幼儿园大班语文练习题_幼儿园三年成长规划
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幼儿园大班幼小衔接练习题
幼儿园大班幼小衔接练习题作为孩子们教育生涯中的关键转折点，幼小衔接一直备受家长和教师的关注。
幼小衔接的质量对孩子们的学业发展和心理健康有着重要的影响。
为了帮助幼儿园大班的宝宝更好地过渡到小学阶段，以下是一些可以用于练习的幼小衔接题目。
一、语文练习1. 请用你想象的角度，写一篇关于"我的家庭"的短文，包括家庭成员和你最喜欢的家庭活动。
2. 写一篇关于"我的梦想"的作文。
你希望长大后成为什么样的人？为什么选择这个梦想？3. 读一段描述性的短文，并回答问题。
例如：阅读完一段描述大自然的文字后，问孩子们"你在文字中看到了哪些自然景观"。
二、数学练习1. 请思考一下，并写出一个相关的问题：1、2、3、4中哪个数比较大？然后解释你的答案。
2. 小明有5个苹果，他送给了小红2个。
小明还剩下几个苹果？请你用算式解答这个问题。
3. 画一条直线，并在上面标记出3个点。
然后用直尺测量这条直线的长度。
三、英语练习1. 根据图片，选择正确的单词填空。
例如：一张图上有一个苹果和一个香蕉，问题是选择正确的单词填空："I like _______"。
2. 请写出英文单词"cat"的中文意思，并用这个单词造个句子。
3. 根据录音和问题选择正确的答案。
问题可以是关于颜色、数字、动物等的。
四、科学练习1. 写下5个你身边常见的动物的名字，并简要描述它们的特征。
2. 解释为什么树叶会变颜色？说明一下秋天树叶变黄的原因。
3. 画一个简单的电路图，并标出电流的路径。
以上的练习题涵盖了语文、数学、英语和科学等多个学科的内容。
这些题目旨在培养幼儿们的语言表达、逻辑思维和观察力等方面的能力。
通过在家和学校的练习，幼儿们可以逐渐适应小学的学习要求，准备好面对新的学习环境。
同时，这些练习题也给了家长和老师们一个机会，了解孩子们的学习状态和发展潜力。
家长和老师们可以通过观察孩子们对题目的回答和解决问题的方法，来了解他们的学习能力、兴趣爱好和创造力等方面的特点。
幼儿园大班语文练习题
幼儿园大班语文练习题随着社会的发展和教育观念的变化，幼儿园教育得到了广泛的关注和重视。
语文作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的语言表达能力、阅读理解能力以及思维发展起着至关重要的作用。
本文将为大家介绍一些适合幼儿园大班的语文练习题，以帮助幼儿提高语文能力。
一、听音辨词题1. 老师将播放一段音频，请听音并选择正确的单词：（）。
a. 花花b. 鸟鸟c. 狗狗2. 老师将播放一个单词，请听音并选择正确的图片：（）。
a. 树b. 石头c. 雨伞二、填空题1. 请根据图片填写相应的词语：（）（）。
a. 太阳b. 星星c. 月亮2. 请用正确的字母填写空缺：（）（）（）。
a. 树b. 花c. 草三、选择题1. 请选出和下列单词意思相同的一词：（）。
a. 大b. 小c. 高2. 请选出和下列单词意思相反的一词：（）。
a. 冷b. 热c. 黑四、排序题请按照正确的顺序给下列字母排序：（）（）（）。
a. Ab. Bc. C五、搭配题请根据左侧的字母选择正确的配对词：（）（）（）。
a. Ab. Bc. C1. 太2. 花3. 树六、辨别题请辨别下列词语的读音，选择正确的一项：（）。
a. 鸟b. 狗c. 猫七、判断题请根据图片判断下列句子的对错：（）。
a. 太阳是黑色的。
b. 狗喜欢爬树。
c. 星星是圆形的。
八、理解题请阅读下面的短文，然后回答问题：愚公移山从前有个愚公，他住在山的一边，到村子对面的地方非常不方便。
一天，他决定搬走山的那一边。
1. 愚公为什么要搬山？2. 他怎样才能搬走山？以上是一些适用于幼儿园大班的语文练习题，通过参与这些练习，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高语文能力，培养良好的阅读和表达能力。
同时，通过这些题目的训练，也可以帮助幼儿激发思维，培养判断和观察的能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
希望这些练习题能够帮助家长和老师更好地辅导和引导幼儿的语文学习。
幼儿园大班语文练习题
幼儿园大班语文练习题在幼儿园大班阶段，孩子们的语文学习逐渐开始进入实际操作环节，他们不能仅仅依靠听讲和观察认识文字，写作、阅读、口语以及听力等多个方面的技能需要进行综合训练才能有效提高。
因此，幼儿园针对大班学生开设的语文练习题是必不可少的，它能够有效提高幼儿园大班学生的语文素养和综合应用能力。
但如果要让孩子们在做练习题的过程中感到兴趣和愉悦，就需要教师在练习题的设计和策划上花费一些精力。
一、设计多种形式的练习题语文练习题是可以多种形式存在的，比如说填字、阅读理解、补全句子、配对练习、打一字、连线等。
在设计练习题时，教师应该根据幼儿的生活经验和学习需求，选择不同形式的练习题，用多样化的方式来满足学生的学习需求。
例如，在填字练习中，可以设计成互动的模式，在不同场景下让学生填写不同的文字，并且允许学生自由发挥，从而激发学生的想象力，增强记忆。
二、注重练习题的实际应用在练习题的设计中，教师应该注重练习题的实际应用，尽可能地将书本知识与生活实际联系起来。
例如，在阅读理解练习中，可以设计一些孩子们熟悉的生活场景，让他们通过阅读理解的形式来深入了解和记忆生活常识。
在补全句子的练习中，可以采用与教材或课堂教学有关的句子，引导孩子们分析句子结构和语法，从而积累经验并发展语感。
这样不仅能让孩子们在练习题中学习到实际用途，也能更好的切合学生的兴趣和学习需求。
三、注重思维启发和创新能力的训练针对幼儿园大班学生的语文练习题不仅要注重知识的灌输，还要注重思维启发和创新能力的训练。
例如，对于配对练习可以设置一些有趣的组合，要求孩子们根据语境和语义关系来进行匹配，从而锻炼学生的语言分析和思维能力。
在连线练习中，可以设计一些较难的词语和汉字的组合，难度逐渐递增，让孩子们在解决难题的同时拓展词义和语法知识，提高阅读水平和语言表达能力。
通过以上三点，教师可以提高幼儿园大班学生的阅读、写作、口语和听力等多方面的语言能力。
对于幼儿园大班阶段的孩子们来说，语文练习题不仅可以使他们掌握更多的语言技能，还能让他们在愉悦的氛围中感受到学习的快乐，增强自信和学习动力。
幼儿园大班的语文试卷测验(含答案)
幼儿园大班的语文试卷测验（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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幼儿园大班语文练习题
幼儿园大班语文练习题一( )毛巾一( )手套一( )牙刷一( )衣服一( )鞋子一( )袜子一( )被子一( )书包一( )井一( )河一( )石头一( )花一( )草地一( )大树一( )鸟一( )狗例如：下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的唱歌。
今天是六一儿童节，小熊请小猴、小鸭、小猫、小狗到家里过生日。
小熊过生日，真热闹。
小伙伴都来到他家。
小熊切蛋糕，大家吃蛋糕。
小熊请小鸭吃蛋糕，小鸭说：“我不吃蛋糕，我吃西瓜。
”小熊就请小鸭吃西瓜。
吃完西瓜，小熊请小伙伴们唱歌、跳舞。
唱歌跳舞后，大家回家。
A.春暖花开B.秋高气爽C.冰雪融化D.春意盎然请在空格处填写合适的词语：__ __的天空。
请在空格处填写合适的词语：__ __的云朵。
请在空格处填写合适的词语：__ __的阳光。
A.红彤彤B.绿油油C.金灿灿D.白茫茫A.笑眯眯B.伤心欲绝C.喜气洋洋D.怒气冲冲请用简单的语言描述大家最喜欢的季节，并说明原因。
在幼儿园大班的学期末，我们迎来了一场重要的考试。
这场考试旨在评估孩子们在过去一年中，对语文和数学的学习成果。
作为教育者，我们希望通过这次考试，更好地了解孩子们的学习进度，为他们下一步的学习规划提供依据。
在语文部分的考试中，孩子们需要在规定的时间内阅读一篇短文，并回答与短文内容相关的问题。
这些问题包括对词语的理解、段落的解析以及全文大意的概括等。
通过孩子们的回答，我们可以了解他们对阅读理解、词汇运用和逻辑思考等能力的掌握程度。
而在数学部分的考试中，我们设计了包括加减乘除基本运算、比较大小、找规律等多元化的题型。
这些题目既考察了孩子们对基本数学概念的掌握，也考察了他们的问题解决能力。
通过这些题目，我们可以了解孩子们在数学思维、计算技巧以及问题解决方面的优势和需要改进的地方。
整个考试过程严格遵循公平、公正的原则，确保每个孩子都有平等的机会展示自己的能力。
我们鼓励孩子们独立思考，积极表达自己的观点和想法。
幼儿园大班语文练习题9篇
幼儿园大班语文练习题9篇【篇一】幼儿园大班语文练习题转眼间，小班的孩子们已经入园一个月了，回顾这个月的工作，想说的太多太多。
在这个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。
开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢上幼儿园，在每天早晨，我们能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的积木哄一哄；组织孩子们喜欢的游戏活动：讲故事、看一会儿动画片、开火车分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地很多孩子都喜欢上幼儿园了，也喜欢老师了，喜欢我们小一班这个大集体了。
九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知道自己上幼儿园了，自己的事情都要自己做了，有了自己的动物标记，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。
九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前便后要洗手。
并且规范了洗手的方法，老师示范，保育员监督。
就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的幼儿，我们也通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝宝自己吃饭的习惯。
在午睡方面，有的幼儿面临新的环境，不愿午睡。
我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，保持安静。
一个月的时间很快就过去了，在这段时间里小朋友们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每位小朋友。
我们利用家校路路通、家长园地、宝宝成长记录和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。
每天早上家长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班。
希望通过家长和老师的共同努力，相信这些可爱的天使一定会健康快乐的成长。
幼儿园大班语文练习题(打印版)
幼儿园大班语文练习题（打印版）# 幼儿园大班语文练习题（打印版）## 一、汉字认读1. 请小朋友读出下列汉字，并组词：- 马（） - 鱼（）- 鸟（） - 云（）- 月（） - 星（）2. 选择正确的汉字填空：- 我（）一只小狗。
（有、是）- 天上（）着很多星星。
（挂、站）## 二、词语搭配1. 请小朋友将下列词语进行搭配，组成正确的短语：- 快乐（） - 清澈（）- 明亮（） - 温暖（）2. 请小朋友根据提示，写出相应的词语：- 形容天气晴朗的词：（）- 形容心情愉快的词：（）## 三、句子理解1. 请小朋友读下面的句子，并回答括号中的问题：- 春天来了，花儿都开了。
（花儿为什么开？）- 小明在公园里放风筝。
（小明在哪里放风筝？）2. 请小朋友根据句子的意思，选择正确的答案：- “小猫钓鱼”这句话中，小猫在做什么？（A. 游泳 B. 钓鱼 C. 跑步）## 四、看图说话1. 观察下面的图片，然后用自己的话描述图片中的情景：- - 描述：春天到了，公园里的花儿都开了，小朋友们在草地上玩耍，有的在放风筝，有的在追逐嬉戏。
2. 请小朋友根据图片内容，写一个简短的故事：- - 故事：一天，小猫来到河边，它想钓一条大鱼。
它耐心地等待，终于钓到了一条又大又肥的鱼。
小猫高兴极了，它带着鱼回家了。
## 五、阅读理解阅读下面的故事，然后回答问题：春天的早晨，阳光明媚，小鸟在树上唱歌。
小兔子和小熊一起去森林里探险。
他们走过了小河，跨过了石头，来到了一片开阔的草地。
草地上开满了五颜六色的花朵，小兔子和小熊开心地在草地上跑来跑去。
1. 小兔子和小熊去森林里做了什么？2. 他们在森林里看到了什么？## 六、写话练习1. 请小朋友写一写你最喜欢的季节，并说明为什么喜欢这个季节。
2. 请小朋友描述一下你和家人一起度过的一个快乐周末。
幼儿园大班语文练习题幼儿园三年发展规划报告参考
幼儿园大班语文练习题|幼儿园三年发展规划报告参考一、现状分析：（一）基本情况幼儿园建于2021年，当时只有六个班级，几年来，经过不断发展，目前全园共有10个班级，3个大班，3个中班，3个小班，1个小小班幼儿在园人数240多人。
幼儿园现有教职员工42多人，分三部分组成：一、教育系统在编人数39人；二、无编制人员4人；三、非编人员（临时工及门卫人员）共3人，教师编制20人中，幼儿园高级教师3人，一级教师23人，二级教师7人，未评级教师1人；本科学历10人，本科在读8人，大专学历2人。
本科及在读本科学历达90%。
整个幼儿园师资队伍比较年轻，30岁以下13人，占全园教工的65%，年轻教师中有8人是非学前教育专业；40岁以下4人，占20%；40岁以上3人，占15%，由此可以看出，整个幼儿园的师资力量比较薄弱，成熟型、经验型教师欠缺。
我园正处在旧园向新园的过渡阶段，旧园面积小，设施差，已不能满足日益增长的生源及教学要求，因此，在2021年3月，新园建设开始启动，2021年正式搬入使用。
新园占地面积 1506㎡，建筑面积 3075㎡，绿化率达36%，将是一所设施完善，功能齐全，环境优美的现代化新校园。
（二）办园优势1、幼儿园教师队伍年轻有活力，可塑性教强。
群体氛围和睦融洽，有亲和力。
2、在课改的引领下，积极实践新课程，通过《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在活动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。
3、新园按达标条件建造，幼儿的学习环境和教师的工作环境将有明显改善和提高。
（三）存在问题1、硬件建设：幼儿园建园时间长，园舍面积小，设施设备相当陈旧、简陋，食堂仍在使用煤灶，教室内没有多媒体，几个班级使用卫生间，还不在教室隔壁，条件非常艰苦，完全不能满足日益发展的教育教学要求，在一定程度上阻碍了幼儿园的持续发展。
2、园务管理：园领导班子刚进行了重大调整，人员之间需要更多磨合；在管理体制、机制、模式等方面还处于起步阶段。
幼儿园大大班语文练习题
幼儿园大大班语文练习题
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为幼儿园大大班语文练习题的全部内容。
端港小学学前班语文期末试卷
五、组词。
(8分）
大( ) 小（ ) 开（）下（ ) 地（）阳( ）人( ) 上（ )。
大班语文练习题
大班语文练习题大班语文练习题在大班语文练习中，我们可以通过各种形式的题目来提高学生的语文水平。
这些练习题既可以帮助学生巩固知识，又可以培养他们的思维能力和创造力。
下面，我将介绍一些常见的大班语文练习题及其作用。
一、填空题填空题是一种常见的语文练习题形式。
通过填空题，学生可以巩固词汇和语法知识，提高阅读理解能力。
同时，填空题也可以培养学生的逻辑思维和推理能力。
例如，下面是一道填空题：小明每天早上都会去公园_______（散步/跑步/游泳）。
他觉得早上的新鲜空气对身体很好。
填入合适的词语。
通过这道题，学生可以巩固动词的用法，并通过上下文推测正确答案。
二、选择题选择题是另一种常见的语文练习题形式。
通过选择题，学生可以提高阅读理解和判断能力。
同时，选择题也可以培养学生的综合分析和决策能力。
例如，下面是一道选择题：下面哪个词的读音与“花”相同？A. 化B. 话C. 滑D. 划通过这道题，学生需要根据已学的拼音知识和音韵规律，判断出正确的答案。
三、作文题作文题是培养学生语文综合能力的重要手段。
通过作文题，学生可以提高写作能力，培养表达和思考能力。
同时，作文题也可以激发学生的创造力和想象力。
例如，下面是一道作文题：写一篇关于你最喜欢的动物的作文。
通过这道题，学生可以展示自己的写作能力，同时也可以培养对动物的观察和描述能力。
四、阅读理解题阅读理解题是提高学生阅读能力和理解能力的重要练习形式。
通过阅读理解题，学生可以培养对文章的整体把握能力，提高阅读速度和准确性。
同时，阅读理解题也可以培养学生的推理和分析能力。
例如，下面是一道阅读理解题：阅读下面的短文，回答问题。
小明每天早上都会去公园散步。
他喜欢看花儿、听鸟叫。
今天早上，他看到一只小鸟在树上唱歌。
小鸟的声音很悦耳，小明觉得很开心。
问题：小明为什么觉得很开心？通过这道题，学生需要仔细阅读短文，并通过理解短文的内容，回答问题。
通过以上几种形式的练习题，学生可以全面提高语文水平。
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幼儿园大班语文练习题_幼儿园三年成长规划幼儿园三年成长规划前言：立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。
学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2021年——2021年三年发展规划。
一、幼儿园办学现状分析一、发展优势：1.园务管理：积极推进民-主管理进程，营造民-主氛围。
健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范。
重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。
2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用。
园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程。
教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长。
3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践。
保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理。
4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。
为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，积极推动早期教育的进程。
5.卫生保健：落实卫生保健计划，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。
定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。
二发展中的不足：1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和-谐的工作氛围。
2.队伍建设方面：要进一步深入学习研讨，认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程，提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升。
幼133.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰。
教师重视学习活动，但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。
在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。
把握不住有价值的教育事件。
4.家庭社区方面：深入挖掘并整合家长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价，促进幼儿园进一步发展。
5.卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺，三大员队伍年龄偏大，在后三年中不断调整和充实三大员队伍。
幼儿园目前存在的困难：幼儿园房屋设施陈旧，园舍比较拥挤，房屋开裂、漏雨、地势低，目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大，对我园保教工作的提高带来很大的困难。
二、指导思想：认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要试行》等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。
三、幼儿园三年发展目标：在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。
1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。
2.保教质量高——以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。
3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。
为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。
4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。
四、幼儿培养目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。
1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。
2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。
3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。
4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。
五、幼儿园综合发展计划一、园务管理：发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民-主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。
实施措施：幼121111171、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。
2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。
幼18家18儿童3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。
成功标志：1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。
2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。
二队伍建设发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。
加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。
实施措施：1、根据“十一五”师德培训计划，加强对教师的师德培训。
2、鼓励教师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，具有本科以上学历教师要达50%;鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和文化底蕴。
幼28家283、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。
4、努力提高教师现代教育技术水平。
通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。
建立班级主页，进行交流。
5、与仙一幼儿园结成对，努力提高教师领导幼儿游戏的水平。
6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。
7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化、持证上岗。
成功标志：1.教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。
2.1—2名能成为区级骨干教师，2—3名能成为园级骨干教师，4—5名有教学特长的教师。
3.教师的本科学历达到50%。
三、保教工作发展目标：1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。
2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。
3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。
实施措施:1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。
创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。
2.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。
在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。
3.加强观察记录的有效性研究。
针对记录，反思我应该怎么做?哪些行为是有效的?有什么教育价值?4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。
成功标志:1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。
2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。
3.在社区、学校、居民中提高我园的知名度。
四、卫生保健发展目标：树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。
实施措施：1.规范保健室的建设。
提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。
2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。
3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。
4.提高对“三大员”的工作管理、业务指导，规范一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中去。
成功标志：1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。
2.事故的发生率控制在0.5%以下。
3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。
五、家庭社区发展目标：1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。
2.以理论为指导，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。
实施措施：1.加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸取社会教育力量，支持幼儿园发展。
幼38家38儿童2.贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。
幼43.配合指导站做好0——3岁婴幼儿工作，力争做到每年使他们受教育在四次以上。
4.针对性的宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确的教育观念。
5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。
6.开展多种形式的家园活动。
成功标志：1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。
2.本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。
3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育每年4次以上。
六优化教育教学环境和办学条件发展目标：为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和-谐的物质环境。
实施措施：1.向教育局基建站提出大修申请。
2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。
幼3.加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。
幼4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。
家26儿童成功标志：1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。
七、幼儿园重点发展项目——加强园本教研表格附后八、实现发展目标的保障机制：1.管理保障：加强幼儿园的科学管理。
依靠核心组，工会，教代会的力量，吸纳教职工的合理化建议。
给教职工留有一定的空间，按规划有序地开展工作。
2.制度保障：完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。
3.经费保障：保证学校重点发展项目的资金投入。
对积极参加“二期课改”，课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。
4.设施设备保障：为创设适应幼儿发展的环境，提高办园质量，希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持。
5.园本评价机制：为确保园三年发展规划的实施，成立园本评价小组，每年进行自评、检查、反愧调整，使本规划能平稳实施。