护患关系与沟通
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六 护患关系与沟通PPT课件
物）护士作为信息发出者（信息源），必须选择 患者能听懂的语言，将“明晨空腹抽血”（信息 ）这一沟通事物用语言的方式表达出信息，用说 的方式（途径）传达给患者。（信息接受者）， 护士通过患者收到信息后发出的反馈信息即可判 定沟通效果。（反馈）
❖
怎么说？
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二、沟通的方式
语言性沟通：指沟通者以语言或文字的形式将信息 发送给接受者的沟通行为。
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护患关系的建立过程
（一）初始期
取得信任 了解患者
满足需要 巩固
工作期
回顾工作 结束期
征求
14
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建立良好护患关系对护士的要求 （一）保持健康的生活方式和情绪 （二）不断充实自己，提高护理水准。 （三）真诚对待病人，适当表达移情。 （四）尊重病人的权利和人格，最大限度调动病人
的积极性。 （五）运用沟通技巧，全面了解病人需要。
非语言性沟通：不使用语言、文字的沟通，它包括 的信息是通过身体运动、面部表面部表情、利用空 间（一般距离为1M)、利用声音和触觉产生的，它 可以伴随着语言性沟通而发生。
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非语言沟通的特点：
1、非语言性沟通可改变语言性沟通所表达的意思 （即整体性）。
2、非语言性表达比语言性表达更接近事实（即可 信性）。
3、特定的环境下非语言表达具有特定的意义（即 情境性).
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三、 影响沟通的因素
（一）个人因素——信息发出者和接收者 生理因素、情绪因素、知识水平、社会背景等。 （二）环境因素 物理因素：光线、噪音、隐蔽性等。 社会环境：周围的氛围、沟通距离等。 （三)信息因素：不良信息 （四）沟通技巧因素：1、改变话题 2主观判断 3、虚假、不适当的安慰 4、匆忙下结论或解答、 5、针对性不强的解释。
护患关系的基本内容
护患关系的基本内容
护患关系的基本内容主要包括以下几个方面：
1.信任与尊重：护士与患者之间建立起信任关系，患者相信护士的治疗和护
理能力，护士尊重患者的自主权和尊严。
2.互动与沟通：护士与患者之间需要进行有效的互动和沟通。
护士需要倾听
患者的需求和问题，并提供清晰、准确的信息，帮助患者理解和应对疾
病。
同时，患者也需要向护士提供有关病情和治疗的信息，并积极参与到
治疗过程中。
3.尊重隐私：护士应尊重患者的隐私和权益，避免泄露患者的个人信息和病
情。
4.合作与参与：护士和患者之间需要建立合作关系，共同参与治疗和康复过
程。
护士需要提供指导和支持，患者也需要积极配合治疗。
5.符合法律和伦理规范：护士和患者之间的行为应符合相关的法律和伦理规
范。
护士需要遵守职业道德规范，尊重患者的权利和尊严，避免不当的行
为和言语。
以上是护患关系的基本内容，这些内容有助于建立良好的护患关系，促进患者康复和护理工作的顺利进行。
护患关系与沟通ppt课件
沟通
具有沟通 的要素 沟通顺畅 良好的关系 有效的沟通 缺乏沟通素质 沟通障碍 会导致沟通误解、 不理解关系恶化 掌握沟通的基本 素质再沟 关系恢复、误 会解除 有效的沟通
护患关系与沟通
5
护患关系条件及目的
护患关系的意义
一 二 三 四
护患沟通的基本要求
护患关系分三期 沟通
五
一、搞好护患关系的
条件及目的
护患关系的条件及目的
由于护士在护患关系中的主导地位，为了搞好护患关系。 护士必须具备一定的素质，有关的内容： 1 、护士本生应有的生活方式，掌握对健康有帮助的方法 来满足基本需要，例如合理饮食、适当的运动和休息以及 如何应对应激以适应平衡等。
护患关系的条件及目的
2、应有健康的情绪由于护士的感觉和情绪反应会影响 治疗性护患关系的建立，因而护士应了解自己的情绪， 并注意自己的情绪流露对患者的影响，只有这样才能 增加护患之间了解。
护患关系的条件及目的
3、要诚恳、给予温暖和适当的移情。当接触病人是，注意 不要摆架子或只做一些表面的事，而为应表现出你的态 度和感觉都是开放的，真诚的，愿意接受对方的感觉并 使他感觉你是真心想帮助他的。给予温暖是指正面关心， 鼓励对方讲感觉表达出来，然后用语言或非语言方式给 以照顾。适当的移情是护士应尽力了解患者的感觉和经 验，并接受和了解其他的感觉。
第一期初期 建立信任关系
第二期工作期 信任关系建立
第三期终末期 说再见
护患关系的分期
第一期或初期是在护士和病人一见面就开始了，在此期间 主要是建立信任关系，这时的病人很注意对护士的考查， 看看能对你信任到什么程度，以决定以后再很大程度上倚 靠这位护士。护士在这阶段主要是收集资料、了解病人的 情况。为建立信任关系。护士应注意诚恳待人、给入以温 暖和善解人意，即敏感而准确地找出病人的需要。
护患沟通—护患关系沟通
良好护患关系的作用
• （1）良好的护患关系是开展护理工作的重要 前提。 • （2）良好的护患关系对服务对象而言是一种 良好的社会心理支持。 • （3）良好的护患个小时提高整体整体护理质 量的关键。Biblioteka 良好护患关系的建立与发展过程
• （1）在工作中要做到语言严谨规范，讲究语言艺 术，有利于病情的话多说，起到一语暖人心的作用。 在治疗、护理操作前，都应该给患者讲清楚治疗的 目的和方案，药物的作用以及可能出现的问题，使 患者对自己的疾病、治疗和护理有一个明确的了解， 有思想的准备，对患者及家属提出的问题应认真解 答，掌握正确的服务方法，这样就会得到患者的配 合、理解和支持，减少冲突和纠纷。
一、护患关系概念、性质、特点
• 护患关系是一种专业性的互动关系，通常还是多元 化的，即不仅是限于二个之间的关系，由于护患双 方都有属于他们自己的知识、感觉、情感，对健康 和疾病的看法以及不同的生活经验，而这些因素都 会影响互相的感觉和期望，并进一步影响彼此间的 沟通和由此所表现出来的任何行为和所有行为，即 护理效果。护士作为一个帮助者有责任使其护理工 作达到积极的，建设性的效果，而起到治疗的作用。 护患 关系也就成为治疗性关系。
良好护患关系的建立与发展过程
• （2）要提高护理质量意识，不断强化专业技 能培训，不断地充实和更新知识，对各项治 疗、护理及操作规程要知其然，知其所以然。 培养严谨的科学态度、高度的负责精神、精 湛的专业技术，努力提高护士的综合素质， 改善护患关系，避免纠纷的发生。
良好护患关系的建立与发展过程
• （3）要丰富法律知识，强化法制观念，增强 法律意识，在护理工作中正确维护护患双方 的合法权益，并将掌握的法律知识应用到实 践中去以防范护患冲突和护理纠纷。
加强护患沟通,构建和谐护患关系
加强护患沟通，构建和谐护患关系护患沟通是护理工作的基石，它在医疗实践中扮演着不可替代的角色。
随着生物心理社会医学模式的转变，人们对于医疗服务的需求不再仅仅停留在疾病的生物治疗层面，更注重心理和社会层面的关怀。
因此，加强护患沟通，构建和谐的护患关系，成为提高医疗服务质量的重要途径。
一、护患沟通的重要性护患沟通是护士与患者之间信息传递和情感交流的过程。
有效的沟通可以帮助护士更好地了解患者的需求，提供个性化的护理服务，同时也能够增强患者的信任感和满意度。
以下是护患沟通的几个重要性方面：1. 提高护理服务质量：通过沟通，护士可以准确掌握患者的病情变化和身心需求，从而提供及时、准确的护理措施。
2. 促进患者依从性：良好的沟通能够增进患者对疾病和治疗的理解，提高患者的治疗依从性。
3. 减少医疗纠纷：有效的沟通能够及时化解误会和矛盾，减少护患之间的冲突，降低医疗纠纷的发生。
4. 增强患者满意度：和谐的人际关系和良好的就医体验是患者满意度的关键因素，而有效的护患沟通正是实现这一目标的重要手段。
二、护患沟通的现状尽管护患沟通的重要性不言而喻，但在实际工作中，护患沟通仍存在一些问题。
例如，护士沟通技巧不足、工作繁忙导致沟通时间有限、患者及家属的沟通意识和能力参差不齐等。
这些问题都影响了护患沟通的效果，也是构建和谐护患关系的障碍。
三、加强护患沟通的策略为了改善护患沟通的现状，可以从以下几个方面着手：1. 提升护士的沟通技巧：通过专业培训，提高护士的沟通能力，包括语言沟通和非语言沟通。
2. 增加沟通时间：合理调整工作流程，确保护士有足够的时间与患者进行沟通。
3. 建立良好的沟通环境：创造一个安静、私密、舒适的沟通环境，有利于增进护患之间的信任。
4. 强化患者及家属的沟通教育：通过健康教育，提高患者及家属的沟通意识和能力。
四、实施步骤1. 制定沟通计划：根据患者的具体情况，制定个性化的沟通计划，明确沟通的目的、内容、方式和时间。
护患关系和护患沟通精品PPT课件
护患关系 亲疏远近距离。
◆是护理人员和患者之
间在提供和接受护理
服务过程中所形成的 ❖治疗性的人际关系
一种帮助与被帮助的 ❖专业性的互动关系
人际关系
护患关系的基本类型
护士 作用 主动—被动型 为病人做 某事
指导—合作型 教会病人 做什么
病人的 临床
模式
作用
应用
原型
接受
麻醉、严 重外伤、 昏迷、新 生儿等
父母—婴儿
合作 急性感染， 父母—儿童 如肺炎
共同参与型
帮助病人 自助
合作关 多数慢性 系的参 病人，如 与者 糖尿病、
高血压
成人—成人
护患关系的发展过程
初始期
取
回顾工作 结束期
征求意见
建立良好的护患关系
❖气氛及环境
❖影响因素 ❖信任感
❖沟通技巧 ❖工作情绪和工作热情
护士因素:护理技术能力
❖ 护理人员的技术操作能力是护理工作开展的基本 前提。熟练、规范、精准的操作是无声的语言， 护理人员展现良好的技术操作能力，给患者实施 相关治疗，迅速缓解病情，可赢得患者及家属的 认可和好评。在护患满意度调查中，护士的技术 能力为主要因素，患者尤为关注穿刺技术，一针 见血几乎是患者评价护士技术能力的唯一标准， 若护士技术不够熟练，会影响患者信任。国内报 道指出，精湛的业务技术是优质护理服务的主要 因素之一，反之，影响患者对护理人员工作信任 的因素之一就是专业技术不精湛。
护患关系和护患沟通
学习目标
1、掌握有效沟通的技巧和建立良好 护患关系对护士的要求 2、熟悉护患关系的性质及影响护患 关系的因素 3、了解沟通的要素；人际关系及沟 通的种类
一、 护患关系
◆是在社会交往过程中所形成
如何做好护患沟通
如何做好护患沟通做好护患沟通的方法一：语言性沟通1.语言通俗易懂，简单明了语言是护士与病人进行沟通的最基本、最重要的工具，是沟通病人与护士的思想、情感的重要媒介。
因此，用于交流的语言应相互理解，用词简单明了，避免过于专业化的术语及医院常用的省略语。
如预防压疮的护理，要向病人和家属说明压疮是由于身体某个部位长时间受压，造成血运不畅，导致受压部位组织缺血、营养障碍而致溃疡。
因此，要勤翻身，按摩受压部位，否则就会发生压疮。
护士应尽可能把一些医学术语变成通俗语言，以便于理解接受。
2. 使用礼貌用语，尊重病人人格护士为病人服务是护士的天职。
病人寻求服务是病人的权利。
部分护士缺乏基本礼貌，伤害病人，如部分护士呼唤病人治疗时，直呼床号等，都会伤害到病人。
因此，使用礼貌性语言会减少护患沟通中的纠纷。
3. 使用安慰性语言安慰性语言可以使病人树立战胜疾病的信心，减轻焦虑和恐惧。
对疗效不明显的病人，可以用鼓励性语言。
这样病人从语言中得到了理解、安慰，就有了安全感。
4 .讲究科学性要求从语言上实事求是，对疾病的理解和病情判断要有根据，回答病人提出的问题要合理。
否则，使病人感到失望，失去对医护人员的信任。
5 .语言要有针对性针对性要求语言应根据病人的个体差异，采用不同的沟通技巧。
如根据年龄、性别、职业、受教育程度、社会、家庭、文化背景等。
对于老人语言不应唠叨，应恭敬;对于年轻人宜风趣幽默;小儿则可以夸张活泼点;对于急危重病人，语言应精炼，少而沉稳;对于慢性病人，语言应鼓励，多一些支持等。
做好护患沟通的方法二：非语言沟通2. 面部表情面部表情是一种最为普通的非语言行为。
微笑是人们最为熟悉的面部表情，发自内心的微笑会感染人，会鼓励人们把自己的想法充分表达出来，微笑可以迅速缩短两个陌生人之间的距离，是传递温暖的使者。
护士从容、沉着、和蔼的表情易得到病人的信任和好评，愁眉苦脸或惊慌失措易引起病人的误解，难以赢得病人的信任。
2. 仪表护士的仪表对病人的心理状态影响很大，要求仪表端正、服饰大方整洁，以表现“白衣天使”的仪表美与心灵美的完美结合。
沟通在护患关系中的重要性
如何进行有效地医患沟通
❖1. 加强医患沟通,提倡人性化服务 ❖ 尊重病人,服务于病人,不断优化服务流程,改善就医环境, 为患者提供及时、方便和人性化的医疗服务。 ❖ 通过良好的语言、表情、态度和行为,去影响患者的感 受认识,改变其心理和行为。 ❖
如何进行有效地医患沟通
❖ 2.掌握有效沟通的技巧 ❖ 亲切细致是医患沟通的首要条件:从患者入院开始,护
❖ 新住院病人,在心理上有一个需要尽快适应的阶段。护 理人员要抓住与病人初相识的短暂机会,用热情、关怀、 体贴的语言，为疾病的治疗打下良好的基础。
❖ 对急性格的病人要开门见山,对慢性格的病人要缓慢讲 述,对老年人要表示尊敬,对年轻病人要进行开导。切忌说 教式语言,否则易导致病人反感。
❖ 在进行各项护理操作时,以拉家常的方式,分散病人注意 力,以解除病人的疑虑、紧张和不安心理。
❖ 如将高雅脱俗的言谈、诚挚温馨的笑容、亲切谦逊的 态度、庄重稳健的举止相结合,构成护理语言和非语言交 流系统,这不仅是对病人进行心理护理的重要方法,而且是 护理艺术和护理道德的本质体现。
如何进行有效地医患沟通
❖ 沟通要抓住实际,善于利用机会:根据病情轻重和患者 情绪选择合适的谈话实际。
❖ 如:急性期患者要绝对卧床休息,这时只需要把关心恰 到好处地传递给患者,待病情好转或稳定后,再与其谈论疾 病的诱发因素及心理感受。
2哭泣患者
❖ 首先了解患者哭泣的原因，有可能是因为患了某种病， 将永远失去自己所拥有的一切，或遇到较大的心理打击 时，会产生巨大的失落感，出现沮丧、哀伤等反应，这 时可以鼓励患者及时表达自己的悲哀，这时患者可能不 会向你诉说原因，但可通过与患者家人的沟通。允许患 者独处，发泄、倾听、移情、沉默等，关心及支持，尽 可能地陪伴患者，使患者及时调整悲哀心理，恢复平静 。
护士如何搞好护患关系
护士如何搞好护患关系护患关系是医疗护理工作中非常重要的一部分。
一个良好的护患关系不仅可以提高患者的满意度和信任度，还能够促进患者的康复和提高医疗质量。
下面是护士如何搞好护患关系的一些建议：1.尊重患者：护士应该尊重每一位患者的尊严和人格，不管他们的社会地位、文化背景或健康状况如何。
护士应该把每一位患者都视为独特的个体，并尊重他们的个人权利和隐私。
2.倾听与沟通：护士应该倾听患者的疾病经历、病情变化和痛苦感受，同时也要倾听他们的顾虑和需求。
护士应该用易于理解和亲和力的语言与患者进行有效的沟通，并及时回答他们的问题和解决他们的疑虑。
3.提供关怀和支持：护士应该关心患者的身体和心理健康，并提供必要的护理和支持，以满足患者的需求。
护士应该关注患者的痛苦和不适，并采取相应的措施减轻痛苦。
此外，护士还应该关注患者的心理需求，提供心理支持和安慰。
4.明确角色和职责：护士应该清楚自己的职业职责和角色，并始终如一地履行这些职责。
护士应该对自己的工作有信心，并且以积极的态度和专业的技术为患者提供优质的护理服务。
5.建立信任和亲近感：护士应该努力建立与患者之间的信任和亲近感。
护士可以通过与患者建立良好的互动关系，关心他们的生活和家庭背景，并在适当的时候分享自己的经历和感受来建立信任和亲近感。
6.学会赞美和感谢：护士应该经常对患者的合作和理解表示赞赏和感谢。
一个简单的感谢和赞美可以增加患者的满意度和信任感，也可以增强护患关系的稳定性。
7.解决冲突和纠纷：在护患关系中，有时会出现冲突和纠纷。
护士应该学会处理这些问题，并采取积极的措施解决冲突，以维护良好的护患关系。
8.持续进修和专业发展：护士应该根据自身的实际情况持续进修和专业发展，提升自己的专业水平和技能。
一个具备专业知识和技能的护士更能够获得患者的信任和尊重。
9.建立合作关系：护士应该与其他医护人员建立良好的合作关系。
护士需要与医生、其他护士和补充治疗人员密切合作，以确保患者得到全面和高质量的护理。
护患关系的沟通技巧
护患关系的沟通技巧护患关系是医疗护理过程中涉及最多、最重要的关系之一。
为了建立良好的护患关系，医护人员需要掌握有效的沟通技巧。
以下是一些重要的护患关系沟通技巧：1.倾听技巧倾听是建立良好护患关系的基础。
医护人员要认真倾听患者的话语，不打断、不评论，不轻易做出判断或评价。
要尽量理解患者的感受和想法，让患者感受到被尊重和理解。
2.提问技巧提问是了解患者病情和护理需求的重要手段。
医护人员要善于提问，以引导患者表达自己的需求和感受。
提问时要避免过于主观或引导性，要保持开放和尊重的姿态。
3.确认技巧确认是确保医护人员与患者之间沟通准确的关键。
医护人员要用明确、简洁的语言向患者重述所理解的信息，以确认自己的理解是否正确。
同时，也要注意确认患者的需求和期望，以避免误解和冲突。
4.情感表达技巧情感表达是医护人员与患者之间建立信任关系的重要方面。
医护人员要善于表达自己的情感和感受，同时也要关注患者的情感反应，给予关心和支持。
5.非语言沟通技巧非语言沟通是医护人员与患者之间重要的沟通方式之一。
医护人员要注重身体语言、面部表情、目光接触等非语言行为的运用，以增强沟通效果和建立良好的关系。
6.尊重患者隐私权尊重患者隐私权是建立良好护患关系的重要原则之一。
医护人员要尊重患者的隐私权，保护患者的个人信息和病情隐私，避免泄露或滥用患者的个人信息。
7.建立信任关系建立信任关系是护患关系的核心。
医护人员要通过良好的沟通技巧、专业的护理技能和认真负责的工作态度来赢得患者的信任。
同时，也要尊重患者的自主权和选择权，不强制患者接受某种治疗或护理服务。
8.保持耐心和理解保持耐心和理解是医护人员与患者之间建立良好关系的关键。
医护人员要耐心倾听患者的需求和困扰，理解患者的感受和处境，尽可能提供支持和帮助。
对于患者的疑问或不满，医护人员要以平和、耐心的态度进行解答或处理，以增强患者对医护人员的信任和满意度。
总之，掌握护患关系的沟通技巧对于建立良好的护患关系、提高护理质量和患者满意度具有重要意义。
护患关系与沟通
护患关系与沟通一、护患关系(一)护患关系的性质护患关系是一种人际关系，但不同于一般的人际关系，是帮助者与被帮助者之间的关系。
有时还是两个系统之间的关系，即帮助系统(包括与病人相互作用的护士和其他工作人员)和被帮助系统(包括寻求帮助的病人和家属、重要成员等)之间的关系。
每个人在不同时期可以成为帮助者或被帮助者，如朋友之间相互帮助，父母是子女的主要帮助者，但子女有时也可帮助父母。
护患关系的特点是护士对患者的帮助一般是发生在患者无法满足自己的基本需要的时候，其中心是帮助患者解决困难，通过执行护理程序，使患者能够克服病痛，生活得更舒适。
因而作为帮助者的护士是处于主导地位的，这就意味着护士的行为可能使双方关系健康发展，有利于患者恢复健康，但也有可能是消极的，使关系紧张，病人的病情更趋恶化。
护患关系是一种专业性的互动关系，通常还是多元化的，即不仅是限于二个之间的关系。
由于护患双方都有属于他们自己的知识、感觉、情感、对健康与疾病的看法以及不同的生活经验，而这些因素都会影响互相的感觉和期望，并进一步影响彼此间的沟通和由此所表现出来的任何行为和所有行为，即护理效果。
护士作为一个帮助者有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。
治疗性的护患关系不是一种普通的关系，它是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。
由于治疗性关系是以患者的需要为中心，除了一般生活经验等上列因素有影响外，护士的素质、专业知识和技术也将影响到治疗性关系的发展。
(二)搞好护患关系的条件及目的由于护士在护患关系中的主导地位，为了搞好护患关系。
护士必须具备一定的素质，有关的内容有：l、护士本身应有健康的生活方式作为护士应会运用自我照顾的活动。
并会评估、计划、执行和评价自己的健康状况，会以平衡的以及对健康有帮助的方法来满足基本需要，例如合理的饮食、适当的运动和休息以及如何应对应激以适应平衡等。
2、应有健康的情绪由于护士的感觉和情绪反应会影响治疗性护患关系的建立，因而护士应了解自己的情绪，并注意自己的情绪流露对患者的影响，只有这样才能增加护患之间彼此了解。
护患沟通名词解释
护患沟通名词解释护患沟通是指护士与患者之间进行信息交流、倾听和理解的过程。
它是一种基于相互尊重和信任的双向交流方式，旨在促进患者参与护理决策、提高患者满意度、促进康复和改善医护关系。
以下是对护患沟通相关名词的解释。
1. 沟通：指通过语言、表情、姿态和肢体语言等方式交流信息、观点和情感的过程。
在护患沟通中，沟通是建立和维护良好护患关系的基础。
2. 有效沟通：指信息的传递和理解是准确、明确和完整的过程。
有效沟通需要护士具备良好的沟通技巧，包括倾听、表达和回应等能力。
3. 非语言沟通：指通过面部表情、眼神接触、肢体语言和姿势等方式进行的沟通。
在护患沟通中，非语言沟通可以补充和强化言语沟通，提高信息的准确性和理解度。
4. 询问技巧：指用于获取患者信息和了解其需求的技巧。
有效的询问技巧包括开放式问题、封闭式问题和指导式问题等，可以帮助护士获得更全面的信息。
5. 倾听技巧：指积极地聆听和理解患者说话的技巧。
倾听技巧包括眼神接触、肢体语言、积极回应、沉默等，可以让患者感受到被尊重和关注，促进患者与护士之间的信任和沟通。
6. 患者教育：指护士向患者提供相关的健康知识和自我管理技能的过程。
患者教育是护士与患者之间的交流，旨在帮助患者理解和掌握相关的医疗信息，提高患者的健康素养。
7. 给予反馈：指护士向患者提供关于其行为、表达和思维的反馈。
给予反馈可以帮助患者了解自己的行为和情绪状况，从而更好地与护士进行合作和沟通。
8. 沟通障碍：指影响护患沟通的因素。
常见的沟通障碍包括语言障碍、文化差异、认知损害、情绪问题和环境因素等。
护士需要识别并克服这些障碍，以保证有效的护患沟通。
9. 护患关系：指护士与患者之间的互动和合作关系。
良好的护患关系有助于建立信任、增加患者合作和促进康复。
护患沟通是建立和维护良好护患关系的重要途径。
10. 文化敏感性：指护士对不同文化和价值观的理解和尊重。
护士应该充分了解患者的文化背景和信仰，以便在护患沟通中更好地应对文化差异，提供个性化的护理服务。
护患关系和护患沟通
护患关系和护患沟通1.意义：护患关系是护理人际关系的核心内容，建立和发展良好的护患关系对帮助患者达到促进维持和回复其适宜身心状态的目标十分关键。
护患沟通是护士和患者实现彼此间传递信息，交换意见，思想及情感的基本需要。
护患关系概述1.概念：指与患者在特殊环境中交感互动所形成的特殊人际关系，是护士与患者未达到医疗护理的共同目标而发生的互动过程。
2.特征：职业关系（护士按照职业行为要求与患者进行有效沟通所建立的人际关系。
呼唤关系具有强制性）；信任关系（护患之间建立相互尊重，设身处地和彼此信赖的关系。
）群群关系（护士群体与患者群体的关系）治疗关系（护士作为患者的帮助者，有责任使其护理工作达到积极建设性的效果，发挥其治疗效果。
）避免情感过度卷入：A.过渡情感卷入：高度情感互动，一旦一方发生情感波动，致使对方产生相应的情绪波动，影响护士的理性活动正常工作。
B.极易导致有情爱情和功利性关系等非职业关系出现，不符合护理职业规范要求。
C.耗费护士相当多的时间精力，还可能涉及患者换抗议外的其他需求，易于护士超负荷工作任务相冲突，影响其总体效益。
护患关系的建立与发展过程：为满足患者的身心需要。
忽视的行为对呼唤关系的建立与发展具有决定性的作用。
1.熟悉——取得良好“第一印象”阶段 A.护患间彼此认识 B.介绍护理单元 C.搜集患者的初步健康资料护士在此阶段与家属交往过程所展现的仪表能够态度个决定患者对护士的“第一印象”好坏。
2.工作——获的相互信任阶段指执行护理计划至患者出院。
此阶段所表现的态度责任心基本技能，获得患者信任的关键。
信任是呈动态发展的。
3.终止——留下满意评价阶段患者出院或者护士休假或调离回顾患者取得的进步，搜集患者对医院和护理质量的反馈情况，并交代出院事项，向患者说明护士离职原因护患关系的行为模式：1.主动被动模式：护士具有地位和不容置疑的权威性，保护者。
一般是昏迷休克，严重创伤，婴幼儿，精神病发作期等2.指导合作模式：护士人具有一定的主动地位和一定强度的权威性，指导者。
护理与患者沟通技巧建立和谐的护患关系
护理与患者沟通技巧建立和谐的护患关系护理与患者间的沟通是建立和谐护患关系的重要环节。
良好的沟通可以增进患者对治疗的信任感，提高治疗效果，缓解患者的焦虑和恐惧，为患者提供更好的护理服务。
下面讨论一些建立和谐护患关系的沟通技巧。
第一，倾听患者的需求。
在护理过程中，护士要耐心倾听患者的抱怨、疑虑和需求，不要急于打断患者的发言，要给予患者足够的时间表达自己的想法和感受。
只有充分倾听患者的需求，才能更好地了解患者的病情和需求，为患者提供更准确的护理服务。
第二，表达同理心。
护士要尽量站在患者的角度考虑问题，理解并尊重患者的感受和情绪。
在与患者交流时，要给予患者足够的关怀和理解，让患者感受到自己被尊重和关注，从而建立起互信的关系。
第三，简洁清晰的表达。
护士在与患者交流时，要以简洁清晰的语言表达自己的意见和建议，避免使用专业术语和复杂的医学知识。
同时要注意语速和音量的控制，让患者更容易理解和接受护理信息。
第四，积极主动的沟通。
护士要主动与患者进行沟通，不仅要在护理过程中与患者交流，还要关注患者的生活情况和心理需求，鼓励患者积极配合治疗，增强治疗效果。
第五，注重非语言沟通。
除了口头交流，护士还应该注重非语言沟通，通过亲切的微笑、轻拍患者的肩膀或握住患者的手等方式，来传递关怀和支持，增进护患之间的情感联系。
综上所述，护理与患者沟通技巧是建立和谐护患关系的关键。
护士需要倾听患者的需求，表达同理心，简洁清晰地表达，积极主动地沟通，同时注重非语言沟通。
只有通过有效的沟通技巧，才能实现护患双方的良好互动，提高护理质量，促进患者的康复。
努力提高自己的沟通能力，不断提升专业素养，为患者提供更优质的护理服务。
护患关系和人际沟通护理课件
同事评价
邀请同事对护士的沟通能力进 行评价，以便更全面地了解培
训效果。
个人反馈
鼓励护士对培训内容和方法提 出意见和建议，以便不断完善
和优化培训方案。
05
案例分析与践
成功案例分享
案例一：护患关系建立的成功 经验
01
护士通过主动沟通，了解患者 需求，提供个性化护理服务。
02
护士关注患者心理状态，给予
提高自身专业素养，增强应对能力。
案例分析讨论与启示
启示：实践中的经验教训 重视护患关系建设，提高患者满意度。
加强人际沟通培训，提升护士综合素质。
THANKS
感
情感支持，增强患者信心。
03
案例二：有效沟通技巧的应用
04
护士运用倾听、表达和反馈技 巧，确保信息传递准确无误。
05
护士采用积极语言和非语言沟
通方式，提高患者满意度。
06
失败案例反思
案例一：护患矛盾的产生原因
01
02
护士态度冷漠，缺乏耐心，导致患者不满。
沟通障碍导致信息误解，引发护患矛盾。
03
04
护士的职责与义务
护士在护患关系中承担着提供专业护理、沟通交流、健康教育等职责，同时也要遵守职业 道德规范，保护患者的隐私和权益。
02
人沟通
沟通的定义与重要性
沟通的定 义
沟通是人们之间传递信息和交流思想 的过程，包括语言、文字、表情和肢 体动作等多种形式。
沟通的重要性
在护理工作中，良好的沟通是建立良 好护患关系、提高患者满意度和治疗 效果的关键。
保持冷静
寻求帮助
如遇无法处理的冲突，护士应及时向 上级或相关部门寻求帮助，以便妥善 处理问题。
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护患关系与沟通
作者：蒋美兰，吴明仙，侯佳慧
【关键词】护患
护理工作中存在护士与患者、护士与患者家属两种关系，其中护士与患者之间不是一种普通的关系。
它是一种有目标，需谨慎执行、小心促成的专业性关系。
护士在这种关系中通常扮演着促成或协助的角色，即护士的行为可以促使患者恢复健康。
由于此种关系是以患者的需要为中心的护患关系，所以与其他的人际关系有所不同。
1 护患关系的特点
（1）护患关系是独特的，它发生在特定的时间地点和特定人物之间。
（2）护患关系是相对的短期关系，是在需治疗期间维持的关系。
（3）护患关系是有目的的，护患关系的建立，是护士评估患者执行与处理的途径，其最终目的是促进患者的健康。
2 护患关系的建立与发展
2.1 熟悉期护理人员首次接触患者，认识患者，介绍自己，并与患者设立共同努力的目标。
与患者初步交流沟通的过程中，护理人员的言谈举止会直接影响到护患之间信任形成。
此阶段，护理人员通过收集资料，了解患者健康情况，制定护理计划。
2.2 工作期主要任务是采取具体行动为患者解决问题，使患者在接受良好护理的同时获得健康保健知识。
期间护士所表现出来的态度、责任心、工作能力等是获得患者信任的关键，也是护患关系的特色。
2.3 结束期护患关系的建立、维持和终止都基于相互尊重、关心及密切合作，达到预期目标后，护患关系进入结束阶段。
此时护士收集反馈资料，对患者今后如何保持健康并进行健康指导有重要意义。
3 沟通的方式
3.1 语言沟通（1）收集患者的健康资料，了解患者需求以及护理措施的实施都依赖于语言交流。
（2）语言交流是最常见的沟通形式，在所有的沟通形式中最有效、最有影响力。
3.2 非语言沟通（1）无声的动姿，主要包括面部表情、点头姿势、手势、眼神及抚摸、拥抱等。
在护理中，适当地给予患者安慰的触摸，如拍背等，可使其感受到一种支持、鼓励。
（2）在沟通中，人们的站姿、坐姿常体现了沟通双方的关系，也展示个人情感状态。
坐姿的拘谨，腰板挺直，身体前倾，双方的空间距离往往反映了彼此的亲密程度。
（3）有声的辅助语言和类语言。
辅助语言包括声音的音调、音量、节奏、停顿、沉默等。
而类语言是指那些有声而无固定意义的声音，如叹息、叫喊、呻吟等。
辅助语言和类语言在人际沟通中对判断人们的看法、态度有着非常重要的作用。
4 影响沟通的因素
4.1 生理因素任何一方处于疲劳、疼痛、饥饿等状态时，会使其难以集中精力而影响沟通，但当这些生理因素消失后，沟通就能照常进行。
4.2 情绪因素情绪是一种主观感觉，如生气、焦虑、兴奋等。
因此，护士应有敏锐的观察力，及时发现患者隐藏的感情和情绪，同
时还要控制自己的情绪，以确保护患沟通的顺利进行。
4.3 认知因素认知即个人对待发生于周围环境中的事件所持的观点。
由于个人经历、知识水平、兴趣、价值观的不同，对人与事物认识的深度与广度就会有所差异，在与患者沟通时要尽量考虑到对方的语言习惯、文化层次与职业等因素，少用专业术语，这样才能被他们接受和理解。
4.4 性格因素性格是指对现实的态度和其行为方式所表现出来的心理特征。
性格开朗、直爽、热情、大方的人比较容易与他人沟通；而性格孤僻、内向、固执、冷漠的人就很难与人沟通。
护士要接触形形色色的服务对象，所以应善于把握各种性格的人的心理特征，因人而异地做好护理工作。
此外，还应加强自身性格的锻炼，培养活泼开朗、热情大方的品格，以更好地服务于患者。
4.5 文化因素不同民族、不同地方、不同时代都会有特定的文化特色与传统、信仰等。
一般文化传统较为接近的人在一起会感到亲切、自然，容易建立相互信任的沟通关系，而生活、习俗、信仰等有差异时，容易使沟通产生障碍。
因此护士在与患者接触中，要充分了解尊重他们的文化传统，以建立良好的护患关系。
4.6 物理环境应选择安静、光线充足、空气流通的环境，使患者能得到放松，从而积极参与沟通。
4.7 社会环境善于把握环境，适时适地进行护患沟通，以促进护患关系的发展和护理工作的顺利进行。
5 护士的沟通技巧
5.1 注意外在形象仪表举止等外在形象对良好的第一印象形成至关重要。
护士应做到仪表端庄、举止大方、服饰整洁、步履轻盈、面带微笑、语言和蔼。
因为良好的第一印象，能使护士在短时间内赢得患者及家属的好感乃至信任，对建立良好的护患关系非常重要。
5.2 交谈时注意交谈技巧交谈作为护士与患者及家属沟通的一种重要手段，其不仅取决于护患之间的关系，还决定于护士能否恰当地运用各种交谈技巧。
而交谈技巧与沟通效果向来是密不可分的，只有将技巧的运用和友好情感的注入、信任关系的建立结合起来，才能充分地发挥交谈技巧的作用［1］。
5.3 充分准备无论是评估性交谈还是治疗性交谈，都是一种有目的的交谈。
交谈是为了更好地了解患者、赢得患者的信赖，护士应在交谈前做好充分的准备。
如选择合适的交谈时间，明确交谈的目的与任务，了解患者过去与现在的病史，选择适当的地点与背景等。
5.4 注意言语的规范性、情感性和道德性说话是为了把信息传递给别人，因此言语要规范，在与患者交流中应尽量使用患者能听懂的语言，多说普通话，少用方言，避免使用专用术语；言语所表达的内容要清楚、通俗易懂；此外，言语表述要具有科学性、系统性。
5.5 言语与情感言语常被看成是护士情感的外在表现，是护士职业道德修养和服务态度以及心理素质的体现，因此要在言语中体现出对患者的同情、关怀、体贴的情感和对患者诚恳、信任、尊重、保密的态度。
5.6 学会倾听倾听在人际沟通中占有很重要的地位。
认真倾听
是对患者关注和尊重的表现。
5.7 适当反应在交谈过程中，护士的反应非常重要，它是沟通达到目的的关键因素。
5.8 运用移情即设身处地站在对方的位置，并通过认真的倾听和提问，确切地理解对方的感受。
移情是从别人的角度观察世界。
如果一个人不能很好地理解别人，体验别人的真实情感，就无法使自己的交往行为具有合理性和对应性。
因此，移情是沟通人们内心世界的情感纽带，是建立护患关系的基础。
5.9 记录每次谈话后做记录非常重要。
但注意在谈话过程中最好不要记录，因为会影响到倾听和理解，也会给患者带来压力，阻碍沟通的顺利进行。
6 善用非语言行为
在护患沟通中，对方的态度如何，是影响护患关系建立的因素。
因此，护士应善于应用非语言行为，如应用人体语言作为载体，即通过人的目光、表情、动作和空间距离等来进行人与人之间的信息传递，以建立、维持良好的护患关系。
6.1 适当应用有声辅助语言和类语言而有声语言和类语言就是说话时所用的语调、所强调的词、声音的强度、说话的速度等。
如同样一句“我给你提点意见”，如果说得声音低一点，语气很亲切就会被人理解为恳切的帮助；如果声音很高，语气粗暴，就会被人理解为情绪发泄；如果加重“你”这个字，就会突出对你一个人的不满意。
6.2 仪表和着装第一印象来自于他的外表，患者的仪表和着装
可以为护士提供一些线索，护士的仪表同样会影响患者对护士的印象。
因此，护理人员应注意自己的仪表和着装，力求给患者带来美感。
6.3 身体的姿势和步态它可以反映一个人的情绪、健康情况以及自我概念。
如直立的姿势以及快速而有目的的步态表示有自信和健康状况的良好。
护士的形体姿态如步履轻盈、身手敏捷等，能给人以热情饱满、充满青春活力的健康形象。
6.4 面部表情面部表情是交流沟通中最丰富的源泉，它是一种共同的语言，是沟通双方判断对方态度、情绪的主要线索。
护士应意识到自己展示在患者面前的表情，尽可能地去控制一些会给患者造成伤害的非语言表情，如不喜欢和敌意等。
护士应注意与患者沟通时的面部表情，更要细心体察患者的面部表情。
有时微微一笑，往往比说很多话都起作用。
“微笑是最美好的语言”，这句话颇有道理。
6.5 敏感的接触目光的接触通常是希望交流的信号，表示尊重对方并愿意去听对方的讲述。
护士还可以密切观察患者的非语言表示。
最理想的情况是护士与患者交谈时，要用短促的目光接触检验信息是否被患者所接受，从对方的回避视线、目光接触等来判断对方的心理状态。
6.6 触摸触摸是一种无声的语言，是一种很有效的沟通方式。
触摸可以交流关心、体贴、理解、安慰和支持等情感，触摸是一种表达非常个体化的行为。
6.7 人际距离人际距离是交往双方之间的距离。
护士要有意识地把握与患者的距离，对较孤独的患者、儿童和老人缩短距离，会有
利于情感沟通，而对有些敏感患者、异性患者的交往距离应适当远些，以免引起反感或误解。
【参考文献】
1 贾守梅，袁训初.社区护理.上海：复旦大学出版社，2003，62-71.。