幼儿园大班健康教案：养成好习惯

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1. 同学能够听懂、运用以下单词：习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳。

2. 同学能够了解并了解养成好习惯的紧要性，以及长期坚持养成好习惯的必要性。

3. 同学能够了解家庭的健康、安全以及生活质量的紧要性，并且积极参加家庭活动，加强家庭凝集力。

4. 同学能够在日常生活中积极养成好习惯，并与他人共享本身的阅历和成果。

二、教学步骤：1. 课堂热身：通过唱歌、跳舞、游戏等方式，加强同学的参加感和积极性，同时引导同学进入课堂氛围。

2. 老师讲解：通过图示、故事、视频等方式呈现养成好习惯的紧要性，引导同学思考并了解什么是好习惯，以及如何养成好习惯。

3. 同学思考：组织同学思考日常生活中需要养成的好习惯，并将思考结果进行汇总，形成同学的好习惯宣言。

4. 同学阅历共享：通过讲故事、互动游戏等方式，让同学共享本身养成好习惯的阅历，同时激发同学的自信念和表达本领。

5. 家庭作业：让同学回顾本身的家庭生活，找出需要改进的地方，提出实施计划并在家庭中实践。

6. 反思总结：同学和老师共同反思本节课的教学效果和不足之处，并订立下一步的教学计划。

三、教学反思：在本节课的教学过程中，我接受了多种教学策略，如唱歌、跳舞、游戏等，激发了同学的参加和喜好，同时也减轻了同学的学习负担。

在教学过程中，我注意到了以下几个方面的不足之处：1. 教学内容过于简单：在对习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳等单词的讲解中，由于同学的年龄较小，教学内容过于简单，没有充分发挥同学的思考和表达本领。

2. 缺乏实践环节：在本节课的教学过程中，我没有充分利用课堂时间，为同学供应充分的实践环节，而是将大多数时间用于让同学听取讲解，这种教学方式可能会影响同学的喜好和参加度。

3. 反思和总结不够充分：在本节课的教学结束时，由于时间紧张，我没有给同学充分的反思和总结时间，这可能会让同学对本节课的教学效果不够充分，同时也可能会影响下一步的教学计划。

幼儿园大班教案养成好习惯一、教学目标1. 帮助幼儿认识到养成好习惯的重要性。

2. 培养幼儿自我管理的能力，学会独立完成任务。

3. 引导幼儿学会与他人分享，培养合作意识。

二、教学内容1. 学习整理个人物品，培养整洁习惯。

2. 学会排队等候，遵守规则。

3. 养成礼貌用语，学会感恩。

三、教学重点与难点1. 重点：帮助幼儿养成整理个人物品的习惯，学会排队等候，使用礼貌用语。

2. 难点：培养幼儿的自我管理能力，学会与他人分享，培养合作意识。

四、教学准备1. 教室内设置整理物品的区域，准备整理物品的容器。

2. 准备排队等候的标志，如小脚印。

3. 准备礼貌用语的海报，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

五、教学过程1. 引入：教师与幼儿讨论好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有什么好习惯。

2. 教学活动一：整理个人物品。

教师示范如何整理个人物品，引导幼儿动手实践，培养整洁习惯。

3. 教学活动二：排队等候。

教师引导幼儿学习排队等候，讲解排队的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。

4. 教学活动三：礼貌用语。

教师展示礼貌用语的海报，引导幼儿学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，培养幼儿的社交礼仪。

5. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿分享自己学到的好习惯，鼓励幼儿在日常生活中继续实践。

注意事项：1. 教师应以耐心、细致的态度引导幼儿，鼓励幼儿积极参与。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的自主性，引导幼儿独立完成任务。

3. 教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、教学活动四：学会分享1. 目的：培养幼儿的分享意识，学会与他人共享资源。

2. 内容：通过小组活动，让幼儿体验分享的快乐，明白分享的重要性。

3. 教学方法：教师组织幼儿进行小组活动，如拼图、折纸等，引导幼儿在完成任务后与他人分享自己的成果。

2. 内容：学习正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食等。

八、教学活动六：锻炼身体，健康成长2. 内容：学习简单的运动动作，如跳绳、拍球等。

大班健康活动《养成好习惯》的教案一、教学内容活动主题：《养成好习惯》活动年级：大班活动教材：幼儿园大班健康活动教材二、教学目标2. 培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对好习惯的兴趣，如：“生活习惯像什么？”2. 故事分享：讲述一个关于好习惯的故事，如《小猪猪的好习惯》。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论好习惯的重要性，并举例说明。

4. 实践环节：让幼儿通过实际操作，如自己收拾玩具、整理书包，体验好习惯的好处。

5. 小组分享：每个小组向全班分享他们的讨论和实践经验。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

六、板书设计板书《养成好习惯》板书内容：好习惯的重要性自我管理能力团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

作业答案：家长和幼儿一起讨论并确定一个好习惯，如每天按时刷牙、自己收拾玩具等。

制定一个简单的计划，例如每天晚上睡前刷牙，并坚持下去。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对好习惯的理解和践行情况，家长反馈和幼儿的表现在活动后的行为变化。

拓展延伸：开展更多关于好习惯的活动，如制作好习惯手抄报、举办好习惯演讲比赛等，让幼儿更深入地理解和践行好习惯。

重点和难点解析一、教学内容2. 活动教材的运用：活动教材应结合幼儿的认知水平和实际需求进行选择，以保证教学内容的适宜性和针对性。

在本次活动中，幼儿园大班健康活动教材作为辅助材料，帮助幼儿更好地理解好习惯的概念。

二、教学目标1. 教学目标的制定：在制定教学目标时，需要关注幼儿的发展需求，将目标具体化、可操作化。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案-养成好习惯(四篇)目录：幼儿园大班健康教案-养成好习惯一幼儿园大班健康教案-养成早睡早起和午睡的习惯二幼儿园大班健康教案-小猪吃了什么三幼儿园大班健康教案-小老鼠和大油瓶四幼儿园大班健康教案：养成好习惯活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

”三、告诉幼儿学习。

1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。

”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。

”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。

孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。

另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。

幼儿园大班健康教案：养成早睡早起和午睡的习惯活动目标：1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。

活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2.图片两幅，内容为。

(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台，自制钟表。

4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程：一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。

幼儿园大班教案养成好习惯一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解好习惯的重要性，知道好习惯对生活的影响。

2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿养成好习惯的意识。

3. 情感态度价值观：使幼儿明白好习惯要从小养成，激发幼儿积极养成好习惯的兴趣。

二、教学内容1. 第一课时：认识好习惯教学内容：通过故事《小熊的好习惯》，让幼儿了解好习惯的含义，认识到好习惯对生活的影响。

三、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解好习惯的重要性。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，激发幼儿对好习惯的认识和思考。

3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验好习惯带来的乐趣。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对好习惯的认识和理解。

2. 关注幼儿在生活中的行为表现，评估他们养成好习惯的情况。

五、教学资源1. 故事课件：《小熊的好习惯》2. 讨论卡片：良好饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、学习习惯等相关卡片3. 游戏材料：相关游戏道具和材料六、教学内容5. 第十课时：总结与反思教学内容：通过讨论和总结，让幼儿回顾所学的好习惯，思考如何在日常生活中更好地实践和养成好习惯。

七、教学方法1. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验良好社交习惯的重要性。

3. 户外活动法：带领幼儿进行户外锻炼，让他们体验锻炼的乐趣和重要性。

4. 反思讨论法：引导幼儿进行总结和反思，帮助他们巩固所学的好习惯。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对良好社交、环保、锻炼、自我管理习惯的认识和理解。

2. 关注幼儿在生活中的行为表现，评估他们养成良好习惯的情况。

九、教学资源1. 故事课件：与第六、七、八、九课时相关的故事课件。

2. 角色扮演道具：用于角色扮演的相关道具。

3. 环保实践活动材料：用于环保实践活动的材料。

4. 户外活动道具：用于户外活动的相关道具。

十、教学建议1. 教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与课堂活动，从而更好地培养他们养成好习惯的意识。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》教学目的通过《养成好习惯》的健康教育，让幼儿明白养成良好的习惯对身体健康的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。

教学内容1. 知识点•什么是好习惯•为什么要养成好习惯•养成好习惯的方法 ### 2. 教学步骤1.导入环节•老师用PPT展示一些孩子常见的坏习惯，如咬指甲、挖鼻孔、眨眼睛等。

让孩子们用自己的语言描述这些习惯是否好。

2.正式教学•老师向孩子们解释什么是好习惯。

让孩子们列出自己认为的好习惯。

•老师引导孩子们思考为什么要养成良好的习惯，以及有哪些好处。

•老师向孩子们介绍养成好习惯的方法，如培养好习惯的时间、正确的思维方式等。

•老师搭建养成好习惯的环节，组织孩子们进行实践。

3.实践环节•老师让孩子们用自己的话表述养成好习惯的过程。

•老师让孩子们互相分享和交流自己养成的好习惯。

•老师检查孩子们养成好习惯的情况，鼓励他们继续坚持。

4.小结环节•老师回顾教学内容，向孩子们强调养成好习惯的重要性，并让孩子们记住养成好习惯的方法。

教学重难点•重点：让孩子们明白养成好习惯对身体健康的重要性，并让他们能够提出自己的好习惯。

•难点：如何让孩子们坚持养成好习惯，需要老师在实践环节引导和检查。

教学手段•PPT展示•分组讨论•实践活动•班级交流分享教学评估1.进行测验，测试孩子对于好习惯的理解程度。

2.老师观察每个孩子在教学实践环节中的行为举止。

3.孩子自己述说自己的养成好习惯的过程。

教学反思本次教学通过“做出来”的方式，让孩子真正了解到了养成好习惯的重要性。

学生们在实践环节中都能受到启发，他们也能够根据自己的实际情况来制定好习惯，培养起好的生活习惯。

由于时间有限，更好的操作方法还需不断总结和探索，但总体上本次教学获得了较好的效果。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：了解好习惯的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解好习惯对生活的影响。

培养幼儿养成良好习惯的意识。

1.2 教学内容：通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。

讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。

1.3 教学活动：讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。

分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。

进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。

第二章：学习日常生活中的好习惯2.1 教学目标：让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。

培养幼儿自我管理的能力。

2.2 教学内容：讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具等。

示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。

2.3 教学活动：观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。

进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。

3.1 教学目标：培养幼儿按时作息的习惯。

3.2 教学内容：讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。

示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。

3.3 教学活动：讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。

制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。

进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。

第四章：学习礼貌用语和行为4.1 教学目标：让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。

培养幼儿礼貌待人的习惯。

4.2 教学内容：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。

示范如何做到礼貌待人，并引导幼儿模仿。

4.3 教学活动：观看一个关于礼貌用语和行为的动画片，引导幼儿学习。

进行角色扮演，模拟实践礼貌待人的场景。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。

5.1 教学目标：让幼儿回顾所学的好习惯，巩固记忆。

培养幼儿自我反思的习惯。

5.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。

二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。

察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。

2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。

让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。

3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。

4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。

5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。

主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。

四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。

2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。

3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。

详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。

重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。

a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。

b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。

2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。

a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。

b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。

c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。

3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。

a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。

4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。

a. 发放任务卡，让幼儿根据任务卡上的提示，完成养成好习惯的任务。

b. 邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的定义和意义b. 如何养成好习惯c. 例题：小明每天早上起床后的好习惯d. 随堂练习：养成好习惯的任务卡七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友画一幅关于养成好习惯的画。

幼儿园大班教案养成好习惯一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解好习惯的重要性，知道生活中的一些好习惯。

2. 能力目标：培养幼儿自我管理的能力，学会自己整理物品、打扫卫生等。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到好习惯对生活的影响，培养自我管理的能力。

三、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿参与其中，体验好习惯的重要性。

2. 游戏教学：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会好习惯。

3. 讨论交流：引导幼儿相互交流，分享好习惯给自己带来的好处。

四、教学准备1. 教学材料：好习惯卡片、贴纸、玩具等。

2. 教学环境：宽敞的活动室，配备适当的玩具和设施。

五、教学内容1. 第一课时：认识好习惯教学内容：让幼儿了解好习惯的定义，以及好习惯对生活的影响。

通过讲解和举例，让幼儿认识到养成好习惯的重要性。

教学活动：a. 讲解好习惯的定义和作用。

b. 举例说明好习惯在日常生活中的应用。

c. 让幼儿发表自己对好习惯的看法。

2. 第二课时：自我管理教学内容：培养幼儿自我管理的能力，学会自己整理物品、打扫卫生等。

教学活动：a. 讲解自我管理的重要性。

b. 示范如何整理物品、打扫卫生。

c. 让幼儿实际操作，学会自我管理。

3. 第三课时：积极向上的心态教学活动：a. 讲解积极向上的心态的重要性。

b. 示范如何乐于帮助他人。

c. 让幼儿实际操作，学会乐于帮助他人。

教学活动：教学活动：b. 示范如何合理安排时间。

c. 让幼儿实际操作，学会合理安排时间。

六、第六课时：锻炼身体教学内容：让幼儿了解锻炼身体的重要性，知道如何进行体育锻炼。

教学活动：a. 讲解锻炼身体的重要性。

b. 示范一些简单的体育锻炼动作。

c. 让幼儿实际操作，学会锻炼身体。

七、第七课时：保护环境教学内容：让幼儿了解保护环境的重要性，知道如何在生活中节约资源、保护环境。

教学活动：a. 讲解保护环境的重要性。

b. 示范如何节约资源、保护环境。

c. 让幼儿实际操作，学会保护环境。

养成好习惯幼儿园大班教案教学目标1.帮助幼儿了解什么是好习惯，养成好习惯的意义。

2.培养幼儿良好的行为习惯，如整洁卫生、尊敬感恩、自我控制等。

3.激发幼儿积极向上的意识，增强自我管理和自我修养能力。

教学内容1.什么是好习惯2.常见的好习惯3.如何养成好习惯教学重点1.让幼儿了解什么是好习惯。

2.引导幼儿体验好习惯的意义。

3.培养幼儿良好的行为习惯，如整洁卫生、尊敬感恩、自我控制等。

教学难点1.引导幼儿了解好习惯的本质。

2.如何将好习惯融入幼儿日常生活中。

教学过程第一步：导入新知识1.通过卡片、图片等多种形式展现好习惯。

第二步：观看视频，了解什么是好习惯1.让幼儿们观看幼儿版的《手术手术》视频，让孩子们更直观地了解好习惯的概念。

第三步：探索常见的好习惯1.老师带领幼儿们探索整洁卫生、爱护环境、尊重他人、自我控制等常见习惯。

2.教师带领幼儿发挥想象力，让孩子们能主动形成良好的生活行为。

第四步：角色扮演1.教师安排幼儿们进行短剧表演，让孩子们能模拟真实生活中的场景，进一步深化对常见好习惯的理解和把握。

第五步：养成好习惯1.通过游戏和互动的方式，鼓励幼儿们养成好习惯。

例如：《好习惯猜猜》、《我会有好习惯》等。

实施方案1.本次教学的时间为1课时。

2.讲授好习惯概念的时间为15分钟。

3.观看《手术手术》视频的时间为15分钟。

4.探索好习惯的时间为20分钟。

5.角色扮演的时间为20分钟。

6.养成好习惯的时间为30分钟。

总结本次教学旨在通过帮助幼儿了解什么是好习惯，培养良好的行为习惯，激发幼儿积极向上的意识，从而为幼儿日后的生活打下基础。

通过本次教学，让幼儿明白养成好习惯的重要性，懂得如何从小事做起，积累良好的生活习惯。

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第八章《养成好习惯》，详细内容包括：了解好习惯的含义，认识日常生活中应养成的好习惯，通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿自觉养成好习惯的意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、时钟模型等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的小故事，引导幼儿关注主题。

2. 讲解：结合PPT和图片，讲解好习惯的含义，让幼儿认识到好习惯的重要性。

3. 讨论：让幼儿分享自己在生活中养成的好习惯，以及如何克服困难养成好习惯。

4. 实践：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验好习惯的好处。

6. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成与好习惯相关的题目，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：好习惯的含义好习惯的重要性常见的好习惯如何养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并简单描述是如何做到的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识到好习惯的重要性，并在日常生活中实践。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。

2. 拓展延伸：组织一次“好习惯之星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己养成的好习惯，激发他们持续养成的兴趣。

同时，与家长沟通，共同关注幼儿在家的行为表现，形成家校共育的良好氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。

3. 教学过程中的实践环节：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。

4. 作业设计：幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并描述如何做到的。

5. 课后反思及拓展延伸：关注每个幼儿的学习情况，组织“好习惯之星”评选活动。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：认识好习惯1. 教学目标：让幼儿了解好习惯的概念，认识到好习惯对生活的重要性。

2. 教学内容：讲解好习惯的定义，举例说明好习惯的种类，如按时作息、勤洗手、礼貌待人等。

3. 教学方法：采用讲解、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿讨论自己身上存在的好习惯和需要改进的地方，教师给予指导和鼓励。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

第三章：锻炼身体，保持健康2. 教学内容：讲解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行户外运动，如跑步、跳绳、做游戏等，教师给予指导和鼓励。

第四章：保持个人卫生，健康成长2. 教学内容：讲解个人卫生的好处，如预防疾病、保持干净、提高生活质量等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿学习洗手、刷牙、整理物品等卫生习惯，教师给予指导和评价。

2. 教学内容：讲解与人相处的原则，如尊重他人、善于倾听、分享与合作等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行学习游戏，如拼图、阅读、数数等，教师给予指导和鼓励。

第七章：学会自我管理，培养独立能力1. 教学目标：让幼儿了解自我管理的重要性，培养幼儿的独立能力。

2. 教学内容：讲解自我管理的方法，如自己整理物品、自觉完成任务、自我监督等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

4. 教学活动：组织幼儿进行自我管理的游戏，如整理玩具、完成任务卡、自我监督等，教师给予指导和评价。

第八章：学会情绪管理，培养良好心态2. 教学内容：讲解情绪管理的方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。

3. 教学方法：采用讲解、示范、互动讨论的方式进行教学。

幼儿园大班好习惯养成教学设计一、教学目标1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范，培养孩子的自理能力和自控能力。

2. 培养幼儿良好的行为习惯和社交习惯，促进其健康成长。

3. 培养幼儿积极向上的心态和良好的行为表现，为其未来学习和生活奠定基础。

二、教学内容1. 生活习惯养成a. 养成早晚起床、睡觉等良好的作息习惯。

b. 学习如何穿脱衣服、洗手、刷牙等自理能力。

c. 学习如何在日常生活中保持卫生、整理自己的物品。

2. 行为规范培养a. 学习如何用文明用语与他人交往。

b. 培养幼儿的礼貌和谦逊之美。

c. 教育幼儿如何尊重老师和照顾他人。

3. 心理素质培养a. 培养幼儿的自信心和自尊心。

b. 帮助幼儿学会如何处理情绪，培养积极的心态。

c. 促进幼儿的团队合作意识和互助精神。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过各种活动游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习好习惯。

2. 观察引导法：老师通过观察幼儿的行为表现，及时给予肯定和引导，帮助幼儿养成好习惯。

3. 模仿示范法：老师示范和引导幼儿学会正确的生活习惯和行为规范。

四、教学过程1. 晨间会议a. 老师与幼儿们一起讨论、共享和表达今天的心情。

b. 老师介绍当天的活动安排，并对好习惯进行强调和引导。

2. 课堂活动a. 游戏互动：通过游戏活动培养幼儿的协作和团队意识。

b. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，学习礼貌用语和行为表现。

c. 观察引导：老师在课堂上观察幼儿的行为表现，对于良好的习惯及时给予肯定和引导。

3. 午间休息a. 老师督促幼儿午休前的整理和准备。

b. 营造安静的午休环境，让幼儿养成午休的好习惯。

4. 放学之前a. 老师与幼儿们一起总结一天的所学所得，对表现良好的幼儿进行表扬和肯定。

b. 老师对幼儿进行行为规范的再次强调和引导。

五、教学评价1. 老师观察记录每位幼儿的学习情况和习惯养成情况。

2. 定期组织家长会，与家长交流孩子在家的表现和学习情况。

3. 针对幼儿的表现进行肯定和奖励，鼓励他们的良好行为。

一、教学目标：1. 了解好习惯的重要性，意识到养成好习惯对身心健康的影响。

2. 学会五个基本的好习惯，如按时作息、保持卫生、锻炼身体等。

3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 好习惯的定义和重要性2. 五个基本好习惯：按时作息、保持卫生、锻炼身体、礼貌待人、热爱学习3. 每个好习惯的具体实践方法三、教学过程：1. 引入：讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有哪些好习惯和需要改进的地方。

2. 主教：讲解每个基本好习惯的定义和实践方法，通过故事、游戏等形式让幼儿理解和记住。

3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会好习惯。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们掌握好习惯的程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中养成好习惯的情况。

3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对好习惯的认识和自我评价。

五、教学资源：1. 故事课件：讲解每个基本好习惯的故事课件。

2. 游戏道具：用于实践活动的小道具。

3. 家庭作业：给家长发送每周的好习惯任务，让家长协助幼儿养成好习惯。

教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。

六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿专注学习。

2. 教学材料准备：准备相关故事课件、游戏道具、家庭作业等教学资源。

3. 家长沟通：与家长提前沟通，告知教学内容和目标，争取家长的支持和配合。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、重要性以及实践方法。

2. 示范法：通过示范动作，让幼儿直观地了解好习惯的具体实践方法。

3. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的积极性和参与度。

4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，巩固所学的好习惯。

八、教学计划：第一周：按时作息第二周：保持卫生第三周：锻炼身体第四周：礼貌待人第五周：热爱学习九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中受益。

2. 注重家园合作，让家长了解教学内容和目标，共同协助幼儿养成好习惯。

大班健康优秀教案及教学反思《养成好习惯》一、教学目标1.能够说出健康的概念以及保持健康的重要性。

2.了解个人卫生习惯和行为对身体健康的影响。

3.养成良好习惯，包括正确刷牙、洗手、清洁身体等。

4.了解和识别常见疾病的症状和预防方法。

二、教学重点1.理解健康的重要性和提高健康意识。

2.养成良好的个人卫生习惯和行为。

3.了解和预防常见的疾病。

三、教学准备1.PPT演示和课堂教学工具。

2.教材《健康教育》。

3.肥皂、牙刷等实物。

四、教学过程第一步：导入活动（15分钟）1.教师向学生讲解什么是健康，以及如何保持健康。

2.通过视频、图片、故事或实物的介绍来引导学生了解和思考健康问题。

3.让学生谈论自己的日常生活，讨论如何保持健康。

第二步：知识讲解（30分钟）1.通过PPT演示和教材的讲解，教授学生个人卫生习惯和行为的正确方法，如正确刷牙、洗手、清洁身体等。

2.通过实物展示和比较不同习惯和行为的影响，让学生了解正确的健康习惯能够有效预防疾病。

第三步：实践训练（30分钟）1.让学生进行实践训练，如刷牙、洗手等。

2.老师可以通过示范、引导和提醒来帮助学生掌握正确的方法。

第四步：知识巩固（15分钟）1.教师简单介绍常见疾病的症状和预防方法。

2.让学生分组讨论和分享自己的健康习惯和行为，以及如何预防常见疾病。

3.让学生绘制自己养成好习惯的图画。

五、教学反思本次教育课的教案设计主要以让幼儿养成良好的卫生习惯和行为为主，涉及了许多实践操作，十分贴近幼儿的实际生活，开展形式多样，兼顾思维的启发与结论的拓展。

此次教案的设计中，实际操作步骤必须得到重视，当时教师的示范要特别的细致，让孩子们更容易接受并掌握到正确的操作技巧。

另外，本课堂教学的生活性、实践性很强，集合了很多现实生活中的实例，同时融入互动性很强的组内讲解以及学生间的交流，让孩子们的表现更加流畅自如。

同学间的讨论交流，让更大的空间进行实际运用，以锻炼出他们自主学习的能力，而这恰是我们大班教育的核心目标。

幼儿园大班教案养成好习惯一、教学目标：1. 让幼儿认识到好习惯的重要性，懂得养成好习惯对自己的成长有益。

二、教学内容：1. 生活习惯：按时作息、讲究卫生、整理物品等。

2. 学习习惯：认真听讲、主动提问、按时完成作业等。

3. 社交习惯：礼貌待人、与同伴分享、互相帮助等。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲解有趣的故事，让幼儿理解和掌握好习惯的重要性。

四、教学准备：1. 故事课件：准备与教学内容相关的故事课件，以便讲解和展示。

2. 实物道具：准备一些实物道具，如玩具、书籍等，以便实践教学。

3. 教学卡片：制作教学卡片，用于引导幼儿学习和记忆。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出好习惯的重要性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲解生活习惯、学习习惯和社交习惯的具体内容，让幼儿理解和掌握。

教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对好习惯的掌握程度。

在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地引导幼儿养成好习惯。

六、教学活动一：晨间活动1. 目的：培养幼儿按时起床、整理床铺、洗漱等良好生活习惯。

2. 方法：教师示范正确晨间生活步骤，引导幼儿自觉完成晨间活动。

3. 过程：a. 教师带领幼儿讨论晨间活动的意义。

b. 教师示范如何按时起床、整理床铺、洗漱。

c. 幼儿模仿教师，独立完成晨间活动。

d. 教师检查幼儿完成情况，给予鼓励和指导。

七、教学活动二：课堂纪律1. 目的：培养幼儿遵守课堂纪律、认真听讲、主动提问等良好学习习惯。

2. 方法：教师制定课堂规则，引导幼儿自觉遵守。

3. 过程：a. 教师讲解课堂规则，如认真听讲、主动提问、不打扰他人等。

b. 教师示范遵守课堂规则，引导幼儿模仿。

c. 幼儿在课堂活动中自觉遵守规则，教师及时给予鼓励和指导。

八、教学活动三：分享与合作1. 目的：培养幼儿与同伴分享、互相帮助等良好社交习惯。

2. 方法：教师创设合作游戏情境，引导幼儿实践分享与合作。