课外辅导机构托管班管理制度

托管班管理制度经典版“自律、好学”1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。

2、举止端庄，说话文雅和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。

3、对自我有清晰的认知，努力取长补短。

4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。

5、责任心强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。

6、执行能力强。

7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。

8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作每一件事的价值。

9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。

“善教、厚爱”1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。

2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。

3、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。

4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。

5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高，和孩子做朋友。

6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。

7、对孩子学习要有要求、有态度。

8、努力给孩子更好的教育。

9、和孩子共同成长。

卓信托管班管理流程一、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室；接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。

2、如未按时接到孩子，须第一时间与家长取得联系，询问具体情况。

3、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱走乱跑。

4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以短信方式告知学生家长。

5、每日家长到托管班接学生时，须签名确认。

二、家长的沟通管理1、与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。

2、家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况，积极收集家长对托管班的意见和建议。

3、对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

4、每月月底（每个月托管的最后一天）下午，管理老师要填写《托管学生家长反馈书》，并由学生转交家长填写签名，并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

托管班管理制度范本为激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯和行为习惯。

大幅提高孩子学习成绩，我们数学辅导班特拟订本制度。

一、师资队伍我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

有事需家长提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。

老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

家长签字：学生签字：日期：托管班管理制度范本（2）[学校名称]托管班管理制度范本（3）第一章总则为了规范托管班的管理，确保学生的安全和教育质量，制定本管理制度。

第二章托管班基本情况1. 托管班是学校为了满足学生放学后安全、有序的需求而设立的课外托管服务。

2. 托管班的管理目标是保障学生的安全和健康成长，培养学生独立自主、自律自省的能力。

3. 托管班的管理人员由学校指派专职教师担任，负责托管班的日常管理和教育工作。

第三章学生的报名和退费1. 学生及其家长在每学年开始前向学校提出托管班报名申请。

2. 托管班的学位有限，学校在收到报名申请后，按先到先得的原则进行录取。

课外辅导班管理规章制度一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。

课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘处理。

八、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。

九、任何教师对辅导班的管理、教学或自己的工资待遇等问题持有不同意见者，可以直接向主管人员反映，我们将通过讨论后作出适当的调整，全面维护每一位教师的切身利益。

但如果有教师对学校的管理等持有不同意见时，不是主动地和我们取得沟通来解决问题，而是试图借此煽动其他教师闹事或者对学生的辅导敷衍，打乱正常的教学秩序，损害教师和学生的利益，破坏辅导班的公共财产，我们将立刻做出解聘处理，工资一分钱不发，必要的时候我们会采取必要的措施追究相关责任。

课外辅导班管理规章制度（二）一、辅导目的：1、培养和发展学生的学习兴趣、爱好和特长。

2、扩大学生知识领域，培养学生的创造精神和独立发现问题、解决问题的能力以及动手操作能力。

2024年最新晚托班辅导班管理制度教师职责规范：1、对本职工作充满热情，尊重受托管的学生，具备爱心、耐心和责任感。

2、严格遵守所有规章制度，确保不迟到、早退，避免在工作时间处理个人事务。

3、遵守法律法规，与同事保持和谐关系，如有建议或意见，应通过正式渠道表达，避免非建设性议论。

4、保持端庄自然的仪表，穿着大方整洁的服饰。

5、行为举止得体，语言文明，态度和蔼，待人接物热情有礼。

6、珍视公共财物，保护好设施设备。

7、精心规划教学，认真备课，确保细致讲解，注重学生品德教育和良好习惯的培养。

8、有效地与家长、同事和学生进行沟通，建立良好的合作关系。

厨房管理规定：1、所有工作人员需每年进行健康检查并持有健康证明。

工作前应保持良好的个人卫生，如洗手消毒、修剪指甲。

2、保持工作场所通风良好，工作结束后彻底清洁，确保卫生无死角。

3、采购食材遵循“四不买”原则：不新鲜、不卫生、不放心、不应季的食材均不得采购。

4、未经清洗的食材不得进行加工，同时避免加工营养搭配不当或超过保质期的食品。

厨房卫生标准必须严格遵守。

5、生鲜肉类应及时冷冻，易腐蔬菜需及时冷藏。

储存物品需分类存放，摆放整齐，注意通风避光。

存储场所每天清洁，每周进行彻底清理，保持无垢状态。

6、用餐后立即进行清理，遵循“一洗二刷三冲四消毒”的清洁流程。

7、注重营养搭配，加强伙食管理，定期更新食谱，确保每周餐食不重样，每天提供适宜的水果。

接送管理准则：1、接送人员需在学生放学前的指定时间携带托管学生联系表到达校门口指定地点等候。

2、接送人员需仔细核对学生人数并做好记录，如发现缺席应及时与家长或学校确认情况。

3、每次接送由两名工作人员陪同，确保学生在途中的安全。

专车接送时，必须严格要求学生按照规定方式往返，防止学生擅自离开。

4、不得随意更换接送人员，如有变动需提前通知学生，以防未经授权的人员冒充工作人员接走学生。

2024年最新晚托班辅导班管理制度（二）卫生管理规定:为确保环境的清洁与卫生，特制定以下工作准则：1、每日上午8:30至9:00期间，需开窗通风____分钟。

托管班管理制度范本第一章总则第一条目的和依据为了加强托管班的日常管理，提高工作效率，确保学生的安全和健康成长，特制定本管理制度。

本管理制度依据国家法律法规、教育部门《学生托管班管理办法》、学校规章制度等相关文件进行制定。

第二条适用范围本管理制度适用于本校的托管班，包括日常管理、学生守则、安全教育、值班值守、教职员工管理等。

第三条组织领导学校设立托管班管理委员会，负责托管班的规划、组织、协调和监督工作。

托管班管理委员会成员包括校长、托管班负责人、教师代表等。

第四条托管班负责人托管班负责人负责整个托管班的日常管理工作，包括招生、教学、管理、安全等。

托管班负责人也是托管班管理委员会的成员。

第五条教职员工托管班的教职员工要具备相关专业知识和丰富的教学经验，热爱学生，遵守教育教学纪律和职业道德规范，保证学生的安全和健康。

第二章日常管理第六条招生托管班根据学校的学生规模和资源情况进行招生，按照相关的政策和程序进行招生工作。

招生过程要公开、公平、公正。

第七条班级管理托管班按照学校的教学计划和班级管理制度进行班级管理，制定班级规章制度，明确学生的权利和义务。

班级管理要注重引导和培养学生的自律能力和团队意识。

第八条课程设置托管班根据学校的教学大纲和学生的实际情况进行课程设置，注重学科知识和素质教育的融合。

课程设置要合理、科学，符合学生的学习需求。

第九条作业管理托管班的教师要制定合理的作业，注重作业的质量和数量。

作业要根据学生的实际情况进行划分和布置，确保学生能够按时完成。

第十条学生评价托管班要对学生进行综合评价，注重学生的全面发展。

评价要及时、公正，采用多种方式进行，包括考试评分、综合素质评价、表现评价等。

第三章学生守则第十一条学生守则托管班的学生要遵守学校的各项规章制度和学生守则，维护班级的秩序和正常的教学秩序。

不得有违纪行为，不得干扰教学和影响其他学生的学习。

第十二条安全教育托管班要进行安全教育，教育学生的安全意识和自我保护能力。

托管班管理制度范本一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。

4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。

为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。

二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。

2、负责搞好教室卫生清洁工作。

保持室内通风、清洁整齐。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

4、____托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。

2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。

托管班管理制度常用版托管班管理制度教育托管班管理制度一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。

4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。

为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。

二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。

2、负责搞好教室卫生清洁工作。

保持室内通风、清洁整齐。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

4、____托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。

2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

四、学生的接送管理1、准时。

接送人员必须在放学前____分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。

2、准确。

托管班管理制度常用版写给老师“自律、好学”1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。

2、举止端庄，说话文雅和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。

3、对自我有清晰的认知，努力取长补短。

4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。

5、责任心强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。

6、执行能力强。

7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。

8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作每一件事的价值。

9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。

“善教、厚爱”1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。

2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。

3、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。

4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。

5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高，和孩子做朋友。

6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。

7、对孩子学习要有要求、有态度。

8、努力给孩子更好的教育。

9、和孩子共同成长。

卓信托管班管理流程一、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室；接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。

2、如未按时接到孩子，须第一时间与家长取得联系，询问具体情况。

3、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱走乱跑。

4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以短信方式告知学生家长。

5、每日家长到托管班接学生时，须签名确认。

二、家长的沟通管理1、与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。

2、家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况，积极收集家长对托管班的意见和建议。

3、对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

4、每月月底（每个月托管的最后一天）下午，管理老师要填写《托管学生家长反馈书》，并由学生转交家长填写签名，并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

托管班管理制度范本1. 托管班的宗旨和目标：- 为学生提供安全、快乐和有意义的放学托管服务。

- 培养学生的社交技能和合作精神。

- 提供辅导和帮助学生完成作业。

- 促进学生艺术、体育和兴趣爱好的发展。

2. 托管班的时间和地点：- 托管班的开放时间为放学后至下午6点。

- 托管班的地点设在学校特定的区域，安全，干净，舒适。

3. 托管班的管理人员：- 托管班由一名负责人和一支托管教师团队组成。

- 负责人负责托管班的日常运营和管理。

- 托管教师负责照顾学生、提供辅导和组织活动。

4. 学生的要求：- 学生需要在放学后及时到达托管班。

- 学生需要遵守托管班的规章制度和工作人员的指导。

- 学生需要尊重他人、友善相处，不欺负或伤害其他学生。

5. 托管班的规章制度：- 学生需要遵守安全规定，不乱跑乱动，做到安全第一。

- 学生需要保持良好的卫生习惯，保持整洁的环境。

- 学生需要爱护托管班的设施和物品，不损坏、不私自使用。

- 学生需要遵守作业和学习指导，认真完成学习任务。

- 学生需要遵守托管班的活动安排，积极参与并遵守规则。

6. 托管班的活动和服务：- 托管班将提供各类游戏、体育运动和手工艺活动。

- 托管班将提供辅导和帮助学生完成作业。

- 托管班将举办各类趣味比赛和篮球赛等活动。

7. 惩罚措施：- 对于违反托管班规章制度的学生，将采取相应的惩罚措施，如口头警告、写作反思、限制活动等。

- 对于严重违规行为，将进行严肃处理，如家长约谈、暂停参与托管班等。

8. 家校合作：- 托管班将与学校和家长密切合作，及时沟通学生的表现和问题。

- 家长需要配合托管班的管理和指导，共同关心学生的成长。

9. 托管班的评估和改进：- 托管班将定期进行自我评估，听取学生和家长的反馈意见，进行改进。

- 托管班将根据学生的需求和家长的建议，适时开展新的活动和服务。

以上是一个托管班管理制度的范本，可以根据实际情况进行适当修改和调整。

这个范本的目的是为了确保托管班能够安全、有序地运行，并为学生提供良好的学习和成长环境。

晚托班辅导班管理制度第一章总则第一条为了规范晚托班辅导班的管理工作，提高教学质量，保障学生的安全和身心健康，制定本管理制度。

第二条晚托班辅导班是依法设立的课后托管机构，提供学习辅导、兴趣培养、安全保障等服务。

第三条辅导班的管理要贯彻国家有关教育和幼儿保育的法律法规、政策和教育部、各级教育行政部门的规定。

第二章辅导班的教育目标第四条辅导班的教育目标是：帮助学生巩固课堂上的学习内容，提高学习成绩；培养学生的兴趣爱好和综合能力；促进学生健康成长。

第五条辅导班要根据学生的年龄、兴趣爱好、学习情况等因素，制定科学合理的教学计划和辅导方案。

第六条辅导班要注重培养学生的独立思考能力、创新意识、团队合作精神和社会责任感。

第三章辅导班的教学管理第七条辅导班要配备合格的教师，教师要具备较高的专业素质和教育能力。

第八条辅导班的教学内容应与学校的教学内容相衔接，不得影响学生在学校的正常学习。

第九条辅导班要按照学科特点和学生的需求，组织开展不同类型的教学活动，如课堂教学、小组活动等。

第十条辅导班要根据学生的学情，及时调整教学进度和教学方法，确保教学效果。

第四章辅导班的课外活动第十一条辅导班要开展丰富多样的课外活动，如科技实验、艺术表演、文化讲座等，以丰富学生成长经验。

第十二条辅导班要组织学生进行户外活动，如郊游、露营等，锻炼学生的身体素质和团队合作能力。

第十三条辅导班要与学校、家长共同探讨并确定课外活动的计划和安排。

第十四条辅导班要保证学生在课外活动中的安全，做好安全防护工作并配备必要的急救设备。

第五章辅导班的安全管理第十五条辅导班要制定并执行安全管理制度，包括防火、防电、防疫等各项安全措施。

第十六条辅导班要建立学生信息登记和管理制度，及时了解学生的身体状况和家庭情况。

第十七条辅导班要配备专职安全管理人员，负责制定安全工作计划、组织安全培训和演练等工作。

第十八条辅导班要定期检查、维护和更新安全设施，确保安全设施的完好有效。

课外辅导班管理规章制度1. 课外辅导班的参加者必须是学生本人或其家长的授权，并且必须提供真实的个人信息。

2. 参加课外辅导班的学生必须尊重教师和其他学生，遵守课堂纪律和秩序。

3. 学生应按时参加课外辅导班的上课时间和地点，不得迟到、早退或缺席。

4. 学生可以提出问题和讨论课堂内容，但不能干扰到其他学生的学习。

5. 学生应自觉完成课外辅导班的作业和任务，积极参与课堂讨论和互动。

6. 课外辅导班严禁任何形式的欺凌、暴力和侮辱行为，学生必须尊重他人的权利和尊严。

7. 学生参加课外辅导班应遵守课外辅导班的安全规定和管理制度，确保自己和他人的安全。

8. 管理人员有权对违反规章制度的学生进行纪律处分，包括口头警告、书面警告、暂停参加课外辅导班等。

9. 课外辅导班的管理人员有义务保护学生的个人隐私和教育权益，不得将学生的个人信息泄露给他人。

10. 课外辅导班的管理人员有权对规章制度进行适时的修订和修改，并及时通知学生和家长。

课外辅导班管理规章制度（2）一、课外辅导班管理规章制度的目的与原则1. 目的：为了确保课外辅导班的正常运转，提高辅导教师和学生的教学效果和学习成果，确保辅导班的学习氛围和秩序良好。

2. 原则：公平公正、科学合理、规范管理、有益发展。

二、辅导班学员的招收与注册1. 辅导班接收符合年龄段和学习需求的学员。

2. 学员需提供真实有效的身份信息进行注册。

3. 学员应当按时缴纳辅导费用，否则辅导班有权停止为其提供服务。

三、辅导班教师管理1. 辅导班教师应具备相关专业知识和教学经验。

2. 教师应按时到岗，认真备课，做好教学计划和教学记录。

3. 教师应遵守职业道德，尊重学员，与学员保持适当的互动和交流。

4. 教师应及时反馈学员的学习情况，与学员家长保持良好的沟通。

四、辅导班学习管理1. 学员应按时参加辅导班学习，如有特殊情况请提前请假。

2. 学员应遵守辅导班的学习纪律，认真听讲，按时完成作业。

3. 学员应爱护辅导班的设施设备，不得擅自损坏。

晚托班辅导班管理制度范文是指针对晚托班辅导班的日常管理、学生管理、课程管理、教师管理等方面制定的规章制度。

下面是晚托班辅导班管理制度的一些内容，供参考：1. 晚托班的办公室内应设立监控设备，以确保学生的安全。

2. 学生管理：a. 学生入学前需要填写健康档案和报名表，家长需提供学生的相关身体健康情况。

b. 晚托班要建立学生档案，并做好每位学生的考勤记录。

c. 学生在晚托班期间要遵守晚托班的纪律要求，如遵守规定的作息时间、注意个人卫生等。

3. 课程管理：a. 晚托班应制定相应的课程表和学习计划，确保学生的学习进度。

b. 教师应按照课程表进行教学，做好备课工作，保证教学质量。

4. 教师管理：a. 教师应持有相应的教师资格证书，并经过相关培训，提高教育教学能力。

b. 教师对学生要有耐心和爱心，关心学生的身心发展。

5. 家长管理：a. 学生的家长要配合晚托班的管理，及时与晚托班进行沟通、交流。

b. 家长要按时接送学生，保证学生的安全。

6. 安全管理：a. 晚托班应配备合格的消防设备，定期进行消防演练。

b. 学生的安全是第一位的，晚托班要做好学生的安全防范工作，确保学生在晚托班期间的安全。

7. 绩效考核：a. 对教师和学生进行绩效考核，督促教师提高教学能力，督促学生提高学习成绩。

以上是晚托班辅导班管理制度的一些基本内容，根据实际情况可进行适当调整和补充。

相关制度的落实需通过与教育主管部门、学生家长、教师等相关方进行充分的沟通和协商。

晚托班辅导班管理制度范文（二）晚托班辅导班是为了满足家长的需求，帮助学生完成课后作业和提高学习水平而设立的，同时也是一个重要的学习和成长场所。

为了保证晚托班辅导班的正常运作和学生的良好学习环境，制定一套行之有效的管理制度是必要的。

下面是晚托班辅导班管理制度范本，具体内容如下：一、学生管理：1. 学生入班准备：家长须提供学生的基本信息和家庭联系方式，并填写相关表格，包括紧急联系人信息、学生过敏情况、学生特殊需求等。

晚托班辅导班管理制度卫生管理制度:安排值班人员负责每天的卫生工作，具体要求如下:1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风____分钟。

下午学生上学后开窗____分钟。

确保室内空气新鲜畅通。

(空气清新)2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。

确保桌面无尘，地下无脏物。

(桌面无灰尘，地面无杂物)3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。

(餐具要干净)4、感冒流行期间采用各种有效措施(醋)预防感冒。

5、老师及工作人员要保证自身身体健康。

如发生感冒等病症要及时报告，做好预防隔离，以防止传染。

安全管理制度:每天值班人员要负责以下事项:1、确保每天检查各项电源，煤气是否关好是否漏气漏电。

确保不会对儿童造成任何危险。

2、确保每天离开时关好门窗。

3、检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

4、室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。

每天老师接送孩子时的安全管理规定:保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。

接送的老师在整个接送过程当中要确保注意力时刻要在孩子身上，组织学生排队、有秩序的走路。

时刻铭记“安全第一”的观念。

教师管理制度为了更好的服务于我们的客户，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质;加强和改进辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度。

一、教师是辅导中心教学工作的执行者。

用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。

在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。

四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。

托管班管理制度范文一、总则1.1 托管班的管理制度是根据相关法律法规和学校规章制定的，旨在规范托管班的管理和运营。

1.2 托管班是学校为满足家长需求而设立的，主要提供课后托管服务。

1.3 本管理制度适用于所有托管班的学生、家长和教职工。

二、入托与退托2.1 学生入托需经家长申请，并按照学校规定的程序进行审核和办理手续。

2.2 学生如需退托，应提前向托管班管理人员提出申请，经审核后办理相关手续。

三、托管时间3.1 托管班的托管时间为学生放学后至晚上固定时间（如晚上6点）。

3.2 超过托管时间的学生，家长需提前通知托管班管理人员，并按照学校规定的标准支付额外费用。

四、托管服务内容4.1 托管班主要提供学生的安全看护和学习辅导服务。

4.2 托管班会为学生提供适合年龄的有益活动和游戏，鼓励学生进行自主学习和交流。

五、安全管理5.1 托管班应配备专业的安全管理人员，负责学生的安全看护工作。

5.2 学生在托管班期间，应严格遵守班级纪律，不得进行违纪行为，如有违纪行为将会受到相应的纪律处分。

5.3 托管班应定期进行安全演练，以提高学生的应急反应能力。

六、费用管理6.1 学生入托时，家长需要按照学校规定的标准支付托管费。

6.2 学生放学后如果需要延时托管，家长需要支付相应的额外费用，并提前与托管班管理人员进行沟通和协商。

七、家长参与7.1 托管班鼓励家长积极参与托管班的日常管理和活动组织。

7.2 定期召开家长会，听取家长的意见和建议，共同促进托管班的发展。

八、违规处理8.1 学生违反本管理制度的规定，经托管班管理人员查证属实的，将采取相应的纪律处分，包括口头警告、书面批评、限制托管等。

8.2 对于严重违规行为，托管班有权终止学生的托管资格，并报告学校进行处理。

九、其他9.1 本管理制度的解释权归托管班所有，可根据需要进行修订和补充。

9.2 如果有其他特殊情况或问题，可与托管班管理人员进行沟通和协商解决。

以上为托管班管理制度的范本，具体制度可根据学校实际情况进行调整和完善。

xx年最新晚托班辅导班管理制度1. 班级管理：每个班级设置班主任老师，负责班级的日常管理和学生的管理工作。

班主任老师要做好学生的档案管理、考勤管理、行为规范管理等工作，并与家长保持密切联系，做好学生和家长的沟通工作。

2. 晚托时间安排：晚托班的服务时间为下午放学后至晚上7点或8点，根据不同班级和家长需求灵活安排。

在晚托时间内，需要安排学生的作业辅导、兴趣培养、课外活动等。

3. 作业辅导：晚托班要为学生提供良好的学习环境，设立专门的作业辅导区域，配备辅导老师提供作业的指导和解答。

辅导老师应根据学生的个性特点和学业进展给予个别化辅导，帮助学生提高学习成绩。

4. 兴趣培养活动：在晚托班的时间安排中，要适当安排一些兴趣培养活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。

5. 安全管理：晚托班要注重学生的安全管理。

要聘请专业的保安人员或者安全人员负责学生的安全工作，加强对校园和教室的管理，确保学生的人身安全。

6. 家长参与：晚托班鼓励家长参与学生的日常管理和教育工作，定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和表现，让家长与学校共同关注学生的成长。

7. 教师队伍：晚托班要有合格的教师队伍，教师要具备相关的教育背景和教育经验，并定期进行培训，提高教育教学水平。

8. 考评制度：晚托班设置考核制度，根据学生的学习成绩和综合素质评价学生的学习状况，并根据评价结果给予学生相应的奖励或帮助。

以上是xx年最新晚托班辅导班管理制度的主要内容，具体实施细节还需要根据实际情况进行调整和完善。

xx年最新晚托班辅导班管理制度（二）一、目的与意义晚托班辅导班作为学校教育的延伸，旨在为学生提供安全、高效、全面的学习和生活服务，促进学生全面发展，提高学业成绩，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。

本制度的目的在于规范晚托班辅导班的管理，确保教育服务的质量和学生的安全。

二、管理责任1.学校管理层负责制定晚托班辅导班的管理制度，并监督其执行情况。

第一章总则第一条为规范校外托管机构的管理，保障托管学生的安全与健康，提高托管服务质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有校外托管机构，包括但不限于日托、晚托、周末托管等。

第三条本制度遵循以下原则：1. 安全第一，确保托管学生人身安全；2. 教育为主，注重学生身心健康发展；3. 服务至上，满足家长和学生的需求；4. 规范管理，提高托管机构整体水平。

第二章组织管理第四条托管机构应设立管理机构，负责日常运营和监督管理工作。

第五条管理机构应设立以下岗位：1. 机构负责人：全面负责托管机构的管理工作；2. 教育顾问：负责制定教学计划和活动方案；3. 班主任：负责班级管理、学生教育及与家长的沟通；4. 生活老师：负责学生日常生活管理和照顾；5. 安全员：负责托管机构的安全管理工作。

第六条管理机构应建立健全各项规章制度，确保托管机构规范运行。

第三章安全管理第七条托管机构应建立健全安全管理制度，确保托管学生的人身安全。

第八条托管机构应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

第九条托管机构应配备必要的安全设施，如消防器材、安全通道等。

第十条托管机构应加强对学生活动区域的安全管理，防止学生发生意外伤害。

第十一条托管机构应建立健全学生接送制度，确保学生安全接送。

第四章教育教学第十二条托管机构应制定科学合理的教学计划，注重学生全面发展。

第十三条教学内容应遵循国家教育部门的相关规定，不得违规开展学科类培训。

第十四条托管机构应注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

第十五条教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

第五章生活管理第十六条托管机构应建立健全学生生活管理制度，确保学生生活有序。

第十七条生活老师应负责学生的日常生活管理，包括饮食、住宿、作息等。

第十八条托管机构应提供营养均衡的饮食，确保学生身体健康。

第十九条托管机构应为学生提供舒适的住宿环境，确保学生休息充足。

第六章家长沟通第二十条托管机构应加强与家长的沟通，及时了解家长的需求和意见。

课外辅导班管理规章制度范文一、教师管理1、加强师德建设。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。

穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。

4、教师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教育工作。

5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。

二、学生管理1、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

2、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。

培养学生良好的行为习惯。

3、坚持全员育人。

辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。

三、课堂管理1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。

2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。

3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。

四、安全管理1、建立健全安全管理制度。

及时消除隐患，预防发生事故。

建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。

加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

2、每次上课对教室、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。

禁止无关人员进入教室。

组织学生户外活动有安全措施。

五、后勤管理坚持服务育人、管理育人。

建立教师值日制度，保证整洁卫生;建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

六、档案管理建有档案资料库，健全档案管理制度。

建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

托管班管理制度简单版一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、耐心、责任心。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按旷工处理。

4、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

5、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。

不乱扔果皮、纸屑，勤俭节约、节水、节电、节气。

二、管理老师岗位工作要求1、安排好托管学生课业辅导计划。

2、____托管学生的身体康健，与家长建立良好沟通关系。

3、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

三、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少提前十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱蹦；乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。

3、益学园托管班上班时间早上10：00到晚上20：00，20。

00之前未能来接孩子的家长，及时联系家长。

四、日常消防安全管理、卫生管理、饮食管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。

陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。

2、学生在托管班发生突发事情时（如生病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。

3、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。

4、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。

5、严禁托管学生进入厨房，热汤菜、开水必须放在学生拿不到的安全地方。

2024年最新晚托班辅导班管理制度样本卫生管理规定:为确保环境的清洁与卫生，特制定以下工作准则：1、每日上午8:30至9:00期间，需开窗通风____分钟。

下午学生到校后，也需进行____分钟的通风，以保证室内空气的流通与清新。

2、每日需清扫地面，擦拭桌面及各处卫生死角，确保桌面无尘，地面无杂物。

3、儿童的餐具及必需品在使用后必须进行消毒处理，保持其清洁卫生。

4、在感冒多发季节，需采取有效的预防措施，如使用醋等，以防止感冒的传播。

5、所有教师及工作人员必须保持个人身体健康。

如出现感冒等症状，应及时报告并采取预防隔离措施，以防疾病扩散。

安全管理制度:每日值班人员需执行以下安全检查：1、确保每日检查所有电源设备，确认无煤气泄漏或电气安全隐患，以保障儿童安全。

2、离开时需确认门窗已关闭，防止未经授权的进入。

3、检查室内物品的摆放，避免任何可能对儿童造成伤害的物品。

4、户外活动需有序进行，教师需时刻保持警惕，以消除任何潜在的安全隐患。

在接送孩子时，接送教师需全程关注孩子，确保队伍有序，以“安全第一”为原则。

教师管理准则:为提升教学服务质量，塑造专业教师形象，我们将致力于建设一支高素质、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍的建设，提高整体教学水平。

具体规定如下：1、教师是教学任务的主要执行者，需致力于用现代科学知识教育学生，培养其成为德才兼备、全面发展的社会建设者和接班人。

2、教师应不断提升自我，以勤奋工作、高尚品德、扎实作风和良好品行作为榜样。

在教学中，要教书育人，为人师表。

3、教学过程中，教师应遵循整体性、教育性、理论联系实际、启发性、因材施教、循序渐进、巩固性、直观性等八大原则。

4、教师的教学工作主要包括备课、批改作业、辅导和学业成绩考核与评定。

具体要求如下：1) 辅导：基于上节课的反馈，以不同角度帮助学生理解知识点。

教师应对学生的课外辅导和答疑负责，做到热情周到，耐心引导，尤其要关注后进生的辅导工作，并做好辅导记录。