法学专业(专科)综合实践环节实施方案

法学社会实践细则及要求第一篇：法学社会实践细则及要求法学专业（开放本科）集中实践环节教学工作实施细则（一）法律实践的目的法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是我国司法实践的了解。

组织学生接受法学思维和业务技能的基本训练，培养学生运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识。

通过法律实践，为学生撰写毕业论文打下基础。

（二）法律实践的内容法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。

各教学点应根据法学专业的特点，安排学生有针对性地进行法律实践。

（三）法律实践的形式法律实践可采取模拟法庭、法律咨询、案例讨论、专题辩论、司法机关及律师事务所实习、社会调查等形式，不得免修。

各教学点宜根据学生的兴趣、需求和自身条件，以小组形式相对集中，安排学生选择实践的形式。

（四）法律实践的时间及学分法律实践是人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的集中实践环节之一。

法律实践必须在学习法学专业的主干专业基础课程之后进行。

凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60％以上的学生，可参加实践。

法律实践的时间为3周，3学分。

各教学单位应根据教学计划安排的时间启动，于于毕业论文中期检查之前完成。

（五）指导教师的选聘和任职资格各教学点应聘请指导教师给予法律实践指导。

指导教师必须由具有法学专业本科以上学历或中级以上职称并具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历的教师、法律工作者担任。

具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。

指导教师的职责是指导学生认真实践，正确选题，解答学生的疑难问题，指导学生草拟实践报告的提纲，初稿、提出修改意见，对报告或法律文书写出具体的评语。

指导教师应具有高度责任心，不能使指导流于形式。

每名指导教师指导的同一届各类各层次的学生：专职教师不超过20人，兼职教师不超过15人。

（六）法律实践的成绩考核法律实践的成绩考核主要以学生提供的书面材料为依据，酌情考虑其实习态度和表现。

法学专业实习计划一、实习总体目标：通过实习，使学生掌握法学专业所需的实践技能，培养解决法律问题的能力，提高法学理论与实践相结合的能力，为日后从事法律工作打下坚实的基础。

二、实习时间及地点安排：实习时间为两个月，从六月份开始，实习地点为本市的法律事务所或法院。

三、实习内容与任务：1.学习法律实务知识。

通过实地考察、法庭旁听、业务学习等方式，学习法律实务知识，包括法律文书的撰写、律师辩护、法官判决等方面的内容。

2.参与法律案件调研。

在导师指导下，与所就业单位的律师团队一起进行法律案件调研工作，了解案件背景、收集相关资料、撰写调研报告等。

3.参与诉讼辩护工作。

在导师指导下，参与所就业单位的实际案件辩护工作，了解辩护的整个流程，磨炼论辩技巧，提高法律思维方式。

4.培养解决法律问题的能力。

结合案例分析、模拟法庭等方式，培养学生解决法律问题的能力，提高解决问题的思维逻辑性和分析能力。

5.学习团队合作与沟通能力。

与其他实习同学一同合作完成实习任务，学习团队合作与沟通能力，培养团队意识和协作能力。

四、实习计划安排：1.第一周：熟悉实习单位，与导师进行初步沟通，了解实习单位的业务情况，并参与一些简单的法律案件调研工作。

2.第二周至第四周：参与实际案件的辩护工作，与律师团队一起工作，了解整个辩护流程和各个环节，磨炼论辩技巧和法律思维方式。

3.第五周至第六周：进行案例分析，结合实际案件，进行法律问题的分析和解决，撰写相关报告，并与其他实习同学进行讨论和交流。

4.第七周至第八周：参与模拟法庭，团队合作完成模拟法庭案件，模拟实际法庭环境，进行法律辩护，培养解决问题的能力和法律思维方式。

5.最后一周：进行实习总结，撰写实习报告，回顾整个实习过程，总结实习所获得的经验和收获，提出对于实习单位的建议。

五、实习评估与考核：1.实习单位的评估：由导师对学生的实习表现进行评估和考核，评估实习期间的表现、工作态度、实践能力等方面。

2.实习报告的评估：由实习单位的导师对学生的实习报告进行评估，评估报告内容的完整性、思路的清晰性、分析能力等方面。

随着我国法治建设的不断推进，法律素养成为公民必备的基本素质。

为了提高大学生法律意识，培养法治精神，我校决定开展法律课综合实践活动。

通过本次活动，使学生在实践中了解法律知识，增强法律意识，提高法律素养，为今后走向社会、服务社会打下坚实基础。

二、活动目标1. 让学生了解我国法律体系，掌握基本法律知识。

2. 培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。

3. 增强学生的法治观念，树立正确的价值观。

4. 提高学生的团队协作能力，培养社会实践能力。

三、活动时间2022年9月-2023年1月四、活动内容1. 法律知识竞赛（1）组织学生参加校级、院级法律知识竞赛，提高学生对法律知识的掌握程度。

（2）邀请专业律师为学生讲解竞赛规则，提高竞赛质量。

2. 法律讲座（1）邀请法律专家为学生开展法律讲座，讲解我国法律体系、基本法律知识等。

（2）组织学生撰写讲座心得体会，加深对法律知识的理解。

3. 法律咨询活动（1）设立法律咨询台，为学生提供法律咨询服务。

（2）邀请律师为学生解答法律疑问，帮助学生解决实际问题。

4. 法律实践（1）组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解我国司法制度。

（2）组织学生参与模拟法庭、法律援助等活动，提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。

5. 法律宣传（1）组织学生开展法律宣传活动，如制作宣传海报、宣传册等。

（2）利用校园广播、网络等渠道，宣传法律知识，提高全校师生的法律意识。

6. 法律论文写作（1）组织学生撰写法律论文，鼓励学生结合自身专业，探讨法律问题。

（2）邀请专业教师对学生论文进行评审，提高论文质量。

五、活动实施步骤1. 宣传动员阶段（2022年9月）（1）召开活动动员大会，介绍活动背景、目的和内容。

（2）组织学生报名参加各项活动。

2. 实施阶段（2022年10月-2023年1月）（1）开展法律知识竞赛、法律讲座、法律咨询等活动。

（2）组织学生参观法律机构、参与模拟法庭、法律援助等活动。

山东广播电视大学开放教育法学专业（专科）综合实践环节实施方案综合实践环节是教育管理专业（专科）教学计划的重要组成部分，是促进学生理论知识向实践能力转化所必需的教学环节，也是学生完成专业学习、达到专业培养目标的重要的实践性课程，具有不可替代的作用。

为保证本环节的顺利实施，落实专业人才培养目标，保证人才培养质量，特制定本实施方案。

法学专业（专科）综合实践环节一般包括法律实践和毕业论文两部分。

一、法律实践（一）法律实践是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"法学专业专科的综合实践环节之一。

法律实践必须在修完法学专业80％的主干专业课程之后进行。

法律实践为3学分。

（二）法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。

各试点单位应根据法律专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。

（四）法律实践可采取司法实践、模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查司法机关及律师事务所实习等形式，不得免修。

各分校、工作站单位应根据条件建立模拟法庭或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的法律实践提供条件。

（五）法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于1,000字。

（六）法律实践的成绩评定标准为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，59分及以下为不及格。

（七）法律实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。

没有参加法律实践、未交法律实践书面考核材料者或成绩不合格者不计学分。

（八）参加法律实践的学生应当填写法律实践鉴定表，写明有关参加法律实践时的基本情况，由法律实践活动的组织单位或接受单位签署意见。

第1篇一、方案背景随着我国法治建设的不断推进，司法实践教育在法学教育中的地位日益凸显。

为提高法学专业学生的实践能力，培养适应社会需求的复合型、应用型人才，特制定本司法实践教学方案。

二、方案目标1. 培养学生扎实的法律理论基础，提高学生的法律素养；2. 增强学生的法律实践能力，提高学生的法律职业素养；3. 培养学生良好的职业道德，树立正确的法律观念；4. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。

三、实践教学体系1. 实践教学环节（1）课堂实践教学：结合课程内容，开展案例分析、模拟法庭、法律文书写作等实践活动。

（2）实践教学课程：开设《法律文书写作》、《法律实务》、《律师实务》等课程，提高学生的法律实践能力。

（3）实习实训：组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律实践部门进行实习实训。

（4）模拟法庭：定期举办模拟法庭活动，让学生在实践中掌握法律程序和技巧。

（5）法律援助：组织学生参与法律援助活动，为学生提供法律咨询和代理服务。

2. 实践教学方式（1）案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握法律知识，提高法律思维能力。

（2）模拟法庭：组织学生模拟法庭审判过程，提高学生的法律实践能力。

（3）法律文书写作：指导学生撰写法律文书，提高学生的法律写作能力。

（4）实习实训：组织学生到法律实践部门进行实习实训，让学生在实践中提高法律职业素养。

（5）法律援助：组织学生参与法律援助活动，提高学生的社会责任感和法律援助能力。

四、实践教学内容1. 法律基础知识：宪法、刑法、民法、行政法、经济法、国际法等。

2. 法律实务：诉讼法、仲裁法、律师实务、法律援助等。

3. 法律文书写作：起诉状、上诉状、答辩状、代理词、法律意见书等。

4. 模拟法庭：审判程序、证据规则、辩论技巧等。

5. 实习实训：法院、检察院、律师事务所等法律实践部门的工作流程、工作方法等。

五、实践教学评价1. 学生评价：通过学生自评、互评和教师评价，对学生的实践能力进行综合评价。

第1篇一、引言法学专业作为一门实践性极强的学科，其教学目标不仅在于培养学生的法学理论素养，更在于提高学生的实践能力和法律职业素养。

实践教学环节作为法学教育的重要组成部分，对于培养学生的法律意识、法律思维和实际操作能力具有重要意义。

本文将从实践教学环节的目的、内容、方法和评价等方面进行探讨。

二、实践教学环节的目的1. 培养学生的法律意识：通过实践教学，使学生深入了解国家法律法规，增强法治观念，树立正确的法律意识。

2. 提高学生的法律思维：实践教学有助于培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，形成严谨的法律思维。

3. 增强学生的实际操作能力：通过模拟法庭、实习实训等实践活动，使学生熟悉法律实务操作，提高实际工作能力。

4. 培养学生的团队合作精神：实践教学环节需要学生相互协作，共同完成任务，有助于培养学生的团队合作精神。

5. 增强学生的就业竞争力：实践教学环节使学生具备一定的法律实务经验，提高就业竞争力。

三、实践教学环节的内容1. 模拟法庭：通过模拟真实案件，让学生亲身体验法庭审判过程，提高学生的法律实践能力。

2. 法律文书写作：指导学生撰写起诉状、答辩状、判决书等法律文书，培养学生严谨的法律写作能力。

3. 实习实训：组织学生到律师事务所、法院、检察院等法律实践部门实习，了解法律实务，积累实践经验。

4. 法律讲座：邀请法律专家、法官、检察官等开展法律讲座，拓宽学生的法律视野。

5. 案例分析：组织学生分析典型案例，提高学生的法律思维和分析能力。

6. 法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学习成果。

四、实践教学环节的方法1. 案例教学：通过分析典型案例，让学生了解法律实务，提高学生的法律思维和分析能力。

2. 模拟教学：模拟真实案件，让学生亲身体验法庭审判过程，提高学生的实践能力。

3. 实习实训：组织学生到法律实践部门实习，让学生在实践中学习法律，提高实际操作能力。

4. 小组讨论：将学生分组，围绕某一法律问题进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2024年法律专业实习计划一、实习目的通过在实习基地的实地调研、咨询、参与案件处理、法院旁听、处理案卷等具体法律实务操作，培养学生初步运用所学法律知识分析和解决现实生活中法律问题的能力，增强学生对法律职业的感性认识；认识到自己在理论和实践方面存在的不足，加深对课堂教学内容的理解，增强学习的主动性、针对性、创造性，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业学习打下良好的基础。

在实习过程中，通过虚心接受法学实务工作者的指导和帮助、诚心学习法学实务工作者的好思想、好作风、好经验，全面提高学生综合法律素质和法学修养。

二、实习内容1、法院旁听；2、担任助理书记员；3、协助法官整理文件、案卷；4、法律文书实习；三、实习要求1、通过实习，了解法院受理、审理案件的所有程序和法院工作的流程和步骤。

2、初步掌握和运用已学法学理论知识，学习文书档案管理的基础知识，培养一定的实践操作能力、文书写作能力、语言表达能力、沟通交流能力、速记能力、运用现代办公设备和方法的能力等。

3、结合实习内容及课堂教学内容写出不少于____字的实习报告。

报告内容包括实习单位概况，实习岗位职责的内容，实习工作的具体内容和效果分析以及对学院基础理论教学的意见和建议。

实习报告要求材料真实，过程真实，文字写实。

四、实习纪律实习期间必须遵守以下纪律：1、严格遵守国家法律、法规，严格遵守学院的各项规章制度，服从学院的实习安排。

2、严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律，尊重指导老师和实习单位的其它工作人员。

3、严格遵守作息制度，不迟到、不早退。

因故需要请假时，必须事先获得指导老师的准许；不履行请假手续及超过批准期限不归者，实习成绩以不及格论。

4、自觉维护学校声誉，不在任何场合以任何形式散布不利于学校的言论，也不得从事任何有损学校声誉的行为。

5、切实注意自身安全。

五、实习地点兰州市城关区人民法院、兰州市七里河区人民法院。

六、组织领导法学院成立专业实习领导小组：组长：江合宁副组长：包哲钰史正保张发德指导老师：包哲钰史正保张桂芝韩东七、成绩考核与评定综合实习鉴定和实习报告两个方面最终，按优、良、中、及格和不及格评出实习成绩。

法学专业实习计划法学专业实习计划可以根据个人的兴趣和实践需求进行调整，以下是一个具体的法学专业实习计划示例：1. 明确实习目标：确定想要获得的实习经验和技能，如法律研究、法律实务、法律规范解读等。

2. 寻找实习机会：通过就业宣讲会、招聘网站、人际关系等途径寻找符合自己实习需求的机会，如律师事务所、法院、政府机构、公司法务部等。

3. 提前准备简历和求职信：准备一份详细的简历和针对实习职位的求职信，突出个人的法律学习经历、法学成果、实践经验等。

4. 面试准备：针对实习岗位的面试常见问题进行准备，如个人介绍、法律知识、案例分析等，展现自己的独立思考、分析和解决问题的能力。

5. 实习安排：与实习单位确定实习时间和任务安排，了解实习单位的规章制度和相关法律法规，熟悉实习相关要求。

6. 积极参与工作：在实习期间，积极配合实习单位工作的安排和要求，完成实习任务，学习和运用法学知识和技能，提高实践能力。

7. 多方面学习：除了完成实习任务，还可以主动参与相关会议、研讨会、培训等活动，与同事一起交流学习，了解法律实务和业界动态。

8. 实习笔记和总结：在实习过程中，及时记录实习体验、学到的东西和遇到的问题，然后进行总结和思考，为今后的学习和职业发展打下基础。

9. 与导师沟通：保持与导师的有效沟通，及时反馈实习的进展和困难，寻求实践经验和发展建议，提高自己的专业素养和实践能力。

10. 实习报告和评估：实习结束后，根据实习单位的要求，撰写实习报告，并接受实习单位的评估和反馈，进一步提升自己的能力和竞争力。

总之，法学专业实习计划需要合理安排实习目标、寻找实习机会、积极参与工作，及时记录实习笔记和总结，与导师沟通并接受评估，最终为个人的学习和职业发展打下坚实基础。

第1篇一、背景及意义随着我国法治建设的不断深入，法学教育越来越重视实践教学。

法学实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律思维、法律技能和职业道德，提高学生的法律实践能力。

为了更好地实现这一目标，特制定本实践教学计划。

二、实践教学目标1. 培养学生的法律思维：通过实践教学，使学生能够运用法律知识分析问题、解决问题，形成正确的法律观念。

2. 提高学生的法律技能：使学生熟练掌握法律文书写作、诉讼技巧、调解仲裁等法律实务技能。

3. 增强学生的职业道德：培养学生尊重法律、尊重当事人、维护社会公平正义的职业道德。

4. 提升学生的综合素质：通过实践教学，提高学生的团队协作能力、沟通能力、组织能力等综合素质。

三、实践教学内容1. 法律案例分析（1）选取典型案例，组织学生进行课堂讨论，引导学生分析案件事实、法律适用、判决结果等。

（2）邀请资深律师或法官进行案例分析，为学生提供实践经验。

2. 法律文书写作（1）教授法律文书写作的基本格式和规范。

（2）指导学生撰写起诉状、答辩状、上诉状等法律文书。

3. 诉讼实务（1）组织学生模拟法庭，让学生亲身体验诉讼过程。

（2）邀请法官或律师讲解诉讼技巧，提高学生的诉讼能力。

4. 调解仲裁（1）教授调解仲裁的基本原理和技巧。

（2）组织学生进行调解仲裁实践，提高学生的调解仲裁能力。

5. 法学调研（1）引导学生进行法学课题研究，提高学生的科研能力。

（2）组织学生参与社会实践活动，了解法律在现实生活中的应用。

6. 法律职业伦理教育（1）邀请律师、法官等法律职业人士进行讲座，讲解法律职业伦理。

（2）组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业环境。

四、实践教学方式1. 课堂讲授：邀请专家学者、律师、法官等专业人士进行授课，提高学生的理论水平。

2. 案例分析：组织学生进行课堂讨论、模拟法庭等活动，提高学生的实践能力。

3. 实地考察：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业环境。

法学专业实践教育方案范文随着社会的发展和法律的不断完善，法学专业在培养法律人才方面扮演着重要的角色。

实践教育是培养优秀法学专业人才的关键环节，下面将就法学专业实践教育方案进行一份范文分析。

一、目标：法学专业实践教育的目标是培养学生的实际动手能力、解决实际法律问题的能力以及法学职业素养。

通过实践教育的学习和训练，学生能够掌握法律知识并将其应用到实际工作中，具备扎实的法学理论基础。

二、内容：1. 实地考察：安排实地考察，让学生了解司法机关、律师事务所、企事业单位等法学工作场所，深入了解法律实践中的问题和挑战。

2. 实习实训：组织学生到司法机关、法律服务机构、企事业单位等进行实习实训，帮助学生掌握法律实践技能和法律案件的处理方法。

3. 模拟法庭：建立模拟法庭，让学生参与到模拟法庭的角色扮演中，提高学生的辩论和表达能力，培养学生的法律思维能力和判断能力。

4. 实践项目：根据学生的兴趣和专业方向，提供一些实践项目供学生选择，如法律顾问团、法律援助中心等，让学生能够在实践中锻炼自己，提高实践能力。

三、方法：1. 课堂讲授与实践相结合：将理论知识与实践相结合，采用案例教学、实例讲解等方式，让学生对法律应用具体问题有更深入的理解。

2. 指导与实践相结合：通过学生个别指导、团队导师制等方式，将导师的实践经验传授给学生，帮助学生在实践中不断提高。

3. 自主与合作相结合：强调学生的主动性和合作性，既要培养学生自主学习、独立思考的能力，又要培养学生团队协作的意识和能力。

四、评估：1. 个人报告：学生根据实践经验撰写个人报告，总结实践中的收获和成果，评价自己在实践中的表现和提出改进意见。

2. 经验交流：组织学生进行实践经验交流，并进行互评，从而促进学生之间的学习和交流。

3. 导师评价：导师对学生的实践表现进行评价，评估学生在实践中的能力和学习情况，作为评估学生实践能力的重要依据。

通过上述方案的实施，法学专业学生将能够积累丰富的实践经验，提高自己的法学素养和实践能力。

第1篇一、实践背景与目的随着我国法治建设的不断深入，法学专业教育也日益重视理论与实践相结合。

为了提高法学专业学生的实践能力，增强法律素养，我校法学专业组织了一次综合实践活动。

本次实践旨在通过实地考察、案例分析、模拟法庭等多种形式，让学生深入了解法律的实际应用，提高法律思维和实务操作能力。

二、实践内容与过程（一）实地考察1. 考察地点：市人民法院、市人民检察院、律师事务所2. 考察内容：法院庭审、检察院公诉、律师工作流程3. 考察过程：- 学生分组，每组由一名指导教师带领。

- 分别前往市人民法院、市人民检察院、律师事务所进行实地考察。

- 通过旁听庭审、观摩公诉、了解律师工作流程，感受法律的实际运作。

（二）案例分析1. 案例来源：真实案例、模拟案例2. 案例分析过程：- 学生分组，每组选取一个案例进行分析。

- 指导教师讲解案例背景、法律关系、争议焦点等。

- 学生结合所学知识，对案例进行法律分析，提出解决方案。

- 小组讨论，形成最终意见。

（三）模拟法庭1. 模拟法庭场景：刑事庭审2. 模拟法庭过程：- 学生分组，分别扮演法官、公诉人、被告人、辩护人等角色。

- 指导教师担任审判长，其他学生担任陪审员。

- 模拟庭审过程，包括法庭调查、法庭辩论、被告人陈述等环节。

- 模拟法庭结束后，指导教师进行点评，总结庭审过程中的优点与不足。

三、实践成果与体会（一）实践成果1. 提高了学生的法律素养：- 通过实地考察、案例分析、模拟法庭等活动，学生深入了解了法律的实际应用，增强了法律意识。

- 学生的法律思维和实务操作能力得到显著提升。

2. 培养了学生的团队合作精神：- 在实践过程中，学生需要分工合作，共同完成任务。

- 通过团队合作，学生的沟通能力、协作能力得到锻炼。

3. 增强了学生的社会实践能力：- 实地考察、案例分析、模拟法庭等活动，让学生将理论知识应用于实践，提高了学生的社会实践能力。

（二）实践体会1. 法律并非遥不可及：- 通过实践，学生认识到法律与日常生活息息相关，法律就在我们身边。

第1篇一、前言法律实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律素养、实践能力和职业道德。

为提高我校法学专业学生的实践能力，培养适应社会需求的复合型法律人才，特制定本实践教学计划。

二、实践教学目标1. 提高学生的法律素养：通过实践教学，使学生掌握基本的法律知识和法律思维，具备一定的法律意识和法律道德。

2. 培养学生的实践能力：使学生能够将所学法律知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。

3. 增强学生的职业道德：通过实践教学，使学生树立正确的职业观念，增强职业责任感和社会责任感。

4. 提升学生的综合素质：通过实践教学，培养学生的团队协作、沟通协调、组织管理等方面的能力。

三、实践教学内容1. 法律案例分析（1）教学目标：使学生掌握法律案例分析的方法，提高分析问题的能力。

（2）教学内容：选取具有代表性的法律案例，引导学生进行案例分析，分析案例中的法律问题、争议焦点以及法律适用。

2. 模拟法庭（1）教学目标：使学生熟悉法庭审判程序，提高法庭辩论和辩护能力。

（2）教学内容：组织学生进行模拟法庭活动，包括案件审理、法庭辩论、判决书撰写等环节。

3. 法律文书写作（1）教学目标：使学生掌握法律文书的基本格式和写作技巧，提高文书写作能力。

（2）教学内容：讲解法律文书的基本格式，指导学生撰写起诉状、答辩状、判决书等法律文书。

4. 实习实践（1）教学目标：使学生了解法律职业的工作环境，提高实际操作能力。

（2）教学内容：组织学生到律师事务所、法院、检察院等法律实践部门进行实习，了解法律职业的工作流程。

5. 法律咨询与援助（1）教学目标：使学生掌握法律咨询与援助的基本方法，提高服务社会的能力。

（2）教学内容：组织学生参与法律咨询与援助活动，为学生提供法律帮助。

四、实践教学安排1. 法律案例分析：每学期开设2次，每次2课时。

2. 模拟法庭：每学期开设2次，每次2课时。

3. 法律文书写作：每学期开设2次，每次2课时。

实习计划一、实习目的通过法学专业的实习，培养自己利用专业知识解决问题的能力，锻炼自己心理素质，适应社会的发展，学会在工作环境中与人交流沟通，培养善于观察、勤于思考和亲自实践的习惯。

实习期间积极进行调查研究、收集资料，做好自己应尽的责任和义务，达到一个合格的助理应该具有的水平。

学习审核刑事案件中的立案、刑事拘留、取保候审、监视居住、提请逮捕、移送起诉、撤销案件的受理、证据、定性、适用法律和法规、办案程序、法律手续、审核行政案件等，参与疑难案（事）件，提出法律意见和建议并学习各类法律文件。

二、实习具体计划第一周：熟悉实习单位的环境，初步了解实习单位的主要工作以及业务的处理方法和过程，尽快适应实习单位环境，调整好自我的状态，进取投入到工作中去，并且能和实习单位员工进行交流，主动询问不懂不明白的地方，搞清楚自我要完成的工作，异常注意和指导实习的师傅的交流，经过指导实习的师傅尽快了解在整个实习过程中将要参与的具体工作和任务。

后三周：首先在这段期间内我会配合好实习单位的安排，一方面认真完成工作，另一方面注意把所学的知识应用于实际当中，向实习单位中有经验的老师学习真本事，毕竟我们在学校学习时过于偏向理论方面的了，所以这个是一个很好的的实践机会，然后要对工作流程的情况要熟悉。

法制办就像闸阀。

闸阀的成功不是每次成功把水打开，而且预防危害物质下流到下游。

我认为，法治办的首要任务是发现问题，然后才是解决问题。

最后在实习期间我还打算收集一些实习单位的电信诈骗案件案例为以后的毕业论文设计做准备。

三、实习总结在实习将要结束的时候花点时间及时总结在实习过程中的得失。

一方面回想一下自我学到了那些东西，完成了那些任务，哪些方面的本事得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自我还欠缺的本事，这样在以后的学习工作中好进一步加强。

同时整理好收集到不同种类型的好的合同模板之类的东西，这些后面还要用到。

姓名：学号：班级：。

第1篇一、前言法学实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，提高学生的法律素养和实践操作能力。

本实践教学安排旨在为法学专业学生提供一个全面、系统的实践平台，通过多种实践形式，使学生在实践中深化理论，提升技能。

二、实践教学目标1. 提高学生的法律素养，增强法治观念。

2. 培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。

3. 提升学生的沟通、协调、表达等综合素质。

4. 增强学生的就业竞争力，为毕业后从事法律工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 实习实践（1）实习单位：各级人民法院、人民检察院、公安局、律师事务所、法律援助中心等。

（2）实习内容：了解实习单位的组织架构、工作流程，参与案件办理、法律文书撰写、法律咨询等工作。

（3）实习时间：为期一个月。

2. 模拟法庭（1）模拟法庭类型：刑事、民事、行政、仲裁等。

（2）模拟法庭内容：学生分组扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，进行模拟庭审。

（3）模拟法庭时间：每学期举行两次。

3. 法律文书写作（1）文书类型：起诉状、答辩状、上诉状、判决书、裁定书等。

（2）写作要求：根据案例，撰写符合规范的法律文书。

（3）写作时间：每学期举行一次。

4. 法律咨询（1）咨询类型：民事、刑事、行政、仲裁等。

（2）咨询内容：针对咨询者提出的问题，运用所学法律知识进行解答。

（3）咨询时间：每学期举行两次。

5. 法律讲座（1）讲座主题：宪法、刑法、民法、行政法、商法等。

（2）讲座内容：邀请法律专家、法官、检察官、律师等，为学生讲解相关法律知识。

（3）讲座时间：每学期举行四次。

6. 案例分析（1）案例分析类型：民事、刑事、行政、仲裁等。

（2）案例分析内容：针对案例，运用所学法律知识进行分析。

（3）案例分析时间：每学期举行两次。

四、实践教学实施步骤1. 组织学生参加实习实践，确保实习质量和效果。

2. 每学期举行两次模拟法庭，提高学生的实践操作能力。

3. 定期组织法律文书写作、法律咨询、法律讲座等活动，拓宽学生的知识面。

法学专业实践教学实施计划南京审计学院法学院法学专业培养的是应用型专门人才，要求学生系统掌握法学的基本理论、基本知识、基本方法，具有法律基本素养和技能，能够运用所学的法学专业知识发现、分析和解决实际问题。

法学专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。

为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。

本专业综合实践性教学环节主要包括暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等多项内容。

具体内容和要求如下：暑期社会实践参见《全校性实践教学课程实施计划》。

专业模拟实习法学辩论一、实习目的法律职业要求就职者不仅要熟悉法律，还要有雄辩的口才、敏捷严密的思维。

而且随着社会的高速发展，法律的内容、法律的形式甚至它的操作方式都在发生着深刻的变化，法律职业者需要不断的知识更新，提高应变能力和创新能力，方能适应复杂多变的社会需要。

辩论式法学教学方法通过对教学内容的导读、分析、辩论和总结，可以显著地培养和提高大学生的的法律实践能力。

二、实习目标通过对某一法律辩题或重大的争议案例进行辩论，使学生加深对某一法律内涵的理解，全方位地锻炼其法律逻辑思维能力和口头表达能力。

三、实习内容（一）准备阶段1、充分熟悉案件事实，并对案件性质形成初步认识2、对案件的法律适用进行分析论证并作出确定或选择3、确立论辩的主要角度和论辩的主要观点4、确定论辩方案与提纲5、确定论辩策略。

（二）辩论阶段1、法庭论辩中应注意的问题2、法庭调查阶段中的法律论辩3、法庭辩论阶段中的法律论辩4、完善补充阶段中的法律论辩（三）法律辩论中的常见错误与失误1、运用证据的错误与失误2、适用法律的错误与失误3、语言表达失当（四）法律辩论的策略与技巧1、论辩中的“投其所好”术2、法庭论辩中的应变技巧3、“因敌取证”的论辩谋略4、论辩获胜的反击战术5、论辩技法6、论辩中的反客为主的技巧四、考核方式由法学专业老师组成考评委员会，对各辩手的总体表现打分。

第1篇一、活动背景随着我国法治建设的不断推进，法学专业教育越来越受到重视。

为了使法学专业学生更好地了解社会、熟悉法律实务，提高法律实践能力，我校决定开展法学生社会实践系列活动。

本次活动旨在培养学生的社会责任感、法律实践能力和团队协作精神，为我国法治建设贡献力量。

二、活动目的1. 让学生了解社会现状，增强社会责任感；2. 提高学生的法律实践能力，为将来从事法律工作打下基础；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；4. 增进学生与社会的联系，拓宽就业渠道。

三、活动时间2022年6月至2022年8月四、活动地点1. 社区：组织学生到社区开展法律宣传活动；2. 公共机构：如法院、检察院、律师事务所等；3. 企业：与企业合作，开展法律咨询、风险评估等活动。

五、活动内容1. 社区法律宣传活动（1）时间：2022年6月15日至6月30日（2）地点：我校所在城市各社区（3）内容：组织学生深入社区，通过发放宣传资料、现场解答法律问题等形式，向社区居民普及法律知识，提高居民的法律意识。

2. 公共机构实习活动（1）时间：2022年7月1日至7月15日（2）地点：法院、检察院、律师事务所等（3）内容：组织学生到公共机构实习，让学生亲身感受法律实务工作，了解法律工作者的工作内容和工作方法。

3. 企业法律咨询与风险评估活动（1）时间：2022年7月16日至8月15日（2）地点：与企业合作的企业（3）内容：组织学生为企业提供法律咨询和风险评估服务，帮助企业解决实际问题，提高企业的法律风险防范意识。

4. 案例分析与讨论（1）时间：2022年8月16日至8月20日（2）地点：我校（3）内容：组织学生针对实习过程中遇到的实际案例进行分析和讨论，提高学生的法律实践能力和思辨能力。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理；2. 设立活动办公室，负责具体实施活动的各项事务；3. 组建志愿者团队，负责活动的宣传、组织和实施；4. 邀请相关领域的专家学者担任活动顾问，为活动提供专业指导。