自考教育学(一)考试复习资料

教育学考自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。

A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的规律答案：A2. 教育学中，教育与教学的关系是（）。

A. 教育包含教学B. 教学包含教育C. 教育与教学是并列关系D. 教育与教学是同一概念答案：A3. 教育学中，个体发展的关键期是指（）。

A. 任何时期B. 早期C. 青春期D. 任何关键的时期答案：B4. 教育学认为，教育的最终目的是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 社会进步答案：C5. 教育学中，教师的主导作用主要体现在（）。

A. 传授知识B. 组织教学C. 引导学生D. 评价学生答案：C6. 教育学中，学校教育的基本组织形式是（）。

A. 个别教学B. 小组教学C. 班级授课制D. 远程教育答案：C7. 教育学认为，教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检查教学质量D. 反馈教学效果答案：B8. 教育学中，德育的主要内容包括（）。

A. 道德教育B. 思想教育C. 政治教育D. 以上都是答案：D9. 教育学中，课程设计的主要依据是（）。

A. 学生兴趣B. 社会需求C. 学科知识D. 教育目标答案：D10. 教育学认为，教育的最终产品是（）。

A. 知识B. 技能C. 人才D. 文化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学中，影响个体发展的因素包括（）。

A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会因素答案：ABCD2. 教育学中，教学方法的分类包括（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 案例法答案：ABCD3. 教育学中，教育评价的种类包括（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：ABCD4. 教育学中，德育的方法包括（）。

A. 说服教育B. 榜样示范C. 实践锻炼D. 情感陶冶答案：ABCD5. 教育学中，课程内容的组织形式包括（）。

自考教育学一试题及答案一、单项选择题1. 教育学作为一门学科，其研究的核心内容是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育制度答案：B2. 自考教育学强调的是通过自学的方式，让学生掌握（）A. 考试技巧B. 专业知识C. 学习方法D. 社会技能答案：B3. 在教育学的研究中，教育目的是指（）A. 教育活动的结果B. 教育活动的过程C. 教育活动的起点D. 教育活动的手段答案：A4. 教育学中，教育与社会的关系主要体现在（）A. 教育对社会的影响B. 社会对教育的影响C. 教育与社会相互独立D. A和B答案：D5. 自考教育学的学习者通常需要具备的能力不包括（）A. 自主学习能力B. 时间管理能力C. 团队协作能力D. 应试能力答案：C二、多项选择题6. 教育学的研究方法包括（）A. 实证研究B. 理论研究C. 历史研究D. 比较研究答案：A, B, C, D7. 自考教育学的学习过程中，学生需要（）A. 制定学习计划B. 参加定期的考试C. 独立完成学习任务D. 与教师进行面对面交流答案：A, B, C8. 教育学中，教育的功能包括（）A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：A, B, C, D三、简答题9. 简述教育学的研究对象和研究任务。

答：教育学的研究对象是教育现象及其规律，包括教育活动、教育过程、教育制度、教育方法等。

教育学的研究任务是揭示教育的内在规律，指导教育实践，促进教育事业的发展。

10. 自考教育学的学习者在学习过程中应该注意哪些问题？答：自考教育学的学习者在学习过程中应该注意以下问题：首先，要制定合理的学习计划，合理安排学习时间；其次，要培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题；再次，要掌握有效的学习方法，提高学习效率；最后，要积极参与考试，通过考试检验学习成果。

四、论述题11. 论述教育学在当代社会中的重要性。

答：教育学在当代社会中的重要性体现在以下几个方面：首先，教育学通过研究教育规律，为教育实践提供理论指导，帮助教育者更有效地进行教学活动；其次，教育学的研究有助于优化教育制度，推动教育改革，以适应社会发展的需要；再次，教育学能够培养专业的教育工作者，提高教育质量；最后，教育学的研究还涉及到教育与社会、经济、文化等方面的关系，对于促进社会和谐发展具有重要意义。

（一）重点：1．教育的基本要素2．教育的功能3．现代教育的特征（二）难点：教育的概念的界定（三）知识点1．【识记】教育是人类社会特有的一种（社会性活动）。

P32．【识记】从教育的起源上看，它是在人类社会中出现的一种（社会现象）。

P33．【识记】教育的社会性表现为教育同社会（共存、共发展），并渐渐成为推助社会发展的重要因素。

P44．【识记】教育活动的形式（着重掌握第一种形式：学校教育；第四种形式：自我教育）P45．【识记】教育区别于其他社会活动的本质特征是（培养人的社会活动），即以影响（人的身心发展）为目标的社会活动。

P56．【识记】学校教育（名词解释）P57．【识记】学校教育与其他教育活动相比，具有（可控性）强和（达标性）强的特点。

P58．【识记】（学校教育）是教育活动的核心部分。

现代教育的发展是以（学校教育）为主要标志的各种教育形式的发展。

P59．【识记】教育的基本要素：（教育者、受教育者、教育内容和教育物资）。

P5 10．【识记】教育者（名词解释）P511．【识记】受教育者（名词解释）P612．【识记】教育者与受教育者在教育过程中的相互关系：教育者和受教育者的主导作用和主体地位是（相互依存）的统一体。

P713．【识记】（教育内容）是在教育活动中传递的信息。

P714．【识记】学校教育中的教材是学校（教育内容）的表现。

P715．【识记】教育的物质资源有：（场所、设备、教具、器材）等。

P816．【识记】教育活动的场所及设备主要有：（校舍、教室、操场、园地、实验室）。

P8 17．【识记】（教具与器材）是教育内容的载体，是沟通教育者与受教育者之间的桥梁。

P818．【识记】在教育基本要素都具备的情况下，（教育者的主导性要素）起着决定性的作用。

P919．【识记】教育的宏观功能：（促进社会的发展）。

P920．【识记】人类自身的再生产指人类的繁衍生存，还指人的（个体的社会化）。

P921．【识记】教育的微观功能：（促进人的身心发展）。

第三章（3题左右，18分左右）
• 1、几种主要的儿童发展观（简答、单选。每年必考） • （1）遗传决定论：人的个体发展差异是由个体的遗传素质或人的自 然素质中的某些特点决定的。（柏拉图、基督教“原罪说”、人性善 恶论、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”）（内发论） • （2）环境决定论：又称“养育论”，认为在儿童的发展中起决定作 用的是儿童生活的环境和后天的教育引导。（洛克“白板说”、华生 的行为主义，中国的俗话“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”。 （外铄论） • （3）辐和论：也称二因素论。认为先天遗传因素和后天环境两种因 素对儿童发展都有重要的影响作用，二者作用不同，不可相互替代。 一般而言，儿童的发展在发生学的意义上，遗传的制约性要大于环境 因素的力量；但随着儿童机体成熟程度的提高，环境对儿童发展的制 约性越来越大。（“发展等于遗传和环境之和”）（多因素相互作用 论）
• 3、体育及其功能、任务（名词解释、单选、 论述） • 以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。 • 体育的功能：健体、教育、娱乐 • 中小学体育的主要任务：P204
• 4、美育及其功能、任务（单选、简答、论述） • 以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追 求人生的情趣和理想境界为目标的教育活动。 • 美育的功能：直接功能、间接功能、超美育功能。 • 美育的任务：培养和提高学生感受美、鉴赏美、 表现美、创造美的能力；培养和提高学生追求人 生趣味和理想境界的能力。
• 4、教育学的任务：揭示教育规律。（选择）
第一章（4题左右，8分左右）
• 1、教育的定义（名词解释） • 在一定的社会背景下发生的促使个体社会 化和社会的个性化的实践活动。它有广义 和狭义之分，广义教育指增进人们的知识 和技能，影响人们思想品德的活动；狭义 教育就是学校教育。

全国2010年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是(B)A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》2．实用主义教育学的主要代表人物是(C)A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．狄尔泰3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是(D)A．宗教性B．生产性C．普及性D．等级性4．我国首次颁布“六三三”学制是在(D)A．1902年B．1903年C．1911年D．1922年5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

”这一观点属于(A) A．环境决定论B．遗传决定论C．主体论D．辐和论6．我国对教师实行的职业许可制度是(A)A．教师资格制度B．教师任用制度C．教师培训制度D．教师考核制度7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

”这种观点属于(B) A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．教育无目的论D．个人本位的教育目的论8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有(D)A．社会功能B．娱乐功能C．教育功能D．健体功能9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是(B)A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．分科课程10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(C)A．复式教学B．小组合作学习C．分层教学D．小班教学11．教学工作的中心环节是(C)A．备课B．作业布置和批改C．上课D．课外辅导12．直线式班级组织结构的图式通常是(D)A．校长—教导主任—班主任—班长B．副校长—教导主任—班主任—班长C．教导主任—班主任—班长—组长D．班主任—班长—组长—学生13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是(A)A．调整情感B．改变认知C．训练行为D．磨炼意志14．直接影响测验区分度的测验指标是(D)A．实用性B．有效性C．可信度D．难度15．职业教育法在我国教育法体系中属于(B)A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章全国2010年7月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

绪论一、教育学的概念☆☆（1）教育学：是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。

（2）三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为“教育科学”，与“经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级或三级学科；二是指一种课程的名称，在这种意义上，是指各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程，该课程也往往称为“教育学原理”、“教育概论”、“教育原理”等等；三是指一种教材的名称。

也就是“作为一门课程的教育学”所使用的教材，其名称也随着课程名称的不同称谓而有所不同。

二、教育学的研究对象☆☆☆☆（1）教育学研究的对象是教育问题，而不是一般意义上的“教育”、“教育现象”、“教育事实”或“教育规律”（2）教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力。

三、教育学的研究（1）要有问题意识☆：①只有先有了教育问题，然后才谈对问题的解释或解决，才谈得上教育学研究。

②教育研究人员应该对教育问题有高度的敏感性，不仅能够注意到别人已经提出的教育问题，而且还能够注意到别人没有提出的教育。

（2）要不断地充实自己。

（3）要善于吸取他人已有的研究成果。

（4）要积极参加学术会议。

（5）要恪守学术道德☆。

从不剽窃别人的研究成果。

四、教育学的萌芽☆☆☆（1）西方的如毕达哥拉斯的《金言》、柏拉图的《理想国》与《美诺篇》、亚里士多德的《政治学》《尼各马可伦理学》、昆体良的《雄辩术原理》、中国的如孔子的《论语》、孟子的《孟子》、老子的《老子》、庄子的《庄子》、无名氏的《中庸》、朱熹的《四书集注》、王守仁的《传习录》等等。

这一时期，出现了一些教育专著，如中国古代无名氏的《学记》、无名氏的《大学》、韩愈的《师说》将教师任务概括为“传道、授业、解惑”。

（2）古希腊的苏格拉底明确地提出了美德是否可教的问题。

五、教育学的创立☆1、教育学创立的标志：①从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家和教育家们的特殊关注；②从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系；③从方法方面而言，有了科学的研究方法；④从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；⑤从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

教育学一自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。

A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的规律答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，最早是由哪位学者提出的？（）A. 孔子B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：C3. 在教育过程中，教师与学生的关系是（）。

A. 主导与服从B. 权威与服从C. 指导与被指导D. 命令与执行答案：C4. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 教育学中，"教育"一词最早出现在（）。

A. 《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》答案：C6. 教育学的主要研究方法是（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案：B7. 教育的终极目的是（）。

A. 培养人才B. 促进社会发展C. 提高个人素质D. 实现人的全面发展答案：D8. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育理论D. 教育实践答案：A9. 教育学的研究内容主要包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D10. 教育学的研究方法不包括（）。

A. 定性研究B. 定量研究C. 历史研究D. 哲学思辨答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究领域包括（）。

A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育管理学答案：ABCD2. 教育学的主要功能有（）。

A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 培养教育人才D. 提高教育质量答案：ABCD3. 教育学的研究任务包括（）。

A. 揭示教育规律B. 探索教育方法C. 评价教育效果D. 预测教育趋势答案：ABCD4. 教育学的研究原则有（）。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 实践性原则答案：ABCD5. 教育学的研究方法包括（）。

全国自考教育学(一)真题及答案解析总分：144分题量：43题一、单选题（共30题，共60分）1.在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）A.训练行为的方法B.改变认知的方法C.调整情感的方法D.精神分析的方法正确答案：C本题解析：暂无解析2.从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）A.相对评价和绝对评价.B.正式评价和非正式评价C.正确评价和错误评价D.形成性评价和总结性评价正确答案：D本题解析：暂无解析3.《中华人民共和国教师法》颁布于（）A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年正确答案：C本题解析：暂无解析4.教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律正确答案：A本题解析：暂无解析5.在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.洛克正确答案：C本题解析：暂无解析6.现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）A.生产性B.公共性C.科学性D.终身性正确答案：B本题解析：暂无解析7.一个学校的传统和仪式属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析8.以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）A.遗传素质B.环境C.主观能动性D.教育正确答案：A本题解析：暂无解析9.“教学有法，但无定法，贵在得法。

”这体现了教师劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案：B本题解析：暂无解析10.杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。

这种对教育目的的认识属于（）A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论正确答案：D本题解析：暂无解析11.中小学智育的根本任务是（）A.培养学生的品德B.发展学生的智慧C.增强学生的体质D.提升学生的审美能力正确答案：B本题解析：暂无解析12.决定课程结构最根本、最基础的因素是（）A.学生的学习方式B.教师的教授方式C.学生的学习兴趣D.教师的知识结构正确答案：A本题解析：暂无解析13.在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：C本题解析：暂无解析14.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法正确答案：D本题解析：暂无解析15.以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）A.直线式B.职能式C.直线职能式D.职能直线式正确答案：A本题解析：暂无解析16.主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学正确答案：C本题解析：暂无解析17.在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育制度正确答案：A本题解析：暂无解析18.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析19.有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。

2021年自学考试教育学复习资料1
一、名词解释
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。

2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。

3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客不雅性、必然性、不变性、重复性。

4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客不雅规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。

5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必需接受的必然程度的教育。

6、教育——是有意识的以培养报酬直接目标的社会实践活动。

7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。

简单的说，学校教育就是专门的育人活动。

8、遗传本质——是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。

9、教育目的——是把受教育者培养成为必然社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。

10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。

”。

第一章教育与教育学1、对于如何给概念下定义的逻辑规则：（被下定义的）概念+种差+邻近的属2、广义的教育：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。

3、学校教育：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

学校教育与其他教育活动的最主要的区别：（1）具有非常明显的专门化。

（专门的机构、专门的教职人员、学校教育的任务是专门培养人）（2）可控性最强，具有明显的制度化。

4、著名分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中，将不按逻辑规则而仅仅通过语言陈述来进行定义的方式称为“定义性陈述”。

他列举了三种定义性陈述：规定性定义（创造的定义）、描述性定义、纲领性定义（概念应该具有什么样的内涵）。

5、教育学宏观：教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。

中观：教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。

微观：教育学是以广义教育的理论知识和学校教育的实践为主要内容的课程。

6、教育的产生—几种较有影响的说法：（1）生物起源论：代表人物：利托尔诺、沛西·能主要观点：认为教育完全起源于生物的本能。

动物界的老猫教小猫抓老鼠也是教育。

（2）心理起源论：代表人物：孟禄主要观点：教育是“无意识的模仿”。

（3）劳动起源论：教育起源于人类的社会生产劳动。

——我们认可的观点7、教育产生于原始社会。

8、教育产生的原因：有意识、有目的地向年轻一带传授生产知识和技能，根据社会化生存的特点向儿童传授社会生活的规则和准则，便成为满足维持生命的需要和满足延续群体生命的必要手段。

9、教育产生的条件：（1）人类劳动的进行——教育产生的根本条件；（2）语言的形成——另一个必要条件。

10、原始社会教育的一般性质：（1）教育的无阶级性；（2）教育的非独立性；（3）教育的原始性。

教育学一自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究（）的科学。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A3. 教育学的研究方法主要包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D4. 教育学的研究目的在于（）。

A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D5. 教育学的研究任务是（）。

A. 总结教育经验B. 探索教育规律C. 指导教育实践D. 以上都是答案：D6. 教育学的发展经历了（）阶段。

A. 古代教育学B. 中世纪教育学C. 现代教育学D. 以上都是答案：D7. 教育学的理论基础是（）。

A. 哲学B. 心理学C. 社会学D. 以上都是答案：D8. 教育学的主要研究领域包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D9. 教育学的研究方法之一是（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D10. 教育学的研究对象不包括（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究领域包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育技术答案：ABCD2. 教育学的研究方法包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 历史研究答案：ABCD3. 教育学的理论基础包括（）。

A. 哲学B. 心理学C. 社会学D. 人类学答案：ABCD4. 教育学的研究任务包括（）。

A. 总结教育经验B. 探索教育规律C. 指导教育实践D. 促进教育改革答案：ABCD5. 教育学的发展阶段包括（）。

A. 古代教育学B. 中世纪教育学C. 现代教育学D. 当代教育学答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是研究教育现象和教育规律的科学。

全国自考《教育学一》试题及答案总分：100分题量：30题一、单选题（共15题，共30分）1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威正确答案：D本题解析：暂无解析2.人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用正确答案：A本题解析：暂无解析3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性正确答案：B本题解析：暂无解析4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。

A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期正确答案：C本题解析：暂无解析5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合正确答案：D本题解析：暂无解析6.教育与生产劳动相结合()。

A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标正确答案：B本题解析：暂无解析7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性正确答案：D本题解析：暂无解析8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教赢则正确答案：C本题解析：暂无解析9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是()。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法正确答案：B本题解析：暂无解析10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制正确答案：A本题解析：暂无解析11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。

A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略正确答案：A本题解析：暂无解析12.德育过程结构的构成要素是()。

2024年4月自考《教育学（一）》真题课程代码00429第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．教育学研究的对象是（）。

A．教育问题B．教学问题C．学生学习问题D．教师问题2．被称为“现代教育学之父”的是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．培根D．康德3．实验教育学的代表人物是（）。

A．杜威B．克伯屈C．梅伊曼和拉伊D．泰勒4．现代学制首先产生于（）。

A．美国B．日本C．印度D．欧洲5．学校的公益性特点体现为：普遍受惠原则，非营利性原则和（）。

A．自由原则B．公正公平原则C．免费原则D．公开原则6．学校管理的基本途径是（）。

A．管理沟通B．规章制度C．法律D．组织制度7．学校绩效评估的总体目的在于（）。

A．培养学生B．增加收入C．提高绩效D．完成教育目标8．学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和（）。

A．家委会B．微信群C．家长群D．亲子群9．提出“教育即生长”的论断的是（）。

A．夸美纽斯B．杜威C．卢梭D．皮亚杰10．在我国，履行教育教学职责的专业人员的是（）。

A．教师B．教育研究者C．学校管理者D．教育家11．古代或早期的课程的特征是（）。

A．分科B．分散C．综合D．混合12．课程的最一般的结构包括：课程计划、课程标准和（）。

A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学进度表13．最古老的也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

A．讲授法B．访谈法C．观察法D．实验法14．全部教学工作的中心环节是（）。

A．上课B．备课C．课外辅导D．作业布置与批改15．学校文化从形式上看，可以分为物质文化、精神文化和（）。

A．学生文化B．校园文化C．制度文化D．班级文化第二部分非选择题二、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

判断正误并给予简要说明。

16．教育者就是学校教师。

17．双轨学制是学校的唯一发展模式。

全国2019年10月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429第一部分选择题（共30分）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是（）A.康德B.孔德C.培根D.洛克2．学校产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3．在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（）A.汉朝B.唐朝C.魏晋南北朝D.宋朝4．被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《普通教育学》5．现代学制首先产生于（）A.美国B.日本C.中国D.欧洲6．“教育即生长”这一论断的提出者是（）A.皮亚杰B.杜威C.陶行知D.卢梭7．学校管理活动的基本途径是（）A.沟通B.控制C.监督D.反馈8．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A.准专业B.专业C.普通职业D.非专业9．认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定1教育目的，这一观点被称为（）A.个人本位的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.神学的教育目的论D.教育无目的论10．19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为（）A.文化教育学B.制度教育学C.实验教育学D.实用主义教育学11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。

”这种观点是典型的（）A.教育万能论B.遗传决定论C.环境决定论D.遗传环境辐和论12．在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A.家庭环境B.遗传素质C.社会人文地理环境D.教育13．整个教育活动的核心、依据和评判标准是（）A.教育目的B.教育内容C.教学目标D.教学任务14．班主任工作的首要任务是（）A.了解和研究学生B.组织建立班集体C.做好个别教育工作D.开展集体活动15．根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）A.经验B.体验C.知识D.活动16．学校教育工作的基本途径是（）A. 教学B.社会实践C.科学探究D.课外活动17．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）A.量力性原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则18．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年19．非指导教学法的哲学基础是（）A.实用主义B.建构主义C.人本主义D.科学主义20．我国中小学学生集体的基本组织形式是（）A.班集体B.学生会2C.少先队D.共青团21．在我国教育法体系中，位于第一层次的是（）A.地方性法规B.部门教育法C.教育行政法规D.教育法22．力求使教育活动本身审美化，这是学校美育中的（）A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美育23．以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（）A.活动课程B.核心课程C.学科课程D.外围课程24．学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（）A.来访学生的信任和参与B.咨询人员的素质C.心理测评的准确性D.咨询所处的环境25．在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）A.教学手段B.教学模式C.教学原则D.教学方法26．专业咨询人员对极少数长期处于恶劣环境下并产生了严重的心理和行为障碍的学生进行系统的指导、矫正，目的在于（）A.早期干预B.问题预防C.发展指导D.缺陷矫正27．我国的高考充分体现了测验的（）A.激励功能B.诊断功能C.区分、选拔功能D.评定功能28．学校及其他教育机构或教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故（）A.负主要法律责任B.负次要法律责任C.不负法律责任D.负全部法律责任29．暗示教学法强调（）A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D.通过集体交流和研讨促进学习30．一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。

教育学自考复习资料教育学是一门关注教育及其发展的学科。

在自考复习中，学习教育学需要掌握其基本概念、理论体系、教育实践等方面的知识。

以下是教育学自考复习资料，供考生参考。

一、教育学的基本概念教育教育是指有组织地、有意识地、有计划地、有目的地实施的一系列活动。

它旨在提高学习者的知识、技能、素质、态度、价值观和社会适应能力，使其能够在生活和工作中更好地发挥作用。

教育学教育学是研究教育现象、活动、方法、效果和教育发展趋势的学科。

它涉及教育理论、教育心理学、教育方法论、教育史等多个领域，并与社会学、哲学、心理学等学科交叉。

二、教育学的理论体系教育学的理论体系主要包括以下方面：1.教育哲学教育哲学是探讨教育的本质、目的、价值、原则、方法和与人类社会发展的关系的学科。

教育哲学包括形而上学、认识论、伦理学等多个方面。

2.教育社会学教育社会学是研究教育与社会关系的学科。

它主要关注学校教育、家庭教育、社会教育等教育形式的社会作用和影响。

3.教育心理学教育心理学是探讨教育与心理的关系的学科。

它研究学习、发展、个性等方面的心理过程和心理特点，以及教育活动对学生心理的影响。

4.教育方法学教育方法学是研究教育方法、教学模式和教育技术的学科。

它关注教学设计、教学评估、课程内容与教材等方面的有效性和适宜性。

三、教育实践中的教育学教育学的理论与实践密不可分。

在教育实践中，教育学的应用主要体现在以下方面：1.课程设置与教材编写教育学的理论为课程设置和教材编写提供了指导，如了解学生的认知发展特点，可以确定课程目标和内容，并选择适宜的教学方法和教材。

2.教学评估与改进教育学对教学评估和改进提供了理论依据，如采用教学评估方法对教学效果进行评估，并根据评估结果对教学内容和方法进行改进。

3.校园文化与教师发展教育学关注校园文化与教师发展。

如通过校园文化建设促进学生综合素质的提高，利用教育心理学的知识开展教师培训，提升教师教育教学水平。

以上是教育学自考复习资料的介绍，希望对考生有所帮助。

自考教育学绪论1.教育学：从内涵上说，“教育学”这个名词在我国基本上有种含义：一是指所有教育学科门类的名称；二是指一种课程的名称，在这个意义上，“教育学”是各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程；三是指一种教材名称，这种教材也就是“作为一门课程的教育学”所使用的教材，其名称也随着课程名称的不同称谓二有所不同。

2.教育学创立的标志：一从对象而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育学家们的特殊关注；二从概念和范畴而言形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴以及概念和范畴的体系，三从方法而言，有了科学的研究方法，四从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门系统的教育学著作，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

前后经历了二百多年的时间。

第一章1.教育的定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

2.学校教育的基本要素：.教育者：包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表。

.受教育者：即各级各类学生，也就是教育的对象。

.教育影响：即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，即包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。

第二章——学校1.学校：是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.学校文化：由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学习精神。

3.学校管理：是学校管理者在一定的社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。

4.学校管理的几本方法：行政管理方法、法律方法、思想教育方法、经济方法、学术方法5.我国中小学管理的基本内容：思想品德教育管理教学工作管理教务行政管理总务工作管理第三章——学生1.三种主要的儿童发展观：遗传决定论环境决定论辐合论2.皮亚杰的观点：儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这个过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件。