《生活中的小窍门》教案

《生活中的小窍门》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些日常生活中实用的小窍门，提高生活自理能力。

2. 培养学生善于观察、思考和动手的习惯，提高解决问题的能力。

3. 引导学生学会分享生活经验，增强合作意识，培养团队精神。

二、教学内容1. 章节一：家庭清洁小窍门去除家具上的污渍清洗厨房用具消除房间异味2. 章节二：衣物护理小窍门去除衣物上的顽固污渍衣物翻新方法延长衣物寿命3. 章节三：美食制作小窍门烹饪技巧食材保存方法创意菜肴制作4. 章节四：节能环保小窍门节约用电、用水垃圾分类与回收绿色出行方式5. 章节五：健康生活小窍门健康饮食搭配睡眠改善方法锻炼身体技巧三、教学方法1. 采用讲授法，讲解每个章节的小窍门及相关知识。

2. 运用演示法，展示实际操作过程，让学生观看并模仿。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，分享各自的生活经验。

4. 实践操作法，让学生动手实践，巩固所学小窍门。

四、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、实物、实验器材等。

2. 安排合适的学习环境，如教室、实验室、厨房等。

3. 提前让学生预习相关内容，做好学习准备。

五、教学评价1. 课后作业：布置相关实践性作业，让学生运用所学小窍门解决实际问题。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习效果。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括分享经验、合作解决问题等。

4. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，如烹饪技巧、节能环保等。

六、教学章节：交通安全小窍门1. 了解交通规则2. 步行和骑车的安全小窍门3. 驾驶时的安全习惯七、教学章节：人际沟通小窍门1. 倾听和表达的技巧2. 非语言沟通的重要性3. 解决人际冲突的方法八、教学章节：个人理财小窍门1. 制定预算和储蓄计划2. 理智消费和购物技巧3. 投资和理财的基本知识九、教学章节：自我提升小窍门1. 时间管理和效率提升2. 学习方法和技巧3. 自我激励和目标设定十、教学章节：紧急情况应对小窍门1. 常见紧急情况的处理方法2. 急救知识和技能3. 预防和应对自然灾害的策略十一、教学评价1. 课后作业：布置相关实践性作业，让学生运用所学小窍门解决实际问题。

幼儿园大班科学优秀教案《生活小窍门》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《生活小窍门》及教学反思《大班科学优秀教案《生活小窍门》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《生活小窍门》含反思！幼儿园大班科学教案：生活小窍门预设活动目标：1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识。

2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

大班科学优秀教案《生活小窍门》活动准备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；预设活动过程：1、教师和幼儿进行互动进入活动室内。

（以儿歌的形式进入）准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。

（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“”2、“昨天客人来了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮忙收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。

”“好，现在开始！”请幼儿帮忙收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。

（配班播放欢快的音乐）3、（配班教师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的？4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。

5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品——盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。

（“如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”）（“昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”）6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。

小学语文《习作7生活中的小窍门》教案小学语文《习作7生活中的小窍门》教案「篇一」【教材解读】一、教材简析本次习作贴近学生生活，注重实践体验，其训练旨在通过一次有意义的实践活动，引导学生在实践中感受，并把活动的过程和感受写下来。

由于实践活动是本次实践的前提，因此本次习作的教学设计主要采用体验式教学模式，重视学习主体的知觉经验，强调让学生亲历活动，在活动中获得真切的心理体验，在习作指导中，引导学生记录真实生活，体悟抒怀，尽情表达。

二、学情分析：小学生受年龄限制，再加上当代学生在学习重压下，社会给于的“活动思维框”缩小，对生活的自然认知与体验也就相应减少。

俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”，习作不也是如此吗？本次习作，采用情境体验法，帮助并教会学生直接有效地储备习作素材。

而此情境设置，与学生的生活认知经验具有相似性，容易对学生产生情感上的刺激。

故指导学生写清体验活动的过程和抒发自己在体验活动中的真情实感是本次习作的教学重点和难点。

三、教学目标：1、通过组织一次体验盲人的活动，回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特的感受。

2、通过阅读例文《“护蛋”》，了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。

3、激发学生参加活动的兴趣，鼓励学生在日常生活中也要有选择有目的地进行体验，平时多储备，做个有心人。

四、教学重难点：重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。

难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。

【课前准备】教师提前一周布置学生进行一次体验活动，并对活动的方式进行指导；注意选择一些有意义的活动进行体验；注意搜集好活动过程中的一个感受最深的、场面最精彩的片段进行体会。

同时，教师应及时询问了解他们参加体验的情况，并进行二度二调控指导。

【教学流程】：一、作前指导（一）集体交流，明确习作要求。

1、今天我们不学课文，进行一次活动好吗？活动的内容就是你不当你自己，可以当老师，当家长，当一回盲人、聋哑人、残疾人，体验他们的生活，感受他们的内心。

《生活中的小窍门》教案第一章：家庭清洁小窍门1.1 教学目标让学生了解和掌握家庭清洁的基本技巧和窍门，提高生活自理能力。

1.2 教学内容介绍常见的家庭清洁工具和清洁剂教授如何正确使用清洁工具和清洁剂分享一些实用的家庭清洁小窍门1.3 教学活动演示如何使用清洁工具和清洁剂进行家庭清洁学生分组进行实践，尝试应用所学的清洁技巧和小窍门学生分享自己的清洁经验和心得1.4 作业学生回家后，尝试应用所学的清洁技巧和小窍门进行家庭清洁第二章：厨房烹饪小窍门2.1 教学目标让学生了解和掌握一些厨房烹饪的技巧和窍门，提高烹饪水平。

2.2 教学内容介绍常见的厨房烹饪工具和食材处理方法教授如何正确使用烹饪工具和处理食材分享一些实用的厨房烹饪小窍门2.3 教学活动演示如何使用烹饪工具和处理食材进行烹饪学生分组进行实践，尝试应用所学的烹饪技巧和小窍门学生分享自己的烹饪经验和心得2.4 作业学生回家后，尝试应用所学的烹饪技巧和小窍门进行厨房烹饪第三章：衣物护理小窍门3.1 教学目标让学生了解和掌握一些衣物护理的技巧和窍门，提高衣物护理能力。

3.2 教学内容介绍常见的衣物护理工具和技巧教授如何正确使用衣物护理工具和技巧分享一些实用的衣物护理小窍门3.3 教学活动演示如何使用衣物护理工具和技巧进行衣物护理学生分组进行实践，尝试应用所学的衣物护理技巧和小窍门学生分享自己的衣物护理经验和心得3.4 作业学生回家后，尝试应用所学的衣物护理技巧和小窍门进行衣物护理第四章：个人理财小窍门4.1 教学目标让学生了解和掌握一些个人理财的技巧和窍门，提高个人理财能力。

4.2 教学内容介绍常见的个人理财工具和方法教授如何正确使用个人理财工具和方法分享一些实用的个人理财小窍门4.3 教学活动演示如何使用个人理财工具和方法进行个人理财学生分组进行实践，尝试应用所学的个人理财技巧和小窍门学生分享自己的个人理财经验和心得4.4 作业学生回家后，尝试应用所学的个人理财技巧和小窍门进行个人理财第五章：健康饮食小窍门5.1 教学目标让学生了解和掌握一些健康饮食的技巧和窍门，提高健康饮食能力。

苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第1课《生活中的小窍门》教学设计一. 教材分析《生活中的小窍门》是苏少版六年级上册综合实践活动成长手册的第一课，本课的主要内容是通过生活中的实例，让学生了解和掌握一些实用的窍门，提高他们的生活自理能力和解决问题的能力。

教材中包含了多个生活中的小窍门，如如何去除衣物上的污渍、如何整理房间、如何节约用水等。

这些内容都与学生的生活紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些基本问题能够独立解决。

但在某些方面，如整理房间、节约用水等，可能还存在一些问题。

因此，本课的教学内容既能够满足学生的生活需求，又能够提高他们的生活技能。

同时，通过学习小窍门，学生可以培养观察力、动手能力和创新能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握生活中的小窍门，提高生活自理能力和解决问题的能力。

2.培养学生观察生活、发现问题的意识。

3.培养学生动手实践、合作交流的能力。

4.培养学生节约资源、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.掌握教材中所提供的小窍门，并能够运用到生活中。

2.培养学生发现生活中的问题，并寻找解决方法的能力。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生发现生活中的问题，并寻找解决方法。

2.采用案例分析法，分析教材中所提供的小窍门，让学生理解并掌握。

3.采用小组合作法，让学生在小组内讨论、交流，共同完成任务。

4.采用实践操作法，让学生动手实践，将所学知识运用到生活中。

六. 教学准备1.准备教材中所提到的小窍门的相关材料，如去除污渍的试剂、整理房间的工具等。

2.准备教室内的设施，如黑板、投影仪等。

3.准备小组合作所需的材料，如纸张、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们在生活中遇到过哪些问题？”，引导学生思考和讨论。

让学生意识到生活中存在的问题，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示教材中所提供的小窍门，如去除衣物上的污渍、整理房间等，让学生初步了解这些小窍门。

小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》教学设计一. 教材分析《小学综合实践六年级上册》第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》旨在让学生通过实践活动，发现生活中的小窍门，培养学生的生活技能和创新能力。

本单元通过引导学生观察生活，发现生活中的小窍门，从而提高学生的生活质量，培养学生的生活技能和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对于生活中的小窍门有一定的了解，但可能没有系统化地整理和归纳。

此外，学生可能对于如何将生活中的小窍门应用到实际生活中去，还有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活，发现生活中的小窍门，并通过实践活动，让学生学会如何运用小窍门来提高生活质量。

三. 教学目标1.让学生通过观察生活，发现生活中的小窍门，提高生活质量。

2.培养学生的生活技能和创新能力。

3.培养学生合作探究的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发现生活中的小窍门，培养学生的生活技能和创新能力。

2.教学难点：如何将生活中的小窍门应用到实际生活中去。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活，发现生活中的小窍门。

2.实践法：让学生通过动手实践，学会运用小窍门提高生活质量。

3.合作探究法：学生分组合作，共同探讨生活中的小窍门，并将其应用到实际生活中去。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的生活经验和观察能力，准备相关的生活案例和小窍门。

2.学生准备：观察生活中的一些小窍门，并准备分享自己的发现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回忆生活中的一些小窍门，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些生活中常见的小窍门，如清洁家电、整理房间等，让学生观察并思考这些小窍门的作用和原理。

3.操练（15分钟）学生分组合作，选择一个小窍门进行实践操作，如清洁家电、整理房间等。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师学生分享自己实践操作的小窍门，让学生互相学习和借鉴。

辽师大版综合实践活动五上第9课《生活中的小窍门》教学设计1一. 教材分析《生活中的小窍门》是辽师大版综合实践活动五上第9课的内容。

本节课的主要目的是让学生通过学习生活中的小窍门，提高他们的生活自理能力和解决问题的能力。

教材内容主要包括各种生活中的小窍门，如如何去除衣物上的污渍、如何整理房间、如何节省用电等。

教材还提供了相关的实践活动，让学生在实际操作中学会应用这些小窍门。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活自理能力，但是对于一些生活中的小窍门可能还不太了解。

通过本节课的学习，学生可以掌握一些实用的生活中的小窍门，提高他们的生活自理能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握一些生活中的小窍门，提高自己的生活自理能力和解决问题的能力。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够学会应用生活中的小窍门，提高自己的生活品质。

3.情感态度与价值观目标：学生能够养成良好的生活习惯，增强对生活的热爱和责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一些生活中的小窍门，提高自己的生活自理能力和解决问题的能力。

2.教学难点：学生能够将这些小窍门应用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学习生活中的小窍门。

2.互动教学法：通过学生之间的交流和合作，让学生在实践中学会应用小窍门。

3.实例分析法：通过分析生活中的实例，让学生了解小窍门的重要性和实用性。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例和图片，用于教学过程中的展示和分析。

2.准备一些实际生活中的小窍门，用于学生的实践活动。

3.准备教室环境，确保教学活动的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的实例，让学生了解小窍门的重要性和实用性。

教师可以提问：“你们在生活中遇到过哪些问题，希望有一些小窍门可以帮助解决？”引导学生思考和讨论。

（一）创设情境，引出主题。

1、出示图片，了解乒乓球是我们中国的国球；校园操场乒乓球台的图片；同学们的问题；出示一个被捏瘪的兵乓球，问同学们谁能将它恢复到原来的样子？2、先让同学们自己想办法解决，可以在下面讨论、交流。

而后学生当场演示实验：将捏瘪的兵乓球放进玻璃杯中，然后倒入开水，让学生仔细观察其变化。

瘪了的兵乓球能能够基本恢复到原来的样子。

3.这就是一个小窍门。

在我们的生活中我们会遇到像瘪了的乒乓球该如何恢复原来的样子的小烦恼，但是也有许多小窍门，它能帮助我们解决很多问题，给生活带来很多方便。

今天我们就来说说生活中的小窍门。

出示课题《生活中的小窍门》。

（二）研究讨论、确立子课题。

1 、师：关于生活中的小窍门，你们最感兴趣的问题是什么呢？师：同学们，生活中的小窍门涉及的范围很广，你们准备了解哪方面的小窍门呢？生畅所跃言。

师根据学生提出的各方面的内容，把它们归类为四类：衣、食、住、行(行动,如:废物利用和改造)方面的小窍门。

（出示图片）围绕这几个方面，你最想研究的问题是什么？活动要求：以小组为单位进行交流，每个人提出一个问题，进行阐述，注意倾听，相互尊重，记录交流成果。

（1）针对课题请各小组提出自己感兴趣想继续研究的问题，看1哪个小组提的问题多；（2）请把本小组同学提出的问题写在卡纸上，书写要工整。

展示学生可能会提出的问题：（1）衣服的油渍怎么去除？（2）粘在衣服上的口香糖如何去掉？（3）怎样快速叠衣服？（4）葡萄该怎么洗才洗的干净？（5）石榴怎么巧吃？（6）牙膏的巧用？（7）如何能巧除标签？（8）地板太多头发怎么清扫？2、在教师指导下将大家提出的问题进行归并分类。

集体合作活动要求：（1）把相近或相似的问题合并。

（2）删减不合适自己研究或没有研究价值的问题。

（3）把合并后的问题分类。

师生共同合并题：（1）该怎样清洗水果，蔬菜？水果，蔬菜怎么才能巧剥巧吃？（2）什么样的水果最有营养，怎么搭配吃？（3）怎么去除衣服上的油渍，笔渍？（4）家里的物品怎么摆放才能整齐？卫生怎么打扫干净？（5）废弃的饮料瓶有什么用?23、怎样才能把问题转变成主题呢？课件出示提示:要把这些问题转化成肯定的句式,内容和范围要明确,要用恰当的语言表述出来。

生活中的小窍门指导教案第一章：家庭清洁小窍门1.1 去除家具上的划痕：使用牙膏涂抹在划痕上，用软布轻轻擦拭，待干后用干净的布擦拭干净。

1.2 清洁微波炉：在碗中加入水和柠檬片，放入微波炉中加热几分钟，用干净的布擦拭。

1.3 去除厨房油渍：使用小苏打和水的混合液，涂抹在油渍上，稍等片刻后用布擦拭干净。

1.4 清洁浴室水垢：使用白醋和水按1:1的比例混合，用喷壶喷在浴室的水垢上，稍等片刻后用布擦拭。

1.5 去除衣物上的异味：将衣物放入洗衣机中，加入适量的水和洗衣粉，再加入一杯白醋，搅拌后正常洗涤。

第二章：衣物护理小窍门2.2 恢复衣物鲜艳度：在洗涤时加入一些柠檬片，或者使用柠檬汁浸泡衣物片刻。

2.3 去除衣物上的领口渍：使用洗衣粉和少量水的混合液，涂抹在领口渍上，稍等片刻后用布擦拭。

2.4 衣物防皱：在存放衣物时，将领口和袖口折叠整齐，使用衣架挂起来，避免直接折叠。

2.5 延长衣物寿命：定期将衣物晾晒在阳光下，用木质衣架挂起来，避免潮湿和霉变。

第三章：食品保存小窍门3.1 防止水果变质：将切开的水果放入淡盐水中浸泡片刻，用清水冲洗干净。

3.2 延长面包保鲜期：将面包放入冰箱冷藏，可以延长其保鲜期。

3.3 防止蔬菜变色：将切开的蔬菜放入水中，加入少许醋，可以保持蔬菜的新鲜色泽。

3.4 去鱼腥味：在烹饪鱼类时，加入适量的柠檬片，可以有效去除鱼腥味。

3.5 防止茶叶受潮：将茶叶放入密封袋中，加入适量的干燥剂，可以保持茶叶的干燥。

第四章：个人护理小窍门4.1 去除眼镜雾气：在镜片上涂抹一些肥皂水，用干净的布擦拭干净。

4.2 去除皮肤上的痘印：使用冰敷的方法，将冰块包裹在干净的布中，轻轻敷在痘印上。

4.3 防止脚臭：在鞋内涂抹一些足部爽身粉，可以有效减少脚臭。

4.4 去除指甲油：使用卸甲水或橄榄油，涂抹在指甲上，稍等片刻后用布擦拭。

4.5 护发小窍门：在洗发水中加入适量的白醋，可以增强发质的光泽和柔顺度。

第五章：日常生活中的其他小窍门5.1 防止眼镜滑落：在眼镜腿上缠绕一些胶带，可以增加摩擦力，防止眼镜滑落。

第一单元考察探究主题活动一《生活中的小窍门》教案引言：生活中的小窍门是我们日常生活中的小技巧和经验，能帮助我们提高效率，更好地应对各种问题。

本文将探讨一些生活中的小窍门，并提供相关的教案，帮助学生在学习和生活中灵活运用这些技巧。

一、教案一：安全家居的小窍门1. 活动目标：通过学习安全家居的小窍门，提高学生对家居安全的意识，培养他们正确的安全意识和行为习惯。

2. 教学内容：- 家居安全的基本常识- 家居安全小窍门的具体实践3. 教学步骤：（这部分根据你的想法自行拟定，可以根据实际情况进行编写）4. 教学评价：通过观察学生在活动中的表现，了解他们对家居安全的认识和掌握程度。

可以开展小组讨论或者填写反馈问卷的形式，进行教学评价。

二、教案二：时间管理的小窍门1. 活动目标：通过学习时间管理的小窍门，帮助学生提高自己的时间利用效率，培养他们良好的时间管理习惯。

2. 教学内容：- 时间管理的重要性及好处- 时间管理的实用工具和方法3. 教学步骤：（这部分根据你的想法自行拟定，可以根据实际情况进行编写）4. 教学评价：通过观察学生在活动中的表现，了解他们对时间管理的理解和掌握程度。

可以开展个人案例分享或者填写时间记录表的形式，进行教学评价。

三、教案三：学习方法的小窍门1. 活动目标：通过学习学习方法的小窍门，帮助学生调整学习策略，提高学习效果，培养他们良好的学习方法和习惯。

2. 教学内容：- 高效学习的原则- 学习方法的实用技巧3. 教学步骤：（这部分根据你的想法自行拟定，可以根据实际情况进行编写）4. 教学评价：通过观察学生在活动中的表现，了解他们对学习方法的理解和掌握程度。

可以开展小组讨论或者进行学习笔记的形式，进行教学评价。

结语：通过本教案的探究活动，学生不仅可以学习到一些实用的生活小窍门，更重要的是培养他们主动探究的能力和解决问题的能力。

同时，希望这些小窍门能够在学生的日常生活中发挥作用，让他们的生活更加便利高效。