10以内数的认识练习题3

10以内数的认识练习题☆☆○□△○□△青岛版一年级数学上册第一单元测试题一、先数一数，然后连线。

（将数字与实物联系，加深对数字的认识）二、在○里填"="，"＞"或"＜"．7○65○28○88○50○1三、哪种图形多，在多的一行打√。

○○○○○() △△△△△△△() ☆☆☆☆☆☆() □□□□□()四、数数填填五.、按数的顺序填空。

六、把下面各数从小到大排一排．5 7 2 8 1 4 36 0 9 10★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□◎一、看图写数（16分）★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□二、填空1、按数填空画一画（12分）2、按顺序填数2 5 8 1120 17 14 113、在括号内填上“+”或“-”号（16分）8○2=109○5=410○10=05○2=76○3=97○0=78○5=3 6○3=3三、计算（24分）10-0= 4+13= 14+4= 15-1=11+3=5+12= 8+10= 5+11=11+6= 13+2= 14+3= 0+5=四、列式计算（22分）1、看图列式（10分）（）+（）=（）（）—（）=（）2、7只公鸡，10只母鸡，一共有几只鸡？（6分）□○□=□3、10个男生，5个女生，女生比男生少几个？（6分）□○□=□五、接着画下去并填空：888４＋（４）＝８２＋（）＝８６＋（）＝８六、数的分解：710七、把下列分合式填写完整：4 （）8 （）7 102 （）3 6 （）4 6 4 （）5 3 （）八、数的分解与组合填空、列算式：10 103 54 83＋5＝（）4＋（）＝10 （）＋8＝10（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）九、看图列式：十、填写相邻数：5、( )、7 （）、12、13 16、17、（）（）、14、15（）、15、（）12、（）、（）（）、（）、15十一、给下列数字排序：①9 13 5 12 11 19 16 3十二、有关数的认识，填空：1、（）个一是十。

10以内单双数练习题活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

活动准备：1、2元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10活动过程：一、情景导入，引起兴趣1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师示范师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购物券上有几块钱？2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该圈几个？，因为2元超市的商品都是2元。

3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你能买几样东西？4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完的送到另一边的绿房子。

3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该送哪边呢？为什么？4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能2个2个成双成对的数叫双数。

10以内有5个单数，也有5个双数。

四、集体游戏“抱一抱”1、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏，老师拿出一个数字卡片，单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。

2、幼儿集体练习。

3、个别练习。

五、寻找身边的单双数1、在我们的身边也藏了许多的单数和双数，请小朋友找一找，在我们的身上，有哪些是单数？哪些是双数？2、幼儿寻找身上的单双数，并说一说。

3、请幼儿回家找一找身边的单双数。

认识10以内的单双数一、活动目标1、让幼儿了解单数与双数的特征，会分辨单、双数。

10以内数的认识练习题（十一假期作业）
一、按顺序填数：
1、 1 2 （）（） 5 （）
2、9 （）（） 6 （）( )
3、 1 3 5 （）（）
4、 2 4 6 （）（）
二、填空
1、和2相邻的数是（）和（）。

比2小的数有（）、（）。

2、3前面的一个数是（），3后面的一个数是（）。

3、5和7中间的一个数是（）。

4、8前面的相邻数是（），8后面的相邻数是（）。

5、比1小的数是（）。

比3大2的数是（）。

三、
1、●●△△△△□□□□□
（1）、一共有（）个图形。

（2）、△有（）个，□有（）个，●有（）个。

（3）、（）最多，（）最少。

（4）、●比△（）（）个，□比△（）（）个。

（5）、△和□一共有（）个。

(6)、从左边起数第6个图形是（）。

从右边起第8个图形是（）。

(7)、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。

2、
（1）、从左向右数第4个图上有（）个☆。

有5个☆的是从左数第（）个图。

（2）、第（）个图的☆最多，第（）个图的☆最少。

（3）、从左数第（）个图和第（）个图的☆的个数合起来是7.
（4）、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是（）个。

10以内的相邻数练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。

3.请写出10以内的双数。

4.把双数圈起来。

6155.把单数圈起来。

10以内数的认识练习题一、按顺序填数：1、 12、3、14、二、填空1、和2相邻的数是和。

比2小的数有、。

2、3前面的一个数是，3后面的一个数是。

3、5和7中间的一个数是。

4、8前面的相邻数是，8后面的相邻数是。

5、比1小的数是。

比3大2的数是。

6、比8小3的数是，比2多6.比9少5.7、10的一半是。

三、比较大小1、把下列数按从小到大的顺序排列。

3、把下列数按从大到小的顺序排列。

5 10﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍2、把下列算式按得数从小到大排起来。

4、把下列算式按从大到小的顺序排列。

9-34++2-6-6+33+-76-+16+ 10-7﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍四、填空3+= +4=85+=108+=10 +=83+=10+=10+=10 +=10 +=10五、1、● ● △ △ △ △ □ □ □ □ □、一共有个图形。

、△有个，□有个，●有个。

、最多，最少。

、●比△个，□比△个。

、△和□一共有个。

、从左边起数第6个图形是。

从右边起第8个图形是。

、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。

2、、从左向右数第4个图上有个☆。

有5个☆的是从左数第、第个图的☆最多，第个图的☆最少。

、从左数第个图和第个图的☆的个数合起来是7.、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是个。

）个图。

认识10以内的相邻数一．教学内容：幼儿教育课程数学上册第5页二．教学目标:1. 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数间多1和少1的关系。

2. 通过学生动手操作以及主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。

3. 通过分组游戏活动，培养学生的交往合作能力。

一年级上册数学单元测试-3。

认识10以内的数一、单选题1.9可以分成（）。

A. 6和2B. 7和3C. 4和52.下面说法错误的是（）。

A. 一个数加上0，还得原数B. 被减数等于减数，差是0C. 0除以一个数，还得03.被围墙挡住的有（）棵树。

A. 3B. 4C. 5D. 64.比较下面两种图形的多少．A. 长方形数量多B. 长方形数量少C. 月牙形数量多D. 两种图形数量一样多二、判断题5.4和6组成10。

6.3＋2＝(4)7.9是最大的一位数。

8.小云和小美看同一本故事书，小美剩下的多。

三、填空题9.看图写数________10.请你照样子数一数，画一画，写一写．11.把6、8、2、0、9这五个数按顺序排一排。

________。

12.________比________少。

13.在里填上“＞”、“＜”或“=”（1）5 4＋3（2）7 7－4四、解答题14.奶奶有5个，分给哥哥和妹妹，有几种分法?15.按顺序写数。

五、应用题16.看图写算式．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】选项A，6和2合成8；选项B，7和3合成10；选项C，4和5合成9。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了9的分与合，9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5，据此解答。

2.【答案】C【解析】【解答】A、一个数加上0，还得原数是正确的，不符合题意；B、被减数等于减数，差是0是正确的，不符合题意；C、0除以任何一个不等于零的数，还得0，原来的说法是错误的，符合题意。

故答案为：C【分析】根据0的性质对选项逐一判断即可。

3.【答案】B【解析】【解答】解：9-5=4（棵）故答案为：B。

【分析】一共有9棵树，露在外面的有5棵，用总数减去露在外面的棵数即可求出被围墙挡住的棵数。

4.【答案】D【解析】二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】4和6组成10，此题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】此题主要考查了10的分与合，10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，据此判断。

章节测试题1.【答题】观察下图回答问题.①一共有______只；②从前往后数，排在第______；③和之间有______只.【答案】3 3 2【分析】此题考查的是认识前后、数数和认识“第几”.数一种事物的数量时，要按一定的顺序数，从1开始数，数到最后一个事物所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】①一共有3只；②从前往后数，排在第3；和之间有2只.故此题的答案是3、3、2.2.【题文】我把摆在第2. 还可以摆在第几？【答案】可以摆在第1，第3，第4，第5.【分析】可以摆在最左边，也就是摆在第1；也可以摆在第2朵黄花的后面，就是摆在第3；也可以摆在第3朵小黄花的后面，就是第4；也可以摆在第4朵小黄花的后面，也就是摆在第5.【解答】可以摆在第1，第3，第4，第5.3.【答题】一年级一班举行早操比赛，小英从左数在第2个，从右数在第2个.这一行有______人.【答案】3【分析】根据序数意义，表示事物的次序.根据已知，小英从左数在第2个，也就是小英的左边有1人，从右数在第2个，也就是小英的右边有1人，加上小英一共有3人.【解答】1＋1＋1＝3（人）4.【答题】看图回答问题.一共有______朵花，排在第1，排在第______，排在第______.【答案】5 2 4【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.数一种事物的数量时，要按一定的顺序数，从1开始数，数到最后一个事物所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】看图可知，一共有5朵花，排在第1，排在第2，排在第4.故此题的答案是5、2、4.5.【答题】看图回答问题.一共有______只动物，从小牛开始数，狮子排第______；从乌龟这边数，狮子排第______，小牛排第______.【答案】5 4 2 5【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.数一种事物的数量时，要按一定的顺序数，从1开始数，数到最后一个事物所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】看图可知，一共有5只动物，从小牛开始数，狮子排第4；从乌龟这边数，狮子排第2，小牛排第5.故此题的答案是5、4、2、5.6.【答题】从拿着的小朋友开始数，拿着的小朋友是第______.【答案】3【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】看图可知，从拿着的小朋友开始数，拿着的小朋友是第3.故此题的答案是3.7.【答题】我是4和6中间的数，我是（）。

西师大版一年级上册数学第二单元10以内数的认识和加减法（二）测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.数一数，图中表示（）。

A.4B.5C.10D.92.下列选项中数量少的是（）。

A.B.3.能组成5的算式是（）。

A.1+6B.2+4C.3+24.有10块糖，选出正确的说法（）。

A.说：“我喜欢左手有5块糖，右手有六块”。

B.说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖”。

C.说：“我吃了两块糖，还剩7块糖还没有吃”。

5.飞机场上原来有9架飞机，又降落了4架，飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（）A. 9＋4=13(架)B. 9－4=5(架)C. 13－9=4(架)D. 9－5=4(架)6.哪个瓶子里装的饮料最少？（）A. B. C.7.爸爸、妈妈和我，家里还要来6个客人。

妈妈准备了10个饭碗，够吗？（）A.够B.不够8.图书箱里有10本，借去7本，还剩（）本。

A.3B.7C.5D.17二.判断题(共8题，共16分)1.同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做2个。

（）2.最大的一位数是9。

（）3.一组有8个同学，小华前面有2人，后面有6个人。

（）4.比多3个。

（）5.在一个队伍中，我的前面有5人，后面有4人，这个队伍一共有9人。

( )6.横着数，每行有5个，一共有2行，求一共有多少个，列式为5+5=10；竖着数，每列有2个，有5列，一共有多少个，列式为2+2+5=10。

（）7.鸡和鸭同样多。

（）8.荷叶上有9只青蛙，游走了5只，还剩下4只青蛙。

（）三.填空题(共8题，共42分)1.( )+1=4 ( )-6=4 ( )+8=10 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4 ( )-4=2 7-( )=2 10-( )=1 ( )+3=8 5+( )=72.小花猪前面有4头猪，后面有4头猪，一共有（）头猪。

3.数的组成。

4.看数点块列式计算．5.想一想，该填什么数？（1）我比6大3。