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人教版高中英语必修3《unit3》精品课件.一、教学内容本节课选自人教版高中英语必修3《Unit 3》，主要内容包括：Reading and Writing部分，即“Millie’s Pen Pal”一文，重点学习如何描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性；Grammar Focus部分，讲解一般现在时和现在进行时的用法；Listening and Speaking 部分，围绕“Pen Pals”主题进行听力训练和口语交流。
二、教学目标1. 能够正确理解和运用一般现在时和现在进行时描述人物特征和兴趣爱好。
2. 提高学生的阅读理解能力，掌握文章主旨大意，了解友谊的重要性。
3. 培养学生的听说能力，学会围绕主题展开交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。
2. 教学重点：描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生谈论自己对友谊的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：让学生阅读“Millie’s Pen Pal”一文，完成相应的练习题，掌握文章大意，了解友谊的重要性。
3. 语法讲解：结合文章内容，讲解一般现在时和现在进行时的用法，并通过例句进行巩固。
4. 听力训练：播放听力材料，让学生完成相关练习，提高听力水平。
5. 口语交流：组织学生进行小组讨论，围绕“Pen Pals”主题展开口语交流，培养学生的口语表达能力。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章Millie’s Pen Pal2. 语法重点：一般现在时、现在进行时3. 课堂练习：描述人物特征、兴趣爱好七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时和现在进行时描述你的好朋友。
（2）围绕“Pen Pals”主题，写一篇短文，介绍你的笔友。
人教版高中英语必修3《unit3》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。
具体包括：Reading and Writing部分（第2627页），学习如何描述人物特征和情感；Grammar部分（第28页），掌握一般过去时和过去进行时的用法；Listening and Speaking部分（第2930页），提高听力技巧，学会在交际中表达喜好。
二、教学目标1. 能够理解并运用一般过去时和过去进行时描述过去的事件；2. 提高学生阅读和听力技巧，学会描述人物特征和情感；3. 培养学生在实际语境中运用英语进行交际的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般过去时和过去进行时的区别与运用。
教学重点：描述人物特征、情感及过去的事件。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、录音机、磁带、卡片；2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组描述人物特征和情感的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生阅读课文，完成相关练习，掌握描述人物特征和情感的表达方式。
3. 例题讲解：教师讲解一般过去时和过去进行时的用法，并通过例句进行展示。
4. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学语法知识。
5. 听力训练：学生听录音，完成听力练习，提高听力技巧。
6. 交际活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语表达喜好。
六、板书设计1. Unit 3 Describe people and emotions2. 人物特征和情感描述词汇；3. 一般过去时和过去进行时的结构；4. 重点句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一篇关于描述你的一个朋友的文章，至少80词。
答案：My best friend is called Tom. He is 16 years old and very tall. He has short black hair and bright eyes. Tom is very friendly and always ready to help others. Last weekend, he went to the park with his family. They played football and had a picnic. They enjoyed themselves very much.提示：两个朋友在谈论他们上周六的活动，一个朋友去逛街购物，另一个朋友去公园野餐。
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修三的Unit 3。
具体内容包括：1. 教材章节：Unit 3 – The Million Pound Bank Note2. 课文内容：本章主要讲述了两个人物因为一个百万英镑的银行支票而引发的一系列故事。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。
2. 学生能够通过阅读和分析课文，提高阅读理解能力，特别是对戏剧文本的理解。
3. 学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，提升交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解戏剧文本中的幽默和讽刺元素；掌握并运用过去进行时和过去完成时的区别。
2. 教学重点：课文中的重点词汇和语法结构；阅读理解的技巧；口头和书面表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、词典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于戏剧的短片，激发学生对戏剧的兴趣，引入课文主题。
2. 阅读前：让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。
3. 阅读中：引导学生阅读课文，讲解重点词汇和语法结构，分析戏剧文本的特点。
4. 阅读后：进行例题讲解，组织随堂练习，巩固所学知识。
a. 讲解：针对课文中的重点和难点进行讲解。
b. 练习：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口头表达能力。
c. 互动：学生展示练习成果，教师给予反馈和指导。
六、板书设计1. Unit 3 – The Million Pound Bank Note2. 重点词汇：列出课文中的重点词汇，如：bribery, coincidence, criticize等。
3. 语法结构：展示过去进行时和过去完成时的区别及用法。
七、作业设计1. 作业题目：1. What is the main idea of the story?2. How did the two characters react to the million pound bank note?b. 仿照课文，编写一个关于意外之财的小故事。
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容1. 单词和短语的学习：如“dragon boat festival”，“Lantern Festival”，“MidAutumn Festival”等；2. 语法点：一般现在时态的被动语态；3. 句型结构：What do people do during the festival? Howdo people feel about the festival?；4. 阅读理解：介绍不同节日的文章阅读，提高学生对文化差异的理解和认识；5. 写作练习：以“My Favorite Festival”为题，写一篇短文。
二、教学目标1. 学生能够掌握与节日相关的词汇和短语，并能够运用到实际情景中；2. 学生能够理解并运用一般现在时态的被动语态；3. 学生能够通过阅读理解文章，了解不同节日的习俗和文化背景，提高文化意识和跨文化交流能力。
三、教学难点与重点重点：单词和短语的掌握，一般现在时态的被动语态的运用；难点：阅读理解能力的提高，以及写作练习的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，音频材料，阅读文章；2. 学具：笔记本，笔，练习册。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放音频材料，引导学生听懂并模仿音频中的节日场景，激发学生对节日的兴趣；2. 新课内容展示：教师通过PPT课件，展示与节日相关的词汇和短语，引导学生学习并掌握；3. 阅读理解：教师分发阅读文章，指导学生进行阅读理解，通过提问的方式检查学生的理解程度；4. 语法讲解与练习：教师讲解一般现在时态的被动语态，并通过例句和练习题让学生进行实际操作；5. 小组活动：学生分组讨论，分享自己喜欢的节日，并运用所学词汇和短语进行表达；6. 写作练习：教师布置写作任务，学生以“My Favorite Festival”为题，进行短文写作；六、板书设计1. 节日词汇和短语的列表；2. 一般现在时态的被动语态的句型结构；3. 阅读理解文章的关键词汇；4. 写作练习的要求和评分标准。
人教版高中英语必修3《unit3》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。
具体章节为：Lesson 1 “Festivals and customs”，Lesson 2 “Avisit to the British Museum”，以及Reading部分“Festivals around the world”。
通过学习，我们将了解世界各国的重要节日及其风俗习惯，并学会用英语进行表达。
二、教学目标1. 知识目标：掌握课文中出现的重点词汇、短语和句型，能运用所学知识进行日常交流。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息，并能用自己的话进行简要介绍。
3. 情感目标：培养学生对世界各国文化的兴趣和尊重，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握文章中的细节信息，并运用到实际交流中。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的学习，以及阅读策略的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带2. 学具：课本、笔记本、词典五、教学过程1. 导入：通过展示世界各国节日的图片，引起学生对本节课的兴趣，导入新课。
2. 新课内容展示：a. 学习Lesson 1，引导学生关注文章中的重点词汇和句型，并进行讲解。
b. 学习Lesson 2，通过阅读文章，让学生了解世界各地的著名博物馆及展品。
c. Reading部分，让学生独立阅读，获取文章大意，并关注文章中的细节信息。
3. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成相关练习，巩固课堂内容。
5. 小组活动：分组讨论，让学生用英语介绍自己了解的一个节日，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课的重点词汇、短语和句型。
2. 黑板右侧：展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一篇关于一个节日的短文。
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容1. Reading and Writing: The millionpound bank note（百万英镑）2. Listening and Speaking: Money matters（金钱问题）3. Grammar: Comparative and superlative adjectives（比较级和最高级形容词）4. Vocabulary: Words related to money and finance（与金钱和金融相关的词汇）二、教学目标1. 学生能够理解并掌握文章《百万英镑》的主要内容和细节。
2. 学生能够运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行讨论和表达。
3. 学生能够提高听说能力，学会在日常生活中运用比较级和最高级形容词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级和最高级形容词的用法，以及金钱和金融相关词汇的掌握。
2. 教学重点：文章《百万英镑》的理解，以及听说能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与金钱相关的图片，引导学生讨论金钱在日常生活中的重要性。
2. 阅读理解：学生阅读文章《百万英镑》，教师提问并讲解文章细节。
3. 例题讲解：讲解比较级和最高级形容词的用法，并给出例句。
4. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 听力训练：播放与金钱相关的听力材料，学生完成练习题。
6. 口语练习：分组进行讨论，运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行表达。
六、板书设计1. 文章《百万英镑》2. 比较级和最高级形容词的用法3. 金钱和金融相关词汇七、作业设计a. 选择题：选出正确的比较级或最高级形容词。
c. 写作：以“金钱观”为主题，写一篇短文。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读与金钱和金融相关的课外文章，提高阅读和听说能力。
