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《在马克思墓前的讲话》优秀课件

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《在马克思墓前的讲话》PPT课件优秀课件

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1882年的马克思
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阅读课文的第一部分，找出马克思逝世的时间、地点、他的身份， 并思考以下两个问题： 1、作者为什么要说“停止思想”，改成“停止呼吸”可不可以？ 为什么？ 2、第2自然段中，作者为什么仅限于“欧美”，而不是“世 界”？
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悼词——对死者表示哀悼的话 开头——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原 因，身份和职务。
结 构 主体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩
的评价。 结尾——悼念：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人 提出希望和要求。 有针对性，中心突出 特 点 感情深挚，语言通俗 开门见山，围绕主题
1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦 敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲 话。
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10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

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5.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是 在万不得已时才给以回敬。(8)
6.......而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一 个私敌。(8)
文本分析
理解句子含义：
一、抓关键词 二、找手法 三、结合语境、联系上下文 四、总结作用情感
在马克思墓前的讲话
文本分析
在马克思墓前的讲话
我的演讲到此结束，谢谢大家！ 姓名 日期
在马克思墓前的讲话
1.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。(1)
写明具体时刻，说明作者对这个时间刻骨铭心，可见悲痛之深。 “最”是程度副词，突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
“停止思想”，运用了讳饰的修辞手法，是对马克思这一伟 大思想家逝世是所用的最恰当（含蓄婉转，易于人接受）的 语言，其中包含了作者的无限痛惜之情。
2.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便 发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。(1)
3.这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。(2)
文本分析
在马克思墓前的讲话
4.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产 阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑 暗中摸索。(4)
表达感想
今天的我们应该怎样学习马克思？
在马克思墓前的讲话
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就 不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我 们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万 人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰， 高尚的人们将洒下热泪！”（马克思17岁时所作：《青年在选择职业 时的考虑》）

《在马克思墓前的讲话》ppt优秀课件

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• 思想意义：这篇演说词的思想意义非常重大，它不仅是对马克思的全面评价， 更是对无产阶级革命事业的重要阐述和推动。它鼓舞了广大无产阶级的斗志， 推动了国际共产主义运动的发展。
• 历史背景：这篇演说词是在1883年马克思逝世时发表的，当时欧洲正处于19 世纪末期的政治、经济、文化变革时期，无产阶级革命运动正在兴起。恩格斯 的这篇演说词不仅是对马克思的缅怀，更是对无产阶级革命事业的坚定支持和 号召。
文章结构
文章结构总结
这篇演说词主要包括三个部分， 即开头、主体和结尾。开头部 分简要介绍了马克思的逝世， 主体部分对马克思的生平和贡 献进行了全面评价，结尾部分 则表达了恩格斯对马克思的敬
意和怀念。
开头部分
简述了马克思逝世的时间、地 点和情景，表达了恩格斯对马
克思逝世的悲痛之情。
主体部分
详细介绍了马克思的生平和贡 献，包括马克思在理论和实践 方面的卓越成就，以及他对无 产阶级革命事业的重要贡献。
04
人物形象与主题思想
人物形象
马克思的人物形象
作为一位伟大的思想家和革命家，马克思在课件中应被展现为具有远见卓识和坚定 信念的形象。
强调他的理论贡献，如提出历史唯物主义和阶级斗争理论，以及他对工人阶级的坚 定支持。
人物形象
01
展示他与恩格斯等人的合作，体现其团结协作 的精神。
02
恩格斯的人物形象
分析无产阶级如何通过革命斗争实现自身的解放，并推动全人类的解放。
05
语言特色与艺术手法
语言特色
庄重典雅
这篇演说词用词准确、简练、庄重，既体现了演说词的特点，也展现了马克思严谨的科学态度和 崇高的革命精神。
感情深沉
作者在演说中表达了对马克思的敬仰和悼念之情，语言饱含深情，感人至深。

10.2《在马克思墓前的讲话》(共38张ppt)超好用的优秀公开课获奖课件统编版高中语文必修下册

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会主义道路把坚持马克思主义原理同推进马克思主义中国 化结合起来”，“把社会主义基本制度同发展市场经济结合 起来的中国特色社会主义道路”改为“把社会主义基本制度 同发展市场经济结合起来”，“在全面突破传统社会主义 模式”改为“它全面突破了传统的社会主义模式”，“破 除现代化的‘西方哲学’”改为“它破除了现代化的‘西 方哲学’”，“深化人们对人类社会发展规律的认识的同 时”改为“它深化了人们对人类社会发展规律的认识”， “也创造了具有社会主义属性的另一种现代化形态”改为 “它创造了具有社会主义属性的另一种现代化形态”。
定。中国古代思想家关于天人合一的思来自，其最基本的含义，就是充分肯定自然界和精神的统一，关注人类行为与自然界的 协调问题。从这个意思上说，天人合一思想，是非常有价值的
恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列精辟的论 述。他说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学 会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比 较远的影响。”他还说：“自然界和精神是统一的。自然界不 能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规 律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致 的。”根据恩格斯的这些论述显示，深刻地揭示了自然和精神 统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述，考察中国古代 的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深刻的合理性。
7．根据本文内容，结合“感动中国年度人物”颁奖词的形式 ，
为马克思写一段颁奖词。 “感动中国年度人物”钟扬的颁奖词：超越海拔六千
米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满 高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了 的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在 高山砾石之间。
底深渊”的生动描述。
D．“自信人生二百年，会当水击三千里”，毛泽东这两句 诗告诫我们应该有一种高度的自信心。

《在马克思墓前的讲话》课件(共44张PPT)

《在马克思墓前的讲话》课件(共44张PPT)
从革命实践、革命理论两个方面评价。 “不可估量”(无法估计和衡量)，强调了马克思逝世的损失之大，同时也 赞扬了马克思主义对指导革命的伟大作用 “空白”说明了马克思逝世对于无产阶级革命事业是不可补偿的损失。
巨大的贡献（3-7） 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（文体）
2.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻，表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响，这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。（情感）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着…… 卡尔马克思！
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念：一般介绍死者逝世的时间，地
开头 点，原因，身份和职务。
结
评价：概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念：对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家（7）
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪） 回扣第二段，明确第二段的总纲作用。（总分）

统编版高中语文下册 《在马克思墓前的讲话》课件 (36张PPT)

统编版高中语文下册 《在马克思墓前的讲话》课件 (36张PPT)

解题
在马克思墓前的讲话
演讲稿
悼词
悼词我国古代称为诔辞、哀辞、吊文、祭文
吊屈原赋……………（汉▪贾谊）
推 祭十二郎文…………（唐▪韩愈 ）
《巴尔扎克葬词》 ——维多克·雨果
荐 祭欧阳文忠公文……（宋▪王安石 ） 《悼念玛丽·居里》
阅 芙蓉女儿诔…………（清▪曹雪芹）
——爱因斯坦
读 祭妹文………………〔清▪袁枚 ）
（2）把握主旨。了解其人其事，概括马克思的 伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。（重点）
（3）品味语言。感悟本文语言的艺术魅力，揣 摩字里行间真挚的感情。（难点）
卡尔•马克思（1818--1883）
1818.5.5 出生于德国律师家庭 1830-1835 特里尔中学 1835 波恩大学法学院 1836 转入柏林大学法律系学习。同年 与燕妮·冯·威斯特法伦订婚 1839-1841 研究哲学，写作博士论文《 德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自 然哲学的差别》 1841 获耶拿大学博士学位
类比 达尔文《物种起源》
用达尔文的重要贡献说明马 克思发现的重要性。
“繁芜丛杂”指的是形形色色的唯 心史观； 简单事实：经济基础决定上层建筑
品读语言，揣摩情感与含义 4
由于剩余价值的发现，这里 就豁然开朗了，而先前无论 资产阶级经济学家或社会主 义批评家所做的一切都只是 在黑暗中摸索。
“豁然开朗”和“在黑暗中摸索” 形成了鲜明的对比，突出了 剩余价值理论对无产阶级革 命事业的指导意义
悼词 ——悼词是对死者表示哀悼的话或文章。
★开头——悼念：一般介绍死者逝世的时 间，地点，原因，身份和职务。（致其哀）
结 ★主体——评价：概述死者生前的功绩 构 及生者对其功绩的评价。 （赞其功）

在马克思墓前的讲话ppt优秀课件

2、“下午两点三刻”：
3、“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”：
用讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家，他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。
说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。
1、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么？为什么要用一个“将”字？ 思格斯最后庄严宣告“他的英名和他的事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩中引申出来的必然结论，体现了作者的心声，也是亿万人民的心声。 这是充满信心的预见和憧憬--→当时，共产主义运动还刚刚兴起--→恩格斯一个“将”字，便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。
不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马克思最确切、最富概括性的评价。
“空白”“不久”分别从时间﹑空间上强调了损失“不可估量”。使用“不可估量”来做“损失”的定语，就突出了马克思的逝世对于欧美无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补的损失。从而高度赞扬了马克思的贡献之大。
“他的毕生使命”是两个“参加”所领起的短语。第7段第2句抓住两个“参加”，两个“意识到”， “斗争是他的生命要素”，具体说明马克思作为一个职业革命家的奋斗目标和本质特征。这里用的“第一次”表明马克思所参加的革命实践同他的创造一样，都具有划时代的意义。
２、“他的毕生的使命”是什么？
３、列举一系列报纸有什么作用？
‖写作特点‖
1．内容高度凝练、概括。
2．语言准确严密，处处关照呼应。

人教版必修2 在马克思墓前的讲话 ppt（28张PPT）


理解第一段
你能从哪些句子、哪些词语中读出恩格斯的哀痛之情？
还不到两分钟
强调马克思去世之突然， 还让我们读出了恩格斯的 后悔与自责、内疚
理解第一段
你能从哪些句子、哪些词语中读出恩格斯的哀痛之情？
安静地睡着了——但已经永远地睡着了
我认为你只是睡着了，你还活着，随时都会醒过来。
结尾部分
颂其德
卡尔·马克思(1818—1883)
高中语文必修2
在马克思墓前的讲话
理解文中结构复杂、含义深刻的句子
在马克思墓前的讲话
恩格斯
解题
在马克思墓前的讲话
悼词
讲话 稿
开头部分
述其哀
主体部分 赞其功
结尾部分
颂其德
主体部分 赞其功
赞其功
恩格斯高屋建瓴地总结了 马克思一生的哪些功业？
第五段
一生中能有这样（两个）发现，该是 （很够 ）。（即使）只能作出（一个） 这了样的发现，（也）已经是幸福的了。 （但是）马克思在他所研究的（每一个） 领域，（甚至）在数学领域，（都 ） 独到的发现，这样的领域是（很有多 ）， （而且）（其 ）（任何一 ）的领域他 （ 都不是）中（浅尝辄个止）。
超过了古人关于人类友谊的 一切最动人的传说——列宁
3月14日下午两点三刻，当代 最伟大的思想家停止思想了。让 他一个人留在房里还不到两分钟， 当我们进去的时候，便发现他在 安乐椅上安静地睡着了——但已 经永远地睡着了。
理解第一段
你能从哪些句子、哪些词语中读出恩格斯的哀痛之情？
3月14日下午两点三刻，当代 最伟大的思想家停止思想了。让 他一个人留在房里还不到两分钟， 当我们进去的时候，便发现他在 安乐椅上安静地睡着了——但已 经永远地睡着了。

《在马克思墓前的讲话》课件(31张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册


流传至今的珍贵友谊
马克思和恩格斯的友谊 “超过了古人关于友谊的一 切最动人的传说” ——
列宁
写作背景
1883年3月14日下午两点多钟，恩格斯到了马克思那里，护理马克思的女工海伦走上楼去 看了一下，下来对恩格斯说，马克思处在半睡眠状态。于是两人一起上楼去，当恩格斯走进马克 思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详地与世长辞了，在他的写字台上，还放着《资本 论》第三卷的第八次修改稿，这时距海伦离开房间不到两分钟光景。
恩格斯介绍
弗里德里希·冯·恩格斯(1820-1895)，德国 思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始 人之一，是卡尔·马克思的挚友，被誉为"第二 提琴手"，他为马克思创立马克思主义提供了大 量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克 思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且 领导国际工人运动。
伟大的友谊
演讲稿
文体特点
悼词
一、介绍死者的 逝世时间、 地点、原因及其享年等。
悲痛 二、追述死者的经历及一
颂 生中主要成就和贡献。 扬
三、对死者表示哀悼之情，怀念 对悼念人提出希望和要求等。
整体阅读概括 整体阅读课文，梳理文章内容和结构。 （提示：注意每段首或段尾概括性、总结性语句。）
第一部分：(第1段) 追述马克思逝世的时间、地点和情景。（述其哀） 第二部分：(2-7段) 叙述马克思生前的主要活动，评价了马克
思一生的伟大贡献。（赞其功） 第三部分：(8-9段) 论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝
世表示深切的悼念。（颂其德）
整体把握
（论点）
不 科学理论 可 估 量 的 损 革命实践 失
（论据）
两个发现： 人类历史发展规律 剩余价值规律

高一语文在马克思墓前的讲话课件(共38张PPT)

“而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即 产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常 了。”
马克思作为思想家、科学家所做的一切都是为革 命事业服务的。
（马克思）是科学上的革命家，是运用科学的革命家。
——李卜克内西 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式 解释世界，然而更重要的在于改造世界。
第四段： 马克思作为一个科学家，不仅发现了人类历
史的发展规律，还发现了资产阶级社会的特殊运 动规律。 第五段： “这样两个发现”：
人类历史的发展规律 剩余价值规律
小结： 第三到第五自然段：
介绍了马克思作为一个科学家对 世界的贡献。
第六段： “他作为一个科学家就是这样。”
马克思在很多领域都有独到的发现，而且对 任何一个领域的研究都很深入。
思考：这一段在全文中具有怎样的作用？
我仍然不能想象，这个天才的头脑不再用他那强有 力的思想来哺育两个半球的无产阶级运动了。我们之所 以有今天的一切，都应归功于他；现代运动当前所取得 的一切成就，都应归功于他的理论和实践的活动；没有 他，我们至今还会在黑暗中徘徊。
——恩格斯致友人李卜克内西私信
第二自然段总领起后文对马克思无与伦 比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突 出了全文论述的中心。
➢ 结 尾：颂其德，再次表达对死者的深切悼念， 以及对参加悼念仪式的人提出希望和 要求。
悼词
总体结构一般为：悼念——评价——悼念 思想感情：惋惜或者悲痛——敬仰或颂扬——悼念
“3可月否1换4日作下“午心脏两停点止三跳刻动，”当？代最伟大的思想 家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分 钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安 静地睡着了——但已经永远地睡着了。”
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了 人类历史的发展规律……
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读准下列字音： 悼词 豁然开朗 dào huò zhuó 纷繁芜杂 wú
衷心喜悦 zhōnɡ
卓有成效
嫉恨
jí
诽谤 fěi bànɡ
诅咒 zǔ zhòu
给予答复
jǐ
诬蔑
wū
熟语积累
• 繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没 有条理，文中是错综复杂的意思。 • 豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变为开阔 明朗，也形容一下子明白了某种道 理而心情十分舒畅。
略微尝试一下就停下来，指对知识 浅尝辄止： 问题等不作深入研究。辄，就。
• 坚韧不拔： 形容信念坚定，意志顽强，不 可动摇。
成绩效果显著。卓，杰出而不平 卓有成效： 常。 永垂不朽：(姓名、事迹、精神等）永远流传， 不磨灭。
第一部分（第1-2自然段）：悼念
介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。
第二部分（第3-7自然段）： 评价
特 ★感情深挚，语言通俗 点 ★开门见山，围绕主题
★有针对性，中心突出
背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文 特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使
他几乎不能吞咽。 2 月间，肺部发生脓肿。 3 月 14 日下午， 两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦 上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便 陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时， 马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
第5段中“这样两个发现”指什么？ 人类历史的发展规律和现代资本主义 生产方式和它所产生的资产阶级社会的特
殊的运动规律（剩余价值规律）。
第8段的开头一句是过渡句，“这样” 指代什么？
指前一段所说的马克思在无产阶级革 命斗争中的卓绝表现和成就。
第8段交待了几种对待马克思的态度？ 运用的怎样的手法？有怎样的效果？ 政府—驱逐他；资产者—诽谤 他、诅咒他； 革命战友—尊敬、爱戴、悼念。
第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的 评价？
高度赞扬马克思的一生是光明磊落、大公无私 的一生，他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来。
永 垂 不 朽
革 命 导 师
Hale Waihona Puke 悼 词演讲词卡尔·马克思
(1818—1883)
马克思主义的 创始人，第一国 际的组织者和领 导者，全世界无 产阶级和劳动人 民的伟大导师。
《共产党宣言》 《资本论》
弗里德里希 ·恩格斯
(1820～1895)
马克思主义的 创始人之一，马 克思的亲密战友, 国际无产阶级的 领袖。
《反杜林论》 《家庭、私有制 和国家的起源》
历史上的哲
学家总是千方
百计以各种各
样的方式解释
世界，然而更
重要的在于改
造世界。
——马克思的墓志铭
悼词 ——对死者表示哀悼的话
★开头——悼念：一般介绍死者逝世
的时间，地点，原因，身份和职务。
结 构
★主体——评价：概述死者生前的功
绩及生者对其功绩的评价。
★结尾——悼念：对死者的悼念及对
参加悼念仪式的人提出希望和要求。
伟人之死，将载入史册，因此需要 具体准确地交待时间； 表示作者对朋友逝世的一种无比悲 痛。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成 的巨大损失的？ • 一是从受损失的对象（无产阶级、历 史科学），一是从受损失的程度（不可估 量、空白）。 • 强调马克思对于无产阶级革命所起的 无与伦比的重要作用。
速读课文，3-7节：找出马克思一生中对人 类的伟大贡献主要有哪些？
评说马克思对人类作出的伟大贡献。 第三部分（第8-9自然段）： 悼念
表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
研读课文 ：
第1节：作者为什么要在开头点明马克 思逝世的具体时间？
伟人之死，将载入史册，因此需要具体 准确地交待时间； 表示对马克思逝世的一种无比悲痛、 遗憾和惋惜。
研读课文 ： 第1节：作者为什么要在开头点明马 克思逝世的具体时间？
科学家：（1）发现了人类历史的发展规律。 （2）发现了资产阶级社会的特殊运动规 律（剩余价值）。 （3）其他许多领域都有独到的发现。
革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协
会。
第3段段落开头写了达尔文的发现，这 样写有怎样的表达效果？ 类比 突出马克思发现人类历史发展规律的伟大 意义
第3段段落开头写 了达尔文的发现，用了 什么手法？这样写有怎 样的表达效果？ 类比； 用达尔文的重要贡 献说明马克思发现的重 要性。
敌人的恨和战友的爱对比，说 明马克思的贡献巨大，充分体现了 马克思的阶级立场和崇高地位。
第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们 当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什 么？这一比喻起到了什么样的表达效果？
指政府驱逐他资产者“诽谤他，诅咒他”。
形象地表现了马克思崇高的精神境界、无畏的气魄
和对政敌的蔑视。 相似点：密而多、纠缠不休、软弱无力、