点的立体构成

立体构成设计展示作业-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
点构成——《愿》
设计说明
《愿》，点元素的构成，由若干颗星星堆积而成，形成灯塔状，形状也似河灯，每一颗星星都代表一个愿望，无数颗星星堆在一起，就会形成巨光，照亮前方，愿望就一定会实现。

线构成——《呼吸》
设计说明
《呼吸》，这是一个很有动感的词，由硬线构成，是由一个个木条凝结而成，形成一个具有抽象意义的雕塑，底部是中空的侧面部分面是不封闭的，给人一种轻松，不厚重的感觉，可以感受到风的吹过，有呼吸感。

线构成——《自由》
设计说明
《自由》，不受拘束，无忧无虑。

软线构成，由卡纸，普通彩纸，折成有棱角的不平整曲面，错乱的位置，棱角的屈伸，没有束缚，自由伸展，
点线面——《快乐》
设计说明
《快乐》，由点线面构成，用一个个充满童真的，彩色的小扇子，环绕而成，让人看到就很开心，像阳光，像太阳花，有完整的，也有缺口的，表明生活就是这样，不是完整的快乐，但快乐总是比不快乐多，永远环绕我们。

作者：石晓雪。

立体构成基本形态要素——点立体构成基本形态要素——点点，几何学上的点被定义为“只具有其位置，而无其面积大小”，是属于零次元无实质的单位。

点的存在形式是多样的，其多样性使它呈现为明确表现和隐蔽表现。

圆的圆心和正方形、三角形、多边形的中心是明确的点的存在形式。

而在线、面、体上，点的存在是通过隐蔽的形式表现的，比如一线段的起点和终点、直线转折处、两线相交处、圆锥体的顶端等。

几何学上的点是无形态的。

但在二维空间和三维空间造型表现中，点具有空间位置并需按照一定的尺度来界定。

与它所处的环境空间、面积形状和其他造型要素比较时产生对比，具有视觉力场和触觉力场作用的都称之为点。

对点不能以绝对的标准来界定，而只能以相对的标准来界定。

像宇宙中的许多星体，虽然其体积比地球大得多，可在夜晚，群星璀璨形成无数点的感觉;万吨巨轮在浩翰的海洋中犹如一叶小舟(眺望过去仍有点的感觉。

可见大与小的尺度是相对于一定的环境空间而言的，点的存在同环境空间有着密切联系。

点的凝聚会产生视觉引力，而点的量变会产生不同的视觉引力，一个点所具有的紧张性是求心的。

当只有一个点时，人们的视线就会集中到“点”上面。

当有两个相同的点时，人们的视线在两点之间移动(且产生线的感觉。

当有两个大小不同的点时，人们的视线首先集小到大点上，然后转移到小点上。

人们的视觉习惯和视觉方向常常带有秩序性，即由大到小、由左到右、由上到下、内近到远的顺序。

当有三个性质相同的点(则会产生虚面的感觉，倘若是多点，则虚而感觉更强，且形的特征可按人的意图表达出来。

点的凸凹变化在人们的心理上能产生不同的感觉，凸点有扩张感、力量感，而凹点则有收缩感、压迫感。

点的排列和距离的不同使点在视觉上产生线面形态的变化。

造型上点的线化主要由距离和方向所决定。

如将相同的点连接可构成虚线，其距离越近，线的感觉越强。

但将点作等距离的排列(显得规范工整合顺序。

美中不足的是略显机械而呆板;如果有计划、有规律地作间距处理(可以产生节奏感;如果改变点的方向，并有计划进行大小变化排列，则可表现出跳跃性的韵律，也可表现出曲线的流畅感。

点线面立体构成材料的造型技法你有没有注意到，咱们身边的一切，都是由点、线、面这些基础元素组成的？你看那座摩天大楼，挺拔的钢筋水泥就像是无数条线拼凑出来的；再看那座公园，广阔的草地和树林，是不是好像一大片平整的面？就连你手里拿的手机，屏幕上的每个像素点、流畅的曲线、光滑的外壳，都是这些基础构成的产物。

用点线面来构建造型，这可是艺术创作的基础，也是我们日常生活中形形色色物品背后的一些“秘密武器”！简直让人不得不感叹：这些“看似简单”的东西，怎么就能造出如此丰富多彩的世界呢？首先啊，说到“点”，这可是造型的“元祖”！你想啊，一切都得从一点开始。

你看那幅画，最开始不就是在白纸上轻轻一点吗？然后一点接着一点，慢慢地就变成了线条，变成了图案，甚至变成了一幅完整的画。

这就好比你写字的时候，笔尖点在纸上那一刻，突然间，一篇千字文章的开端就这样悄悄地来临了。

要说这“点”的魅力，可真不小啊。

你想一下，那些星星点点的灯光，或者是你在纸上写下的第一个字，它们都是从一个个点开始的！没有了点，线也就不成其为线，面也就成不了面，甚至整个空间都会因为这个小小的“点”而失去了生气。

所以说，点不仅仅是一个图形，它是构建一切形态的起点，连你早晨起床的那股力气，估计也得从床上的那个小点——你闹钟响的那个点——开始吧。

接下来是“线”。

说到线嘛，它就像是点与点之间的“纽带”，连接起了你和我，也连接起了所有的元素。

看一看你家墙上的画，不就是一根根弯弯曲曲的线条勾勒出来的吗？那种流畅的线条让整个空间看起来有了动感，就像是某个艺术家在画布上跳舞一样。

其实啊，线有很多种形式，直的、弯的、曲的、折的，甚至是虚的。

不同的线条带来不同的视觉效果。

要是你看过一些现代艺术作品，你就会发现，它们的画面往往是通过不规则的线条构成的。

就像是你在街头看到的涂鸦墙，线条杂乱无章，可偏偏又很有个性。

这些线通过变化，构建出了多样的形态，变得富有生命力。

不管你是在看设计图，还是在欣赏一幅画，线都扮演着重要的角色。

点的立体构成设计案例一、用珠子做的吊灯——闪耀的点之舞。

1. 设计思路。

想象一下，吊灯就像是一个由无数个点（珠子）组成的空中魔法球。

我有个朋友，他特别喜欢亮晶晶的东西，就打算自己动手做个特别的吊灯。

他把珠子当作点元素，这些珠子有大有小，大的珠子像是这个立体构成里的“重磅明星”，小珠子则是“小跟班”。

2. 制作过程。

他先找了一个金属框架，就像一个隐形的骨架一样，用来支撑那些珠子。

然后，他开始用鱼线把珠子串起来。

大珠子呢，他每隔一段距离就串一个，就像在天空中布置大星星一样。

小珠子则密密麻麻地串在大珠子周围，就像小星星簇拥着大星星。

当把这些串好珠子的鱼线都固定在金属框架上后，一盏超酷的吊灯就诞生了。

3. 效果呈现。

当灯光从吊灯里面打出来的时候，那些珠子就像无数个闪闪发光的点在跳舞。

大珠子折射出的光更亮更聚焦，小珠子则散发出柔和的光晕，整个吊灯就像一个立体的梦幻星空，挂在客厅里，每次有人来做客都会被惊艳到。

二、牙签和软陶球的小雕塑——微观的点世界。

1. 设计思路。

我有一次参加手工创意集市，看到一个超有趣的小雕塑。

创作者把软陶球当成点元素，牙签当作连接这些点的“桥梁”。

他想创造一个微观世界里的小村落，软陶球就像是村落里的房子、树木和小土丘等不同的元素。

2. 制作过程。

他先把软陶搓成大小不一的圆球，大的软陶球用来做房子的主体，小的软陶球可以做烟囱或者树上的果实之类的。

然后用牙签小心翼翼地把这些软陶球连接起来。

用牙签把几个小软陶球串起来，就成了一串“葡萄”，再把“葡萄”和代表树干的大软陶球连接起来，就成了一棵葡萄树。

再用牙签把代表房子的软陶球组合起来，形成错落有致的小房子群。

3. 效果呈现。

这个小雕塑虽然不大，但是超级精致。

从远处看，那些软陶球就像一个个色彩斑斓的点，组成了一个充满生机的小村落。

走近看，还能看到牙签连接的痕迹，就像这个微观世界里的小路一样，仿佛能想象到小村落里的居民在这些“点”之间来来往往呢。

立体构成点的知识点总结一、立体构成点的定义及特点1. 定义：立体构成点是通过点的排列和变化来形成立体感和空间感的视觉艺术元素。

2. 特点：立体构成点可以通过点的密度、大小、颜色、形状、分布等方面的变化来表现物体的立体感和空间感，是构成艺术作品的基本元素之一。

二、立体构成点的表现形式1. 点的密度：通过点的密集程度来表现视觉上的厚度、空间感，密集的点组成的区域呈现出厚重感；疏松的点组成的区域呈现出轻盈感。

2. 点的大小：通过点的大小变化来表现物体的远近、大小和立体感，大点呈现出前景的物体，小点呈现出远景的物体。

3. 点的颜色：通过点的颜色变化来表现物体的立体感和光影效果，色彩的对比和层次感也能够产生立体感和空间感。

4. 点的形状：通过点的形状变化来表现物体的轮廓和表面的纹理，不同形状的点可以产生立体感和层次感。

5. 点的分布：通过点的分布规律来表现物体的形态、结构和空间位置，规则的点阵和随机的点分布都可以产生不同的视觉效果。

三、立体构成点在绘画中的运用1. 点的排列：通过点的排列来表现立体感和层次感，点的集中和分散可以营造出不同的空间氛围。

2. 点的变化：通过点的密度、大小、颜色和形状的变化来表现立体感和光影效果，使作品更加生动和立体。

3. 点的运用：在绘画中，可以用颜料、铅笔、钢笔、水粉等不同的绘画工具来表现点的变化和立体构成，运用不同的技法和材料可以产生丰富多彩的效果。

四、立体构成点在雕塑中的运用1. 点的凸起和凹陷：在雕塑作品中，通过点的凸起和凹陷来表现立体感和空间感，凸起的点形成雕塑的形体，凹陷的点则形成雕塑的空间。

2. 点的重叠和间隙：通过点的重叠和间隙来表现雕塑的层次和空间位置，点的排列和分布决定了雕塑作品的整体效果。

3. 点的雕刻和挖空：雕塑家可以通过雕刻和挖空来处理点的形状和大小，使作品更加具有立体感和动态感。

五、立体构成点在建筑中的运用1. 点的结构：建筑作品中的构造、柱子、椽子等都可以看作是立体构成点的表现，它们通过点的排列和变化来形成建筑的立体感和层次感。

立体构成的基本形态要素-——点、线、面、体一、点的构成1、造型中的点具有相对性。

2、点的构成方式很多,但点独立存在的构成少,多数情况下会存在其他形态要素.3、点的视觉情感及特征点的特征: a。

与环境相比较，体积小b。

长度、宽度、高度近似点的作用： a.起某种稳定图式、造型的作用b。

创造视觉焦点c。

创造运动感：设计作品中点的动感通常源于点的集群关系和点与背景的图底关系。

二、线材的构成1、线的形态与感情象征直线与曲线是构成线的两大系统，也是决定一切由线构成的形的基本要素. 一般来说，直线表示静,曲线表示动.直线是一种无机线，它具有冷淡而坚强的表现力。

其中垂直线具有生命、尊严、永恒、上升、下落等感情象征;水平线趋向于表示平静、安定、向上的感情象征;斜直线意味着运动、积极、阳性等感情色彩；向下的斜直线则有危险、消极、阴性等感觉特质。

而曲折线则表示不安的象征性联想。

2、材料的连接点称为节点,节点有三种滑节-—可以在接触面上自由滑动或滚动。

铰节——像铰链一样可以上下左右旋转，但不能移动，具有各方向受力的特性。

刚节-—完全固定死的。

线材构成中，线材大致可分为软质线材（又称拉力材）和硬质线材(又称压缩材）两大类。

软质线材包括棉、麻、丝、绳、化纤等软线,还有铁、钢、铝丝等可弯曲变形的金属线材；硬质线材有木、塑料及其他金属条材等。

(1)软质线材的构成利用棉、麻、丝、化纤等软线、软绳。

在构成中，按意图制作造型框架.其结构可选用正方体、三角柱、三角锥、五棱柱、六棱柱等造型;也可采用正圆、半圆或渐伸涡线形等、并在框架上面竖立支柱，以小钉为连点进行连接构成。

（2)硬质线材构成木条、金属条、塑料细管、玻璃柱等线材均可用以组合而成为立体造型。

在构成前，先确定好支架.构成后，部分撤掉，只保留硬质线材构成的部分。

常见的造型方法有：a．垒积构造只把材料重叠起来做成立体的构造物,叫做累积形式的构成。

在制作时应该注意：（1）接触面过分倾斜易引起滑动；整体的重心若超过底部的支撑面则构造物将因失去平衡而倒塌.(2）与用线材做立体构成—样,不要忘记使空隙大小具有韵律.(3）作为垒积构造的变形，可以在结合部施以简单的防滑处理（如缺口等），这样将出现更多的变化。

一、引言立体构成是现代艺术设计的基础之一，它通过使用各种材料将造型要素按照美的原则组成新立体。

其中，点、线、面是立体构成的基本元素。

为了深入了解这些基本元素在立体构成中的应用，我参加了为期一个月的立体构成实训课程。

以下是我对本次实训的总结与反思。

二、实训内容1. 理论学习在实训开始前，我系统地学习了立体构成的相关理论知识。

主要包括：（1）点、线、面的概念：点是最基本的几何元素，线由点组成，面由线构成，体由面组成。

（2）空间与透视：空间是指物体存在的三维空间，透视是物体在空间中的投影，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。

（3）形式美法则：包括对比与调和、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律等。

2. 实践操作在理论学习的基础上，我进行了以下实践操作：（1）点线面构成练习：通过运用点、线、面等基本元素，创作出具有美感、富有创意的立体作品。

（2）空间与透视练习：运用透视原理，表现物体的空间感，增强作品的表现力。

（3）形式美法则练习：运用对比与调和、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律等原则，使作品更具艺术性。

三、实训成果1. 点线面构成作品在点线面构成练习中，我创作了一组以“和谐共生”为主题的立体作品。

作品以三角形为基本单元，运用点、线、面等元素，呈现出和谐共生的意境。

在创作过程中，我注重元素的排列组合，力求使作品富有节奏感和韵律美。

2. 空间与透视作品在空间与透视练习中，我创作了一幅以“都市风景”为主题的画面。

画面以平行透视为基础，运用线条和色彩表现城市建筑的空间感。

通过调整线条的粗细、长度和角度，使画面呈现出丰富的层次感。

3. 形式美法则作品在形式美法则练习中，我创作了一组以“自然之美”为主题的立体作品。

作品以圆形为基本单元，运用对比与调和、对称与均衡等原则，表现出自然界的和谐之美。

四、实训反思1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

只有将所学理论知识运用到实践中，才能真正掌握立体构成的基本技能。

点线面立体构成在几何学中，几何体可以由一系列点、线和面组成。

点是几何体的最基本的元素，它不具有长度、宽度和高度，只有位置。

线是由连续的点构成的，它有长度但没有宽度和高度。

面是由连续的线构成的，它有长度和宽度，但没有高度。

当这些点、线和面组合在一起时，可以形成各种各样的立体。

点点是空间中没有大小的位置。

在几何学中，点通常用大写字母表示，例如A、B、C等。

点可以在平面或空间中任意位置。

点只有位置信息，不具有其他属性。

通过给点赋予坐标，我们可以用数学的方法研究点的性质和关系。

在立体构成中，点是构成线和面的基础。

线和面上的每个点都是由至少两个点连接而成。

线线是由一系列点连接而成的。

线的长度是点之间的距离。

线有起点和终点，可以用箭头表示方向。

一条线可以是直线，也可以是曲线。

我们可以通过两个点之间的距离和方向来定义一条线。

在立体构成中，线是构成面和立体的基本组成部分。

面上的每个线都是由至少两条线连接而成。

面面是由一系列线连接而成的。

面具有长度和宽度，没有高度。

在二维平面上，面可以是凸面或凹面。

凸面指的是面上的任意两点之间的直线都位于面的内部，而凹面则相反。

在立体构成中，面是构成立体的主要组成部分。

立体是三维空间中的物体，它由一系列面组成。

立体可以具有不同的形状，如立方体、圆柱体、球体等。

立体构成立体构成是通过点、线和面的组合形成的。

在立体构成中，点连接起来形成线，线连接起来形成面，面连接起来形成立体。

立体构成可以通过不同的方法实现。

例如，可以通过将线沿着一定的方向进行平移、旋转或缩放，然后连接起来形成面，最终形成立体。

也可以通过将点与线连接来构建立体。

不同的构造方法可以得到不同形状和特征的立体。

立体构成在许多领域中都有重要的应用。

在建筑和工程领域中，立体构成可以用来设计建筑物和结构。

在计算机图形学中，立体构成可以用来生成三维模型和动画。

在数学中，立体构成是研究几何体性质和关系的基础。

总结点线面立体构成是几何学中的重要概念。

江西环境工程职业学院教案（课程单元设计）4学时任务一立构绪论立体构成的要素点材的构成教学资料准备：1．补充关于立体构成面材的文字资料2．收集点材构成的图片3．教材一、考勤（2分钟）二、回顾色彩构成的知识点及作业讲评（13分钟）1. 色彩对比、调和的原则和方法；2. 有彩色与无彩色的表情特征；3. 色彩构成与室内设计的关系；三、介绍立体构成的性质（5分钟）立体构成，是设计院校的专业基础课，是室内设计专业必修的基础训练课程。

是研究处于空间状态下立体形象的造型方法、形态构成及材料应用的一门学科。

通过立体构成的学习，能够掌握立体构成的基本造型原理与造型规律，将立体构成的立体观念、空间观念、材料观念运用到室内设计中，并且将立体构成的构造原理和表现方法延伸到空间训练与室内特殊表现中，提升平面与空间的创新水平。

四、思考问题回答导入新课（5分钟）问题：什么是立体？如何理解平面与立体的关系？（说明：教师引导学生在立体、空间这两个关键词中思维并自由回答。

）教师总结：立体是相对于平面而言的，例如一张纸平放在桌子上，它只是一个平面体，它只有长度和宽度，如果在这张纸上切上两刀，做一个裁切、弯曲或拉伸，它就是一个立体的造型。

立体是有结构的，有三度空间的特征，例如：圆球体、圆锥体、正方体、圆柱体等，将它们集合构成，就可以变化为我们生活中的服装、建筑、器皿、模型、器具等。

五、结合图例和事例分解知识点（重点内容50分钟）（一）立体构成与空间和室内设计的关系立体构成研究和表现的是空间观念和材料观念，而室内设计中所有装饰要素和立体构成有直接的关系，立体构成表现的诸多材料都广泛运用于室内的装饰设计。

将平面的构成元素根据构成形式设计成各类室内装饰设计，如点、线、面、体材料在室内装饰中都有具体的运用。

这种带有立体因素的实践教学，能帮助学生在建立起一个较完整的立体空间组合概念，和在室内空间中运用造型要素进行室内的装饰，加强学生对室内空间感的知觉力和直观认识，使立体构成内容在室内设计中得到表现。