30八年级语文上册《诗四首》PPT课件

作者:陆游
陆游 (1125一1210)， 字务观，号放翁，南 宋爱国诗人，平生作 诗近万首，是古代诗 人中创作作品最多的， 其作品多强烈抒发自 己的政治抱负和炽热 的爱国热情，同时鞭 挞投降派，同情人民 疾苦，思想性很强。
1、题目为《游山西村》，八句却无 一个“游”字，而处处切“游”， 游兴十足，游意不尽，请结合诗句 作一番分析。 2、诗歌三四句，有人认为是回忆来 村的经历，有人认为是入村后所见 到的景致，你觉得哪种说法更切合 语境？ 3、诗人为什么结尾写道：“从今若 许闲乘月，拄杖无时夜叩门”？是 什么使诗人如此留恋？
这首诗歌最打动你的是 什么？请说明理由。
思想内容 主要表现久居异地
之人的思乡之情
写作特点 叙事,写景,抒情结合,
浑然一体.
(以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直， 长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再 找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗 的体味有没有道理，为什么？
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到 底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景
物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到 空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到 绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大， 层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的 大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔， 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿 佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔 无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静 静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠 上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光 如在目前。

陶渊明（365--427），东晋著 名诗人。一名潜，字元亮，世 称靖节先生，又自号五柳先生, 浔阳柴桑（今江西九江）人。 著名的隐士，三仕三隐，不满 于官场的黑暗，“不为五斗米 折腰”，隐居农村。代表作品 散文《桃花源记》《五柳先生 传》诗歌《归园田居》《饮酒》 最为出名。
不为五斗米折腰
29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又 作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况 不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。公元405年，陶 渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应 该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我 岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开 官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。 陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退 隐田园，寄 情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田 园，因而写了大量的田园诗,后世称他为田园诗人代表作 家。 归园田居一共有五 首，写作于隐居后第 二年，这是第三首。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ 这是本诗的第一层，交代了劳动的 地点 ， 以及 劳动的收获 。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。 前1句体现了农家生活的 艰辛 ，
“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的 “ 月下归耕 图”。优美的月色描写表 现出作者 不以为苦 ， 反而 享受这劳作的乐趣 。
王 维
王维（701-761），字摩诘，太原 祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。 曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。 著有《王右丞集》。王维是个多才多 艺并有较高艺术修养的作家，他能诗 能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富 多彩的艺术特色，尤其是创作的山水 田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾 赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。”

学习目标3：理解作品内容 《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠孤烟 直，长河落日圆‛，香菱说：‚这‘直’字 似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒 像是见了这景的。若说再找两个换这两个， 竟再找不出两个字来。‛你认为香菱对这两 句诗的体味有没有道理，为什么？
有道理。圆和直不仅准确的描述了 沙漠的景象，而且表现了诗人深切的 感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙融 合在广阔的自然景象中。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”自喻， 暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻，抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪，情 感复杂。
学习目标3：理解作品内容
“大漠孤烟直，长河落 日圆‛被王国维赞叹为 ‚千古壮观‛的名句， 谈谈你对此的认识。
尾联
学习目标3：理解作品内容
萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领 还在前线。 (写诗人到达边塞所见情景)
学习目标4：探究作品主题
思想内容:《使至塞上》
这首诗，通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光以及边塞 访问的情况，抒发了诗人出使 边塞的悲壮情怀和难以派遣的 孤寂之情。
5．诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生 活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即 使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
学习目标4：探究作品主题 《归园田居》表现了作 者弃官回家后垦荒耕种 的生活，充满了对田园 生活细致传神的体味和 对隐居生活的恬然自适 .
学习目标3：理解作品内容
归 园 田 居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

尾联：边塞将士紧张的战斗生活表达将士的爱 国情怀 （叙事）
感情 ：表达作者出使边塞的孤寂抑郁之情和乐 观豪迈的情怀。
《使至塞上》：以传 神的笔墨刻画了奇特壮美 的塞外风光，传达了诗人 幽微难言的内心感情。
李白
李白（701-762），字太白，号青莲居士，绵州人，
唐代伟大诗人，与杜甫并称“李杜”，被后人誉为“诗 仙”，著有《李太白集》。李白的诗歌现存九百九十多首， 豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗《古风》，批判朝政 弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府《行路难》,《梁 甫吟》,《将进酒》等，是抒发怀才不遇的悲愤；《秋登 宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》 等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽 管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪， 但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬 向上的精神是他诗篇的主旋律。
诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
读准字音，读出节奏：
渡荆门送别 李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
注释：
渡远：乘船远行 云生：云彩兴起 荆门：山名，在今湖北省宜昌市西北长江南岸，其状如门, 又与北岸之虎牙山相对，水势湍急，十分险要。 荆门外：指荆门以东,过此即入古楚国境内。 来从：作“来到”或“来向”解。 江：长江。 大荒：广阔无际的原野。 天镜：指水中所见一轮明月之影。 海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景色。 仍：频频。 怜，给人以