负责。
教务处对年级组、教研组的评优进行考核量化,作为年度考核、评优晋级、分类竞岗的依据。
（5）教师考勤点名制度。
教导处设置两名教务干事，负责教师考勤。
分早、午两次对教师到校到岗情况进行记录以及教学时段内突发教学安全情况进行处理。
教师平时上班考勤、例会考勤、参与活动的考勤都将作为作为年度考核、评优晋级、分类竞岗的依据。
2. 业务检查严格到位，公布及时，讲究实效。
（1）夯实了教学业务检查的力度。
教研组每月检查一次教师业务，认真填写《教师业务档案卡》，并汇总上报检查情况。
教导处、教研室抽查核实并公布结果。
（2）教导处还提请学校校委会，组织两次学科全覆盖的综合业务检查（检查的内容有备课、作业批改、教辅资料使用），由工会万卫东主席监督，校委会成员担任评审，对教师业务进行量化考核，并召开专题会议反馈检查情况，及时表扬做的好的，批评做的差的。
（3）月考由教务处统一安排时间，年级组具体组织命题、监考、阅卷、成绩汇总、张榜表彰，月考成绩汇总表上交教导处存档。
每次考试都做到了精心组织，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
分年级召开月考质量分析会，认真反思教学得失，明确改进措施，及时调整教学策略。
我们通过月考，实现了以考查学，以考促教目的。
3、扎实开展校本培训班主任、学科教研组长、级组长工作，切实提高部门管理水平。
我们认为班班好，各部门好，学校才能好。
为此张副校长、陈鹏主任、余天桥主任就如何做好新时期班主任、学科教研组长工作，从不同角度做了3次报告，学校主管安全的王恒副校长就班主任如何做好学生安全教育做了专题培训。
还结合工作实情，举行了“班主任管理工作论坛”、“教研组长工作论坛”、“级组长工作论坛”。
一系列的校本培训切实提高部门管理水平，让班级、教研、级组工作更上一层楼。
4、注重校园文化建设，积极开展各类活动，营造了良好的育人环境。
（1）深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，做好大课间体育锻炼的同时，深挖乡土气息浓郁的体育活动，举行了跳皮筋、打沙包、跨大步、滚铁环、抓小鸡等有趣易行的游戏。
组建学校田径队、篮球队、合唱队、鼓号队等体育艺术兴趣小组，形成一个长效机制，做到用得到、拿得出、赛得好。
切实提高了学生体质。
（2）广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。
认真上好音乐、美术课前提下，举行了手工制作、泥塑、剪纸、绘画、根艺等一系列美展比赛和田径运动会，全面提升学生的审美素养和身体素质，搞好学校体艺教育工作。
（3）举行校园文化系列活动，提高学生的综合素质。
本学期学校举行了语文（写字比赛、朗读比赛、作文竞赛）、音乐（器乐、声乐、舞蹈、曲艺比赛）、美术（命题画比赛）、体育（竞赛单项和班级课间操、眼保健操比赛）、英语等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。
（4）全校在3月份举行了第二届青少年科技创新大赛，产生科学幻想绘画优秀作品22幅，科学幻想优秀征文45篇，科学小发明、小制作优秀作品15件。
小学部在11月下旬举行了“我参与，我快乐”主题活动。
学校的第二届艺术节正在紧锣密鼓的准备着，将在元旦到来之际举行。
5、加强学生养成教育，落实培优帮困工作，强化守纪、惜时、关爱意识，取得良好育人效果。
这点做的最出色有刘吉康、刘苗、梁燕、邓玉林等老师。
三、校本教研有成果。
1、坚持“一天一课”教研特色。
我校教研室余天桥主任在每学期初根据课表和校历，编排了一学期的公开课，做到一天就有一位教师讲公开课，一学期人人都讲一节公开课。
这既锻炼了每位教师，又便于教师之间相互听课与学习。
让学习提高变成自觉行为。
2、洋思经验推广工作有实效，教学质量稳中有升。
我校2010年9月正式启动“学习推广洋思经验”工作，2011年上半年为反思、总结阶段，洋思经验实验班的教师加大示范课、观摩课力度，并通过积极参加市区举办的洋思课堂教学模式经验交流会，民主化的洋思课堂教学模式日臻完善，实验班教学质量稳中有升。
3、教学反思成为教师成长的财富。
本学期教务处收到不同学科教学反思105篇，经认真筛选，择取反思深刻，观点鲜明，语言流畅的68篇汇集成《民主学校教学反思》一书，作为教师辛勤工作的见证。
4、教学叙事感动你我他。
本学期教务处收到教学叙事89 篇，经认真筛选，择取具有典型性，叙事生动，感人至深，文采斐然的31篇汇成《民主学校教学叙事》一书，勉励教师再接再厉。
5、积极开展赛教活动，名师脱颖而出。
区教研室、镇中心校分别在上半年、下半年举办了小学音乐、科学、美术、英语薄弱学科赛教、小学教师教学基本功大赛、初中骨干教师历史、地理、生物、体育四科优质课展示评比活动。
我校也积极开展相应的赛教活动，通过层层甄拔与推荐，终有王明丽、王开峰、姚茉莉、党忠玖四位荣获区级一等奖，牛炯荣获区级三等奖，周秀菊、郑艳荣获镇级二等奖。
更值得一提的是陈鹏主任6月参加的省上赛教，荣获一等奖，被评为省级教学能手，成为我校历史上第一个省级骨干教师。
6、课题研究硕果累。
6月份，我校的承担的安康市基础教育科研课题《初中数学学科提高课堂教学实效性的教学策略研究》得以结题并荣获科研一等奖。
9月份，我校又成功申报市级课题《初中数学复习课教学模式研究》和《初中数学练习课教学模式研究》。
除了由学校确立的课题研究外，各个科组充分发挥教研先锋的作用，尝试着有目的、有针对性的开展小课题研究。
其中语文组的专题是“解疑问难、共同进步”；数学组的专题是“探讨小学数学新旧教材的联系与区别”；英语组的专题是“英语课题的反思与展望”；体艺组的专题是“浅谈课堂教学技巧的对策”。
教师在轻松而不失思想撞击的对话中，交流彼此思想，反思自我教学实践，共同辨析课程改革之真谛，研讨氛围非常浓厚，效果很好。
在陕西小学数学新课堂教学大赛和小学数学年会中，王开峰老师的《浅谈如何在教学中培养小学生的计算能力》荣获论文一等奖，朱婷老师的《亿以上的认识》荣获课件二等奖，丁小华老师的《长方体和正方体的表面积》荣获二等奖。
三、联片教研有特色。
1、4月初，积极承办镇中心校在我校举行的小学音乐、科学、美术、英语薄弱学科赛教活动。
在承办中，提升了我校教研实力，扩大了我校小学部的知名度。
此月底，我们还派人参加了教研室在汉滨高中举行的初三毕业班复习策略研讨活动。
2、5月份，小学毕业班的四位教师参加了镇六年级毕业班教学研讨活动，我校教师代表发言受到兄弟学校好评。
小学毕业班在全区质量检测中取得佳绩，双科人均达160.3.3、5月31日，我校成功承办了“市教研室召开洋思经验实验经验第二次例会”活动。
本次例会规模大规格高，我们不仅目睹了全市学洋思标兵风采，还从他们的实验公开课得到不少启示，对解决实验过程中遇到的新问题有所帮助。
交流会前，我校收到部分实验学校的实验教师从电子邮箱寄来的教学设计若干篇，择优编撰成《洋思课堂教学模式经验交流会第二次会议教学设计汇编》。
4、9月21日，我校召开了2012届初三教育教学专题研讨活动，明确了目标，夯实了责任，拟定了策略，增强了毕业班教师的目标意识、质量意识、研究意识、合作意识、管理意识。
5、10月14日，我校小学部教师王开峰参加了区教研室在恒小举行的“全区小学教师教学基本功大赛”并荣获一等奖，这是镇内唯一的一个一等奖。
6、11月11日，我校又有三名教师积极参加了镇、区分别在四合、江北两校举行的初中骨干教师史、地、生、体育四科的赛教活动。
我校参赛教教师都表现出色。
7、11月18日，我校小学部举行了2012届毕业班教育教学专题研讨活动，为再创佳绩奠定基础。
四、实验教学有一套。
《中国教育改革发展纲要》中指出：“开足上好实验课是教育部门和学校的重要工作之一”。
因此，实验教育能否普及关系到教育改革法规能否全面贯彻落实。
我校在创建“普实”示范校活动中，领导高度重视，狠抓落实。
1、健全实验教学领导机构，分别在“组织管理、计划管理、仪器管理、使用管理、安全管理、档案管理”等方面作出详细规定。
2、配齐按教学计划确定的实验教师编制，做到满员满岗。
3、抓好实验教师的管理与培训。
通过培训，使实验教师更好地掌握了实验教学方法、教学理论，熟悉掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度，提高了教学水平和管理能力。
4、建立实验管理账册：科学、生物、地理、化学、物理、数学等教学仪器实物流水账和明细账，一应俱全。
制度齐全且上墙。
5、督促教师上好实验课。
学生实践实验一定有学生实验分组表、实验通知单、实验报告，数量达到规定要求。
实验报告，做到批阅齐全。
教师演示实验一定填写演示使用仪器通知单、演示实验登记表五、远教管理有水平。
我校虽然2008年已被评为省级远教应运示范学校，但这几年并未由此放松远教管理，依然做到如下三点：1、进一步完善设备管理、维修、使用制度。
根据教育局有关要求，以及结合学校实际情况拟定了《机房管理制度》、《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《安全保卫制度》、《远教资源使用登记制度》、《教师培训登记制度》等，使我校的远程教育工作制度化、经常化。
