哲学与⼈⽣第⼀课⾃⼰⽤的讲稿第⼀次课讲稿同学们好，今天我们开始学习“哲学与⼈⽣”这门课程。
、在开始之前，我先做⼀个简单的⾃我介绍.现在我们开始上课。
2页⽼师想先问问同学们你们认为⼈⽣是什么？同学们回答（略）故事：⼏个学⽣向苏格拉底请教⼈⽣的真谛。
苏格拉底把他们带到⼀⽚果林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果⼦。
“你们各顺着⼀⾏果树，从林⼦的这头⾛到那头，每⼈摘⼀枚⾃⼰认为最⼤最好的果⼦。
不许⾛回头路，不许做第⼆次选择。
”苏格拉底吩咐说。
学⽣们出发了，在穿过果林的整个路程中，他们都⼗分认真地进⾏着选择。
等他们到达另⼀端时，⽼师已在那⾥等着他们了。
“你们是否都选择到了⾃⼰满意的果⼦？”苏格拉底问。
学⽣们你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦，孩⼦们，你们对⾃⼰的选择满意吗？”苏格拉底再次问。
“⽼师，让我们再选择⼀次吧。
”⼀个学⽣请求说，“我刚⾛进果林时，就发现了⼀个很⼤很好的果⼦。
但是，我还想找⼀个更⼤更好的。
当我⾛到林⼦的尽头时，才发现第⼀次看见的那枚果⼦就是最⼤最好的。
”另⼀个学⽣紧接着说：“我和师兄恰好相反。
我⾛进果林不久就摘下了⼀枚我认为最⼤最好的果⼦。
可是，以后我发现，果林⾥⽐我摘下的这枚更⼤更好的果⼦多的是。
⽼师，请让我再选择⼀次吧。
”“⽼师，让我们再选择⼀次吧。
”其他学⽣⼀起请求。
苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩⼦们，没有第⼆次选择，⼈⽣就是如此。
”3页：⼈⽣是什么？⼈⽣从词语概念来看：1. ⼈⼀⽣中的活动2. ⼈从出⽣到死亡的整个过程3. ⽣存是基础，⽣活是动态发展其实⼈⽣就是由现实⽣活和情感⽣活这两个部分组成的。
我们说⼀个⼈的⽣命过程由他经历过的事件串接成⼀部“个⼈史”，是他⾃⼰的⽽不是别⼈的。
这是从现象层⾯的理解的，也就是现实⽣活；那么从意义层⾯理解来看，⼀个⼈⽣命中由他体验的意义串接成⼀部“情感史”，是他的⾃⼰⽽不是别⼈的，这就是我们说的情感⽣活。
怎么理解这个“个⼈史”和“情感史”呢？简单说，我们的⽇常⽣活就叫“个⼈史”，像我们的成长，升学，毕业⼯作，结婚⽣⼦等等的就组成了“个⼈史”。
