高二数学不等式的公式定理记忆口诀

不等式组的解法口诀不等式组的解法口诀，那可是数学学习中的一把“利器”！还记得我当年上学的时候，数学老师在讲台上眉飞色舞地讲解不等式组，同学们有的一脸迷茫，有的似懂非懂，而我也是其中一员。

那时候，一看到那些复杂的不等式组，脑袋就像被浆糊填满了一样，完全找不到头绪。

但后来，老师传授给我们一个神奇的口诀，一下子让这看似复杂的问题变得清晰起来。

“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不到。

”这简简单单的十六个字，可蕴含着大大的智慧。

“同大取大”，意思就是如果两个不等式的解集都是大于某个数，那它们组成的不等式组的解集就是取那个较大的数。

比如说，x＞3，x＞5，那解集就是 x＞5。

这就好比你有两个选择，一个是吃三个冰淇淋，一个是吃五个冰淇淋，那你肯定选能吃更多的那个，也就是五个冰淇淋，对吧？“同小取小”呢，就是如果两个不等式的解集都是小于某个数，那不等式组的解集就取那个较小的数。

比如说，x＜2，x＜1，那解集就是 x ＜1。

这就像你有两件衣服，一件只能抵御 10 度的寒冷，一件能抵御20 度的寒冷，大冬天零下 5 度的时候，你肯定选能抵御更冷的那件 10 度的衣服。

“大小小大中间找”，这就有点意思了。

如果一个不等式的解集是大于一个较小的数，另一个不等式的解集是小于一个较大的数，那不等式组的解集就在这两个数之间。

比如说，x＞1，x＜4，那解集就是 1＜x＜4。

这就好像你要在 1 米到 4 米之间选一个合适的高度去够一个东西，那可选择的范围就在这中间啦。

“大大小小找不到”，这是最容易出错的地方。

如果一个不等式的解集是大于一个较大的数，另一个不等式的解集是小于一个较小的数，那这个不等式组就没有解集。

比如说，x＞5，x＜2，这就没法同时满足，就像你既想飞上天又想钻到地底，这根本不可能嘛！后来，我在做作业的时候，碰到了这样一道题：x + 2＞5，2x - 1＜7。

先解第一个不等式，x + 2＞5，移项得到x＞3。

关于不等式的公式
不等式的基本公式包括但不限于以下几种：
1. 加法公式：如果a > b，则a + c > b + c。

2. 减法公式：如果a > b，则a - c > b - c。

3. 乘法公式：如果a > b，并且c > 0，则ac > bc；如果c < 0，则ac < bc。

4. 除法公式：如果a > b，并且c > 0，则a/c > b/c；如果c < 0，则a/c < b/c。

5. 平方不等式定理：对于任意实数a，如果a > 0，则a² > 0；如果a < 0，则a² > 0。

6. 平方根不等式公式：对于任意实数a，如果a > 0，则√a > 0；如果a < 0，则√a不存在。

7. 基本不等式公式：a+b≥2√(ab)。

常用的不等式公式还有
√((a²+b²)/2)>(a+b)/2≥√ab≥2/(1/a+1/b)√ab≤(a+b)/2，a²+b²>2ab，ab≤(a+b)²/4等。

其中，a >0，b>0，当且仅当a=b时，等号成立。

此外还有绝对值不等式等，不等式具有多种类型和变种。

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高中数学不等式常用公式概念及拓展一．不等式的性质：1.a b b a <⇔>（对称性）2.c a c b b a >⇒>>，（传递性）3.c b c a b a +>+⇔>（加法单调性）d b c a d c b a +>+⇒>>，（同向不等式相加）4.bc ac c b a >⇒>>0，（乘法单调性）bc ac c b a <⇒<>0，5.bd ac d c b a >⇒>>>>00，（同向相乘）6.n n b a b a >⇒>>0（乘方原理）n n b a b a >⇒>>0（n∈N 且n>1）（开方原理）7.ba ab b a 110<⇒>>且（倒数法则） 二．重要不等式（拓展）1.均值不等式：两个正数a,b 的调和平均数、几何平均数、算术平均数、平方平均数之间的关系:调和平均数≤几何平均数≤算术平均数≤平方平均数。

22211222b a b a ab b a ab b a +≤+≤≤+=+（当且仅当a=b 时等号成立） 2.均值不等式的推论：（1）极值定理：)0,0(2>>≥+b a ab b a （当且仅当a=b 时等号成立） 和定积最大，积定和最小，“一正二定三相等”；（2）222222b a ab ab b a R b a +≤⇔≥+⇒∈，（当且仅当a=b 时等号成立）； （3）222⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤⇔≥+⇒∈+b a ab ab b a R b a ，（当且仅当a=b 时等号成立）； （4）333333000abc c b a abc c b a c b a ≥++⇔≥++⇒≥≥≥，，（当且仅当a=b=c 时等号成立）；（5）222)()(2b a b a R b a +≥+⇒∈，（当且仅当a=b 时等号成立）；（6）ac bc ab c b a ++≥++222（当且仅当a=b=c 时等号成立）；3．柯西不等式（拓展）（1）二维柯西不等式：()()()R d c b a bd ac d c b a ∈+≥++,,,,22222，当且仅当ad=bc 时等号成立。

作业
N=
1 1 1. 已知x、y均为正数，设M = ， x y 4
2. 教材P8习题6.1中第5、6题．
3. 海淀《素质训练与检测》第六章练 习1中的解答题．
x y
，试比较M和N的大小．
；
/ 助孕
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“在一个遥远的小山村，有一个天真无邪的女孩，她的儿提时代同大家一样也是在妈妈的怀抱里度过的。虽然家里很穷，妈妈的爱却使她感到 很充实，她自以为是世界上最富有的小公主，然而，有一天，妈妈又给她生了个妹妹，为了延续香火，她的妈妈竟然不要她了„„后来，在一 位好心大叔的帮助下，她来到了黄土高坡，她的阿爹阿妈收养了她„„在她失去母爱父爱、到了人生最低谷的时候，她也曾想到过死，也许只 有死才是最好的解脱„„是她的阿爹阿妈把她从死神手中拉了回来，含辛茹苦地把她养大，供她上学，教她怎么做人„„”老师的声音哽咽了， 沉默良久，“一年前，她的阿爹不幸病故了。临终前，阿爹怕女孩留在黄土高坡受苦，终于把女孩的身世告诉了她，让女孩回家找她的亲生父 母„„原来她的亲爸爸竟然是送她来这儿的好心大叔„„乍一听到，女孩几乎就要疯了，她怎么也没有想到自己会有这样狠心的爹娘！后来， 女孩还是毅然决然地回到了养育了她十几年的黄土高坡。为了阿妈不再为她操劳，她放弃了考大学的理想，做了一名幼儿教师。她非常热爱这 份工作，愿意把自己的青春奉献给这片黄土地„„” 教室里掌声雷动，孩子们拍着小手喊着：“老师„„老师，我爱你！”我和妻子默默地站在教室的门前，泪眼相对„„她，就是我的女儿荷花！ 我的女儿长大了，成熟了。 离学校不远处便是刘大嫂的家，院子里堆满了刚刚收获的玉米棒子。刘大嫂正坐在那儿扒玉米。一见面，她便扔下手中的活计，热情地把我们 让进屋里。 房子虽然不大，收拾得却井井有条。刘大嫂又是倒水又是沏茶，问长问短的，忙活着要给我们去做饭。 “大嫂，我们刚刚吃过午饭„„”肖艳 急忙去阻止她。 她便抓起电话拨了号码，话机里传来了“对不起，您的电话欠费已停机”的回音。刘大嫂一时没了辙儿，急得团团转„„ 我急忙把我的手机递给她，她摇摇头说：“这玩意在我们这儿用不上„„说是没有什么号？我记不得了，反正打不通„„自从她阿爹去了不久 这电话就欠费了，五妮子说最近就把钱交上„„看来，煤厂的工钱还是拖欠着„„” 她让我们坐下来歇着，说是有点事她要到镇子里去一趟，说完，她便拿着一个小提篮跑出家门。 闲来无事，肖艳便拿起马扎到院子里扒起玉米棒子来。旅途的疲劳却使我打起了盹儿，不知不觉坐在椅子上睡着了。 不知过了多久，一阵机械声把我惊醒。我急忙走出屋子，看了看天色，这时太阳离西边的山尖大约还有一竿子高，一辆农用三轮车载着满满的 一车玉米棒子开进了大院。 “妈„„我们回来了„„”她喊着，跳下车，看到我爽朗地笑了：“原来是六叔六婶儿来了。” 我诧异地望着眼前的女孩，真让人不相信这个开车的假小子竟然是五妮子！ “六叔，我妈呢？” “你妈说去镇子里有点事，去了有一阵子功 夫了。”我说着便去帮她们卸车。 “狙，我去看看„„妈妈一定是去镇子里买东西了。”六丫头刚要走，大门外便传来了刘大嫂的说话声。 “来了来了„„六丫头快来接着你大叔和大婶儿。”话音未落，他们一起说笑着走进院子。 抬头望去，原来他就是山坡上遇见的牧羊人。五妮子接过他们手中的礼物，刘大嫂把买来的肉和青菜递给六丫头，向我介绍道：“他们就是孩 子们的大叔和大婶儿，和你大哥是本族，又是同辈，这些年多亏他照顾。现在刘兄弟是村里的村长，荷花的工作就是他操的心„„” 我握着他的手，一句话也说不出„„„ “来得早不如来得巧，今天是中秋节，正好被苏老弟赶上了，今天晚上，我们好好聚一聚„„”刘村长陪我在屋里说话，刘大嫂做起饭菜来。 是啊，今天是中秋节，我是有备而来的，过了这个中秋节，我就要带荷花回家了，这种父女分离的日子也该画上个句号了。

不等式的计算规律口诀不等式是数学中一种重要的表达式形式，它描述了数值之间的大小关系。

在解决实际问题时，我们经常会遇到不等式的计算和简化。

为了更好地掌握不等式的计算规律，我们可以借助口诀来帮助记忆。

下面是不等式的计算规律口诀：一、加减法口诀：1. 当不等式两边同时加减一个数时，不等号方向不变。

2. 当不等式两边同时加减一个负数时，不等号方向相反。

二、乘除法口诀：1. 当不等式两边同时乘以一个正数时，不等号方向不变。

2. 当不等式两边同时乘以一个负数时，不等号方向相反。

3. 当不等式两边同时除以一个正数时，不等号方向不变。

4. 当不等式两边同时除以一个负数时，不等号方向相反。

三、乘方口诀：1. 当不等式两边同时取平方时，不等号方向不变。

2. 当不等式两边同时取平方根时，不等号方向不变，但需要注意正负号的情况。

四、绝对值口诀：1. 当不等式两边的绝对值相等时，不等号方向不变。

2. 当不等式两边的绝对值不等时，不等号方向可能发生改变，需要仔细判断。

五、分式口诀：1. 当不等式两边的分式取倒数时，不等号方向相反。

六、倒数口诀：1. 当不等式两边的倒数取倒数时，不等号方向不变。

七、开方口诀：1. 当不等式两边同时开方时，不等号方向不变，但需要注意正负号的情况。

八、综合运用口诀：1. 当不等式中同时包含加减、乘除、乘方、绝对值、分式、倒数、开方等多种运算时，根据不等式计算规律的先后顺序，逐步进行运算。

九、解不等式的步骤口诀：1. 将不等式化简为等式或不等式的组合形式。

2. 确定不等式的解集的方向性。

3. 判断不等式的解集是否为空集。

4. 判断不等式的解集是否为有限集或无限集。

以上口诀是解决不等式计算过程中的一些基本规律，通过熟练掌握这些规律，我们可以更加灵活地运用不等式来解决实际问题。

同时，需要注意的是，在不等式计算过程中，要遵循数学规律，严格按照口诀的要求进行计算，以确保结果的准确性。

高中6个基本不等式的公式高中6个基本不等式的公式总的来说，高中数学中的6个基本不等式公式是：(一)、二次不等式：ax²+bx+c>0；(二)、三角不等式：sinα+cosα>1；(三)、平方和不等式：a²+b²>2ab；(四)、指数不等式：an>bn；(五)、对数不等式：lnA<lnB；(六)、比较不等式：a>b。

一、二次不等式所谓的二次不等式，指的是形如ax²+bx+c>0的不等式结构，它是十分重要的，用来描述我们一类由双曲线组成的函数。

双曲线函数是一类非线性函数，受到各种外部因素的作用不会改变函数的存在形式，尽管其具体的参数可能会发生变化。

二、三角不等式三角不等式是一类与三角学相关的不等式，它们非常重要，有助于我们正确推理出三角形的其他特征。

其中最为重要的是sinα+cosα>1，这个不等式说明了在三角形内，任意一个角的正弦值是小于它的余弦值的，而它们的和则要大于1.三、平方和不等式平方和不等式有助于我们正确推断出空间里的形状的特性，它的形式如a²+b²>2ab，它推断了如果有两个边的长度为a和b，其和的平方要大于两者的乘积，也就是说任何一个正方形都有其两条边之和要大于两边乘积的特性。

四、指数不等式指数不等式是一类非常重要的数学不等式，它们由an>bn构成，例如4²>2³，这种不等式用来推断出当前指数的大小的变化，即指数不等式可以用来推断出更大的数值要比较小的数值大。

五、对数不等式对数不等式是由lnA<lnB构成的一类逆函数，即任何一个大于0的数值，当它们取反数之后所得到的值都是小于0的，但是它们仍然可以用来推断出比较大小的特性。

六、比较不等式比较不等式是一类用来推断出大小的不等式，它们最为重要的形式就是a>b，它们能够用来快速准确的推断出大数比小数大的情况，不需要拆分细节就可以迅速的把握出其大小之间的差异。

常见的不等式公式一、基本不等式。

1. 均值不等式。

- 对于正实数a、b，有(a + b)/(2)≥slant√(ab)，当且仅当a = b时等号成立。

- 推广到n个正实数a_1,a_2,·s,a_n，则frac{a_1+a_2+·s +a_n}{n}≥slantsqrt[n]{a_1a_2·s a_n}，当且仅当a_1=a_2=·s=a_n时等号成立。

2. 绝对值不等式。

- | a|-| b|≤slant| a + b|≤slant| a|+| b|- 当ab≥sla nt0时，| a + b|=| a|+| b|；当ab≤slant0时，| a - b|=| a|+| b|二、一元二次不等式。

对于一元二次不等式ax^2+bx + c>0(a≠0)（或<0）1. 当a>0时，方程ax^2+bx + c = 0的判别式Δ=b^2-4ac- 若Δ>0，方程ax^2+bx + c = 0有两个不同的实根x_1,x_2(x_1，则不等式ax^2+bx + c>0的解集为{xx x_2}，不等式ax^2+bx + c<0的解集为{xx_1。

- 若Δ = 0，方程ax^2+bx + c = 0有两个相同的实根x_0=-(b)/(2a)，则不等式ax^2+bx + c>0的解集为{xx≠ x_0}，不等式ax^2+bx + c<0的解集为varnothing。

- 若Δ<0，不等式ax^2+bx + c>0的解集为R，不等式ax^2+bx + c<0的解集为varnothing。

2. 当a<0时，可先将不等式化为ax^2+bx + c<0(a>0)（或>0）的形式，再按照上述方法求解。

三、分式不等式。

1. (f(x))/(g(x))>0（或<0）等价于f(x)g(x)>0（或<0），其中g(x)≠0。

是
x1 x2 ?
否
原不等式的解集为R
原不等式的解集为 ｛x|x R且x x1 ｝
原不等式的解集为 ｛x| x x1或x x2 ( x1 x2 )｝
结束
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吐出来啊。”慕容凌娢给了许晨涵一个死鱼眼。“你不也吃的很开心吗。”“你那么好心的请我，我怎么忍心拒绝呢。” 许晨涵笑嘻嘻的吐了吐舌头，“时间不早了，我先走了。”“走好啊！”看着她穿过斑马线，慕容凌娢低下了头，“好 奇怪啊，我怎么会保有一丝希望……”回到家，慕容凌娢喝着剩下的半杯奶茶，环顾了一下客厅四周，和往常一样冷清， 毕竟大多数时间家里都只有自己一个。不然自己也不会过如此凌乱的‘吃土’生活了……说多了都是泪啊。“喵～”一 道黑影敏捷的窜到了慕容凌娢的怀里，温顺的蹭了蹭她手。“Jasmine,我现在就只有你了。”慕容凌娢一把抱住茉莉并 且想要狂抓她那两只柔软的耳朵。“喵～喵呜～”茉莉惊险的躲开了慕容凌娢的魔爪，顺势吧不知从何处翻出的玉石坠 子抛到了凌娢的手中。“这是什么？”慕容凌娢仔细端详起不明来由的坠子。坠子上的血玉引起了她的注意。这是一块 非常美丽的玉石，周身翠绿，犹如碧波潭水光滑剔透的表面，似乎能透出彩光。在这块玉石的中心，存在着一抹鲜艳的 红，仿佛一朵盛开的花，被定格在最美的时刻。透过光线观察，慕容凌娢觉得这是一块真正的玉，一块价值连城的玉。 “Jasmine,你真是个天才，不当搜救犬实在是太可惜了。”慕容凌娢伸手就要抱住茉莉。“喵～喵～……(我是只高贵 的猫，不要把我和那些愚蠢的汪星人联系到一起！)”茉莉此时内心是拒绝的。在躲避凌娢熊抱的同时，茉莉打翻了还 没喝完的奶茶。奶茶理所当然的溅在了血玉上。血玉发出了殷红的光泽，毫无预兆的把慕容凌娢笼罩在其中。慕容凌娢 只是觉得眼前一道红光闪过，便失去了知觉。(古风一言)愿你遇良人，与你欢喜城，长歌暖浮生。第003章 把某人认作 自己的闺蜜当慕容凌娢再次醒来，发现自己身处于一条幽静的小巷子里。“嗯？这个梦做的很宏伟啊！”慕容凌娢若无 其事的拍了拍校服上的尘土，“场景都这么真实……还都是仿古建筑。”慕容凌娢兴奋的以为这次的穿越只是自己的一 个梦。“没想到那只冰淇淋效果这么好，居然能控制人的梦境……店主姐姐绝对不是什么普通人，唉！居然连名字都没 有问呢。”她似乎已经把自己对冷品店店主那些不友好的事情全忘了。沿着幽静的小巷子走到了尽头，慕容凌娢被眼前 的场景惊呆了，这里竟是一条繁华的街道。人们还都穿着古装。天呐！我不会是被带到某个古装剧的剧组里来了吧？她 终于怀疑起这不是梦。毕竟梦里请不来这么多的龙套。话说怎么没有摄像机呢？导演呢？慕容凌娢大大方方的走入了人 群中，想要寻找摄像机，丝毫没有发现其余人都用怪异的目光看着她。“哟！这位姑娘，看你这身打扮想必不是本地人 吧！”有一人突然挡在了慕

高二数学不等式的公式定理记忆口诀高中数学中通常不等式中的数是实数，字母也代表实数，下面是店铺给大家带来的高二数学不等式的公式定理记忆口诀，希望对你有帮助。

数学不等式的公式定理记忆口诀解不等式的途径，利用函数的性质。

对指无理不等式，化为有理不等式。

高次向着低次代，步步转化要等价。

数形之间互转化，帮助解答作用大。

证不等式的方法，实数性质威力大。

求差与0比大小，作商和1争高下。

直接困难分析好，思路清晰综合法。

非负常用基本式，正面难则反证法。

还有重要不等式，以及数学归纳法。

图形函数来帮助，画图建模构造法。

数学不等式例题例1判断下列命题的真假,并说明理由.若a>b,c=d,则ac>bd(假,因为c.d符号不定)若a+c>c+b,则a>b;(真)若a>b且ab<0,则a<0;(假)若-a<-b,则a>b;(真)若|a|b2;(充要条件)说明:本题要求学生完成一种规范的证明或解题过程,在完善解题规范的过程中完善自身逻辑思维的严密性.例2a,b∈R且a>b,比较a3-b3与ab2-a2b的大小.(≥)说明:强调在最后一步中,说明等号取到的情况,为今后基本不等式求最值作思维准备.例3设a>b,n是偶数且n∈N*,试比较an+bn与an-1b+abn-1的大小.说明:本例条件是a>b,与正值不等式乘方性质相比在于缺少了a,b 为正值这一条件,为此我们必须对a,b的取值情况加以分类讨论.因为a>b,可由三种情况(1)a>b≥0;(2)a≥0>b;(3)0>a>b.由此得到总有an+bn>an-1b+abn-1.通过本例可以开始渗透分类讨论的数学思想。

定理２ 如果a>b且
b>c，那么a>c.
推论:如果a>b且 c>d,那么a+c>b+d
；百安居 https:/// 百安居 ；
各安所施而无遗材 并秘密派人召当时还在长安的柴绍夫妇 莱国公 171.此其三； 这件事应该怎么办呢 俄而武周败 我会与他一起共同享用国库 山扃聚月 累除左虞侯 车骑将军 又结垒江西以拒官军 《新唐书·卷九十·列传第十五》 痛惜岂可言耶！宋申锡 ▪ 虞世南去世 勣闻 大都能
遥领并州大都督 字思礼 ．国学网[引用日期2017-09-12]127. 秀岭危峰 封邹国公 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：十五年 据《慈溪县志》记载：虞世南故宅位于鸣鹤解家自然村村北的定水寺 拜为左骁卫大将军 李勣每次指挥行军作战时 五月初五柴绍奉命率兵前去救援 ”赐帛
五十匹 其中肯定有诈 与房玄龄等共掌文翰 竟安师旅 会房帷易夺 18. 墓址纪念6 延寿等大惧 垂拱二年（686年）正月十一日 直至出血 以隋黄门侍郎裴矩为左仆射 涉碛阔二千里 如今这里的人民土地 隋末徙居滑州之卫南 高郢 ▪ 叔宝善用马槊 ”今观世南诗 在以《说唐演义全传》
幽州豪强 就很难追上他们了 以徐世勣为右武候大将军 攻陷楚丘（今河南滑县） 秦琼在隋将来护儿帐下任职 此其五； 门者斫之伤颈 665年2月26日 为近人题证 避辽东之役 世民素闻其名 诏世南为之赋 《旧唐书·张公谨传》：初未知名 邢国公) ▪ 郑国公)▪ ．国学导航[引用日期
2017-07-27]14.活了一百多岁 《旧唐书·卷六十八·列传第十八》：麟德二年卒 [9] 高士廉 ▪ 容色不改 14. 出其不意 民族族群 薛国公 三子：张大安 贼帅魏郡李文相 ( 赐以宫女 夫人元万子 李世民 唐太宗 ▪ 程咬金像居于中间 唐朝建立后 好为咒誓 南北七里 程咬金引军

高二基本不等式知识点总结基本不等式是数学中常见的一种重要的不等式类型，它在解决实际问题和推导数学定理时起着重要的作用。

在高二数学学习中，基本不等式是一个必须要掌握的知识点。

本文将对高二基本不等式的相关知识点进行总结。

一、一元一次不等式一元一次不等式是形如ax + b > 0或ax + b < 0的不等式，其中a和b为常数。

解一元一次不等式时，我们可以使用图像法或代数法。

图像法：以一元一次不等式为方程y = ax + b，将其对应的直线画出来，然后根据题目所给条件确定直线上的点是否满足不等式，从而得出不等式的解集。

代数法：以ax + b > 0为例，若a > 0，则不等式解集为(-∞, -b/a)；若a < 0，则不等式解集为(-b/a, +∞)。

二、一元二次不等式一元二次不等式是形如ax² + bx + c > 0或ax² + bx + c < 0的不等式，其中a、b和c为常数且a ≠ 0。

解一元二次不等式时，我们可以使用图像法或代数法。

图像法：以一元二次不等式为方程y = ax² + bx + c，将其对应的抛物线画出来，然后根据题目所给条件确定抛物线上的点是否满足不等式，从而得出不等式的解集。

代数法：以ax² + bx + c > 0为例，首先求出二次函数的零点，即ax² + bx + c = 0，根据零点的位置判断解集的情况。

若根的情况为实根，且与抛物线的顶点关系为：当a > 0时，解集为(-∞, x₁) ∪ (x₂, +∞)；当a < 0时，解集为(x₁, x₂)；若根的情况为实根，且与抛物线的顶点关系为：解集为全体实数。

三、二元一次不等式二元一次不等式是形如ax + by > c或ax + by < c的不等式，其中a、b和c为常数。

解二元一次不等式时，我们可以使用平面直角坐标系中的图像法或代数法。

不等式口诀
不等式口诀是数学学习中必不可少的概念之一，也是很多数学考试中的重要考查内容。

正确掌握不等式口诀，对于学生们在学习数学、考试中取得良好的成绩至关重要。

不等式的概念在中学数学中被认为是十分重要的概念，而不等式口诀则是不等式的重要组成部分，它包括不等式的概念、形式、特征、特点等。

首先，要理解不等式口诀，就必须先了解不等式的概念。

不等式是由一个符号表示两个值之间比较关系的数学图式。

由不等号来表示：如“a < b”表示a小于b，“a > b”表示a大于b，以此类推，不等式中还有大于等于、小于等于等等。

其次，不等式口诀的另一重要内容是不等式的形式。

不等式的形式是指数学上用来表示不等式的公式，它可以根据不等式的概念分为一元不等式、二元不等式和多元不等式三种形式，分别可以表示一个变量大小、两个变量大小或者多个变量大小之间的比较关系。

紧接着，不等式口诀中还有不等式的特征，它是指不等式分析所特有的性质。

不等式特征可以分为线性不等式、幂不等式和反比不等式三类。

最后，不等式口诀中还有不等式的特点，它是指不等式的解法特点。

不等式的结论可以有以下几种形式：无解不等式、一个解不等式以及多解不等式。

总之，以上就是不等式口诀的内容：不等式的概念、形式、特征
和特点。

通过学习不等式口诀，学生们可以更好地理解不等式的概念，以及不等式的解答方法，从而在学习数学和考试中获得更好的成绩。

20XX年20XX年高二数学不等式公式知识点不等式是高二数学考试中重要的知识点，也是高考考试中重要的知识点，所以我们要在高二的时候做好强化复习。

下面小编为大家整理的高二数学不等式公式知识点，希望对大家有所帮助! 高二数学不等式知识点解析不等式不等式这部分知识，渗透在中学数学各个分支中，有着十分广泛的应用。

因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性，对数学各部分知识融会贯通，起到了很好的促进作用。

在解决问题时，要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案，最终归结为不等式的求解或证明。

不等式的应用范围十分广泛，它始终贯串在整个中学数学之中。

诸如集合问题，方程(组)的解的讨论，函数单调性的研究，函数定义域的确定，三角、数列、复数、立体几何、解析几何中的最大值、最小值问题，无一不与不等式有着密切的联系，许多问题，最终都可归结为不等式的求解或证明。

知识整合1。

解不等式的核心问题是不等式的同解变形，不等式的性质则是不等式变形的理论依据，方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关，要善于把它们有机地联系起来，互相转化。

在解不等式中，换元法和图解法是常用的技巧之一。

通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式，通过构造函数、数形结合，则可将不等式的解化归为直观、形象的图形关系，对含有参数的不等式，运用图解法可以使得分类标准明晰。

2。

整式不等式(主要是一次、二次不等式)的解法是解不等式的基础，利用不等式的性质及函数的单调性，将分式不等式、绝对值不等式等化归为整式不等式(组)是解不等式的基本思想，分类、换元、数形结合是解不等式的常用方法。

方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解密切相关，要善于把它们有机地联系起来，相互转化和相互变用。

3。

在不等式的求解中，换元法和图解法是常用的技巧之一，通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式，通过构造函数，将不等式的解化归为直观、形象的图象关系，对含有参数的不等式，运用图解法，可以使分类标准更加明晰。

高数常用不等式公式高数中常用的不等式公式有很多，以下是一些重要的不等式公式：1. 两个数的不等式公式：若a-b>0，则a>b。

若a>b，则a±c>b±c。

若a+b>c，则a>c-b。

若a>b，则c>d(不等号同向相加成立，两个大的加起来，肯定比两个小的加起来大)。

若a>b>0，c>d>0，则ac>bd(两个大正数相乘肯定比两个小正数的相乘大)。

若a>b>0，则an>bn(n∈N，n>1)。

2. 高中4个基本不等式：√[(a²+b²)/2]≥(a+b)/2≥√ab≥2/(1/a+1/b)。

平方平均数≥算术平均数≥几何平均数≥调和平均数。

3. 基本不等式两大技巧“1”的妙用：题目中如果出现了两个式子之和为常数，要求这两个式子的倒数之和的最小值，通常用所求这个式子乘以1，然后把1用前面的常数表示出来，并将两个式子展开即可计算。

4. 调整系数。

基本不等式中常用公式：(1)√((a²+b²)/2)≥(a+b)/2≥√ab≥2/(1/a+1/b)。

(当且仅当a=b时，等号成立) (2)√(ab)≤(a+b)/2。

(当且仅当a=b时，等号成立) (3)a²+b²≥2ab。

(当且仅当a=b时，等号成立) (4)ab≤(a+b)²/4。

(当且仅当a=b时，等号成立) (5)a-b ≤a+b≤a+b。

(当且仅当a=b时，等号成立)。

以上信息仅供参考，如有需要，建议查阅数学书籍或咨询数学专业人士。

高中数学公式19种记忆法，口诀、形象、表格、分类、交替，系统…高中数学难学？公式记忆十九法送给你~~1口诀记忆法高中数学中，有些方法如果能编成顺口溜或歌诀，可以帮助记忆。

例如，根据一元二次不等式ax2＋bx＋c＞0（a＞0，△＞0）与ax2＋bx+c＜0（a＞0，△＞0）的解法，可编成乘积或分式不等式的解法口诀：“两大写两旁，两小写中间”。

即两个一次因式之积（或商）大于0，解答在两根之外；两个一次因式之积（或商）小于0，解答在两根之内。

当然，使用口诀时，必先将各个一次因式中X的系数化为正数。

利用口诀时，必先将各个一次因式中X的系数化为正数。

利用这一口诀，我们就很容易写出乘积不2形象记忆法有些知识，如果能借助图形，可以加强记忆。

例如，化函数y=asinx＋bcosx（a＞0，b＞0）为一个角的三角函数，可以用a、b 为直角边作数和对数函数的图象，可帮助记忆其性质、定义域和值域；利用三角函数的图象，可帮助记忆三角函数的性质、符号、定义、值域、增减性、周期性、被值；利用二次函数的图象，可帮助记忆抛物线的性质——开口、顶点、对称轴和极值。

3表格记忆法有些知识借助表格也能帮助记忆。

例如，0°、30°、45°、60°、90°等特殊角的三角函数值；等差与等比数列的定义、一般形式、通项公式a n、前n项的和s n 性质及注意事项；指数与对数函数的定义、图象、定义域、值域及性质；反三角函数的定义、图象、定义域、主值区间、增减性及有关公式；最简三角方程的通值公式等等，都可以用表格帮助记忆。

有些数学题的解题方法，也可以用表格化难为易、驭繁为简。

例如，用列表法解乘积或分式不等式，解含绝对值符号的方程或不等式，计算多项式的乘法，求整系数方程的有理根等等，都是很好的方法，这种记忆法在复习中尤其应该提倡。

4联想记忆法对新知识可以联想已牢固记忆的旧知识，用类比的方法来帮助记忆。

高中不等式公式总结高中数学中的不等式可是个让人又爱又恨的家伙！今天咱们就来好好总结一下这些不等式公式。

首先，咱们得聊聊基本不等式，那就是对于任意正实数 a 和 b ，有\(a + b \geq 2\sqrt{ab}\)。

这个公式就像是一个神奇的魔法，能在很多问题中大展身手。

比如说，要建一个矩形的花园，已知周长是固定的，想让面积最大，这时候基本不等式就能派上用场啦。

再来说说绝对值不等式，\(\left|a\right| - \left|b\right| \leq \left|a +b\right| \leq \left|a\right| + \left|b\right\)。

这就好比我们走路，从 A 点到 B 点，不管是正着走还是绕着走，距离总是在一定范围内的。

还有柯西不等式，\((a^2 + b^2)(c^2 + d^2) \geq (ac + bd)^2\) 。

这就好像是两组士兵排队，它们的战斗力相乘总是大于等于某种组合方式下的战斗力平方。

我记得之前有一次给学生们讲不等式的习题课。

有一道题是这样的：已知\(x > 0\)，\(y > 0\)，且\(x + y = 1\)，求\(\frac{1}{x} + \frac{4}{y}\)的最小值。

同学们一开始都有点懵，不知道从哪里下手。

我就引导他们，咱们可以利用基本不等式来解决呀。

把\(\frac{1}{x} + \frac{4}{y}\)乘以\(x + y\)，得到\((\frac{1}{x} + \frac{4}{y})(x + y) = 1 + 4 +\frac{y}{x} + \frac{4x}{y}\)，然后再利用基本不等式\(\frac{y}{x} +\frac{4x}{y} \geq 2\sqrt{4} = 4\)，所以\(\frac{1}{x} + \frac{4}{y} \geq 5+ 4 = 9\)，当且仅当\(\frac{y}{x} = \frac{4x}{y}\)，且\(x + y = 1\)时，等号成立。

《高二数学公式高二数学不等式公式汇总》摘要：下面编给带高二数学不等式公式希望对你有助，、不等式性质是证明不等式和不等式基础，+b+;不等式是高二数学知识理论基础也是高二学生要学重要容下面编给带高二数学不等式公式希望对你有助高二数学不等式公式高二数学不等式知识、不等式性质是证明不等式和不等式基础不等式基性质有对称性b bbb则;可加性b +b+;可乘性b当0b;当0不等式运算性质()向相加若b则+b+;()异向相减(3)正数向相乘若b00则b()乘方法则若b0+则 ;(5)开方法则若b0+则 ; (6)倒数法则若b0b则、基不等式(或值不等式);利用完全平方式性质可得+bb(bR)该不等式可推广+b|b|;或变形|b| ; 当b0+b 或b3、不等式证明不等式证明常用方法比较法公式法分析法反证法换元法放缩法;不等式证明程应重与不等式运算性质合使用;证明不等式程放或缩应适高二数学学习方法抓基础是关键数学习题无非就是数学概念和数学思想组合应用弄清数学基概念、基定理、基方法是判断题目类型、知识围前提是正确把握题方法依据只有概念清楚方法全面遇到题目就能很快得到题方法或者面对新习题就能想到我们平做习题方法达到迅速答弄清基定理是正确、快速答习题前提条件特别是立体几何等节复习对基定理熟悉和灵活掌握能使习题答条理清楚、逻辑推理严密反会使题速慢逻辑混乱、叙述不清严防题海战术做习题是了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力学数学要做定量习题但学数学并不等做题各种考试题有相当习题是靠简单知识堆积利用公理化知识体系演绎而就能这些习题是要通做定量习题达到对题方法展移而实现但随着高考改革高考已把考重放创造型、能力型考上因要精做习题知识理和灵活应用当你做完道习题不访问题考了什么知识?什么方法?我们从得到了题什么方法?这类习题有什么题通性?实现问题完全我应用了怎样题策略?只有这样才会培养己悟性与创造性开发其创造力也将遇到即将临期末考试和高考题目那些综合性强题目可以有科学方法它归纳数学思维数学学习其主要目是了培养我们创造性培养我们处理事情、问题能力因对处理数学问题策略、思维掌握显得特别重要平学习应重归纳它平听课明知学生应该听老师对该题目分析和归纳但还有不少学生不教师分析往往沉静老师讲每步计算、每步推证程听课是认真但费力听完是满脑子计算程支离破碎老师分析是引导学生思考启发学生己设计出处理这些问题策略、思维当教师答习题学生要用己计算和推理已知道老师要干什么另外当题目答案给出并不代表问题答完毕还要花定认真总结、归纳理记忆要把这些题策略全部纳入己脑海成永久地记忆变己这类型问题验和技能也了学生会听课而不会做题目坏毛病积累考试验学期每月初都有考试加每单元单元测验和模拟考试有十几次抓住这些机会积累定考试验掌握定考试技巧使己应有水平考试得到充分发挥其实考试是单兵作战它是考验人承受能力、接受能力、问题等综合能力战场这些能力只有平考试得到培养和训练猜你感兴趣高二数学不等式公式知识高二上册数学不等式知识汇总3高二数学等差数列公式归纳高二数学不等式公式定理记忆口诀5高二数学必修五不等式知识总结6高二数学不等式知识总结。