江苏省教师网络培训学员操作指南

远程培训学员上网学习操作指南随着现代化教育的日益普及，网络远程教育已成为当前教育的主流。

远程培训学员的上网学习操作指南是远程学习的一项非常重要的工作，它指导着远程学习人员的上网学习，从而使得培训更加顺利。

下面就为大家详细介绍一下这一操作指南。

一、远程培训学员上网学习操作指南的定义远程培训学员上网学习操作指南是指远程学员通过网络进行在线学习时所需进行的操作指南。

这一操作指南通常包括学员使用的远程学习平台，学员如何注册和登录平台，如何进行学习，如何提交作业，以及如何与教师和教学管理者进行联系等方面的操作指导。

二、远程培训学员上网学习的设备和技术要求要进行远程培训学员上网学习需要具备以下设备和技术要求：1、计算机和网络设备：学习的场所需配备计算机、网络设备和网络环境良好的宽带上网条件。

2、软件：平台所需的必备软件，如浏览器、文档编辑器、视频播放器等。

3、音视频设备：音箱、麦克风等辅助设备，有些平台的学习需要进行音视频交流和授课，因此这些设备也是必不可少的。

三、远程培训学员上网学习操作指南流程远程培训学员上网学习操作指南流程如下：1、注册：进入远程学习平台后，用户首先需要进行注册。

注册完成后，学员会收到一条验证信息，然后根据相关的操作步骤，进行账户验证后才能登录。

2、浏览平台：登陆后，学员首先需要熟悉远程学习平台的基本布局，此时建议学员仔细阅读平台的使用说明书，了解不同区域的含义和功能。

3、学习：确保正确阅读教学信息，了解教学安排、内容、学习评估标准和教学联系方式，然后根据计划逐一学习，完成预作业、听课、作业、实习或实验等学习任务。

4、提交作业：完成作业后，请按照平台的规定进行作业提交，或按照学习计划书的规定提交给教师批改。

5、与教师和管理人员沟通：在学习过程中，学员遇到任何问题，都可以通过平台的消息、电子邮件、会议等方式向教师或学习管理人员提出问题，并及时解决问题。

四、学习注意事项在远程培训学员上网学习操作指南中，建议学员注意以下要点：1、不要使用简单的密码，以及常用的词语或公共信息作为密码。

附件1：江苏省中职教师省级网络培训实施指南中职教师省级网络培训由省教育厅师资处主办，省教师培训中心和省电化教育馆具体承办。

以整合全省中职教师教育资源，大规模、高质量、高效率地开展中职教师网络培训为主要目标，通过扩大优质教育资源的覆盖面，引领职业学校中职教师素质的提升，促进全省中职师资队伍建设。

各市教育行政部门、职业学校（含五年制高职校）和项目执行机构须参照本指南规范课程建设、组织实施、总结评估等培训管理工作。

第一部分中职教师省级网络培训的管理第一条省级网络培训的职责分工一、省级网络培训的管理机构为确保项目的顺利推进，实行省、市、校三级项目管理体系。

省教育厅师资处成立项目工作领导小组，省中职教师培训中心与省电化教育馆成立省级项目办公室，组建省级学科辅导团队和技术支持团队；各市教育局成立市级项目工作领导小组和市级项目办公室，组建市级学科辅导团队；各参培学员所在学校成立校级项目办公室。

（一）省级项目工作办公室负责项目规划、决策与评估，制定下发有关文件。

1.综合分析培训数据，分析培训需求，拟定培训规划报领导小组审批；2.利用江苏教师教育网中职教师培训管理平台做好相关信息发布与服务支持工作；3.协助相关部门利用培训系统做好培训课程的建设事务；4.协助组织方案审核专家团队、学科辅导专家团队、课程制作专家团队，推动专家库建设，推动培训师认证体系建设；5.协助专家团队整合符合培训需求的培训方案；6.组织专家遴选和建设优质网络课程资源；7.组建省级网络培训辅导团队，指导协调培训辅导工作；8.负责省级网络培训的具体组织实施，制定项目具体实施方案；9.颁发学员培训结业证书；10.组织各类优秀表彰；11.协助组织培训过程评价；12.协助各市项目办联合主持学情通报会；13.负责网络平台的技术支持和维护；14.丰富课程资源库、维护学员信息库、建设各类数据库；15.及时向省级领导小组汇报沟通项目进展，进行项目阶段总结。

（二）市级项目工作办公室将省级网络培训纳入当地教师继续教育整体规划与管理，制定配套政策机制、完善培训管理办法。

学员平台操作指南一、学习活动与学习流程概述 (1)二、一般学习流程—案例示范 (2)（一）注册、登陆与个人信息维护 (2)（二）选课编入班级 (4)1、选择课程 (4)2、选择培训中心 (5)3、选择班级 (6)（三）退班申请 (6)（四）课程学习 (7)1、查看通知通告 (7)2、知识内容学习 (8)3、参与论坛交流 (11)4、完成作业任务 (12)5、查看作业批阅 (13)6、自评互评作业 (13)7、查看学习成绩 (14)三、开设个人博客 (14)1、博客设置 (14)2、文章分类 (15)3、发表博文 (15)4、管理相册 (16)5、浏览效果 (16)一、学习活动与学习流程概述平台操作指南（学员）（一）注册、登陆与个人信息维护●单击首页用户登陆区域的“注册”按钮，进入注册界面。

●输入登录账号、设置密码，单击“下一步”●继续填写注册信息，标注星号的地方为必填项，填写完毕单击“下一步”。

●继续填写注册信息，注意手机和联系电话至少必填一项，浏览用户协议，填写完毕单击“同意用户协议提交注册”。

●如果是第一次登录平台，会弹出一个对话框。

通过对话框新手用户可以快速获取平台的使用帮助。

如果下次登录不想弹出该对话框，可在“下次不再提示”复选框中打勾。

通过用户名和密码登陆到平台之后，在后台学习与管理页面的顶端，单击“个人信息”可以对注册的个人信息进行修改，注意用户名是不能修改的。

单击“修改密码”，可以修改自己的登录密码。

（二）选课编入班级学员第一次注册并登陆到学习平台之后，“学习专区”模块中是空白内容，如下图所示。

因此，学员第一步要做的事情就是选择课程，然后选择开设此课程的培训中心，最后选择就读的班级。

1、选择课程单击“学习专区”页面中左上方的“选择新课”按钮，或者浏览该页面右侧的“新课推荐”部分。

在选择课程列表中，可以看到学习平台推出的可供选择的学习课程。

单击“课程介绍”，可以查看某一门课程的详细介绍，帮助学员更详细的了解课程概况。

江苏省中小学教师（校长）培训管理系统
教师个人操作流程
教师登录：
1.登录网址：/uids
2.默认使用身份证号码登录，登录密码为身份证号码后6位；
3.登录后必须修改密码，请不要勾选IP登录限制；
4.如保存无法进行，则上面提醒登录别名过长（身份证号码），可以设置个人简短、易记的登录别名；
5.保存后系统提示重新登录（用新的登录别名和登录密码）；
6.进入后点击页面左边的个人学时信息，就会呈现出各级培训记录（国家、省、市、区级培训及校本培训等）；
7.只有已验证的培训项目才可以打印学时证书。

注意：
1.是凡省级培训结束后，参培教师都要用个人账号登录进行问卷调查，只有问卷调查提交后，培训基地才能帮着录入学时，县市区管理员才能审定和验证学时；
2.学校人事管理员管理学校教师帐号，即教师账号或密码若忘记，可以请学校人事管理员重新设置。

关于学员如何登陆培训学习平台的说明
在浏览器地址栏输入网址： 进入“教师教育
网”首页。

在网页左侧找到“培训学习平台”
（图1）
1、用户激活 对于第一次登陆的用户，必须先进行激活操作后才能进入到学习平台。

激活操作步骤如下：
在“培训学习平台”（图1）上直接点击“激活”按钮进入“用户激活”界面（图2）
在“姓名”栏输入真实姓名，在“身份证号”栏输入身份证号码。

点击“激活”按钮，进入到下一界面（图3）。

图
1
图2
图3
大部分中小学教师的基本信息已经预先注入系统，激活过程实际上就是根据原有的基本信息设置用户名和密码的过程。

少数新教师或其它用户，系统中可能未含其基本信息，请与当地有关教育部门联系，将基本信息添加到系统中后，才能进行激活的操作。

在“注册信息”部分分别登录名称、密码等信息，点击“检测账户”检测注册信息是否有效或是否已经被注册过。

在“基本信息”部分的有关信息为系统原有信息，如未有变化，不用修改。

请记住登录名称和密码，这是你今后登录培训学习平台的用户
名和密码。

注册信息填好后，点击“提交按钮”完成全部激活操作。

2、登录平台
已经激活的用户通过“培训学习平台”
（图4
）进行登录进入你的培训学习平台（图5）。

如果用户名或密码输入错误，则进入图 6所示界面，重新输入正确的用户名（登录名）和密码，点击“提交查询内容”进入你的培训学习平台。

图4
图5
图6。

教师网络培训之培训手册介绍本培训手册旨在帮助教师顺利进行网络培训，并提供相关的指导和支持。

网络培训是一种灵活便捷的教学方式，可以帮助教师提升技能、拓展知识领域，并更好地适应现代教育的发展。

培训流程1. 确定培训目标：- 梳理自己的培训需求和目标，明确想要获得的技能和知识。

- 了解培训计划和内容，确保与个人目标相符。

2. 研究平台注册：- 根据所提供的研究平台信息进行注册，并填写个人资料。

- 仔细阅读平台的使用规则和注意事项。

3. 参与在线课程：- 根据培训计划，按时参与线上课程。

- 认真听讲并做好笔记，积极参与讨论和互动。

4. 完成作业和测验：- 按时提交作业和完成测验，巩固所学知识。

- 如有疑问，及时向培训机构或教师提出。

5. 评估和反馈：- 按要求进行培训评估，并提供真实和宝贵的反馈意见。

- 反思自己的研究过程和成果，为进一步提升做好准备。

研究建议- 自律：制定研究计划和时间表，并严格遵守。

- 互动：积极参与课程讨论和互动，与其他学员进行交流。

- 实践：将所学知识应用于实际教学中，加深理解。

- 反思：定期回顾研究成果，总结经验和教训。

培训资源- 在线课程：通过研究平台提供的在线课程进行研究。

- 研究资料：阅读相关书籍、论文和教学手册，扩大知识面。

- 社交媒体：关注教育领域的专业人士和机构，在社交媒体上获取最新资讯和资源。

常见问题解答Q: 如果在培训过程中遇到问题，应该如何解决？A: 可以向培训机构或教师提出问题，或在课程讨论区寻求帮助。

同时，可参考研究资料和网络资源，尝试自行解决问题。

Q: 培训结束后是否会获得证书或学分？A: 培训机构根据具体情况提供相应的培训证书或学分。

请根据培训计划了解相关信息。

结语通过本培训手册，希望教师们能够在网络培训中取得良好的学习效果，并能够将所学知识应用到实际教学中，为学生提供更好的教育服务。

祝各位教师顺利完成网络培训！。

江苏省师德教育与教师职业规划设计网络培训
使用说明
1.在IE地址栏内输入网址/train/，进入江苏教师教育网。

2.在网页上半部分找到登陆平台部分。

在输入框中分别输入用户名和密码。

（用户名和密码详见群共享“教师账号密码”电子表格）
单击登录按钮登录。

3.第一次登录需要填写完善个人信息，所有后面带星号的必填，生日和教师资格证书号可不填。

填写完成后，单击确认保存按钮。

4.进入培训中心后，单击课程名，进入课程内容。

5.再次选择右边的“进入课程”。

6.选择左侧的“浏览教学内容”。

在右侧选择“继续浏览”，或“重新开始”，或选择一个模块进入。

观看文字信息和视频信息，系统此时会自动记录下学习时间。

7.选择左侧“当前作业”，根据作业要求，完成作业，注意在作业说明中的上交时间和字数。

选择“提交”为上交作业，选择“保存”仅将作业保存下来，并未真正提交，请特别注意。

江苏教师教育网络培训平台江苏教师教育网络培训平台欢迎您!您只需点击以下入口即可进入该平台!点击进入>>>江苏教师教育网络培训平台点击以下图片也可进入>>>【相关阅读】江苏省中小学教师个人使用教程：第一步:登陆系统，初始用户名为个人身份证号码，密码为身份证后6位。

第二步：初始登陆后要求修改个人用户名及密码，注“登录别名”就是用户名，可以修改成个人中文实名。

完成这一步需要重新登陆(重复“第一步”操作)。

注意：在该页面中，“登陆安全设置”一项前，请不要勾选，因为勾选该选项可能会造成您无法登录，请谨慎选择。

第三部：重新登陆后,完成相应“问卷调查”后方能获得学时。

第四部：完成“问卷调查”后，点击“个人学时信息”。

第五步：点击”打印证书”，完成操作。

拓展阅读：参加教师培训心得体会月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。

在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。

刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。

“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。

通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。