2018年青年励志讲师团发展规划

青年讲师团方案
为了调动青年的积极性，利用青年的潜力，创新教育方式，我们
计划成立青年讲师团。

一、宗旨：促进青年的成长和发展，提高其社会责任感和思想素质，为社会建设做出贡献。

二、组织机构：青年讲师团机构设置为主席团、秘书处、宣传部、教研部、培训部。

三、成员要求：年龄18岁以上，年轻有为，思想积极向上，具
备一定的专业知识和演讲能力，有志于参与志愿服务和社会实践活动。

四、主要工作：
1.宣传与推广：通过各种途径宣传讲师团的宗旨和活动。

2.教研与培训：组织成员进行教学研讨和培训，提高讲师的专业
素质和演讲能力。

3.活动与服务：组织开展志愿服务和社会实践活动，为社会做出
一定的贡献。

五、预期效果：培养出一批具有社会责任感和发展潜力的青年讲师，为社会和个人发展注入新的活力和动力。

六、贡献与收益：参与讲师团可以展示自我才华，提高个人能力
和素质；同时，可以为社会做出一定的贡献，体现社会公民的责任和
担当。

青年教师三年发展规划青年教师个人发展规划书3篇篇一：青年教师个人发展规划随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。

作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：一、自身情况分析：本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。

在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。

目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够。

虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。

二、发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、发展目标：（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。

坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。

养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。

同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。

青年励志讲师团发展规划,计划规划青年励志讲师团发展规划青年励志讲师团致力于培养能独当一面的青年领袖型人才（有抱负、有大爱、有责任感、懂感恩、重义气、有能力的青年豪杰！），为中国青年的成长、成才而努力奋斗和服务；帮助中国青年成为未来世界的脊梁！我们建立团队、用心去经营要达到的境界：以讲师团为平台和媒介，①聚集起社会上胸怀大志而品行端正、重情重义的人物，相互帮扶，共创大业！②培养出更多优秀的人物，当十年、几十年之后，这些人在社会上独当一面时，他们还会深刻地记得是我们讲师团曾经帮助了他们，当我们去到他们的地盘上时，他们盛情地接待，并像感激恩师和伯乐一样感激和崇拜我们！——人生在世，总应该留下些伟大的印记，总应该让一些人崇拜和感激！我们的队伍致力于深入研究人性（领导力，营销，整合）；致力于用心经营人脉（圈子，平台，品牌）；致力于做好慈善公益事业（布施，成全）！讲师团，在遵守党和国家法律法规和学校规章制度的前提下，自由而勇敢地创造和活动！不受制于学校和其他组织！我们团队各分部的日常活动：①队伍/小组进行定期演讲训练会——交流学习心得，交流对某些问题的看法和感想！提高自己的表达能力和演讲底气的同时，与大家分享彼此的学习成果！具体形式：活动由团队成员轮流主持和负责，让每个人都得到锻炼！约一个合适的时间、找一个合适的场地，起初阶段团队内部的几个人聚集在一起，事先确定好每个人演讲的主题及演讲是顺序，轮流演讲，台下的人认真聆听，待演讲者讲完，纷纷给他提建议和意见，有长处和特色就表扬，有弱点就提醒改正，让每个热爱演讲的人都培养出自己的独特风格！可以集团买一个笔记本，轮流着负责记录每个人每次演讲的精华，积累起来，成为团队的集体智慧！更多灵活的形式，大家根据自己的实际资源和条件创造！做成熟之后，可以向其他学生开放。

——在讲师团，鼓励大家勇敢地模仿借鉴，更鼓励大家勇敢无畏地创造！！！②当团队做大做强时，可以搭建一个更广阔的平台，让学校里热爱演讲并且有独到智慧和见解的高人来演讲，面向全校学生开放！——可以邀请社会上有作为的企业家、创业者来给学生做演讲，整合社会资源，为同学们提供更优秀的服务，从而打造出咱们讲师团的金口碑和大品牌！③团队核心成员之间，可以相互轮流做东，把兄弟姐妹们邀请到自己家里访问参观，增进感情和理解信任。

XXXX中学青年教师三年（2023-2025年）培养规划一、培养目标（一）总体目标一年入门，三年成熟，五年优秀，初步形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛的充满活力和生机的教师队伍。

1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2.具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，胜任本学科的教学工作。

3.具有扎实的基础理论和专业知识，以教研为先导，具备一定的教科研能力，能独当一面，使他们能积极主动地进行教材、教法研究，积极开展教育教学研究，力争有教科研文章在区级及以上刊登或获奖。

4.能尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，不断改善教学行为，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践，争取更多青年教师成为校骨干教师、学科带头人,部分青年教师成为区教学骨干和学科带头人。

5.具备较强的教育管理能力，能胜任班主任工作，并不断地提高，总结班主任工作经验，使自己成为一名优秀的班主任。

并通过对班主任的理论培训和实践锻炼，培养一支形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任队伍。

（二）分阶段目标要求：1.新参加工作的教师，教学上要达到“站稳讲台”，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。

2.教龄满一年的教师，教学上要“入门”，达到“入格”，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构，教育教学业务水平和科研意识基本“入门”，能适应实施素质教育的需要。

3.教龄满二年的教师，教学上要“胜任”，达到“升格”，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、胜任本职岗位业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的需要。

4.教龄三年以上的教师，教学上要成为“骨干”，形成“风格"在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，创新精神和实践能力、实施素质教育的能力和水平不断提高,发挥在教育教学中的骨干带头和示范辐射作用，尽快成长为学科带头人或骨干力量。

一、背景与目标随着我国教育事业的不断发展，青年讲师作为教育领域的新生力量，肩负着培养下一代的重要使命。

为选拔一批具有较高教育教学水平、创新精神和实践能力的青年讲师，特制定本工作计划方案。

目标：1. 发现和培养一批优秀青年讲师，提升教育教学质量。

2. 促进青年讲师的专业成长，激发其创新活力。

3. 打造一支高素质、专业化的青年讲师队伍。

二、选拔范围与条件选拔范围：1. 全国各大高校、中小学、职业院校等教育机构的教师。

2. 教育研究机构、教育企业等相关领域的优秀人才。

选拔条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业。

2. 具有扎实的专业知识，具备较强的教育教学能力。

3. 具有创新精神，能够结合实际教学开展教育教学改革。

4. 年龄在35周岁以下（含35周岁）。

三、选拔程序1. 宣传发动：- 通过学校官网、微信公众号、校园海报等多种渠道进行宣传。

- 组织开展青年讲师选拔活动的说明会，邀请优秀讲师分享经验。

2. 报名与资格审查：- 报名者提交个人简历、教学成果、论文等材料。

- 组织评审小组对报名者进行资格审查，确定入围名单。

3. 初赛：- 组织入围者进行教学展示，包括课堂教学、课程设计、教学案例分享等。

- 评审小组根据教学展示表现进行评分，确定进入复赛名单。

4. 复赛：- 组织进入复赛的选手进行教育教学理论考试。

- 结合初赛表现，综合评选出优秀青年讲师候选人。

5. 终评：- 举办青年讲师选拔决赛，候选人进行公开课展示。

- 评审小组根据公开课表现、教育教学理论考试结果等进行综合评定，最终确定入选名单。

四、组织实施1. 成立选拔工作领导小组：- 由学校领导、相关部门负责人、资深教师等组成。

- 负责制定选拔方案、组织实施、监督评审过程等。

2. 成立评审小组：- 由教学专家、行业精英、优秀青年讲师等组成。

- 负责评审报名者的资格、初赛、复赛和终评表现。

3. 加强宣传与培训：- 通过多种渠道宣传青年讲师选拔活动，提高教师参与度。

青年骨干教师培养计划例文青年教师是学校的生力军，为促使青年教师构成个人教学特色，培养更多适应基础教育课程改革的教师中坚力量，丰富学校文化，提升学校品味，给青年骨干教师队伍的建设带给宽阔的平台和丰富的实践锻炼机会，特制定本培养计划。

具体措施：1、思想上用心引导，重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。

利用各种形式，组织他们学习文件、提高认识，、以先进教师的事迹，教育、激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与老教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。

每学年初都要举行“拜师会”。

每一位新进门的青年教师都要制定自己的三年发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快成熟。

3、搭建一个舞台。

教师的成长需要有锻炼的机会、表演的舞台，学校的重要任务就是为他们搭好台子。

实验课程的教师均由青年教师担任。

一方面，实验教师在真切触摸和感受到教改最前沿的理念和信息的同时，自我的学习和领悟潜力也随着实验的深入推进而在不断提升，从而为今后个人的自主学习和持续发展打下了坚实的基础。

另一方面，学校每个实验学科系列性的专题式实践和研讨活动，使实验教师的教育理念逐步内化为具体的教育教学行为，其具有个性特色的教育教学风格也在不断的实践和体悟中逐渐构成。

4、给予一付重担。

各级各类公开课让青年教师上;重点课题让青年教师参与;各类竞赛让青年教师参加;重要岗位让青年教师担任。

采用“压担子”的方法锻炼青年教师，提高他们的师能。

5、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。

组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师指供各种教学信息。

6、抓教学基本功和教育常规，透过组织三字一话（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，透过听课、评课、写课等活动，全方位提高青年教师的教学潜力。

讲师团工作计划范文一、工作目标本年度讲师团的工作目标是提升团队成员的专业素养和教学能力，增强团队的凝聚力和影响力，同时通过高质量的讲座和培训活动，为学校师生提供丰富的知识资源和学习机会。

二、团队建设1. 组织定期的团队会议，讨论工作计划和教学方法，确保团队成员之间的沟通和协作。

2. 鼓励团队成员参与专业培训和学术交流，不断更新知识体系，提高教学水平。

3. 建立团队内部的激励机制，表彰在教学和团队建设中表现突出的成员。

三、教学活动1. 制定详细的教学计划，包括讲座主题、时间安排和参与人员。

2. 针对不同学科和领域，组织系列专题讲座，满足师生多样化的学习需求。

3. 开展教学研讨活动，鼓励团队成员分享教学经验和心得。

四、学术交流1. 与校内外其他学术团队建立合作关系，共同举办学术研讨会和讲座。

2. 鼓励团队成员参与国内外学术交流，拓宽视野，吸收先进教学理念。

3. 定期组织团队内部的学术交流会，分享最新的研究成果和学术动态。

五、资源开发1. 利用现代信息技术，开发在线教学资源和平台，提高教学效率和质量。

2. 收集和整理教学资料，建立团队的教学资源库，供团队成员共享使用。

3. 鼓励团队成员参与教材编写和课程开发，丰富教学内容。

六、评估与反馈1. 定期对教学活动进行评估，收集师生的反馈意见，不断优化教学方法。

2. 建立教学效果跟踪机制，评估团队成员的教学表现和学生学习成果。

3. 根据评估结果，调整教学计划和方法，确保教学质量。

七、工作总结在年度工作结束时，组织团队成员进行工作总结，回顾一年来的工作成果和经验教训，为下一年度的工作计划提供参考。

通过以上工作计划的实施，我们相信讲师团将能够更好地服务于学校的教学和学术发展，为师生提供更高质量的教学资源和学习机会。

教师青年讲师团工作计划一、团队规划1.1 目标教师青年讲师团的目标是全面提高教师的教学水平，推动学校教研工作，提高教育教学质量，培养高素质的学生。

1.2 方针围绕学校教学工作的实际需求，积极推进教师专业发展，提高团队的整体素质和战斗力。

1.3 发展目标在一年的时间内，实现教师青年讲师团的基本组建和稳定，搭建各种教研、讲学、课题研究、实践指导等平台，有效发挥团队的作用，提升团队的整体实力。

二、团队建设2.1 组建团队教师青年讲师团的成员主要由学校中青年教师组成，也会邀请学科专家和校外专家作为顾问。

2.2 培训和培养通过定期的培训和学习活动，提高团队成员的教学能力和学科水平，为青年教师搭建展示和交流的平台，促进共同成长。

2.3 团队管理建立团队工作制度，明确成员的职责和任务，实行绩效考核激励机制，保持团队的活力和凝聚力。

三、教研工作3.1 主题教研围绕学校的教学实际和学科发展的需要，确定一些具有针对性、前瞻性和实践性的教研主题，组织团队成员深入研究，提出切实可行的解决方案。

3.2 教学研究以多样化的教学研究方式，如课题研究、教学观摩、课题研究等，促进教师的专业成长，提高教学水平。

3.3 研究成果团队成员通过教学研究，总结出一些优秀教学案例，形成一些教学资源，作为学校教学改革的参考。

四、讲学活动4.1 定期讲座邀请校内外的专家学者，给教师青年讲师团成员讲授新的教学理念和方法，促进成员的思想更新和教学水平的提高。

4.2 主题讲座教师青年讲师团成员依托自己的学科专长和教学经验，组织一些主题讲座，分享自己的教学心得和经验，促进成员之间的交流和互相学习。

五、实践指导5.1 校本研修通过走进课堂、听课交流、互通有无等活动，提供教师实际的支持和指导，促进教师的教学质量提升。

5.2 咨询辅导为教师提供一对一的咨询辅导，解决教学中遇到的难题和问题，并提供有针对性的解决方案。

六、日常工作6.1 会议活动定期组织团队例会，总结工作成果，制定下一步的工作计划。

4篇青年讲师团实施方案管理办法工作制度健康教育青年讲师团实施方案一、背景为了提高青年健康知识水平和健康素养，倡导青年人积极健康的生活方式，加强青年健康教育工作。

我们决定成立青年讲师团。

二、宗旨青年讲师团旨在普及健康知识，推广健康生活方式，提高青年群体健康水平。

三、成员1、组织者：指导老师和院团委成员2、讲师：大学生志愿者，热爱健康教育，具有一定的健康知识和演讲能力。

需经过学校健康教育工作领导小组通过。

四、工作内容1、宣传活动：在校内组织开展健康知识宣传、保健知识讲座等。

2、志愿服务：定期为学生提供健康检查、咨询等服务。

3、信息发布：利用校内平台发布健康知识、健康小常识、宣传健康活动等信息。

四、实施方案1、指导老师及院团委成员共同负责选任青年讲师团成员。

2、讲师团成员每学期定期培训，进行科普健康知识的学习和演讲技能的训练。

3、组织活动时，讲师团成员需参与策划和组织。

活动内容应符合青年群体需求和健康指导方针。

4、讲师团成员需依据工作要求填写工作日志，内容包括参与活动记录、与群众交往的重要信息等。

并及时将工作日志报告给指导老师或院团委成员。

5、受邀前往外校或社区等场所举办活动的，须事先预谋活动方案并经过指导老师或院团委成员审核。

五、效果评估1、根据讲师团参与的活动、服务人群、推广宣传情况等，进行年度效果考评。

2、评估包括实际推广效果和学生参与度。

实际推广效果以活动参与度及反馈效果为主，学生参与度应根据所参与活动的数量和质量来进行评价。

六、责任制度1、讲师团成员工作效果应与考核分数挂钩，达成一定要求后可颁发荣誉证书及学分。

2、精神方面奖励应充分，包括个人表彰、交流分享等。

3、讲师团成员有严重违规或未完成任务的行为，将取消参加讲师团的资格，并通报相关单位。

七、工作制度1、讲师团每学期制定工作计划并汇报给院团委和指导老师。

2、讲师团成员应遵守集体活动纪律、做到守时、守纪、守貌。

3、所有成员应为其它同学提供力所能及的帮助，互相学习、提高。

体育名师工作室成员个人发展三年规划俗话说“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走'，2018 年8月本人有幸加入了xx名师“小学体育工作室〃，成为这个团队中的一员，这是对我的一种鞭策，我倍感欣喜。

作为一名工作室的成员，我将有机会得到更多专家和名师的指导，并能与20位成员一起交流教育教学方法和理念，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师勾老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。

在此，我特拟定个人专业发展规划如下：一、个人基本情况xx年xx月出生于xxx，汉族，xx年xx月xxxxx毕业，xx年xx月到xx小学任教至今。

二、个人现状分析(教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能等方面的现状分析)1.所处的专业发展阶段：成长期(1)教育观念我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。

在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。

强烈的事业心和责任心，驱使自己在小学体育教学的路上锐意进取，不断前行。

（2）教育教学能力和专业基础知识从事小学体育教学x年，教学过程中积累了一些经验和体会。

基本功扎实，能够胜任小学段体育教学及班主任工作等。

在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教研活动。

（3）实践技能教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

既注重知识的积累又关注学习习惯的培养、能力的提高。

将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。

2.专业发展的优势与不足（1）优势分析：①为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。

工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。

2024年青年指导教师工作计划范文一、总体目标1、全面提高青年指导教师的专业素质和教育教学水平。

2、培养更多优秀的青年教师，为学校的长远发展和教育事业的繁荣做出贡献。

3、推动青年教师的个人成长和职业发展，使其在教育教学中更具有创新能力和专业化水平。

二、重点任务1、完善培养计划和机制，提高青年教师的培养效果。

（1）制定青年教师培养计划，包括培训、指导和考核等内容，确保教师能够获得全面的培养。

（2）建立导师制度，通过师徒结对、指导交流等形式，加强对青年教师的指导和支持。

（3）定期组织专题培训和研修班，提高青年教师的教学技能和课堂管理能力。

2、加强青年教师的教育教学能力提升。

（1）定期开展教学观摩活动，营造良好的教学氛围，促进教师之间的互相学习和交流。

（2）推广优质教学资源，利用现代技术手段进行课程设计和教学活动，提高教师的教学效果。

（3）加强教学评估，建立一套科学合理的评估体系，对教师进行全面评估和反馈。

3、激发青年教师的创新能力和教育研究兴趣。

（1）鼓励教师参与教育研究项目，提高科研水平和创新能力。

（2）建立教师之间的互助合作机制，促进教育教学经验和教育理念的共享和交流。

（3）举办教育研讨会和讲座，邀请专家学者分享教育教学的最新理论和实践经验。

三、工作措施1、加强青年指导教师队伍建设。

（1）招聘优秀的青年教师，从源头上保证青年教师队伍的质量。

（2）建立青年教师交流和学习平台，为他们提供更多的展示和交流机会。

2、完善指导工作机制。

（1）建立青年指导教师的档案管理制度，实施定期评估和考核。

（2）指导教师要积极主动与青年教师交流，解决他们在教学中遇到的问题和困惑。

3、加强青年教师的职业发展指导。

（1）为青年教师制定个性化培养计划，帮助他们明确发展目标和规划路径。

（2）组织教师参加培训、研讨会和学术交流活动，提高他们的学术能力和综合素质。

四、工作评估1、定期的工作总结和反馈机制，及时发现问题，及时进行改进和调整。

县探索建立县委讲师团的意见和建议团象山县委紧扣县域共青团基层组织改革总要求，立足青年宣讲定位，注重青年宣讲品牌，创新青年宣讲模式，组建“象上青年讲师团”让青年人带动青年人，以接地气、冒热气的“青年青语”将党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

坚持以青年和基层需求为导向，选树一批政治立场坚定、理论宣讲扎实的富有朝气新青年加入“象上青年讲师团”，采用“点菜单+办活动+讲理论”的宣讲教育模式，让青年人感染青年人，推动宣讲教育“飞入”青年心中。

青年讲师团成员结合自身确定宣讲主题，团委发布宣讲清单，各基层组织对接宣讲需求，再由各级团组织发动青年落地宣讲。

通过党团知识竞赛、青年读书会等活动，招募各级团干部、青联委员、红领巾学院成员、少先队辅导员等为青年讲师团注入新鲜血液。

组织宣讲团灵活机动地进企业、进乡村、进社区、进渔船开展广泛性、分众化、互动式青年宣讲，依托青年专长，以创意情景剧、脱口秀、剧本杀等形式满足不同青年口味，拉近新兴青年距离，提高青年宣讲感染力。

今年以来，已开展“青春向党奋斗强国”宣讲、党史学习教育、共同富裕青年大宣讲、“六讲六做”大宣讲上渔船等各类宣讲860余次，覆盖青年超过3万余人次。

充分发挥团属新媒体平台优势，推出一批内容丰富、形式新颖、创意独特的融媒体产品，将宣讲学习教育融入日常。

组织“象上青年讲师团”宣讲员通过云团（队）课、微宣讲、慕课等形态，深入挖掘象山本土红色事迹和红色人物，依托殷夫故居、贺威圣故居等红色教育基地，结合本土旅游业、渔业等特色产业，实地录制宣讲视频，云端打造宣讲课堂，从讲好像山红色故事出发，到解读社会发展落地，使全县青少年在“听宣讲”“说宣讲”“悟宣讲”中跨越时空重温党的历史、肩负新的使命。

目前，“象上青年讲师团”成员已拍摄《致敬家乡先烈》《青春向党•红色印迹话初心》等主题视频34个，在新媒体平台上点击量超78.5万人次。

坚持把青年宣讲与助力发展大局结合起来，扎实开展“我为群众办实事”主题实践活动，把学习教育成果凝聚成为群众办实事、解难题的不竭动力。

2024年青年指导教师工作计划精编一、工作目标：1. 提升学生的学业表现和学习习惯。

帮助学生树立明确的学习目标，培养高效学习方法和习惯，提高他们的学习成绩和综合素质。

2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

通过引导和培养学生主动思考、独立探索和解决问题的能力，促进他们全面发展。

3. 增进学生对社会实践的认识和参与。

组织学生参加各种社会实践活动，帮助他们了解社会，培养社会责任感和参与意识。

4. 加强与家长的沟通和合作。

与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

二、工作措施：1. 定期组织学生进行学习目标的设定与总结。

每学期初，帮助学生根据自身实际和未来规划，制定学习目标，并定期进行目标的总结和评估，随时调整并激励学生。

2. 针对学生的不同学习情况，提供指导和辅导。

根据学生的学习情况和困难，制定个性化的学习计划和指导方案，提供一对一或小组辅导，帮助学生解决学习中的问题。

3. 开展学科竞赛和科技创新活动。

引导学生参加各类学科竞赛和科技创新项目，激发学生学习的积极性和创造力，提高他们的学业水平和科研能力。

4. 组织学生参与社会实践和志愿服务活动。

组织学生参观实践、社区服务、公益活动等，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和团队合作意识。

5. 制定并实施学生评价体系。

建立科学合理的学生评价体系，对学生进行全面的评估，及时发现学生的问题和弱势，采取针对性的措施进行辅导和指导。

6. 组织家长会和家校互动活动。

定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和发展情况，征求家长的意见和建议；同时组织家校互动活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。

7. 不断提升自身专业素养和教育能力。

积极参加各类培训和专业学习，关注教育教学前沿知识和理论，提升自身的专业素养和指导能力。

三、工作计划：1. 9月份：开展学生目标制定和总结活动，帮助学生制定本学期的学习目标，并定期进行目标的总结和评估。

2024年青年指导教师工作计划范本一、工作目标2023年，我将继续担任青年指导教师的工作职责，致力于培养和引导青年学生的学术、职业和人生发展。

面对新时代的挑战和机遇，我的工作目标是：1. 提升学生的学业成绩：通过有针对性的辅导和个性化教学，帮助学生充分发挥他们的潜力，提高学业成绩。

2. 培养学生的综合素质：通过课内外的指导，培养学生的自主学习能力、沟通能力、领导能力等综合素质，为他们未来的职业发展打下坚实基础。

3. 引导学生职业规划：通过与学生的交流和指导，帮助他们了解不同职业领域，制定职业目标，并为他们提供必要的指导和资源。

4. 增进学生的心理健康：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

二、具体工作计划1. 学业辅导1.1. 制定学习计划：与学生合作制定学习计划，包括课程安排、学习目标和时间分配。

1.2. 个性化教学：根据学生的学习特点和需求，设计个性化的教学方案，提供有针对性的辅导。

1.3. 考试备考：组织模拟考试，分析学生的考试情况，帮助他们发现问题并改进备考方法。

2. 综合素质培养2.1. 学习方法指导：教授学生高效学习的方法和技巧，培养他们的自主学习能力。

2.2. 组织学校活动：组织学生参加各类学术、文化、体育活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。

2.3. 提供社会实践机会：联系社会实践机构，为学生提供参观、实习等机会，帮助他们了解社会和职业。

3. 职业规划指导3.1. 职业咨询：与学生进行面对面的职业咨询，了解他们的兴趣和能力，帮助他们探索适合的职业方向。

3.2. 职业体验：组织学生参加职业体验活动，让他们亲身感受不同职业的工作环境和要求。

3.3. 职业资源提供：建立职业资源库，为学生提供相关职业的招聘信息、培训机会等资源。

4. 心理健康教育4.1. 灾难心理援助：在学校灾难事件发生时，提供及时的心理援助，帮助学生度过困难时期。

4.2. 心理健康教育课程：组织学生参加心理健康教育课程，提高他们的心理素质。

青年骨干教师培养计划标准范本为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对彭文梅老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。

在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高她对教材的理解驾御潜力。

二、常规教学方面每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学潜力。

指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

三、教育科研方面1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。

共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。

四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一齐完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。

五、摄像、新闻报道等由于工作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。

从摄像的注意事项、资料的修改和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务潜力的提高，更好的做好学校宣传工作。

总之，作为指导教师我要认真负责，透过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。

青年骨干教师培养计划标准范本（二）一、培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。

为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

篇一：讲师团培训计划讲师团9月培训计划篇二：省委讲师团2010年工作总结和2011年工作打算省委讲师团2010年工作总结和2011年工作打算一、2010年工作总结2010年，省委讲师团按照中宣部和省委、省委宣传部的工作部署，认真宣传和贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，积极开展中国特色社会主义理论体系和党的重大方针政策的宣讲普及，努力探索新形势下党员干部教育的新路子、新办法，为推动我省的理论武装工作和经济文化强省建设做出了新贡献。

1、围绕党的中心工作，积极开展宣讲辅导一是积极为各级党委中心组和广大党员干部提供理论服务，开展多方面的宣讲辅导。

2010年的宣讲工作主要围绕以下内容展开：宣传党的十七届四中、五中全会精神；广泛开展学习型党组织建设的宣讲，积极推进全省学习型党组织建设；开展社会主义核心价值体系、“七个怎么看”和“创先争优”宣传活动，澄清人们关注的重大理论和现实问题，着力激发全省各方面真抓实干、创先争优的积极性和创造力；顺应加快转变经济发展方式的主线要求，开展经济形势和国家宏观经济政策的宣讲。

宣讲作为讲师团主要工作贯穿全年，一年来宣讲70多场，收到良好效果。

二是认真搞好理论宣讲骨干的培训工作。

5月下旬，在济南举办了全省推进学习型党组织建设宣讲骨干培训班，培训理论骨干130余人。

11月上旬，在济南举办了全省学习党的十七届五中全会精神理论骨干培训班，培训理论骨干120余人。

两次培训班都邀请了北京和省内著名专家学者进行专题辅导，取得了良好的教育效果。

三是继续发挥电化信息教学的作用，为干部学习搞好服务。

围绕着推进学习型党组织建设、当前宏观经济形势与对策选择、加快转变经济发展方式、如何运用传播手段应对媒体和危机、解读“十二五”规划建议和“七个怎么看”等内容，制作了300多套著名专家的辅导光盘，作为干部学习辅导资料。

2、巩固《理论学习》书面宣讲的主流阵地，增强理论宣讲的吸引力和舆论引导力一是牢固树立“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的办刊宗旨，积极为各级党委中心组提供服务，打造刊物品牌，提高了办刊质量和社会影响力。