成长记录表
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积极分子成长记录表积极分子成长记录表时间:_______年_______月_______日姓名:_________________________ 班级:_________________________ 第一阶段:自我认识1.我的性格特点是什么?2.我擅长的学科有哪些?3.我有哪些爱好?4.我最自豪的事情是什么?5.我觉得自己有哪些需要改进的地方?6.我觉得自己的优点是什么?第二阶段:努力学习1.我每天的学习时间是多少?2.我觉得自己在哪方面需要加强学习?3.我考试成绩有哪些进步?4.我有哪些方法提高学习效率?5.我每天会做哪些有益于学习的事情?第三阶段:积极参与1.我在班级里有哪些活动参加过?2.我在活动中扮演的角色有哪些?3.我觉得自己在活动中取得了哪些收获?4.我觉得班级里还需要哪些活动?5.我认为我对班级的贡献是什么?第四阶段:个人成长1.我觉得自己在学习方面取得了哪些进步?2.我在个人成长上还有哪些需要努力的地方?3.我觉得自己在积极参与方面有哪些突破?4.我认为我在班级和社会中的角色是什么?5.我在个人成长中碰到了哪些困难和挑战?如何克服?结语:1.我在这个时间内取得了哪些进步?2.我在未来希望实现哪些目标?3.我在学习上和生活中需要注意哪些方面?4.我将如何为班级和社会做出更多的贡献?5.我将怎样继续保持积极向上的生活态度?以上是我在积极分子成长记录表上填写的内容。
通过这个过程,我更清楚了解了自己的优点和不足,明确了未来的目标,并且通过努力学习、积极参与和个人成长,不断提升自己的综合素质。
希望将来能够为班级和社会做出更多的贡献,成为有用之人。
成长记录表学习态度与能力
我有较强的自学能力,懂得合理安排学习时间,能运用各种学习方式来提高学习水平,有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。
我勤于思考,敢于提出质疑,对知识有独到的见解,有一定的创新精神,努力追求学习完美。
在课余时间里积极参加各种学习和竞赛,比如:全国生物竞赛,全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识,还锻炼了自己的意志。
在学习方面,我努力认真地学好每一门功课,基本掌握了从事行政管理,特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力,在校期间,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具,并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念,以进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习,我的学习成绩整体上了一个台阶,从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十,获得了院三等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀,但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法,经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
四年的大学学习生活虽然即将结束,但这并不意味着我的学习从此终止,在今后的工作中我将更加重视学习,将学习到的理论知识与实际工作相结合,从而达到学习与实践融为一体。
学生成长记录表
学生档案袋
学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表(一)
我快乐成长:__________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________
同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________ [说明]
1.每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表(二)
我的座右铭:_________________________________________________________我的学习收获:________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________ [说明]
1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。
学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表(三)
项目简介:____________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________
[说明]
1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。
单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表(四)
我要总结提高:
同学评价:
教师评价:
我的反思、追踪:
[说明]
1.每一次单元测试后,记录自己在学习中存在的优点与缺点。
2.利用课余时间与其他同学进行对照。
3.教师要给予及时的指导。
4.学生还可以根据自己的情况,在过一段时间后进行反思对照。
优秀作品集——学生档案袋评价记录表(五)
我的体会:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________教师评价:____________________________________________________________我的想法:____________________________________________________________ [说明]
1.学生自己设计。
2.也可以与其他同学合作,如文艺演出等等。
3.要有自己的特色。
月度记录表——学生档案袋评价记录表(六)
同学评价:____________________________________________________________家长评价:____________________________________________________________教师评价:____________________________________________________________我的想法:____________________________________________________________ [说明]
1.每月进行一次。
2.让家长参与评价,让家长走进课堂,引导家长用满含激励的语言评价学生,帮助家长建立促进学生发展的新理念,形成与家长沟通的网络,共同激励学生健康成长。
期末测验记录——学生档案袋评价记录表(七)
学校_______班级_______姓名_______时间_______
成绩表
我的总结:____________________________________________________________ ____________________________________________________________
再测成绩表
我的反思:____________________________________________________________ ____________________________________________________________
[说明]
1.期末成绩要用到相对分数。
2.如果排队,采用匿名排队。
3.如果学生对自己的成绩不满意,允许再考试。