辅导机构管理制度

2024年小学辅导班管理制度范例一、师资队伍本机构的教师团队由国家“____工程”教育部直属全国重点大学的研究生组成。

二、数学辅导班目的1、本辅导班旨在帮助学生完成教师精选的习题，并由教师进行批改与讲解。

2、辅导学生家庭作业，确保学生能够牢固掌握每日课堂所学知识，防止出现对课本知识的遗漏。

3、本辅导班致力于提升学生的学业成绩，通过针对学生个人特点的查漏补缺，实现知识的巩固与深化。

4、培养学生的良好学习习惯，通过互动和训练逐步改善学生的不良学习习惯，激发学生的学习兴趣，增强其社交能力、情绪调节能力及应对挫折的能力。

三、学生守则1、学生应严格遵守作息时间，不得迟到、早退或无故缺席。

如需请假，须由家长提前通知。

2、学生应尊敬教师，与同学和睦相处。

3、学生应明确学习目标，保持端正的学习态度。

4、学生到班后应依照教师要求完成作业，不得随意离座或外出，禁止在教室内吃零食或进行与学习无关的活动；严禁在教室内大声喧哗或追逐打闹。

在教师辅导家庭作业及其他课程时，学生应集中注意力，认真听讲，避免分心或进行其他影响学习的行为。

5、作业完成后应提交给辅导教师检查，并按照教师的指导进行预习和复习，达到规定的考核标准后方可离开学校。

所有学员必须严格遵守本制度，对于连续三次违规且经与家长沟通后仍未改正的学生，将取消其辅导资格。

2024年小学辅导班管理制度范例（二）一、考勤与请假制度1. 学员应参与学校安排及组织的所有教学活动，并接受考勤。

如遇无法参加之情形，必须依照规定程序请假，未经批准或逾期未归者，将被视为旷课。

2. 学员因健康问题需请假时，须提供医疗机构出具的相关证明。

病假若超过教学计划总课时的30%，学员将无法参加培训考试。

3. 学员一般不得申请事假，特殊情况需经所在单位同意，并由校方根据实际情况决定是否准假。

4. 请假期限在一日内者，由班主任审批；二至六日内者，由培训部门审批；超过六日者，须经主管校领导审批。

5. 请假者必须依照规定程序办理请假手续，不得仅以口头形式请假或委托他人代办。

辅导班管理规章制度范文一、学员管理规定1. 学员入班：学员需凭家长签署的报名表和入学费交纳凭证，办理入班手续。

入班后，学员需遵守辅导班管理制度，尊重老师和其他学员，共同营造良好的学习环境。

2. 出勤管理：学员需按时上课，不得迟到早退。

如因特殊原因无法按时上课，请提前告知辅导班，经老师批准后方可补课。

3. 考勤管理：辅导班设有考勤，学员每天上课前需按时刷卡签到，缺勤学员将被视同旷课，需提供请假条方可补课。

4. 行为规范：学员需保持良好的行为举止，在课堂上保持安静，不得打闹、吵闹。

不得擅自离开教室，如有特殊情况，请事先请示老师。

5. 上下课规定：学员上课前应提前五分钟到达教室，按照老师指示就座。

下课后应及时整理书包和个人物品，保持教室整洁，并按照老师的指示有序离开教室。

二、教师管理规定1. 专业要求：辅导班的教师应具备相关学科的专业知识和教学经验，并持有合法的教师资格证书。

2. 教学计划：教师制定教学计划，定期向学员和家长介绍本教学周期的教学内容、学习目标和考试安排。

3. 授课准备：教师应提前备课，准备教学所需的教具、教材和作业，并按时上课。

4. 课堂管理：教师应热情、耐心地对待学员，关注学员的学习情况和心理需求，及时解答学员的问题，引导学员有效参与课堂讨论。

5. 作业批改：教师应及时批改学员的作业，并给予详细的评语和建议，帮助学员发现和纠正错误，提高学习效果。

三、家长管理规定1. 家长沟通：辅导班鼓励家长与教师保持密切联系，及时了解学员的学习情况和表现，并配合辅导班的教学工作，共同促进学员的进步。

2. 家长参与：鼓励家长参加辅导班组织的家长会、家长开放日等活动，了解学校的教育理念和教学方法，与教师、学员家长相互交流和分享经验。

3. 课后辅导：辅导班提供学员的课后辅导服务，建议家长合理安排学员的学习时间，鼓励学员按时完成作业，提高学习效果。

4. 反馈意见：家长有权对辅导班的教学质量、教学环境、管理制度等方面提出意见和建议，辅导班将认真对待并及时改进。

课外辅导班管理规章制度一、辅导目的:1、培养和发展学生的学习兴趣、爱好和特长。

2、扩大学生知识领域，培养学生的创造精神和独立发现问题、解决问题的能力以及动手操作能力。

3、丰富学生的科学文化知识，培养良好的学习习惯。

4、使学生热爱学校生活，能轻松地接受知识，提高知识水平，增强适应能力。

二、主要内容:1、学科辅导。

学科辅导包括语数学科知识等。

2、兴趣小组辅导。

主要包括:文艺、科技、体育等。

三、辅导形式:1、个别辅导与集体辅导相结合。

2、根据学生的实际情况确定辅导内容。

3、辅导方式灵活多样，可采用讲解、练习、讲练结合、讲座、训练、操作、制作、表演等形式。

四、考核评价:1、辅导作业的布置要有针对性。

2、评价作眼于学生的文化知识水平地提高，文明行为习惯养成，以及兴趣、爱好、特长的培养和发展。

3、考核评价的形式主要有:书面考核、观察、记录、竞赛、评比、汇报、演出等。

五、辅导要求:1、要面向全体学生，促进学生的全面发展，内容、辅导方式等，要有利于所有学生参加，不能只注意培养少数的尖子生，要注意减轻学生过重负担。

2、要注意学生的自主性，鼓励学生根据自己的实际情况，有选择地参加辅导。

3、要因材施教，对好中差学生采取针对性措施，规定不同的要求采用不同的方法，做到分别辅导，落实到人。

4、要注重实践性，让学生多动手、动口、动眼、动脑，培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。

课外辅导班管理规章制度（2）一、课外辅导班管理规章制度的目的与原则1. 目的：为了确保课外辅导班的正常运转，提高辅导教师和学生的教学效果和学习成果，确保辅导班的学习氛围和秩序良好。

2. 原则：公平公正、科学合理、规范管理、有益发展。

二、辅导班学员的招收与注册1. 辅导班接收符合年龄段和学习需求的学员。

2. 学员需提供真实有效的身份信息进行注册。

3. 学员应当按时缴纳辅导费用，否则辅导班有权停止为其提供服务。

三、辅导班教师管理1. 辅导班教师应具备相关专业知识和教学经验。

辅导班管理规章制度范文一、宗旨与目标本辅导班旨在提供一个良好的学习环境，帮助学生提升学习效果、发展潜能、培养学习习惯，达到全面发展的目标。

二、报名与退费规定1.学生需通过正规渠道报名，并按规定缴纳学费。

2.退费申请需提前一周书面告知辅导班，超过规定时间将不予退费。

三、上课纪律1.学生应按时到达教室，不迟到、早退或无故缺课。

2.禁止携带手机、电子产品等干扰学习的物品入教室。

3.听课期间，学生应专心听讲，不得妨碍教师教学。

4.严禁在教室内吃东西、大声喧哗或使用粗口。

四、作业批改与交还1.作业需按时提交，超过规定时间将不予批改。

2.批改后的作业将于下节课或指定时间交还给学生。

五、考试与测评规定1.辅导班将根据学科需要不定期进行考试或测评，学生需要认真备考。

2.作弊行为将受到严肃处理。

六、家校沟通1.家长可通过电话、面谈、微信等方式与辅导班沟通学生学习情况。

2.学生请假需家长提前告知辅导班，并填写请假表。

七、奖励与惩罚1.根据学生的优秀表现，辅导班将进行奖励，如荣誉表彰、奖金等。

2.对于违纪学生，将给予相应的纪律处分，并通知家长。

八、安全与保护1.学生在辅导班内应注意自身安全，禁止随意奔跑、攀爬等危险行为。

2.辅导班将做好防火、防盗等安全工作，学生应配合相关措施。

九、其他事项1.辅导班将定期举行家长会、学生座谈会等活动，家长与学生应积极参与。

2.对于未尽事宜，辅导班拥有最终解释权。

以上是本辅导班的管理规章制度，请各位学生和家长认真遵守。

辅导班将严格执行，共同维护一个良好的学习氛围，实现学生的进步和发展。

辅导班管理规章制度范文（二）辅导班是为学生提供学术辅导和发展个人能力的机构，为了保证辅导班的正常运行和学生的学习效果，需要建立一些管理规章制度。

以下是一些建议的辅导班管理规章制度：1. 学生管理：a. 学生要遵守辅导班的规定，包括上课时间、纪律要求等。

b. 学生要尊重教师和其他同学，不得进行恶意攻击、欺负等行为。

培训机构管理制度7篇培训机构管理制度篇一1、做好课前适时通知，上课前一天或周五以短信、飞信形式针对上课、作业、活动通知到位。

2、在上课之前，首先自查自身穿着仪表，不得凌乱、过于前卫。

3、每位老师必需提前30分钟到达本身的教室。

4、首先检查本身的教学工具与教学资料是否齐全（教案、电脑、教科书、教具、遥控器、粉笔等）。

5、自检桌椅凳子与卫生，确保给我们同学一个洁净光亮愉悦的学习环境。

6、在同学未到之前，熟悉本次授课内容。

7、充分利用课前时间建立起师生之间的良好友情、或查漏补缺同步作文辅导等。

8、对于同学学习需要的，应要求同学每次来习惯性的向老师请教3个问题。

9、上课前五分钟，开始打开空调、适时关闭幻灯片、；同时放学后五分钟，按时关闭空调（只在夏天）。

10、上课之前，打开班门，迎接同学上课，同时搭配教务监督老师进行工作检查。

11、点名，同时备注特别情况。

12、激情饱满的进行授课，针对性较强的讲解出本节课要点，同时应多关注学习较弱的同学或内向的同学。

13、授予同学轻松、趣味性的课程。

14、上课期间，课堂有序进行，不得纪律混乱，同时不得打骂、体罚同学。

15、上课期间，无特别情况，不得坐在凳子上进行授课。

16、上课第二节进行范文评析时，要求每位同学笔记到位，同时下节课进行课本检查。

17、课间时间，争取做到不落课，同时负责班级同学安全，并不得准许班级同学走出大门。

18、第三节课上课五分钟，同学按时动笔进行写作，首先要做到全班宁静，老师适当巡班，同时激励并要求同学。

19、适时批改同学的作业或课后习题。

20、放学后，与家长耐性交流，同时跟踪记录。

21、同学安全离开。

22、打扫教室卫生。

23、家长未接回者，签名安全离校，或问明原因，直到同学全体安全离开，各班同学，由各班教室亲自负责，不得交于其他老师。

24、如办公考勤有遗漏者，应适时到办公室进行核对。

25、同学走完后，进行卫生打扫。

26、搭配学校活动，在每次上课前或放学后，要积极到位的向同学或家上进行沟通宣扬。

教育培训机构的管理制度范本5篇在日常生活和工作中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编整理的教育培训机构的管理制度范本，大家一起来看看吧。

教育培训机构的管理制度范本篇11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。

每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。

开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。

每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。

上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。

遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。

辅导机构纪律管理制度第一章总则为维护辅导机构的正常秩序、促进学习氛围的形成，保障学员的身心健康和全面发展，特制订本纪律管理制度。

第二章学员管理1. 学员入学管理1.1. 学员入学须出示有效身份证明文件，进行登记注册。

1.2. 学员入学后，需遵守辅导机构的学习规章制度，服从管理人员管理和指导。

1.3. 学员如有不遵守学习规章制度，影响机构正常秩序的行为，可被劝退或开除。

2. 学员学习管理2.1. 学员需按时参加辅导机构组织的各类学习活动，完成学习任务。

2.2. 学员不得擅自离校、早退，未经请假擅自缺席者，按规定给予警告、处分等处理。

2.3. 学员不得在教室内大声喧哗、打闹，不得随意移动座位，不得与他人传小纸条、交谈。

3. 学员行为管理3.1. 学员在校园内禁止吸烟、酗酒等不良行为，不得携带任何违禁物品。

3.2. 学员不得在校园内进行赌博、投机等违法行为，不得破坏校园设施、擅自使用电器等。

3.3. 学员如有被举报或发现有违纪行为的，应立即向管理人员报告，配合调查处理。

第三章教职员工管理1. 教职员工入职管理1.1. 教职员工上岗前需要进行专业培训，熟悉辅导机构的规章制度。

1.2. 教职员工入职后需认真履行职责，保证教学质量，服从领导安排。

1.3. 教职员工不得私自接受学员礼物、资金等，不得擅自调换工作岗位。

2. 教职员工教学管理2.1. 教职员工需按时到岗，认真备课，保证授课质量。

2.2. 教职员工不得课堂上迟到、早退，不得与学员私下交往。

2.3. 教职员工应尊重学员的个性和成长，激发学员学习兴趣，促进学员的全面发展。

3. 教职员工师德管理3.1. 教职员工需严格遵守职业道德，不得有不当言行或行为。

3.2. 教职员工不得利用职权谋取不正当利益，不得有打压学员、教职员工的行为。

3.3. 教职员工如有违纪行为，将受到警告、停职、解聘等处理，并且将被列入黑名单，禁止重聘。

第四章纪律管理1. 违纪处理程序1.1. 学员或教职员工如有违纪行为，应及时向管理人员汇报，并接受调查处理。

一、总则为规范托管辅导机构日常管理工作，提高教学质量，保障师生权益，促进机构健康发展，特制定本制度。

二、组织架构1. 机构设校长1名，负责全面管理工作；设教务主任1名，负责教学管理；设班主任若干名，负责班级日常管理。

2. 各部门职责明确，相互配合，共同完成各项工作。

三、教师管理1. 教师需具备相关资质，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

2. 教师应按时到岗，遵守作息时间，不得迟到、早退。

3. 教师需认真备课，保证教学质量，不得敷衍教学。

4. 教师上课期间，手机需关机或调至静音状态，不得影响教学。

5. 教师需关心学生，了解学生需求，及时与学生家长沟通。

6. 教师需遵守国家法律法规，不得从事与教学无关的活动。

四、学生管理1. 学生需按时到校，遵守校纪校规，服从班主任管理。

2. 学生需保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。

3. 学生应爱护公物，保持教室整洁。

4. 学生需尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。

五、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生等。

2. 班主任需定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生问题。

3. 班级设立班委会，负责协助班主任管理班级事务。

4. 班级设立家长委员会，负责沟通家校联系，促进家校共育。

六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予口头表扬、物质奖励等。

2. 对违反纪律的学生，给予批评教育、适当惩罚。

3. 对在教学、管理工作中表现突出的教师，给予表彰、奖励。

4. 对严重违反纪律的教师，给予警告、记过、降职等处分。

七、安全与卫生1. 机构需定期开展安全检查，确保师生安全。

2. 机构需保持环境卫生，定期进行消毒。

3. 教师需关注学生健康，发现异常情况及时报告。

八、教学与教研1. 教师需参加机构组织的教研活动，提高自身业务水平。

2. 机构定期开展教学检查，确保教学质量。

3. 机构鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施，机构各部门应认真贯彻执行。

2024年最新晚托班辅导班管理制度教师职责规范：1、对本职工作充满热情，尊重受托管的学生，具备爱心、耐心和责任感。

2、严格遵守所有规章制度，确保不迟到、早退，避免在工作时间处理个人事务。

3、遵守法律法规，与同事保持和谐关系，如有建议或意见，应通过正式渠道表达，避免非建设性议论。

4、保持端庄自然的仪表，穿着大方整洁的服饰。

5、行为举止得体，语言文明，态度和蔼，待人接物热情有礼。

6、珍视公共财物，保护好设施设备。

7、精心规划教学，认真备课，确保细致讲解，注重学生品德教育和良好习惯的培养。

8、有效地与家长、同事和学生进行沟通，建立良好的合作关系。

厨房管理规定：1、所有工作人员需每年进行健康检查并持有健康证明。

工作前应保持良好的个人卫生，如洗手消毒、修剪指甲。

2、保持工作场所通风良好，工作结束后彻底清洁，确保卫生无死角。

3、采购食材遵循“四不买”原则：不新鲜、不卫生、不放心、不应季的食材均不得采购。

4、未经清洗的食材不得进行加工，同时避免加工营养搭配不当或超过保质期的食品。

厨房卫生标准必须严格遵守。

5、生鲜肉类应及时冷冻，易腐蔬菜需及时冷藏。

储存物品需分类存放，摆放整齐，注意通风避光。

存储场所每天清洁，每周进行彻底清理，保持无垢状态。

6、用餐后立即进行清理，遵循“一洗二刷三冲四消毒”的清洁流程。

7、注重营养搭配，加强伙食管理，定期更新食谱，确保每周餐食不重样，每天提供适宜的水果。

接送管理准则：1、接送人员需在学生放学前的指定时间携带托管学生联系表到达校门口指定地点等候。

2、接送人员需仔细核对学生人数并做好记录，如发现缺席应及时与家长或学校确认情况。

3、每次接送由两名工作人员陪同，确保学生在途中的安全。

专车接送时，必须严格要求学生按照规定方式往返，防止学生擅自离开。

4、不得随意更换接送人员，如有变动需提前通知学生，以防未经授权的人员冒充工作人员接走学生。

2024年最新晚托班辅导班管理制度（二）卫生管理规定:为确保环境的清洁与卫生，特制定以下工作准则：1、每日上午8:30至9:00期间，需开窗通风____分钟。

晚托班辅导班管理制度晚托班辅导班是为了帮助学生在放学后进行学习和辅导而设立的机构。

为了保证良好的教学质量和营造良好的学习氛围，需要有一套科学合理的管理制度。

以下是晚托班辅导班的管理制度建议：1. 教师管理：a. 招聘合格的教师。

教师应具备良好的教学能力和丰富的教学经验。

b. 定期进行教师培训，提高教师的专业水平。

c. 教师要规范行为，对学生进行引导和管理，确保学生的安全和学习效果。

2. 学生管理：a. 学生入班须服从辅导班的管理，遵守学校纪律规定。

b. 学生要养成良好的学习习惯，按时完成作业和课程内容。

c. 学生要尊重教师和同学，保持良好的沟通和合作。

3. 课程管理：a. 制定合理的课程表，确保学生有足够的时间进行各科的学习和辅导。

b. 设计科学合理的教学内容，根据学生的实际情况进行分层教学和个性化辅导。

c. 定期进行课程评估，及时反馈学生的学习情况和进展。

4. 安全管理：a. 建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

b. 加强消防安全和突发事件应对的培训，提高学生的自救能力和应变能力。

c. 保持与家长的密切联系，及时向家长汇报学生在辅导班的学习和生活情况。

5. 家长管理：a. 建立有效的家长沟通机制，定期组织家长会，向家长介绍学生在辅导班的学习情况和进展。

b. 培养家长对学生的关注和监督，与家长共同制定学习目标和计划，共同促进学生的发展。

以上是晚托班辅导班的管理制度建议，具体的管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。

通过科学合理的管理制度，可以提高辅导班的教学质量，为学生提供良好的学习环境和学习机会。

晚托班辅导班管理制度（2）第一章总则第一条为了规范晚托班辅导班的管理工作，提高教学质量，保障学生的安全和身心健康，制定本管理制度。

第二条晚托班辅导班是依法设立的课后托管机构，提供学习辅导、兴趣培养、安全保障等服务。

第三条辅导班的管理要贯彻国家有关教育和幼儿保育的法律法规、政策和教育部、各级教育行政部门的规定。

辅导机构规章管理制度第一章总则第一条为了规范和管理辅导机构的日常运营，保障师生的利益，提高教学质量，制定本规章管理制度。

第二条本规章管理制度适用于辅导机构的所有工作人员和学生，并严格遵守。

第三条辅导机构的日常管理应当遵循依法合规、公平公正、诚实守信、服务至上的原则。

第四条辅导机构应当落实教学质量管控，加强教师培训，提高课程质量和师资水平。

第五条辅导机构应当注重学生个体差异，根据学生的实际情况进行个性化教学，努力提高学生成绩。

第六条辅导机构应当依法纳税、规范经营，不得违法违规经营，不得以任何形式骗取学生和家长的财产。

第七条辅导机构应当建立健全机构管理制度，规范内部管理，制定相关规章制度，确保教学管理有序。

第二章教师管理第八条辅导机构应当严格审核教师的资质，对教师进行面试、培训，并签订正式的劳动合同。

第九条教师应当遵守国家法律法规，恪守教学职业道德，不得利用教师身份谋取不正当利益。

第十条教师应当积极参加教学培训，提高教学水平，不得擅自更改教学内容和教学进度。

第十一条教师应当认真备课，按时上课，不得擅离教学任务，确保每个学生都能得到良好的教学效果。

第十二条教师应当积极与学生和家长沟通，及时反馈学生学习情况，积极协助学生解决学习问题。

第十三条教师应当保护学生的隐私和个人信息，不得泄露学生的信息。

第十四条对于违反规章制度的教师，辅导机构有权进行批评教育并给予相应的处理。

第三章学生管理第十五条学生应当严格遵守教师的教学管理纪律，积极参与课堂教学，不得擅自离开教室。

第十六条学生应当按时到达教室，不得迟到早退，如有特殊原因应提前向辅导机构请假。

第十七条学生应当尊重教师和同学，不得在教学过程中捣乱，影响其他同学的学习。

第十八条学生应当积极完成作业，认真复习课堂知识，不得抄袭他人作业或作弊。

第十九条学生应当遵守学校的其他管理规定，不得擅自离校，并且不得在校内进行违法违纪行为。

第二十条学生如有违反规章制度的行为，辅导机构有权进行批评教育并给予相应的处理。

一、总则为了加强我校团体辅导室的管理，提高辅导室的使用效率，确保团体辅导活动的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立团体辅导室管理小组，负责辅导室的管理工作。

2. 管理小组成员由学校领导、教师代表和学生代表组成。

三、辅导室的功能与任务1. 功能：团体辅导室是学校开展心理健康教育、团体辅导活动的重要场所，为师生提供心理咨询服务。

2. 任务：（1）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

（2）组织团体辅导活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）为有心理困扰的学生提供心理咨询和辅导。

（4）为教师提供心理培训和专业支持。

四、辅导室管理制度1. 时间安排（1）辅导室每周开放时间不少于5天，每天开放时间不少于2小时。

（2）团体辅导活动时间由管理小组根据实际情况安排。

2. 使用申请（1）教师、学生或家长需要使用辅导室，需提前向管理小组提出申请。

（2）管理小组对申请进行审核，同意后给予预约。

3. 使用规定（1）使用辅导室时，需遵守国家法律法规和学校规章制度。

（2）爱护辅导室内的设施设备，不得随意损坏。

（3）保持辅导室卫生，离开时需整理好场地。

（4）使用辅导室时，需保持安静，不得大声喧哗。

4. 资料管理（1）辅导室内的资料、书籍、试卷等需分类存放，便于查找。

（2）教师、学生或家长借阅资料，需登记姓名、日期等信息。

（3）资料借阅后，需按时归还，如有损坏，照价赔偿。

5. 咨询服务（1）心理咨询师需定期在辅导室值班，为有心理困扰的学生提供咨询服务。

（2）心理咨询师需严格遵守保密原则，不得泄露学生个人信息。

（3）学生如需咨询，需提前预约，按照预约时间进行咨询。

五、奖惩措施1. 对遵守辅导室管理制度，积极参与团体辅导活动的教师、学生或家长，给予表扬和奖励。

2. 对违反辅导室管理制度，损坏设施设备的行为，给予批评教育，并视情节轻重予以处罚。

3. 对在辅导室值班期间，认真负责、表现突出的心理咨询师，给予表彰和奖励。

2024年小学辅导班管理制度一、引言随着社会的发展和教育理念的不断进步，小学辅导班在学生学习之外的辅助教育中发挥着重要作用。

为了更好地管理小学辅导班，提高教学质量和学生素质，我们制定了2024年小学辅导班管理制度，以确保辅导班能够顺利运行并达到预期效果。

二、教师管理1.招聘与培训（1）择优录用具备相关教育背景和专业知识的教师，教师人选应具备优秀的授课能力和教育教学经验。

（2）对新任教师进行入职培训，包括辅导班课程设置、教学方法及管理要求。

同时，定期进行教师培训，提高教师的教学技巧和知识水平。

2.教师考核和激励（1）建立教师考核机制，包括学生评价、家长评价和专业评价等多方面考核指标。

（2）根据教师绩效进行激励，例如评选优秀教师、给予奖励、晋升等。

3.教室管理（1）教室内要保持整洁和安静，教室内的教具和学习材料要摆放整齐，确保教学环境的良好。

（2）定期检查和维护教室设施，确保其完好并且安全。

三、课程设置1.科学合理设置课程（1）根据小学生的实际需求，制定科学合理的课程设置，保持与学校教学内容的衔接。

（2）注重培养学生的综合素质，包括语言表达、数学思维、科学探究等方面的能力。

2.适应不同程度的学生（1）根据学生的实际情况，设立不同层次和不同类型的辅导班，满足不同学生的需求。

（2）提供个性化的辅导和扩展学习机会，帮助学生充分发展潜能。

四、家长管理1.家长沟通（1）定期与家长进行沟通会，了解学生在辅导班的学习情况和问题。

（2）及时回复家长咨询和反馈，与家长共同关注学生的学习和发展。

2.家长参与（1）鼓励家长参与学校和辅导班的活动，增强家长对学生学习的关注和支持。

（2）组织家长培训，提供教育知识和家庭教育指导，增强家长教育意识和能力。

五、学生管理1.学生评价（1）制定科学合理的学生评价体系，包括定期考试、课堂表现和学生参与度等评价指标，为学生提供全面、客观的评价。

（2）根据学生评价结果，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。

辅导班管理规章制度是为了规范辅导班的运作、维护课堂秩序、保障学生学习的质量和效果而制定的一系列规定。

下面是一份辅导班管理规章制度的参考：1. 上课时间：学生必须准时到达辅导班，并按时上课。

学生不得迟到或早退。

2. 课堂纪律：学生应当尊重教师，不得打扰课堂秩序。

认真听讲，不准大声喧哗、交谈，禁止带电子设备进入课堂。

3. 作业要求：学生应按时完成课后作业。

如有特殊情况，请提前与辅导班老师沟通并出示相应证明。

迟交作业将被扣除一定分数。

4. 请假制度：学生如需请假，必须提前向辅导班老师请假，并提供请假理由。

请假期间，学生应自行补课或完成作业。

5. 行为规范：学生应遵守辅导班的规章制度，不得打架斗殴、谩骂他人，不得损坏学校财物。

6. 违纪处分：对于严重违纪行为（如作弊、抄袭、强行闯入他人教室等），将视情况予以纪律处分，包括口头警告、罚款、停课等处理措施。

辅导班管理规章制度的目的是希望通过明确的规定和制度，促使学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高学习效果。

同时，也希望学生和家长能够配合辅导班的管理工作，共同营造良好的学习氛围。

辅导班管理规章制度（2）是对辅导班的日常管理和学生行为规范进行统一规定的制度。

以下是一个辅导班管理规章制度的示例：1. 学生行为规范：a. 尊重师长和同学，礼貌用语，不恶意调侃他人。

b. 珍视学习时间，课堂上不扰乱秩序，不与同学交谈，认真听讲。

c. 不使用手机和其他电子设备，不看小说或玩游戏等与学习无关的活动。

d. 不故意损坏设施和教材，爱护公共财物。

e. 不带任何有损学习秩序和安全的物品进入辅导班。

2. 学生出勤规定：a. 准时到达辅导班，不迟到和早退。

b. 若因故不能出席辅导班，需提前请假并说明原因。

c. 某一科目的缺勤次数不能超过规定的上限。

3. 辅导班教师：a. 尊重学生，耐心指导，注重培养学生的学习兴趣和能力。

b. 严格遵守教学计划，高效利用教学时间，不违规教学。

c. 定期组织学生测验和考试，积极与家长沟通学生的学习情况。

辅导作业机构管理制度一、机构设立1. 辅导作业机构应按照国家相关法律法规设立注册，取得合法经营资质。

2. 机构应明确办学宗旨和定位，确保提供优质的辅导服务。

3. 机构应拥有完善的管理机构和教师队伍，确保教学质量。

二、管理团队1. 机构应设立管理团队，负责机构的整体管理和运营。

2. 管理团队应具备相关教育背景和管理经验，能够有效组织资源，推动机构发展。

3. 管理团队应定期召开会议，对机构的工作进行评估和调整。

三、师资队伍1. 机构应招聘具有相关专业背景和教学经验的教师，确保教学质量。

2. 教师应定期接受培训，提升专业水平和教学能力。

3. 机构应建立教师考核制度，对教师的教学效果进行评估。

四、课程设置1. 机构应根据学生的实际需求，设计丰富多样的课程，包括辅导课程、兴趣拓展课程等。

2. 课程设置应具有针对性和科学性，确保学生能够有效获取知识。

3. 机构应定期对课程设置进行评估和调整，确保符合时代潮流和学生需求。

五、教学管理1. 机构应建立教学管理体系，明确教学目标和要求。

2. 教师应根据学生的学习情况，采用不同的教学方法和手段。

3. 机构应建立学生档案，定期对学生的学习情况进行评估和跟踪反馈。

六、学生管理1. 机构应建立学生管理制度，包括学生的入学考核、学习行为规范等。

2. 学生应遵守机构的规章制度，接受教师的指导和管理。

3. 机构应建立学生奖励机制，激励学生积极学习。

七、家长管理1. 机构应建立与家长的沟通机制，及时反馈学生的学习情况。

2. 家长应积极配合机构的教育工作，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

3. 机构应组织家长参加相关的教育活动，加强与家长的互动。

八、安全管理1. 机构应建立安全管理制度，确保学生在机构内学习和生活的安全。

2. 机构应定期进行安全检查和隐患排查，及时处理安全问题。

3. 机构应建立应急预案，做好突发事件的处理和救援工作。

九、财务管理1. 机构应建立完善的财务管理制度，确保资金的合理使用和安全保障。

2024年课外辅导班管理规章制度一、师资队伍管理规范1. 强化师德师风建设。

要求教师恪守职业道德，忠诚教育事业，致力于教书育人，以身作则，展现良好师德形象；认真履行教育教学职责，包括备课、授课、布置及批改作业、辅导学生以及组织课外活动；尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，切实保障学生合法权益。

2. 严格遵循教师工作职责，积极主动、有计划地完成各项工作任务，致力于打造优秀班集体。

3. 教师应注重个人仪表及待人接物的态度，认识到自身言谈举止对学生的教育和示范作用。

4. 教师应准时参加教师会议、班会以及启航计划相关活动，并在岗位上做好组织与教育工作。

5. 严格执行辅导班日常管理规范，开展养成教育，并监督相关干部，确保执行情况准确无误地向主管部门报告。

二、学生行为管理规范1. 德育工作置于首位。

开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律及心理健康教育。

2. 规范学生行为，引导其自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》以及《启航班规》，培养良好行为习惯。

3. 实施全员育人机制。

辅导班设立班主任制度，并与家庭、社会建立联系与合作机制。

4. 建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并提交签字的请假条，请假须得到班主任的批准。

三、课堂教学管理规范1. 确保课堂秩序井然，杜绝学生起哄或随意交谈的现象。

2. 代课教师应细心负责，授课内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3. 师生互动积极，交流探讨频繁，营造活跃的班级氛围。

四、校园安全管理规范1. 建立健全安全管理制度，及时排查并消除安全隐患，预防事故发生。

2. 每次上课前对教室和设施进行安全检查，确保防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施得到落实。

五、后勤服务管理规范秉承服务育人、管理育人的原则，建立教师值日制度，保障环境卫生；建立教室管理制度，坚持辅导员值班与巡查；建立群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗等措施。

六、档案资料管理规范建立档案资料库，完善档案管理制度。

培训机构管理制度大全模板（精选7篇）培训机构管理制度大全模板篇1一、准备所教学科学段新生入学测试卷，测试后及时批阅和讲解。

测试卷题量不宜过大，但题型要有代表性，有一定的梯度和难度，测试时间控制在30分钟左右，采用百分制计分。

批阅时，学生做错的题用红笔做上记号，禁止打叉。

讲题时，教师可以在错题的地方写解题思路和解题步骤。

二、按统一模板制定教学辅导计划。

单科辅导课时在20小时以上，需在规定时间内完成辅导计划的制定，并且在实际教学中严格执行，不得随意变更。

三、提前备课。

每周四之前必须把课备好，周五15点前打印完毕，上课前教案必须经教研组长或教学主管签字审核，审核内容包括题量大小、难易题比例、排版等等，不符合要求的要返回重新调整。

对一周来一次、平时在学校住宿的学生，周五晚上教师要打电话问清本周学生学习难点，及时调整教案，叮嘱其到校区上课。

课外作业与教案分开，另外用纸附上，便于评分。

四、认真上课1、双休日和节假日上午，第一个时段有课的教师必须提前10分钟到校区，拿好教案在前台处等候和迎接学生，引导学生在签字本上签字。

其他时段上课，教师提前5分钟到教室等候学生，不允许迟到，不允许私自调课。

调课必须经过主管同意，并且与家长协商好，否则由此产生的后果由自行调课者负责。

调好课后要及时告诉教务。

2、教师要讲究个人卫生，上课时身上不能有头皮屑，不许有烟味，不许酒后上课。

教师课前吃完口香糖，以清新口气、降低异味。

3、上课时，教师手机调成静音状态且只作为手表使用，严禁接听和拨打，戴有手表的教师不要将手机带进教室，确保教学效果。

4、带电脑到教室上课，不许学生用电脑上网、玩游戏。

教师上课期间电脑在工位上时一定要设置密码。

5、上课时不许接受来访，不许其他学生问问题，不许做与上课无关的事。

课堂要高效、有序、严谨。

6、教师教态要端正，坐姿、语态、神情符合上课要求，师生要互动，避免只讲不练和只练不讲，讲课时间占3/5或1/2。

学生坐姿要端正，精神饱满，专心专注，与教师配合默契。

一、总则为确保培训辅导机构内师生的人身安全和财产安全，维护正常的培训秩序，根据国家相关法律法规，结合本机构实际情况，特制定本制度。

二、安全责任1. 机构负责人为安全工作的第一责任人，对机构内的安全工作全面负责。

2. 各部门负责人对本部门的安全工作负直接责任。

3. 全体教职工应严格遵守安全规章制度，自觉维护安全秩序。

三、门卫安全管理制度1. 严格门卫制度，确保校园安全。

门卫人员应持证上岗，严守校门，严禁闲人随意进出。

2. 对外来人员、车辆进行登记，及时了解其身份和目的。

3. 加强校园巡查，发现安全隐患及时上报。

四、课堂教学制度1. 教师是课堂安全的第一责任人，应确保课堂安全。

2. 严禁体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室。

3. 规范课堂教学行为，检查教学设备设施，确保正常使用。

4. 严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

五、设备设施检查制度1. 成立安全工作领导小组，负责机构内安全工作的组织、协调和监督。

2. 定期对设备设施进行检查，发现问题及时整改。

3. 全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向领导汇报。

六、饮水安全制度1. 确保饮水设施安全卫生，定期清洗消毒。

2. 教育学生有秩序地饮水，防止拥挤和踩踏事故。

七、课间管理制度1. 值日教师加强课间巡视，确保学生安全。

2. 学生不得在校园内追逐打闹，不得攀爬围墙、栏杆等危险设施。

3. 上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤。

八、学生安全管理制度1. 学生应按时由家长接送到校、离开学校，自觉遵守交通规则。

2. 科任辅导老师向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力。

3. 学生不得携带利器、有毒有害物品进入校园。

4. 学生如有特殊病史，应向班主任报告，并备案。

九、应急处理制度1. 建立健全应急预案，确保突发事件得到及时有效处理。

2. 定期开展应急演练，提高应急处置能力。

3. 发生安全事故，立即启动应急预案，妥善处理。

十、附则本制度自发布之日起施行，解释权归机构负责人所有。

课外辅导机构管理制度范文课外辅导机构管理制度范文第一章总则第一条为了规范和提高课外辅导机构的管理水平，保证学生的学习效果和身心健康，维护辅导机构的正常运作和社会声誉，根据相关法律法规，制定本制度。

第二条课外辅导机构是指为学生提供学科辅导、考前冲刺、素质培养等服务的非正式教育机构。

第三条课外辅导机构的管理原则是公平、公正、公开、依法办学。

第四条辅导机构应当合法注册，取得办学许可证，并建立健全人员管理制度、课程体系、学生管理制度和质量监控制度等。

第二章人员管理第五条辅导机构应当根据自身实际情况，设立教师岗位、行政管理岗位和后勤服务岗位，确保人员结构合理。

第六条辅导机构的教师应具备相关学科专业知识和教学经验，经过严格筛选和面试，签订劳动合同并定期进行业务培训。

第七条辅导机构的行政管理人员应具备管理和组织能力，经过岗位培训，并签订劳动合同。

第八条辅导机构的后勤服务人员应具备相关服务经验和工作技能，经过专业培训并签订劳动合同。

第九条辅导机构应当建立健全人员考核和激励机制，对教师进行教学质量评估，对行政管理人员和后勤服务人员进行绩效考核。

第十条辅导机构应当落实教师和学生的身份证明和从业资格证明，确保师生双方的合法权益。

第三章课程管理第十一条辅导机构应当根据学生的学习需求和课程设置，制定科学的课程体系和教学计划。

第十二条辅导机构的课程应当符合学科教学大纲和教育部规定的要求，遵循教学原则和方法。

第十三条辅导机构的教师应按照教学计划和课程要求，认真备课，科学讲授，注重学生的实际学习效果。

第十四条辅导机构应当定期组织教师的教学交流和研讨活动，提高教师的教学水平和教学质量。

第十五条辅导机构应当确保教学设备和教材的质量，提供良好的教学环境和条件。

第十六条辅导机构应当定期对学生的学习情况进行跟踪和评估，提供个性化的辅导和学习指导。

第四章学生管理第十七条辅导机构应当建立学生档案，记录学生的入学时间、学习情况和学习成绩等。

第十八条辅导机构应当按照班级制管理学生，确保学生的学习秩序和学习环境的安全。

一、总则为规范辅导培训室的管理，提高辅导培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校辅导培训室的管理工作。

三、辅导培训室的管理职责1. 教务处负责辅导培训室的规划、建设、管理和监督工作。

2. 辅导培训室管理员负责辅导培训室的具体管理工作，包括场地、设施、资料、设备等。

3. 教师负责辅导培训室的日常使用，确保培训工作的顺利进行。

四、辅导培训室的使用规定1. 辅导培训室实行预约制度，教师需提前向管理员预约使用时间。

2. 使用辅导培训室时，需遵守以下规定：（1）爱护场地、设施、设备，不得随意损坏。

（2）保持室内卫生，使用完毕后需将场地、设施、设备恢复原状。

（3）保持室内安静，不得大声喧哗、影响他人。

（4）禁止在辅导培训室内吸烟、饮食、乱扔垃圾。

3. 辅导培训室的使用时间一般为每周一至周五，具体时间根据实际情况安排。

五、辅导培训室的管理措施1. 教务处定期对辅导培训室进行检查，确保设施、设备的正常运行。

2. 管理员负责辅导培训室的日常维护，定期对场地、设施、设备进行检查、维修。

3. 教师在使用辅导培训室时，如有损坏，需及时告知管理员，并承担相应的赔偿责任。

4. 管理员负责辅导培训室资料的收集、整理和归档，确保资料完整、有序。

六、违规处理1. 对违反本制度的行为，将视情节轻重给予警告、通报批评、罚款等处理。

2. 对故意损坏场地、设施、设备的行为，将依法追究其法律责任。

七、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。