一、单项选择题
1 .马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（D ） A .物质观 B .联系观 C .发展观 D .实践观
2. 列宁同志说过，“没有革命的理论，就没有革命的行动”。这句话说明的哲 学道理是（B ）
A.理论高于实践活动
B. 科学理论对实践有指导作用
C.理论是革命工作的出发点
D.理论对实践起决定作用 3. 实践活动的目的是（B ）
A .改造主观世界
B .改造客观世界
C .改造内心世界
D .改造精神 世界
4. 毛泽东指出：“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客 观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认
识去能动地改造世界。
A .实践是认识的来源
C.实践是认识的目的 5. 检验认识的真理性， A .已有的理论相符合 C.党的路线、方针、政策相符合 6. 直接经验和间接经验的关系是（ A.认识内容和形式的关系 B. C.认识中“源”和“流”的关系 7. 任何科学理论都不能穷尽真理， 说明（C ） A.真理具有客观性 B.
C.真理具有相对性
D.
11.
宋代诗人陆游在诗《冬夜读书示子聿》中说；
“纸上得来终觉浅，绝知 此事
要躬行。这是强调（C ）
”指出了（ C ） B .实践是认识发展的动力 D .实践是检验认识正确与否的唯一标准 就是要检验认识是否同（D ） .已被实践证明的真理相符合 .客观事物及其规律相符合 D C ) 真理具有绝对性
真理具有全面性 感性认识和理性认识的关系 D.实践和理论的关系
而只能在实践中开辟认识真理的道路，这 8. 将感性认识和理性认识统一起来的基础是（A ）
A . 9. A . C. 实践
B .理论
C .本质 认识过程的第二次能动的飞跃是指（B ） 从实践到认识
B . 从感性认识到理性认识 D .
10. 直理和谬误的根本区别是（ 真理是绝对的，谬误是相对的 真理的有用的，谬误是有害的 真理是客观的，谬误是主观的 真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映 从认识到实践 从物质到精神 D ）
A . B. C.
D.
A.读书不能获得真知 B .实践是认识发展的动力C. 实践是认识的来源 D .实践是认识的目的
12. 实践的主体是（D ） A .绝对精神 B C.人
D
动的人 13 .实践的客体是（D ） A .绝对精神的对象化 C.人的意识的创造物 物 14 .实践的中介是（A ） 各种形式的工具、手段及其运用、操作这些工具的程序和方法 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 构成事物一切要素的总和 受命于主观、见之于客观的的活动 15 .“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践 的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力 量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（ B ） 实践是认识的来源和动力
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 实践检验真理不需要理论指导
认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 二、多项选择题
B. 真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义
C. 真理和谬误在一定条件下可以转化
D. 沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬误
.人的意识
.具有思维能力、从事社会实践和认识运 .客观物质世界
.进入主体的认识和实践范围的客观事 A . B.
C.
A . B. C. D. 1. A . C. 2. 辩证唯物主义认识论认为，主体和客体的关系是（ 认识和被认识的关系
B . 唯物和唯心的关系
D .
真理和谬误既对立又统一，表现为
AB
改造和被改造的关系 真理和价值的关系 A .真理和谬误有本质区别，不能混淆
B
C.真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的 4. 实践在认识中的决定作用有（ A .实践产生了认识的需要 C.实践使认识得以产生和发展 5. 感性认识和理性认识的关系是 A. 理性认识依赖于感性认识
B. 感性认识有待于发展和深化为理性认识
C. 两者是两个认识阶段，二者的区分是绝对的
D .两者相互渗透、
6. 真理的特性有（ A .客观性
B
7. 价值的特性有（
A .客观性 （ABCD
.真理和谬误又是相互联系的
D .真理与谬误在一定条件下相互转化
ABCD
B .实践为认识提供了可能
D .实践是检验认识真理性的唯一标准 ABD
相互包含 ABCD .绝对性 C .相对性 D .无条件性
ABCD
B .主体性
C .社会历史性
D .多维性
真理便会变成错误。”这说明（BC
9.列宁说：“只要再多走一小步， 仿佛是向同一方向迈的一小步，
A.真理和谬误没有确定的界线
12.实践过程包括以下环节（ABC
A.确定实践目的与实践方案
B.通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
C.通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
D.通过改造主观世界而支配客观世界的运行
13.真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现为（ABD
A.成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的
B.价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的
C.没有真理性的认识，也能形成正确的价值目标
D.真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导和相互促进的
14.认识世界和改造世界的辩证关系表现为（ACD
A.认识世界是为了改造世界
B.改造世界是为了认识世界
C.要有效地改造世界，又必须正确地认识世界
D.认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辩证统一的
二、判断题 1 .唯物主义的认识论是能动的革命的反映论。
2.实践活动过程在主体的自觉意识支配下，既能动地变革着客观世界，又能动地改造着自身的实践能力。
3.实践依赖于认识，离开实践的认识是根本不可能的。
4.人的认识的任务，就在于不断地克服主观和客观、认识和实践之间的矛盾, 求得它们之间的具体的历史的统一，而不是企图去发现所谓的“永恒真理”
“终极真理”。
5.有的真理是绝对真理，有的真理是相对真理。
6.有用就是真理。
7.在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用，因此，逻辑证明有时可以取代实践检验认识真理性的标准。
8.认识是一个不断反复和无限发展的过程。
