五年品社《地球上的红飘带》课件

14、地球上的红飘带一、说教材《地球上的红飘带》是品德与社会四年级下第四单元中的一课。

通过本课的教学能使学生知道红军长征打破敌人的“围剿”，北上抗日，历经了艰难险阻，从而了解一些红军长征中的英雄事迹，证明了中国共产党和人民军队是不可战胜的，并学习和弘扬长征精神，最终把长征精神内化为自身的品格和素质，促进自身的成长。

二、说“学情”考虑到现在的学生生活的条件都非常得优越，对于长征内容了解得非常少，可以说是纸上谈兵。

因此要让长征精神能扎根在学生内心，光靠照本宣读是起不了作用的，必须要通过各种不同的教学手段来达到教学的目标。

三、说教学目标在教学中，我们可以通过以下方法来达到教学目标：通过观看录象、照片，知道红军长征打破敌人的“围剿”北上抗日，经历了艰难险阻，证明中国共产党和人民军队是不可战胜的，激发学生对红军的崇敬，以至有学习长征精神的欲望；通过学生讲述收集的故事，了解红军长征的艰苦历史，引导学生学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神；通过讨论总结使学生了解红军长征的重要意义。

并激发学生学习红军精神的欲望，并积极落实在自己的行为之中。

四、说教法1、问题导学法——以学生为中心，以问题为主线，以学为主，实现由重“讲”到重“学”的转变；遵循认知规律以利于学生对知识的理解和掌握。

2、讲述法、多媒体演示法——利用多媒体平台、音频视频材料、地图等教学设备，如对长征历程的教学。

3、探究讨论法——激发兴趣，合作探究；采用“观看录象—情境创设—讨论回答”的方式，体现动眼动手动口“三个整合”的教育理念。

五、学说法本节课主要以指导学生自学为主，适宜、适时地对学群学，合作探究。

教学中紧扣围绕问题，进行学习，充分发挥教与学的积极性，以达到“教得轻松，学得有劲”的效果！六、说实施本课我们打算用三课时来完成。

第一课时要求学生知道红军长征打破敌人的“围剿”北上抗日，经历了艰难险阻，证明中国共产党和人民军队是不可战胜的，激发学生对红军的崇敬，以至有学习长征精神的欲望。

地球的红飘带1840年，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势强行打开了中国的大门，中华民族陷入了生死存亡的危机之中。

列强犹如江海之波涛滚滚而来，祖国大地上狂风肆虐，顿时白发蓬乱，残如雪，祖国大地已经无法重响原来的号角，百花零落。

列强给中国人民带上了沉重的镣铐和枷锁，中国人成了故土家园的流亡者。

千年文明古国，这条东方龙沉睡了，它在等待一股力量。

终于，它等到了，1921年7月23日，伟大的中国共产党如一轮红日横空出世，中国共产党的成立犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命不义之人中受煎熬的中国人民带来了希望，她的到来，犹如欢乐的黎明，犹如爽朗的秋天，犹如黑暗中闪耀的光明。

她生如夏花，灿若陨星，它使中国的革命面貌一新。

风载着火的种子，火的愤怒，四处蔓延，星星之火，可以燎原，中国共产党队伍不断壮大，大海的雄浑随着巨浪的翻滚，滚滚而来，沙漠的壮观随着飞沙的狂舞，一点点流露出来。

机遇伴随着挑战，中国共产党在发展的过程中也并不是一帆风顺的。

中国共产党遇难迎刃而上，在患难中渡过，在患难中成才，患难是磨炼人的最好的学校。

支配战士行动的力量信仰，他能够忍受一切艰难痛苦，而达成他所选的目标，在遇到困难时，中国共产党并没有忘记自己的目标，他们不管遇到多大的困难，都犹如片片鳞甲呵护着祖国大地。

有着“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的执着，坚忍和自信。

中国共产党虽遭受各种严厉的打击，但他们相信冬天的河干涸了，春水还会来临，风中的树叶凋零了，泥土里的梦将在枝头开花结果，痛苦虽是巨石，但共产党用鹰一样的坚定将这块巨石劈开。

中国共产党有一双隐形的翅膀，在他跌倒时，他打着坚强的羽翼，把他从困难的流沙中拉出来，给予他坚强与勇敢，给他再次高飞的勇气。

如果我们将责任拒之门外，那我们必定是一个懦夫，是一个失败者，在中国共产党斗争的过程中，涌现了一批光辉榜样。

如中国工人运动的先驱——林祥谦，妇女运动的先驱——向警予，王小二、江竹筠、赵一曼……他们是中华儿女的骄傲，更是中国共产党的骄傲，他们凭借着心中的意志之花，留下了炎黄子孙的气概。

长征——地球上的红飘带作者：张国柱来源：《艺术品鉴》 2016年第8期长征是中国人民革命史上最光辉的篇童，也是深远影响20世纪世界命运的重大事件之一。

80年前的中国工农红军三大主力（红一、红二、红四方面军），高举北上抗日的旗帜，冲破国民党军队空中飞机侦察轰炸，地面数十万大军围追堵截，战胜了极端艰险的惊涛骇浪，跨越万水千山，转战十余省，行程二万余里，历时二年，在陕甘革命根据地胜利会师，加快了中国革命的进程。

毛泽东曾自豪地说：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么……它向全世界宣告，红军是英雄好汉……”美国记者埃德加·斯诺写道：“这是一次可浓墨重彩、大书特书的远征。

冒险、发现，人的勇气和胆怯，狂喜和胜利，痛苦、牺牲和忠诚，而烈焰一般贯穿这一切的是那千万青年的不息的热情，永不泯灭的希望和惊人的革命乐观主义，他们从不向人、或自然、或上帝、或死亡认输——所有这一切和更多的东西，都已载入了这部无与伦比的现代史诗中了。

”长征这一具有传奇色彩的历史事件，被人们称为“地球上的红飘带”、“激动人心的远征史诗”、“历史上最盛大的武装巡回宣传”，始终受到国内外广大记者、学者、作家的青睐，纷纷为长征著书立说。

许多亲历长征的红军将士，也陆续执笔，追忆那难忘的长征岁月。

据不完全统计，自1936年至新中国成立，先后出版有关长征的专著、回忆录文集、故事和资料等不足100种，大致可分为四大类：一是亲历长征的专著其中有：廉臣（陈云）最早向世界介绍长征的《随军西行见闻录》；西屏的《中国红军的铁流》；杨定华的《雪山草地行军记》《从甘肃到山西》，以及这些专著流传的各种版本。

二是亲历长征的将士回忆文集和画集红一方面军胜利到达陕北后，中央革命军事委员会主席毛泽东和总政治部主任杨尚昆给各部队参加长征的红军将士发出电报和书信，为编辑出版长征亲历记征稿。

地球上的红飘带听，呜咽的寒雨，挣破黎明的号角，一路坚守，钢枪尖上，刺目的晨光凝露，滑落英昂的锋芒。

听，呼啸的霜风，冲散傍晚的哨响，两载干戈，铜台炮口，隐现的暮色沉霞，氤氲肃穆的云烟。

连营八百，井冈山上，漫卷红缨匍匐在跳涧的山峡，万千秋叶，万千丹芳年华，和声南归的雁与旷野的风，凋零在轰天炮响。

朱红的土地，炽烈的肝胆，湘江翻滚着血色的怒涛，映衬着萧瑟山水，宛如绢布墨迹未干的猛兽，舔舐着残腥的刀口。

几度风雨，几多苍茫，烽火斜照山关，弹若飞蝗，残阳如血，纱薄如织的微尘，教远山的母亲如何葬下年轻的魂魄。

蹒跚步履，写尽逃亡之辱，越过山峦一般佝偻的脊梁，生命却在丈量信念的长度。

狂风携浪嘶吼拍岸，喷溢的泪水飞撞在岩石。

逆天而行，漫漫征途，前方是难料的生死地，道旁是不绝的东流水，身后是绵延的长恨歌。

回望东方骄阳初升，云霞尽处，难忘浴血罗霄。

而今打马银铃，只在古城兵道。

四野遍生长烟怆草，心间已是怀旧的雨浇，读诗的芒飘，回乡的心烧。

梦中犹忆，杜鹃林海，赤红的信仰，擎起在蜿蜒飘带。

逶迤的山峰隐天蔽日，虽是百尺悬崖料峭，却抵不住万丈求索豪情，松林山岳，掩映红旗招招，硝烟密处，尽是不屈雄浑，战歌嘹亮。

赤水河边，四度腾挪，承诺与坚持的铠甲镌刻着机敏与智慧，翻越五岭磅礴，杀声阵阵踏过荣誉之路。

当时间解开缠身的枷锁，熠熠星辉般的流云化雨飞向大地，滔滔江河挽留着太多年轻的容颜。

青涩的脸庞坚定的风霜，刚毅的目光点燃了血与火，金沙江水，温暖如春。

滇黔丰美的草木不曾见过这般艳丽的红，崎岖的大地袒露着结实的胸膛，像母亲召唤儿女，召唤着千万星星之火。

看盟誓的血，洒在陌生的土地，举友谊之杯，喝到兄弟的烈酒，任凭彝人汉人，滚烫的心跳，大凉山上律动着稍纵即逝的青春。

大渡河上那十三根缠绞着生命冰冷的铁骨，百米之外熊熊燃烧冲天的烈火，困不住飞腾的红色洪流，扭转乾坤的豪迈，震耳欲聋战斗的号角，仍回荡在铁索两端，汹涛两岸。

风雪夹金，肆虐的玉龙阻挡不住火热的雄心，千里绝望的险峰，宛若铺展的白练，用双脚书写永不放弃的华章。

地球上的红飘带
作者：
来源：《少年博览·小学低年级》2021年第03期
一艘（sōu）红船，从南湖出发，行驶在历史的大江大河里，历经波涛（bōtāo）。

南昌起义的一声枪响，揭（jiē）开了新的序幕（xùmù），中国共产党逐渐壮大，农村革命根据地日益强大。

与此同时，中国共产党也遭（zāo）到了敌人的打压，日本帝国主义，包括国民党在内，视中国共产党为眼中钉、肉中刺，想方设法对革命根据地进行“围剿
（wéijiǎo）”。

1934年10月，中共中央被迫放弃（fàngqì）革命根据地，开始了二万五千余里的漫漫长征路。

长征路上，面对敌人的围追堵截（dǔjié），共产党人爬雪山、过草地，用生命和鲜血蹚（tāng）出了一条革命道路，四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥……写下一段段可歌可泣（kěgēkěqì）的英雄故事。

1936年10月，紅军三大主力在静宁以北的将台堡（今属宁夏西吉县）胜利会师，宣告长征胜利结束。

举世无双的长征，像一条永远铭刻（míngkè）在地球上的红飘带，留下了不朽（bùxiǔ）的印记。

伟大的长征精神，激励（jīlì）着中国人民朝着坚定的方向辉煌（huīhuáng）前进。

22、地球上的红飘带教学目标：１．知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损失惨重，不得不被迫突围，进行长征。

２．知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。

３．知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。

教学过程：第一课时１．检查复习。

让学生说一说南昌起义的经过，以及毛泽东为什么要把秋收起义的队伍带上井冈山。

２．导入。

“八一南昌起义后，中国革命第一次有了自己的武装；井冈山革命根据地建立后，中国共产党领导的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以江西瑞金为中心的中央革命根据地。

红军的不断壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次又一次地派重兵围剿中央革命根据地。

”３．讲授与讨论。

“面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围剿？”（面对敌人的疯狂围剿，中央革命根据地和红军成功地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖狂进攻。

中央革命根据地和红军采用“诱敌深入”，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个歼灭敌人”这样一种游击战和带游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了四次反围剿斗争的胜利。

）让学生讨论十六字方针。

４．讲授与讨论。

“1933年10月，蒋介石调集了100万军队，对中央革命根据地发动了第五次‘围剿’。

但是，这时党中央在‘左’倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领导，指挥红军‘全线出击’，让红军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的‘围剿’，自己却损失惨重，不得不被迫突围，进行长征。

”讨论：“红军成功地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”５．教师指《中国工农红军长征示意图》讲述：“1934年10月，中央红军八万多人离开江西，开始了长征。