小学三年级上册美术课件-2.3肚子里的故事-岭南版(16张)(2)ppt课件

肚子里的火车站
①画出大动物的外形 ②画出肚子里的事物 ③画细节，画背景 ④讲出小故事
在很久很久以前，大城堡里住着快乐的王 子和公主，有一天，他们被巫婆变成了青蛙， 并关在一个大鱼大肚子里，并由一些猛兽和士 兵看守着他们，后来他们知道鱼肚子里有个企 鹅魔法师可以帮助他们，于是他们偷偷的在看 守魔法师的老虎的饭菜中下了迷幻药，把老虎 迷倒后，找到魔法师拿到解药，然后找到“大 力鞋”，把凶猛的狮子一下子就踢飞了，最后 坐上飞驴躲开了士兵的追击，安全回到了大城
变换其它动物外形也可以
想一想 画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画
▪ 画一幅发生在肚子里的故事画
▪ ①构图饱满，内容丰富，色彩鲜艳；
▪ ②我画得和其他小朋友不一样；
▪ ③编出我的小故事。

板书设计：
美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中， 应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体 课件相对应，做到和谐一致。 将黑板分成三部分，左边展示教师 范作，中间板书本课知识点，右边 展示学生作品。
总结
SUMMARY
课程设计只是一节课的开始，并不 能代表课程的优秀与否；还需要在实际 课程中不断地去发现问题、改正问题， 同时还应该考虑到每一位学生的不同需 求，这样的课堂才属于优秀的课程。
Part 03
说学法
《肚子里的故事》
学法 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教 学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方 法；（2）动手尝试练习的学习方法。在教学 过程中，结合教法和学法，采用如下教具和 学具：多媒体课件——肚子里的故事、范画
、彩色笔、画本、投影片等。
Part 04
说教学过程
秤座家标题栏文 本
谢谢 , 展示结束
《肚子里的故事》
教学重点
能描绘事物的形态、细节、色彩、特征、并物内在本质和细部结构进行丰富的想像
《肚子里的故事》
教学目标
01 知识与技能 02 过程与方法 03 情感态度与价值观
能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；运 用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质， 物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。
过程一
（1）激发兴趣， 导入新课
过程二
（2）分部讲授新课
过程三
（3）课堂小结与延伸：
（1）激发兴趣，导入新课：
上课时，我会用这样的导语： “你们知道哪些有关肚子里的故 事？”随后指名讲故事；“你们 想到谁的肚子里去旅行呢？”让 学生谈自己的想法，接着播放多 媒体课件——《肚子里的故事》。 这样的开头，唤起学生的想像， 激发学生的创作欲望，为学习新 课奠定基础。接着板书课题： 《肚子里的故事》，这样导入， 给学生一种自然、有趣的感觉。

肚子里的故事
第三课
关于肚子的故事
• 孙悟空在铁扇公主肚子里打滚 • 小木偶进入大鲸鱼的肚子—— • 小木偶——鲸鱼——救爸爸
我会编故事
• 在哪里，谁和谁（谁和什么）（什么和什么） ——（进入）——什么动物的肚子里——干什么
大海里的鱼
各种各样的动物
பைடு நூலகம்
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。── 列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁 迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

b、表现手法夸大，组合巧妙有趣 www,378700000. b、表现手法夸大，组合巧妙有趣 画出你心中或者你想象中的“肚子里的故事”。
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三年级美术上册肚子里的故事
在大鱼肚子里游泳
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任务 布置
画出你心中或者你想象中的 “肚子里的，色彩丰富 • b、表现手法夸大，组合巧妙有趣 • c、大胆想象，作品新颖有创意