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名师个人年度工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新名师工作室年终工作总结(五篇)名师工作室年终工作总结篇一20xx年即将完毕，我将个人工作、学____结如下：自参加工作室成以来，我们一边丰富个人理论知识的学习，一边和集体互相交流，增加自己的各项知识储藏，同时将理论指导于理论。
这一年多的时间，我研读了多本专业书籍并积极撰写读书心得，与工作室成员交流感悟，共同成长进步。
一个老师最根本的职责是去上好每一节课，并且往往也是课堂教学中的各种生成最具研究价值。
这一年多来，我认真聆听区、市、省多位高级老师的授课，也屡次就参加外出培训，这其中，包括英语课堂常规教学的学习，也包括各类技术培训，在一次次的洗礼中，夯实了我的专业根底，进步了我的课堂教学程度。
我本人也在今年的各项教科研比赛中获得了一定的成绩：区根底教育论文一等奖;市初中优质课评比三等奖;省首届中小学微课一等奖。
参加工作室这一年多来，最大的感受来自于接触到的“人”和“事”。
是因为有了这个平台，才有了更多的时机去接触更大更美妙的世间万千。
而自身的成长也恰恰是来自与对这些美妙“人”和“事”的观察、体悟和反思。
所以，写在这一年的感恩于相遇、珍惜于交流、受益于终身。
名师工作室年终工作总结篇二时间过得真快，自20xx年名师工作室成立以来，已经一年了。
在此期间，我与本工作室的同事们一起，在市教育局领导及教研室x____师的直接带着下，开展了一系列的活动，促进了我们的专业成长，现总结如下：先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。
新形势下的老师不仅要有较强的教育教学才能，而且还得具备一定的教育科研才能。
阅读和学习是进步自身的需要，进展自我进修的最有效途径。
要想进步自身的理论功底、更新教学观念，惟有不断学习。
因此，我们积极参与读书活动，加强理论学习，研读教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断进步我们的理论修养。
目前已完成《给老师一百条建议》中近万字的读书笔记与《第二语言阅读探究问题策略》等几本专业理论的读书心得。
名师工作室工作总结名师工作室工作总结1时光飞逝，在“xx名师工作室”成员的指导和帮助之下，我的第一年学习体验已接近尾声;回首这一年，我收获颇多，感受很深。
这个工作室给我提供了一个很好的学习和发展平台，大大开阔了我的视野，很好地帮助我解决了教学中的一些困惑，使我深深感受到了中职英语教学的快乐之所在。
接下来，我将本年度工作总结如下：一、认真学习，自我提高我热爱“xx名师工作室”网站这个平台，网站上发表的每项内容我都能认真阅读并加以领悟，并能在教学实践中适时加以运用，使自身教学能力得到了提升。
对于名师工作室开展的各项活动，我非常珍惜其学习机会，从不缺席，并积极地和同行们交流，以学习他们的先进经验。
二、能按要求及时完成好自己的任务在工作中我乐于接受工作室安排的各项工作，根据工作室的要求，我及时建立了自己的博客，加入了工作室的网站并按要求上传了教案、工作日志等相关资源。
只要是工作室要求做到的，我会努力把它做好！三、积极参加各项活动，历练自己平时在学校工作中我能积极参加各项活动，努力给学校，给其他老师带来正能量。
今年九月份我和其他班主任一起完成了一个市级要求的课题；十月份我参加了宜昌市信息化教学大赛，并上交了上课实录以待参评。
十一月份我参加了宜昌市信息化教学培训，提升了信息化教学能力；十二月份我又将参加宜昌市班主任基本功大赛。
总之学以致用，用中成长，“xx名师工作室”给我带来了无穷的工作动力和信心，我必将努力奋进，不负所托。
四、发挥辐射作用，共同成长我尽所能将我学到的先进理念，毫无保留地传达给了学校，以求共同进步。
对于本组老师，我们精诚团结，互帮互组，今年十一月份宜昌市中职学校英语技能大赛，我校两名学生均获奖。
这一年中，虽然我没有做出什么特别的荣誉和成绩，但工作室里勤学上进、力求创新的氛围给了我很大的成长动力。
我知道自己离名师称号还很远，但我绝不会放弃努力，停止奋斗。
在今后的工作中我必将更加严格要求自己、努力创新，力争成为一名优秀的工作室成员。
最新名师工作室一年工作总结(大全5篇)名师工作室一年工作总结篇一1、青年老师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。
理论学习的方式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员老师的开展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供应学员老师理论学习的菜单，由学员老师有选择性地承受理论学习等方式。
丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，可以消除学员老师学习的畏难情绪，循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目的。
2、名师工作室成员组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的老师有了一个比拟清楚的认识：必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值;要明确课程的三维目的系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。
导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我理解了英语命题的根本原那么和评价的根本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论根据，抑制了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语程度。
x____师的讲座深化浅出，结合自身多年的教育、教研经历，从不同角度对英语课堂教学策略进展了比拟透彻的阐述，对我课堂教学程度的进步具有积极的指导意义。
准确理解和把握教材是老师教学才能的重要表达。
名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经历和深沉课程理念的根底上进展的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情考虑，即城市与农村、老老师与新老师，不同教学空间、不同老师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的考虑、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的浸透，使教材分析和指导更加有的放矢。
结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是老师非常欢送的一种形式，也是老师专业化成长的有效途径。
名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员老师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员老师对新课程理念的理解。
部编语文三年级上册园地三教学设计文本简析：语文园地三有四项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。
交流平台版块是了解童话的特点；识字加油站是通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习生字；词句段运用是掌握简单的修改符号及其用法；日积月累是通过诵读关于“道理”的名言警句，丰富语言文字积累。
教学目标：1、通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解童话的特点，提升自主阅读童话的能力。
2、通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习生字，提升独立识字能力，激发学习更多汉字的积极性。
3、通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。
4、掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进行运用，提升准确运用语言文字的能力。
5、诵读关于“道理”的名言警句，不断丰富语言文字积累。
教学重点：了解童话故事的特点。
教学难点：掌握简单的修改符号及其用法，提升准确运用语言文字的能力。
教学准备：相关课件等课时安排：2课时第一课时教学目标：1、通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解童话的特点，提升自主阅读童话的能力。
2、通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。
3、掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进行运用，提升准确运用语言文字的能力。
教学重点：了解童话故事的特点。
教学难点：掌握简单的修改符号及其用法，提升准确运用语言文字的能力。
教学过程：一、介绍导游，激趣引入。
同学们，你们喜欢旅行吗？老师请来了两位爱好旅行的朋友，他们是红头和青头。
他们的经历可神奇了，你们想跟着他们一起去学习和旅行吗？那么让我们开启今天的学习之旅语文园地三。
这节课我们要闯过三关，你们有信心吗？二、畅游童话王国，交流读童话感悟。
那么让我们开启第一关——（交流平台）1.在刚刚学过的这一单元里，我们学习了四篇童话故事。
相信你们在课外也读过许多有趣的童话故事，分享自己读印象深刻的童话故事2.请学生谈谈喜欢童话的原因。
