《野玫瑰》歌词 梦之旅

（花城版）音乐六年级下册《歌曲《野玫瑰》教学设计一. 教材分析《野玫瑰》是一首旋律优美、富有感染力的歌曲。

歌曲以描述野玫瑰的美丽和芬芳，表达了人们对美好生活的向往。

歌曲的节奏明快，旋律悠扬，适合六年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养对美好生活的热爱。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。

但部分学生可能对歌曲的情感表达和音乐欣赏能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《野玫瑰》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲的美感。

3.通过歌曲学习，引导学生热爱生活，追求美好。

四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。

2.歌词的情感表达。

3.音乐欣赏能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。

3.欣赏法：引导学生欣赏歌曲，感受音乐的美感。

4.情感体验法：通过歌曲学习，引导学生体验歌曲所表达的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《野玫瑰》的歌词、旋律、图片等。

2.音响设备：播放歌曲《野玫瑰》。

3.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《野玫瑰》，引导学生欣赏歌曲，感受歌曲的美感。

同时，展示野玫瑰的图片，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《野玫瑰》，学生跟随演唱。

注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流心得。

教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。

4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生代表演唱，其他学生伴奏。

通过这种方式，提高学生的合作能力和表演能力。

5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他版本的《野玫瑰》，比较不同版本的特点，提高学生的音乐欣赏能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《野玫瑰》的美感和情感表达。

六年级音乐野玫瑰教学设计一、教学目标1.了解野玫瑰的特点和来源。

2.学习演唱野玫瑰。

3.培养学生的音乐欣赏能力。

4.提高学生对音乐的表演和创造能力。

二、教学重点1.理解野玫瑰的含义。

2.掌握野玫瑰的演唱技巧。

三、教学难点1.培养学生对音乐的表演和创造能力。

2.提高学生的音乐欣赏能力。

四、教学准备1.野玫瑰歌曲录音。

2.教学用的PPT或课件，文字说明野玫瑰的来源和特点。

五、教学过程1.导入（5分钟）老师通过播放野玫瑰歌曲，引起学生的兴趣，让学生对野玫瑰有初步的了解。

然后介绍野玫瑰的特点和来源。

2.音乐欣赏（10分钟）老师播放野玫瑰的音乐，让学生专心聆听，感受音乐的情感，欣赏音乐的美。

并进行简单的讨论，探讨学生对野玫瑰音乐的感受和理解。

3.学唱野玫瑰（25分钟）老师教授野玫瑰的歌词和曲谱，逐句教唱，带领学生一起唱。

重点训练歌曲的情感表达和节奏感。

在音乐上给予学生适当的发挥和创造的空间。

4.小组合唱（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个角色，分别扮演“野玫瑰”和“蔷薇花”。

老师指导学生在唱歌的时候，根据角色的不同，表达不同的情感，增加歌曲的表演性和艺术性。

每个小组在指导下进行合唱。

5.创作表演（20分钟）鼓励学生在野玫瑰的基础上进行创作表演。

学生可以根据自己的想法和角色设定，在歌曲中加入舞蹈、表演等元素，展示自己的创造力和表演能力。

老师可以提供一些创作的提示和指导。

6.展示和总结（10分钟）学生进行表演，并且互相欣赏和评价。

老师进行总结，强调学生在音乐表演和创作中的成果和进步。

并补充介绍野玫瑰在中国传统音乐中的重要地位和影响。

六、教学反思通过本次教学活动，学生对野玫瑰的来源、特点和演唱技巧有了一定的了解。

他们通过听、唱、表演等多种方式，提高了自己的音乐欣赏能力和表演创作能力。

但是在实施过程中发现，部分学生在演唱上还存在一些问题，需要加强对歌曲的理解和表达技巧的训练。

同时，我们可以进一步扩展课程设计，引导学生进行更多的创作表演，培养更全面的音乐素养。

（花城版）音乐六下第10课野玫瑰教学设计一. 教材分析《野玫瑰》是一首富有诗意的奥地利民歌，选自花城版音乐六下第10课。

歌曲以优美的旋律和简单的节奏展现了一幅美丽的自然景象。

歌词描述了一朵美丽的野玫瑰，吸引了小鸟和蜜蜂前来欣赏。

歌曲最高音为c1，节奏简单，适合学生学习和演唱。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了基本的乐理知识和歌唱技巧。

他们能够理解和演唱简单的歌曲，对音乐有一定的感知和理解能力。

然而，部分学生可能对奥地利民歌的了解较少，因此在教学过程中需要引导学生了解歌曲背景和文化内涵。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《野玫瑰》的旋律和歌词。

2.培养学生对奥地利民歌的兴趣和理解。

3.通过学习这首歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲《野玫瑰》的节奏和音准。

2.理解歌曲背后的文化内涵。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听和欣赏歌曲，让学生感受歌曲的美感。

2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。

3.讲解法：讲解歌曲的背景和文化内涵。

4.小组合作：学生分组练习，相互交流和反馈。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《野玫瑰》的旋律、歌词和背景介绍。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.乐谱：为学生提供纸质乐谱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《野玫瑰》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《野玫瑰》的乐谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。

同时，教师讲解歌曲中的难点，如音准和节奏。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。

在跟唱过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏问题。

随后，学生分组练习，相互交流和反馈。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，检验他们对于歌曲的掌握程度。

对于演唱较好的学生，给予表扬和鼓励；对于演唱较差的学生，给予指导和帮助。

5.拓展（5分钟）教师介绍奥地利民歌的特点和文化内涵，引导学生了解和欣赏奥地利民歌。

卡门组曲
爱情不过是一件普通的玩意
一点也不希奇
男人不过是一件消谴的东西
有什么了不起
爱情不过是一件普通的玩意
一点也不希奇
男人在她的眼里是消谴的东西
有什么了不起
爱情不过是一种普通的玩意
一点也不希奇
男人不过是一件消谴的东西
有什么了不起
L''Amour est enfant de Bohême 爱情是吉普赛人的孩子
Il n''a jamais jamais connu de loi
无法无天
Si tu ne m''aime pas je t''aime
如果你不爱我我偏爱你
Si je t''aime prend garde àtoi 如果我爱上你你可要当心
你是爱上了她
你就自己找晦气
她要是爱上了你
你就死在她手里
讲什么
你就像天顶的仙人
讲什么
你就像古早的西施
讲什么
你爱我千千万万年
讲什么
你永远不会变心意
你的良心到底在哪里
爱情不过是一件普通的玩意
一点也不希奇
男人在她的眼里是消谴的东西
有什么了不起
什么叫情什么叫意
还不是大家自己骗自己什么叫痴什么叫迷还不是男的女的在做戏你要是爱上了她
你就自己找晦气
她要是爱上了你
你就死在她手里
什么叫情什么叫意还不是大家自己骗自己什么叫痴什么叫迷还不是男的女的在做戏你要是爱上了她
你就自己找晦气
她要是爱上了你
你就死在她手里。

第一期，《冬日清晨里那些暖心的歌儿》。

（垫乐：班得瑞- 清晨）1.蔡淳佳- 女人们的咖啡pay Segundo - Macusa3.梁文音- 薄荷与指甲剪4.大冢爱- 恋爱写真5.Sheryfa Luna - J'ai Le Droit6.歌舞青春- when there was me and you7.曹芳- 遇见我第二期，《那些安静的古典音乐》。

（垫乐：林海 - 琵琶曲/巴黎在下雨纯音乐）1.看穿 - 何炅2.李健 - 当有天老去3.王菲 - 宽恕4.纯音乐 - 亡灵序曲5.周杰伦 - 兰亭序6.陈依婷 - 少年情7.梦之旅 - 牧羊曲第三期，《有关惊喜和幸福的碎碎念》。

（垫乐：风筝与风纯音乐）1.萧敬腾 - 海芋恋2.李治延 - 岁月轻狂3.江美琪 - 那年的情书4.mika - lolipop5.泰勒斯威夫特 - the best day第四期，《小怀旧与熟男音（上）》。

（垫乐：绵雪钢琴曲）1.自然卷 - 坐在巷子口的那对男女2.齐秦 - 张三的歌3.齐秦 - 我愿意4.李宗盛 - 爱的代价5.李宗盛 - 当爱已成往事第五期，《小怀旧与熟男音（下）》。

（垫乐：绵雪钢琴曲/情书钢琴版）1.陈晓东- 风一样的男子2.陈晓东- 不想睡3.林志炫- 熟男情歌4.林志炫- 单身情歌5.樊凡- 我想大声告诉你第六期，《文艺复文艺·半惜人》。

1.王菲- 红豆2.何璐- 让她降落3.严艺丹- 三寸天堂第七期，《我的音乐旅程》。

（垫乐：卡农钢琴曲）1.邓丽君 - 路边的野花不要采2.邓丽君 - tie a yellow ribbon round the old oak tree3.灵感乐队 - 有梦好甜蜜4.蔡依林 - 说爱你5.光良 - 少年第八期，《如有来生，愿鲁且愚》。

（垫乐：痕迹纯音乐\等你的季节配乐版）1.刘欢 - 凤凰于飞2.莫文蔚 - 忽然之间3.陈奕迅、王菲 - 因为爱情4.陈珊妮 - 情歌5.kokia(吉田亚纪子) - 《ありがとう》（PS，中文有首“泪的告白”但是似乎词不一样，改了好多。

玫瑰尤克里里弹唱谱
《玫瑰》是一首歌曲，演唱者为内地民谣歌手贰佰。

今天店铺为大家带来玫瑰尤克里里弹唱谱，希望能够帮到大家。

玫瑰尤克里里弹唱谱
玫瑰歌词
你说你想在海边买一所房子
和你可爱的松狮一起住在那里
你会当一个心情杂货铺的老板娘
随着心情卖着自己喜欢的东西
生活越来越压抑
你变得越来越不像自己
一个人站在悲催的风里
玫瑰你在哪里
你说你爱过的人都已经离去
不要欺骗自己
你只是隐藏的比较深而已
玫瑰你在哪里
你总是喜欢抓不住的东西
请你不要哭泣
我们都只剩下一堆用青春编织成的回忆
转眼两年时间已过去
该忘记的你有没有忘记
你说你最近爱上了旅行
我知道你也只是想逃避
逃避现实和过去
逃避一个最不真实的你
一个人的路上只是在找寻
玫瑰你在哪里
你说你爱过的人都已经离去
不要欺骗自己
你只是隐藏的比较深而已
玫瑰你在哪里
你总是喜欢抓不住的东西
请你不要哭泣
我们都只剩下一堆用青春编织成的回忆
贰佰简介
贰佰和麻油叶的一伙人常出没于中国各大音乐节，一首《玫瑰》因《中国好声音》张婧懿的演唱而被广大民众熟知。

在待见星空音乐节的演出中，贰佰唱了一首《像白云一样》，他把生活比作白云一样平淡无奇。

这是他于11月发行的新专辑的一首歌曲，也是他第一张专辑，其中收录10首歌，新老歌曲对半。

10.2歌曲《野玫瑰》
一、教学目标：
认识常用变化音记号，学唱好《野玫瑰》中带有升记号的音, 教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。

二、教学重难点：变化音的听辨和学唱。

三、教学过程：
（一）、发声练习。

（略）
（二）、听辩变化音。

（练一练④）
（三）、音乐知识：常用变化音记号。

1、升记号—将指定音高升高半音。

2、降记号—将指定音高降低半音。

3、还原记号—将已升高或降低的音还原。

4、书写方式。

（四）、视唱带有升记号的练习曲。

（练一练①②）
1、学唱《野玫瑰》
2、复习《菩提树》
3、学习新歌《野玫瑰》
（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。

（2）、学习带声记号的乐句。

（3）、学习曲谱，跟琴进行。

（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。

（5）、歌曲处理。

（6）、跟录音伴奏演唱。

四、教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。