网络对青少年的影响

网络对青少年的影响调查与研究引语21世纪人类进入了网络时代，网络在带给人们极大开放和自由空间的同时，也带来了很多不利的影响。

电子网络也称信息高速公路，是“一个能给用户随时提供大量信息、由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络。

”这种新的信息传递工具和交流方式的出现，对人类生活的方方面面产生了极大的影响：它拓展了人类生产和生活的广阔空间，实现了人类信息交流的全球化和全面化，使人类进入网络信息时代，并在此基础上形成了一个以计算机网络传递信息的网络社会。

正如太阳在产生阳光的同时必然将产生阴影，网络也是一把双刃剑，它在开阔青少年眼界，丰富青少年生活的同时也带来了一系列的消极作用，如果处理不好，会严重影响青少年的健康成长。

根据目前状况，本组成员于本学期第十一、十二周在武汉部分高校展开一系列问卷调查。

一．问卷调查数据分析本次问卷调查共发放 240 份，实际收回有效问卷 223份，针对本次调查，我们抽取80份问卷进行整理，我们做如下数据分析: 在本次问卷调查中,此次被调查人中开始接触网络的年龄10%在10岁以下，35%在10-14岁，55%在14岁以上;对于上网时间，平均每周上网时间在 7小时以内的占绝大多数,其中 7-14 个小时的占 25%,14-28 小时的占 13.75%,平均上网时间在 28小时以上的占少数; 对于上网的场所,40%的人选择在家上网,认为在家上网感觉比较好,其余一些人则偏向于在网吧或学校电脑室上网。

网络涵盖的信息很多, 80%的人的大部分上网时间用于聊天交友，60 %的人上网主要是看电影和网络电视、玩游戏，而用于日常学习查阅资料的占了40%。

由此可见，青少年在日常上网过程中，多数时间用在娱乐方面，对于如此丰富的网络信息却没有很好的利用，值得我们深思。

青少年因上网而学习退步的现象也非常普遍，其原因也呈现出多样化，主要原因是上网时间与学习时间相冲突。

来自学校与家长的压力也使得青少年沉迷于网络，造成学习退步。

对于网上交友，大约 70%的青少年表示支持，认为网上交友可以扩大交友面，随时随地的和亲人朋友联系。

但由于网络上的不真实不可靠的信息和网络犯罪的存在，使得有大约 30%的人反对网上交友。

也正是由于网络上的不健康信息和网络犯罪的存在，使得 50%的家长或监护人要求青少年正确使用网络，避免不健康信息，2.5%的家长要求在其监督下进行网络操作。

在上网好处方面，86.25%的青少年认为可以开阔视野，73.75%认为可以加强与他人交流，45%认为可以拓展青少年教育空间，41.25%认为可以促进个性发展，仅仅有15%的青少年认为可以促进学业进步，5%认为没什么好处。

目前已有很多青少年沉溺于网络，其原因主要有自己学习压力大或学业不佳或与长辈有代沟，交际冲突带来的发展困惑等。

以上为本次问卷调查的相关数据分析，由此可看出网络对青少年的影响既有利也有弊，所以我们要站在一个客观合理的角度看待网络，正确使用网络。

二．正面影响互联网将分散于世界各地的信息联结起来，成为吸纳、交换、传递、品味信息和分享文明进步的大平台，它增加了青少年吸收信息和汲取知识的渠道，缩短了人际交往的时间和空间，成为推动社会发展的强大动力。

在数字化时代，我们应该鼓励使用网络，充分发挥网络的优势，正确引导青少年接触、利用网络。

第一，网络丰富了青少年的求知、学习方式，开发了智力和感官能力，极大地激发了他们的潜能。

网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。

青少年通过网络获取课堂上接触少但却必要的知识是最便捷的。

网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。

总之，网络学习让青少年们体验到了更多的自信和快乐。

第二，网络丰富了青少年的交往方式。

越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流，而在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多青少年可以变得自信、开朗、幽默。

网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

第三，网络在一定程度上丰富了青少年的娱乐、游戏方式。

对青少年来说，玩乐、游戏本身既是天性，是健全个性形成的必需品，同时也是一种学习。

通过游戏、玩耍，青少年可以学习到交往的礼仪和规范，学习到规则意识并增强想象力。

第四，网络丰富了全社会了解，教育，保护青少年的方式。

青少年的求知欲和好奇心在网络上有了充分的展示和满足，多掌握网络就能更好地了解青少年各项发展的新动向，就掌握了及时教育引导未来发展的先机。

第五，可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

综上，我们看到网络对青少年个性形成的有利性是新兴的，难以代替的重要组成部分。

再次，弊端可控性，肯定网络文化对青少年成长的积极意义，并不等于回避网络文化发展中所存在的问题。

三．负面影响网络是一把双刃剑，既有助于青少年开阔视野，接受前卫观念，关注世界前沿问题，又会传播一些颓废、黄色下流甚至反动的垃圾信息，对青少年的健康成长造成严重的负面影响，由此引发的青少年犯罪日益增多。

第一，网络会对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。

网瘾就像传染病，感染那些免疫力较差的青少年，从而使他们过分迷恋上网，严重损害身心健康，甚至导致心理疾病，危害程度不亚于吸毒。

人们把网络称为”电子海洛因”，是毒害青少年的精神鸦片。

此外，青少年网上无意中接触的黄色垃圾，促使自制力较弱的学生再进一步寻找类似信息，从而深陷其中。

通过接触网络色情内容的青少年往往容易产生性幻想，成为性犯罪行为的动机。

第二，网络会弱化青少年与真实世界交往的能力，引发网络自闭症和人际信任危机。

随着一些"虚拟学校"、"虚拟公司"、"虚拟银行"等虚拟事物的诞生，人与人之间面对面的交往机会大为减少，取而代之的是人与电脑的频繁接触，人们之间的交往则以间接形式为主，以符号化为特征，其交往活动不受时空限制。

这种交际方式虽然能提高效率，开阔眼界，但直接削弱了同他人面对面的社交能力。

青少年长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，熟人社会中亲属、邻居、同学之间的感情联络淡化了，与现实生活产生了距离感。

他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他一些的心理问题。

青少年交际态度的随便和不负责任，还直接导致了网络犯罪行为的增多。

第三，网上“文化侵略”弱化了青少年的民族意识,阻碍青少年正确人生观的形成。

长期沉浸在网络世界里的中国人,就难免会潜移默化地受到西方意识形态的影响,尤其是青少年的人生观,价值观尚未成熟,容易受到异化思想的冲击,因而在外来网络信息流的侵袭中难以产生免疫力和识别力。

这种信息传播往往与青少年头脑中积淀的中国传统文化形成冲突, 使青少年学生的人生观,价值观产生倾斜,青少年的思想面临着前所未有的冲击。

第四，造成青少年道德意识、道德情感的弱化，引发人格障碍。

在互联网上游离着大量色情、暴力、赌博、迷信和反动的灰色信息，这些信息防不胜防，如同魔鬼般时刻侵蚀着涉世未深、好奇心强、自制力弱、辨别力差、自我保护能力弱的青少年，逐渐使一些青少年心灵扭曲，道德意识弱化。

网络的虚拟性、匿名性使人在网上不必为自己的言行承担社会后果，这使一些自律性差的人会对自己实行双重道德标准，在生活中是“好学生”、“好青年”，在网上则随意地在聊天室、 BBS 上进行谩骂、欺骗，充分暴露压抑在心理深层的需求和欲望。

一些青少年还时常盗用他人域名、利用终端电脑搞恶作剧。

这种行为倾向会引发人格障碍，如攻击性人格、双重人格或多重人格等。

四．对策和建议第一，从青少年自身出发：青少年要加强自律意识，提高自身的修养，树立正确的人生观、道德观、价值观，增强对网络的识别选择能力，自觉合理安排上网时间，多浏览一些有益的网站。

增强自身的社会责任感，融入集体，把重心放到真实的生活中，不一味的沉迷于虚拟的网络。

第二，从家长出发：家长不要一味盲目地强调学生不懂事、不着调、不上进，开始埋怨、训斥孩子，甚至用暴力来制止他们这种行为。

家长应该提高自身的素质，特别是网络素质修养和价值观念更新，加强与青少年的沟通与理解，在尊重他们自我意识的基础上，帮助他们形成辨析判断能力，指导他们做出正确的选择。

第三，从学校出发：学校应该加强对青少年的网络教育，让青少年认识上网的利与弊，尽可能利用现代技术来获取新的知识。

另一方面，学校也要增加与家长的交流，共同引导青少年正确的使用网络。

学校也可以开展一些丰富、形式多样寓教于乐的网上活动，充分利用网络的吸引力来提高青少年的心理素质，还可以开展一系列的心理辅导课程，引导青少年心理上的健康成长。

第四，从社会出发：社会应该创建一个健康良好的网络环境，根据青少年自身特点，设计一些适合他们的网站，让青少年学会有效使用网络信息，学会正确的网络交流，社会要加强网络信息的管理，加强对网吧经营的监督，防止青少年沉迷于网吧。

相关机构要对网络成瘾开展系统研究，寻找有效的治疗方法。

五．本次实践调查总结对于网络青少年要有一个清醒的认识，随着信息化、科技化的发展，鼓励青少年通过上网掌握计算机和网络应用技能，对我国未来科技人才的培养具有很大的促进作用，同时通过上网也可以开阔青少年的视野，丰富他们的知识，激发他们学习、探索的兴趣，培养他们的创新精神，这也是21世纪培养高素质人才的必然要求。

但青少年正处于树立正确观念的关键时期，如果对他们的网上行为不加以引导和管理，他们将很容易受网上不良信息的影响，导致道德的缺失和情感的迷茫，产生许多不道德的网上行为。

因此加强青少年网络教育势在必行。

小组成员：杨依霖、高榕、卓超、邱龙武、金武涛、李富强、程小奇、曾辉冶金试点班2012/5/14附表1：关于网络对青少年的影响调查问卷随着社会的发展，网络已经成为人们生活中不可缺少的部分，更多的走进了青少年的生活，同时也带来了利与弊，为了进一步了解网络对青少年的影响，特做此调查。

该问卷以无记名方式进行，希望您以客观、真实的态度，认真地完成好这份调查问卷。

多谢你们的配合。