读书笔记-《牵着蜗牛慢慢走》

牵着蜗牛去散步读后感《牵着蜗牛去散步》是一部由法国作家克劳德·莱维-斯特劳斯所著的小说，小说以独特的视角和温暖的笔触，讲述了一个关于友情、成长和爱的故事。

通过主人公与蜗牛的亲密互动，作者将人类的情感和生活状态进行了深刻的探讨，让读者在阅读中得到了深深的触动。

在小说中，主人公是一个孤独的小男孩，他与蜗牛成为了无话不谈的朋友。

他们一起去散步、一起玩耍，互相陪伴、互相照顾，渐渐地，他们之间建立了一种深厚的情感。

这种友情的成长和变化，让人感受到了温暖和感动。

在现实生活中，我们也常常会遇到孤独、迷茫，但是只要有一个真心的朋友，就能够找到前进的方向，找到生活的意义。

小说中的主人公和蜗牛的友情，给了我们很大的启示，让我们明白了友情的珍贵和重要。

除了友情，小说中还涉及了成长和爱的主题。

主人公在与蜗牛的相处中，逐渐成长为一个有责任感、有爱心的孩子。

他学会了尊重和关爱他人，学会了珍惜友情和爱情。

这种成长的过程，让人感到非常感动和鼓舞。

在现实生活中，我们也需要不断地成长和进步，学会尊重和关爱他人，学会珍惜和感恩。

小说中的主人公给了我们很好的榜样，让我们明白了成长和爱的真谛。

通过阅读《牵着蜗牛去散步》，我感受到了很多，对友情、成长和爱有了更深刻的理解。

在这个物质文明发达、人际关系复杂的社会中，我们往往会迷失自我，远离真情。

但是通过这部小说，我明白了友情的珍贵、成长的重要和爱的真谛。

我学会了尊重和关爱他人，学会了珍惜和感恩，学会了成长和进步。

这部小说让我受益匪浅，让我对生活有了更深刻的认识，让我变得更加成熟和坚强。

总之，通过阅读《牵着蜗牛去散步》，我受益匪浅。

这部小说以其独特的视角和温暖的笔触，讲述了一个关于友情、成长和爱的故事。

通过主人公与蜗牛的亲密互动，作者将人类的情感和生活状态进行了深刻的探讨，让读者在阅读中得到了深刻的触动。

我相信，在今后的生活中，我会更加珍惜友情、努力成长、真正懂得爱。

这是一部非常有意义的小说，我会将它珍藏在心中，永远不会忘记。

牵着蜗牛散步读后感《牵着蜗牛散步》是一本充满温馨和幽默的散文集，作者是法国作家伊丽莎白·图尔尼埃。

这本书以诙谐的语言和独特的视角，讲述了作者和她的蜗牛朋友们之间的故事，引人入胜，让人忍俊不禁。

读完这本书，我深深被作者与蜗牛之间的友谊所感动。

在这个快节奏的社会中，人们总是忙于工作和生活，很少有时间去仔细观察身边的小动物，更不用说与它们建立深厚的友谊了。

而作者却能够用她独特的眼光和耐心，与蜗牛们建立起了一种特殊的关系，这种关系不仅仅是主人与宠物之间的关系，更是一种心灵的交流和情感的交融。

这让我深刻地意识到，人与自然界的动物其实可以建立起一种平等和谐的关系，只要我们愿意用心去观察、用心去感受。

此外，书中的幽默和诙谐也让我忍俊不禁。

作者以一种幽默风趣的笔触，描绘了蜗牛们的生活，让它们变得如此有趣和可爱。

比如，作者讲述了蜗牛们的日常生活，它们的行动缓慢而又坚定，仿佛在告诉我们，生活的节奏不必总是那么匆忙，慢慢来，也可以走得更远。

这种幽默的表达方式，让我在阅读中不仅仅感受到了作者与蜗牛们之间的友谊，更是感受到了一种对生活的深刻理解和对生活态度的独特见解。

通过《牵着蜗牛散步》，我也对自然界的小动物有了更深刻的认识。

蜗牛虽然在我们眼中是微不足道的小生物，但它们也有着自己的生活和情感。

它们虽然行动缓慢，但却有着坚定的目标和不屈的精神。

这让我深刻地认识到，每一个生命都是宝贵的，都值得我们尊重和关爱。

我们应该学会用心去观察和理解身边的一切生命，与之和谐相处，这样才能让我们的世界变得更加美好。

总的来说，《牵着蜗牛散步》是一本充满温馨和幽默的书，它让我在阅读中感受到了作者与蜗牛们之间的真挚友谊，也让我对生活有了更深刻的理解。

通过这本书，我学会了用心去观察和感受生活，学会了与自然界的小动物建立一种平等和谐的关系。

希望更多的人能够读到这本书，感受到其中蕴含的温暖和智慧，让我们的世界变得更加美好。

牵一只蜗牛去散步读后感【5篇】《牵着蜗牛去漫步》读后感篇一查理和琳达已经结婚多年，在生活中琳达是个不折不扣的“职场女强人”做什么事都风风火火。

但查理却是有着考拉一般的“慢性子”。

为这琳达没少埋怨查理。

可查理的答复也总是这句：慢一点，我们可以观赏到更多的风景。

一天，琳达病了，送去了医院。

医生说是由于过度劳累导致的急性肠胃炎。

查理给躺在病床上的琳达讲了一个他曾经做过的一场梦：上帝安排我去牵着一只蜗牛去漫步，我欣然承受。

可却非常犯难，由于蜗牛的速度实在是慢得“今人发指”。

于是我便丢下蜗牛，一个人漫步去了。

草地上还有着晶莹的露珠。

得意的小鸟哼吟着。

这样都是我以前没有留意到的。

突然他意识到了：哪是我牵着蜗牛漫步，明明是蜗牛牵着我漫步。

由于蜗牛那慢得“今人发指”的速度才让他观赏到那在平常忽视掉的风景。

琳达听完之后懂得了为社么自己的丈夫很少生病的缘由，由于他懂得生活。

自那以后琳达不管做什么事情都不像以前那样火急火燎。

反而被查理的“慢性子”给传染的。

夫妻俩的慢生活节奏使他们发觉了许多以前忽视了的精彩。

是的，如今的“都市快生活”节奏让我们的脚步变得匆忙，我们错过了很多沿途的风光。

使我们提前走向年轻。

当你认为你已经没有光阴享受生活了。

何不现在起放慢自己的脚步。

珍惜剩下的美景呢？牵一只蜗牛去漫步读后感篇二前两天，看到一位朋友发在朋友圈里的一句话：“陪着蜗牛去漫步。

”我突然想起以前读过的台湾作家张文亮写的一首散文诗《牵一只蜗牛去漫步》，想到这段时间急躁的心态，我打算再次拜读这首布满宽容、和善、爱心和支持的散文诗。

诗中这样描述蜗牛：“它已经在尽力的爬了，为何每次总是那么一点点？我催他、吼他，蜗牛用愧疚的眼光看看我，仿佛说，人家已经尽力了嘛。

我拉他、扯他，甚至想踢他。

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……”我顿悟：牵着蜗牛去漫步，这不正是我现在的工作吗？诗中的蜗牛，就是我现在所教的这些孩子们。

我嫌他们学的太慢，嫌他们淘气捣蛋，我催他们、吼他们，甚至有想踢他们。

教育是慢的艺术——《牵着蜗牛去散步》读书心得身为教师的我们，每天都要面对形形色色的学生，他们或聪慧，或愚顽，或活泼，或沉静……无论你是刚入职的年轻教师，还是已拥有二三十年教龄的中年教师，都不得不思考如下问题：教育应遵循怎样的规律？如何更了解今天的学生？面对如今的学生，我们可能都会感慨万千。

是的，学生在悄悄发生着变化，他们不再崇尚权威，不再视学习为唯一出路，也没有那么勤奋刻苦……在这个多元化的社会里，各种文化思潮冲击着每个家庭和个人，面对日益严峻复杂的教学形势，我们教师该何去何从?前段时间，靳校长在咱们学校微信群里发了一篇名为《牵着蜗牛去散步》的文章，早在几年前我就读过这篇文章，它是台湾大学张文亮教授的作品，而今读来仍觉震撼。

书中写道：“上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬得太慢。

虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽了全力！’”诚然，教育是一种慢的艺术。

在孩子垂髫时，我们总是在旁提醒：“慢点走，小心摔倒”，孩子慢慢学会了走路；“慢点吃，小心噎着”，孩子慢慢学会了吃饭；“慢点画，小心颜料”，孩子慢慢学会了画画……而如今，我们总是在催促，“快点走”、“快点吃”、“快点写作业”……孩子真的能这么快吗？这么快真的就能教育好孩子吗？不难发现，无论我们多么心急，学生的行为习惯很难纠正；无论我们如何着急，学生的思维水平依旧偏低。

所以，面对如此现状，急是没有用的，潜移默化、润物无声地去改变他们、教化他们才是最重要的。

如何提高学生的思维水平是我们数学教师亟待解决的重要问题，学生的数学成绩普遍低迷的直接原因就是思维能力无法提高。

我们常常感慨学生的思维犹如陷入迷宫，连很基础很简单的东西都惶惶然不得其法。

事实上，在教学过程中我发现，我们往往高估学生的思维水平，在自己的想象中教学。

我们自认为简单且学生应该一学就会的知识，在教学中反而事与愿违。

牵着蜗牛散步读后感二年级《牵着蜗牛散步读后感（一）》读了《牵着蜗牛散步》这篇文章，我就像看到了自己和妈妈呀。

“哎呀，妈妈，你走得好慢呀，就像那慢吞吞的蜗牛。

”我常常这样抱怨妈妈。

就像那天我们去超市，我在前面蹦蹦跳跳，妈妈在后面慢悠悠地走着，还不停地叮嘱我小心。

我当时心里可急了，觉得妈妈怎么这么磨蹭呢。

可是现在我懂了，妈妈就像牵着蜗牛散步一样，耐心地陪着我成长。

她的慢是因为她在关注着我，就像牵着蜗牛要小心蜗牛的步伐一样。

这篇文章让我知道了，有时候慢也是一种爱呢。

《牵着蜗牛散步读后感（二）》“哼，你怎么老是不着急呢？”我对弟弟嘟囔着，这就像《牵着蜗牛散步》里的情形一样。

有一次我们一起做手工，我很快就做好了一部分，可弟弟还在那慢吞吞地摆弄着小纸片。

我不耐烦地催他，就像故事里的人不理解蜗牛的慢一样。

后来我发现弟弟虽然慢，但是他做的手工特别精致，每一个小细节都不放过。

我突然明白了，就像牵着蜗牛散步，虽然慢却能看到不一样的风景。

这篇文章让我知道，每个人都有自己的节奏，我们不能总是催别人，要像妈妈包容我那样，去包容别人的慢。

《牵着蜗牛散步读后感（三）》《牵着蜗牛散步》让我想起我和爷爷。

“爷爷，您快一点呀，花都要谢了，我们还没走到公园呢。

”我着急地喊着爷爷。

那是个春天，路边的花开得可漂亮了。

我一心想去公园看更多的花，可是爷爷却走走停停。

我当时特别不理解爷爷，就像故事里不理解蜗牛的慢。

后来爷爷给我讲路上的花是什么花，哪棵树有多少年了。

我才发现，原来慢下来可以看到这么多美好的东西。

就像牵着蜗牛散步一样，慢下来能感受到生活里那些被我们急匆匆错过的小美好呢。

《牵着蜗牛散步读后感（四）》读了这个故事，我想到了我和同桌。

“同桌，你写作业怎么这么慢呀？”我皱着眉头对同桌说。

就像故事里的人对蜗牛的态度一样。

有一回写课堂作业，我很快就写了好几行，同桌还在那一笔一划地写着。

我心里很不屑，觉得他太慢了。

可是当老师检查作业的时候，同桌的字写得工工整整，而我的因为写得太快有些潦草。

2022年牵一只蜗牛去散步读后感10篇【精选推荐】《牵着蜗牛去散步》读后感篇一现在我从事的是特殊教育，面对的是一群智力障碍的孩子们，我们的学生们在肢体上，心智上或多或少都有些障碍，他们就像是文章中说的蜗牛一样脆弱，行动慢，这就决定了我们教师要有一颗爱心和耐心，用爱心呵护我们的“小蜗牛们”，就像母亲一样关心他们的学习生活，多和他们亲近，让他们感受到你的爱。

同时，爱也是包容，在他们的日常生活和学习中，有些时候孩子们可能会达不到你的要求和标准，我们有时可能会急躁，失去耐性，还有时会大声地向孩子们抱怨：“怎么还是不会？”也有时会因为孩子们的一个小小的错误向他们大声呵斥，可是，我们在发完火后是否会想一想：他们都还只是孩子，还是个智障孩子，他们也许已经尽力了，可是仍达不到标准，不妨弯下腰来，说一句：“孩子，没关系，加油！老师相信你能做到。

”然后耐下心来，用适合他们的方式，放慢进度，反复训练，让他们掌握知识技能。

生命的意义在于心态，一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨。

一句话说得好：“生活是一面镜子，原封不动地反映你的心态。

你对生活怎样，生活就怎样回馈你。

”当你微笑地面对生活，生活会示予你灿烂的微笑；当你哭对生活，生活也还你一样哭丧的脸。

如果你能经常保持良好的心情，你就会拥有生命的阳光。

在我们的生活中，常常会因为一些小事而抱怨，抱怨工作的辛劳、待遇的不公、生活的不顺心，因为这些使得我们产生了倦怠感，但不管你的心情怎样，客观事实总是存在的，与其经常抱怨，说生活的不如意，不如用微笑积极地面对，也许换个角度，会发现许多美好的一面。

也许你总在抱怨学生多么地难教，多么地不守纪律或是习惯有多么不好，但你有没有静下心来去观察他们，他们身上有什么闪光点是值得肯定的，或是有什么事情是让你感动的，也许孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动不知不觉的想我们展示了生命中最朴实而最美好的一面。

我们不妨回过头看一看，看“小蜗牛”们已经前进了多少，而不是去计较他们到底有多慢，对于你来说也许这不算什么，但是对于他们来说，已经是很大的进步了，这时，你就应该很认真地表扬他们。

牵着蜗牛去散步读后感三年级学生《牵着蜗牛去散步读后感》读了《牵着蜗牛去散步》，我好像明白了一些以前不太懂的道理。

书里说，就像我们带着蜗牛散步一样，有时候我们觉得蜗牛走得太慢啦，可这也许是因为我们太着急了。

我就想到了我自己，每次写作业的时候，妈妈总说我写得慢，还会不停地催我。

现在我知道啦，也许是妈妈太着急，就像那个想要蜗牛快点走的人。

其实，蜗牛也在努力地走呢，就像我也在努力地写作业。

只是我们都需要时间，需要慢慢地一步一步来。

以后，我会告诉妈妈不要着急，我会认真努力，就像蜗牛一样，一步一步向前走。

《读后感》《牵着蜗牛去散步》这本书真有趣！读完它，我心里有好多想法。

它让我想到我学骑自行车的时候。

一开始，我总是摔倒，觉得自己好笨，怎么都学不会。

我着急得都想哭了。

可是后来，我慢慢练，每天都练一会儿，突然有一天，我发现自己能骑得很稳啦！这就像那只蜗牛，虽然走得慢，但是一直在前进。

我喜欢这本书，它让我知道了耐心的重要。

《牵着蜗牛去散步读后感》读了《牵着蜗牛去散步》，我觉得自己好像就是那只蜗牛。

有时候，爸爸妈妈带我出去玩，他们走得很快，我都跟不上。

我在后面喊：“等等我，等等我！”他们就会说：“快点呀！”其实我已经很努力在走了。

这就像书里说的，大人们总是着急，可我们小孩子也有自己的速度呀。

我想对爸爸妈妈说，下次咱们一起出门，你们慢一点，就像牵着蜗牛散步一样，等等我，我会努力跟上你们的。

《的读后感》读完《牵着蜗牛去散步》，我懂了一个道理：不能着急。

有一次，我和奶奶一起种花。

我想一下子就把花种好，就不停地催奶奶快点。

可是奶奶说：“种花要慢慢来，不能急。

”在奶奶耐心地指导下，我们种好了花。

这就像书里的蜗牛，它有自己的节奏。

我们也要学会不着急，一步一步做好每一件事。

《牵着蜗牛去散步读后感》《牵着蜗牛去散步》这本书让我知道了要学会等待。

比如说，我搭积木的时候，有时候积木总是搭不好，我就很生气。

但是读了这本书，我告诉自己要耐心等待，慢慢地，我终于搭出了我想要的城堡。

《牵着一只蜗牛去散步》读后感•相关推荐《牵着一只蜗牛去散步》读后感（精选5篇）当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《牵着一只蜗牛去散步》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《牵着一只蜗牛去散步》读后感1最近看了《牵着一只蜗牛去散步》一文，感触很深，让我重新审视了我的工作，文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬的慢，催他，唬他，责备他。

放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。

其实在这篇文章里，最引我注意的是那只蜗牛。

那只蜗牛真的很可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。

我觉得班里有些孩子像极了那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。

随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。

教师也严格地要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。

为了帮他们提高成绩，我们绞尽脑汁，想尽办法，但他们似乎总在和我们作对：字迹潦草，作业拖拉，上课分心，下课没影……于是，我真的生气了，我厉声训斥他们，我剥夺他们休息、玩耍的时间，我打电话向父母告状。

自私的我总是站在自己的角度去要求他们，甚至是苛求他们，却从未走进他们的内心，聆听他们的心声。

这群“小蜗牛”的心里其实早已受了伤，但在老师的鞭策下，他们只能流着汗，喘着气，往前“爬”……但是，我们有谁真正的去了解过学生的内心，又有谁真正站在学生的角度上看问题，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。

而我不正是文中提到的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着他，替他往前走。

《牵着一只蜗牛去散步》读后感1000字范文5篇牵着小蜗牛们，边看风景边散步，用阅读推开世界的窗户，看看世界的新奇、人间的冷暖;用思想和文字妆点心灵的家园，也让自己变成别人眼中难忘的风景。

下面是店铺为你们整理的内容，希望你们喜欢。

牵着蜗牛边看风景边走迈向幸福人生正如著名哲学家萨特说的：“阅读是自由的梦”。

小蜗牛们在书的花园里编织着自己的梦，牵着蜗牛散步，一边走一边贪婪地呼吸着花的馥郁，感受着微风的轻柔，聆听着鸟叫虫鸣，遥望着漫天繁星……我们要把这些美好的记忆保存下来：小蜗牛们自己制作了富有特色的读书摘记卡，他们说要把读书体会留给以后看这本书的读者;及时记下阅读后的感想，做成班刊《小叶笛》和记载着丰富思想的《书虫笔记》。

小蜗牛一边痴迷地阅读，一边慢慢积累着读书之后的收获，他们逐渐明白积累的重要。

只是保存的过程会比较漫长，因为点点滴滴都是小蜗牛们阅读的浓缩，闪烁着智慧的光芒，就仿佛是每一滴美酒都是粮食的精华。

在这里，我选取了周奕江写的读后感《童年回忆》中的部分内容：她曾经学过骆驼咀嚼，她用朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代的北京城南经历的童年往事。

她就是林海音写的《城南旧事》。

惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。

夹竹桃零落满地，她在静默之中送别了自己的童年……当落叶慢慢脱落，秋天来临了。

这就会使我想到《城南旧事》，它多像那微微漂浮的秋风，淡淡的文字，那样柔美。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。

书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

小说写满了怀旧的情调，就像一个纯真孩子的新没有一点焦虑、繁杂。

《牵着一只蜗牛去散步》读后感（精选5篇）《牵着一只蜗牛去散步》读后感1最近看了《牵着一只蜗牛去散步》一文，感触很深，让我重新审视了我的工作，文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬的慢，催他，唬他，责备他。

放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。

其实在这篇文章里，最引我注意的是那只蜗牛。

那只蜗牛真的很可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。

我觉得班里有些孩子像极了那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。

随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。

教师也严格地要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。

为了帮他们提高成绩，我们绞尽脑汁，想尽办法，但他们似乎总在和我们作对：字迹潦草，作业拖拉，上课分心，下课没影……于是，我真的生气了，我厉声训斥他们，我剥夺他们休息、玩耍的时间，我打电话向父母告状。

自私的我总是站在自己的角度去要求他们，甚至是苛求他们，却从未走进他们的内心，聆听他们的心声。

这群“小蜗牛”的心里其实早已受了伤，但在老师的鞭策下，他们只能流着汗，喘着气，往前“爬”……但是，我们有谁真正的去了解过学生的内心，又有谁真正站在学生的角度上看问题，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。

而我不正是文中提到的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着他，替他往前走。

在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，急于求成，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，孩子受伤，自己疲惫，弄得“两败俱伤”。

诗的另一小节是：咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

小学老师读书随笔《牵着一只蜗牛去散步》一文读
后感蜗牛去散步
《牵着一只蜗牛去散步》这篇文章让我深受启发。

文章中的小学老师带着学生去散步，却选择了牵着一只蜗牛。

这个小小的举动引起了我的注意。

蜗牛是一个缓慢而又脆弱的生物。

而我们常常忙碌于琐事中，很少有时间去留意这些
微小的存在。

然而，小学老师却选择了与蜗牛为伴，让学生们感受到了大自然的神奇
与美好。

这让我想起了成长的过程。

在我们忙碌于追求成绩和成功的道路上，往往忽略了身边
的人和事。

我们的生活很容易陷入快节奏和压力之中，而失去内心的平静和宁静。

蜗牛的步伐缓慢而稳定，仿佛在提醒我们要放慢脚步，停下来欣赏身边的美丽风景。

在与蜗牛相伴的过程中，小学生们不仅体会到了生命的奇迹，还培养了耐心、细心和
观察力。

这篇文章让我意识到，生活中的每一个细节都值得我们去关注和珍惜。

正如小学老师
牵着一只蜗牛去散步，在繁忙的生活中找到那份宁静和平静，去欣赏生命中的每一片
绿叶和每一个微小的美好。

最后，我感谢作者通过这篇文章向我传递了这样一种思考方式。

我希望我能够从中汲
取力量，学会放慢脚步，珍惜生活中的每一个瞬间，以及与身边的人和事建立更真诚、深入的联系。

牵着一只蜗牛去散步读后感牵着一只蜗牛去散步读后感看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的牵着一只蜗牛去散步读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

牵着一只蜗牛去散步读后感1昨天晚上的阅读时间，我给女儿读了一首作家张文亮的散文诗——《牵一只蜗牛去散步》，本来是向女儿表达歉意的，没想到女儿如此用心，把它写成了作文。

一直以来，女儿都是我和她爸爸心中最大的骄傲！为了我们心中对她的那份期望，女儿一直在用尽全力配合我们，做得已经足够努力、足够优秀！可我还是一直那么严格地要求着她，甚至用大人的标准来约束她。

这段时间，因为临近期末考试，女儿却经常错题、错字，我对她耐心鼓励过、严肃批评过、也曾大声训斥过，最后甚至升级到动手打她过。

那是上周末的晚上，又一次因为错题，我生了气，并狠狠地打过她的小手。

“教训”过她之后，我接受了女儿哭着作出的道歉和保证。

躺在床上陪她入睡时，我问女儿：“妈妈打你，疼吗？”“疼。

”“要不，你也打妈妈一下吧！这样，我们就扯平了！”“不，我不打妈妈，因为我舍不得！”我的眼泪立即夺眶而出，并感到深深地惭愧，而女儿此刻也紧紧地抱住我！这一刻，我让自己感悟到，其实教育孩子真的像牵着一只蜗牛在散步，不能过于心急，虽然也有被孩子气得崩溃失去耐心的时候，也有对孩子发脾气、训斥、失去理智的时候，然而，孩子却在她成长的点点滴滴中向我们展示了她的美和乐趣。

只是，我带领她前行的脚步太快，快得忘记了欣赏，反而使我失去了很多无法挽回的'东西。

应该学会去理解孩子，陪着她慢慢去体味生活的滋味，欣赏她在成长中带给我们的独特美丽。

给孩子一点儿时间，也是给自己一点儿时间，在这时间里我相信成就的不只是孩子，还有我自己。

第二天清晨，阳光照进窗子的时候，我对自己说，就放手让她在自己的时间表里作一只快乐的小“蜗牛”吧，时常和小“蜗牛”一起去散散步，相信一定会发现许多平时自己没有注意到的美好！牵着一只蜗牛去散步读后感2当我带着新奇的心情打开张文亮的这本散文诗——《牵着一只蜗牛去散步》，那一句句清新优美的诗句，犹如春雨般的滋润着我的心田……上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

小学老师读书随笔《牵着一只蜗牛去散步》一文读
后感蜗牛去散步
《牵着一只蜗牛去散步》是一篇小学老师读书随笔，这篇文章讲述了一个小女孩和一
只蜗牛之间的故事。

读完这篇文章后，我被小女孩勇敢的行为所感动。

小女孩发现一只蜗牛在晨雾中缓慢
爬行，她没有忽视它，而是决定牵着它去散步。

这展示了小女孩的关爱和善良之心，
她愿意花时间和精力照顾一个微小的生命。

这让我想起了我们身边可能被我们忽视的小事物和小生命。

有时候，我们会被繁忙和
琐事所缠身，忽略了旁边一切一切。

然而，当我们仔细观察时，我们会发现周围有许
多生命都需要我们的关注和帮助。

这篇文章还提醒了我要珍惜生活中的每一刻。

小女孩牵着蜗牛在小河边和花丛间散步，她享受着与大自然的亲密接触。

这个故事告诉了我，我们应该放慢脚步，静下心来，
感受生活中的美好瞬间。

总的来说，这篇文章虽然只是一个简单的故事，但它带给读者许多感悟。

它教会我们
关注身边的微小生命，珍惜每一个美好瞬间。

同时，它也启示我们通过善良的行动可
以让自己和别人都更加快乐和幸福。

牵着蜗牛散步读后感《牵着蜗牛散步》是一本由法国作家克劳德·德·布鲁瓦尔所著的小说，讲述了一个关于生活和人生的故事。

小说以一只蜗牛的视角，讲述了它和主人之间的友情和情感，以及蜗牛在人类世界中的奇遇和感悟。

这本小说给我留下了深刻的印象，让我对生活有了全新的理解。

在小说中，蜗牛作为主人公，展现了一种与众不同的生活态度。

它虽然行动缓慢，但却充满了对生活的热爱和对世界的好奇。

蜗牛在慢慢爬行的过程中，用自己的方式感受着世界的美好，体验着生命的意义。

这让我想起了自己，有时候我们总是忙于追逐物质和功利，却忽略了生活中的美好和真谛。

蜗牛的故事告诉我们，生活不仅仅是快节奏和高效率，还需要慢下来，用心感受，用心体会。

除了蜗牛，小说中的主人公也给了我很多启发。

他对待蜗牛的温柔和关爱，让我深刻地感受到了人与动物之间的情感纽带。

在现代社会，人们往往忽略了与自然界的联系，对待动物也变得冷漠和漠视。

而主人公的行为给了我一个很好的启示，那就是要善待身边的生命，无论是人还是动物，都应该用心去关爱，去尊重。

这样的态度不仅仅是对待他人，更是对待自己内心的一种修养和提升。

在小说中，蜗牛和主人之间的友情也让我感动不已。

他们之间没有语言的交流，却能够心领神会，彼此理解。

这种默契和情感的交流，让我深刻地感受到了友情的珍贵和宝贵。

在现实生活中，我们也需要这样的友情，一种无需言语的默契和理解，一种无条件的支持和陪伴。

而这种友情的存在，让我们在孤独和困难的时候，能够感受到温暖和力量，让我们更加坚定地走向生活的道路。

总的来说，读完《牵着蜗牛散步》，我对生活有了全新的认识和理解。

这本小说不仅仅是一部关于蜗牛的故事，更是一部关于生活和人生的启示录。

它告诉我们，生活需要慢下来，用心感受；友情需要珍惜和呵护；与自然界的联系需要重视和维护。

这些都是我们在现实生活中需要去思考和实践的。

希望每个人都能够像蜗牛一样，用心感受生活的美好，用心对待身边的人和事物，用心去体验生命的意义。

《牵着一只蜗牛去散步》读后感五篇（完整文档）《牵着一只蜗牛去散步》读后感1当我带着新奇的心情打开张文亮的这本散文诗——《牵着一只蜗牛去散步》，那一句句清新优美的诗句，犹如春雨般的滋润着我的心田。

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快。

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！"我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？"上帝啊！为什么？"天上一片安静。

"唉！也许上帝抓蜗牛去了！"好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园。

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

书读完了，那些语意隽永的句子，在我心头“余音绕梁，三日不绝”。

当我认认真真的读完这本书后，感到真是受益匪浅。

故事中的“蜗牛”多么像我班上的孩子啊！这个故事告诉我们一个道理，教育是一门慢的艺术。

1、教育是慢的艺术，不能忽略孩子自己的个体差异。

缓慢爬行是蜗牛的天性，爬得飞快就不是蜗牛了。

每个孩子也都是独一无二的特殊个体。

千人千面，一人一性。

作为教师，我们要改变的不是孩子的个性，而是尊重孩子，在他的个性上引导他发展进步。

我曾遇到过这样一个孩子。

他是一个特殊的幼儿，入园以来，他很少说话，而且声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。

他会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

他语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。

有时遇到不开心的事会出现尖叫，而且行为态度极其随意。

这个孩子就像蜗牛一样，在牵着这只“蜗牛”旅途中，我焦虑，甚至气急败坏、暴跳如雷，常常对他说：“孩子，你怎么就学不会呢？一年时间，怎么就看不到你的进步呢？”我对这只蜗牛拼命催、拼命拉。

12月11日我们去了石家庄市教导局组织的全市幼教三支部队培训-------幼儿心理学及案例分享,来自全市周边县的各幼儿园园长及一线先生近200人,可以说先生们都很珍爱此次可贵的机遇,卖力听龚传授和四位幼教专家的讲座,仁者见仁智者见智,我信任每小我都有本身不合的收成,我挺爱好下昼的案例分享环节,个中感想颇深之一的一篇《牵着一只蜗牛去漫步》,在此想和大家也分享一下.全文《牵着一只蜗牛去漫步》天主给我一个义务叫我牵一只蜗牛去漫步我不克不及走太快蜗牛已经努力爬,为何每次老是那么一点点?我催它,我唬它,我责怪它蜗牛用抱愧的眼力看着我似乎说：人家已经努力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…真奇异,为什么天主叫我牵一只蜗牛去漫步?天主啊!为什么?天上一片安静唉!也许天主抓蜗牛去了!好吧!松手了!横竖天主不管了,我还管什么让蜗牛往前爬,我在后面生闷气咦?我闻到花喷鼻,本来这边还有个花圃我觉得轻风,本来夜里的轻风这么温顺慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣我看到满天的星斗多亮丽咦?我以前怎么没有这般细腻的领会我溘然想起来了,莫非我错了是天主叫一只蜗牛牵我去漫步.这篇小小的散文源自于台湾作家：张文亮.每一次读它,总感到有股温顺的力气,让心坎的急躁慢慢温和下来.分享：总认为是“我”在牵着蜗牛在漫步,其实是天主让蜗牛牵着“我“在漫步,有时刻我们走的太快了,在这个竞争剧烈的社会里,不但我们本身走的快了些,似乎让我们的宝贝们也走的快了,如今才感悟到,其实教导孩子就像牵着一只蜗牛在漫步.和孩子一路走过他的成长进程,固然也有被孩子的调皮气的解体和掉去耐烦的时刻,这时,我们往往会对孩子发性格,训斥,掉去理智.然而,孩子却在他成长的点点滴滴中向我们展现了许多的美和乐趣,只是,我们的脚步太快,快的忘却了观赏,反而是我们掉去了许多无法挽回的器械.我们应当学会去懂得孩子,去解读孩子,家长和先生们或许应当放慢脚步,把本身主不雅的设法主意放在一边,陪着孩子静静的慢慢的去体味生涯的滋味,去欣然享受孩子在成长中带给我们的奇特的美.给孩子一点时光,也是给本身一点时光,在这时光里我信任成就的不止孩子还有我们本身.对了,培训师幼教专家建议我们看看《阿甘正传》,在这里也推举给大家.看后,不放也来分享一下.。

《牵着蜗牛散步》读后感3篇《牵着蜗牛散步》读后感1读到这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤，不由想起自己所从事的教育工作。

我的工作不就像牵扯着蜗牛去散步吗？那些孩子与蜗牛多么相似！我总是嫌孩子的学习速度太慢，成绩提高不快，于是我就在后面不停地催促。

我拉着他，扯着他，责备他，呵斥他，也许他已经尽了力，可我仍然嫌他慢。

他们的学习就像蜗牛爬行，特别是那些成绩较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样，我费了九牛二虎之力，他还是只关进那么一点点，于是怒气充满了我的心田。

可我却没有想过，也许孩子已经竭尽全力，但他还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。

“我们看不到孩子灿烂的笑脸，听不到孩子清脆的笑声，更顾不到孩子无瑕的童心，当孩子流着汗甚至流着泪拼命往前赶不上的时候，我们时常看不到他的汗水，更看不到他眼眶里满是委屈的泪水。

好不容易放假了，老师留的假期作业要写，家长还要孩子参加各种培训班、补习班，因为我们总盯着孩子的成绩，唯恐学分落后。

其实我们心里都知道，如果抛开成绩，每一个孩子都是可爱的。

我想，如能换一种眼光看待孩子的学习，换一种心态面对孩子的`成绩呢？就当孩子是蜗牛，老师就是那个牵扯着他去散步的人，于是我们放慢脚步，闻一闻路边的花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，还有那溪水的欢唱。

要知道有些风景也许我们一生只能看到一次，童年属于孩子也只有一次，童年的快乐只属于童年，很多东西童年没有学会，以后还有很多学习的机会，把培养和提升孩子的学习兴趣放在第一位，岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗？多看看孩子灿烂的笑脸，多听听孩子无邪的笑声，然后我们会发现：原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步！每个学生都是一株幼苗，我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵，但是只有把爱的阳光和雨露撒向每一个学生，才有可能迎来“春色满园”的美景，老师就是要用爱的行动和语言使园子里绽放尽可能多的“花朵”。

《牵着蜗牛散步》读后感2昨天晚上的阅读时间，我给女儿读了一首作家张文亮的散文诗——《牵一只蜗牛去散步》，本来是向女儿表达歉意的，没想到女儿如此用心，把它写成了作文。

读《牵着蜗牛散步》心得上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，
蜗牛差不多尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我批判它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家差不多尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真惊奇，什么缘故上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！什么缘故？”
天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原先这边还有个花园，
我感到微风，原先夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我往常如何没有这般细腻的体会？
我突然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

心得：教育小孩就像牵着一只蜗牛在散步。

和小孩一起走过他孩提时代和青春岁月，尽管也有被气疯和失去耐心的时候，然而，小孩却在不知不觉中向我们展现了生命中最初最美好的一面。

小孩的眼光是率确实，小孩的视角是专门的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的方法放在一边，陪着小孩静静品味生活的味道，倾听小孩内心声音在俗世的回响，给自己留一点时刻，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是小孩。

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