2017-2018学年粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读练习：第二单元过关检测含答案
- 格式：docx
- 大小：46.47 KB
- 文档页数：11
学必求其心得，业必贵于专精
第二单元过关检测
(满分120分,时间120分钟)
一、基础知识(12分,每小题3分）
1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是( ）
A.栈．道/饯．行 角．楼/角．力 呱．呱坠地/沽．名钓誉
B。恪．守/骨骼． 露．骨/露．脸 殊．途同归/自出机杼．
C。窒．息/桎．梏 风靡．/奢靡． 前仆．后继/物阜．民丰
D。市侩．/荟．萃 畜．牧/耕畜． 炙．手可热/栉．风沐雨
答案:B
解析：A项,zhàn/jiàn,jiǎo/jué，gū；B项，kè/gé，lù/lòu,shū/zhù;C项，zhì，mǐ/mí，pū/fù;D项,kuài/huì，xù/chù，zhì。
2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ )
A。这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如．．烟海．．,应有尽有。
B。我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯．郸学步．．．，但终究会走出自己的路来。
C。运动会上,他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
D.该研究所在其旁征博引．．．．的2013年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。
答案：D
解析：A项,浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。用错对象.B项，邯郸学步:比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能.用在句中不合学必求其心得，业必贵于专精
适。C项,捉襟见肘：形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,穷于应付。不能形容衣服不合身。D项，旁征博引:说话、写文章引用材料作为依据或例证。
3。下列句子中,没有语病．．．．的一句是( ）
A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B.此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律.
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
答案:C
解析：A项,偷换主语，可以改为“常常被人们采集起来”或“人们常常把它采集起来”；B项，语序不当，先“达成一致”,后定稿;D项，不合逻辑，可改为“它不仅是记者、作家、电影工作者,还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸'的先驱”.
4.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是( ）
①思路不是凭空产生的,而是以客观事物为基础的。
②把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪,就是所谓思路.
③作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。
④客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形学必求其心得，业必贵于专精
成了他对事物的印象、看法、态度或感情。
⑤而思路是否清晰严密，又表明他对所写的客观事物是否形成鲜明的印象、看法、态度或感情。
⑥人总是根据思路来结构文章的。因而,文章的结构组织形式是否清晰严密,就表明作者的思路是否清晰严密。
A.①③②④⑤⑥
B。①③②④⑥⑤
C.③①④②⑤⑥
D.③①④②⑥⑤
答案：D
解析:本文段分两层论述“作者的思路对结构文章的作用”：③①④②为第一层,其中③是该层的总起句,①承接③,说明“客观事物”是“思路”形成的基础,④②则承接③①,具体阐述思路的形成;⑥⑤为第二层,其中⑥“因而”表结论，⑤“又表明……”紧承⑥的“就表明……”。
二、阅读理解(31分）
5.阅读下面这首宋诗，完成第(1）～（2）题.（8分,每小题4分）
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏.
车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门.
注①李弥逊(1085-1153)，字似之,吴县（今属江苏苏州）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。学必求其心得，业必贵于专精
②张罗地：门可罗雀、十分冷落的地方。
（1)请对首句中“网”字进行赏析。
参考答案:诗人由丝丝小雨想到了用丝织成的网，再想到要把春天网住，即留住春天。这样的描写非常生动、新奇。
解析:在赏析重点字词时,要结合全句，考虑其在写景、抒情上的表达效果，或所使用的表现手法、修辞手法及作用等。
（2）这首诗表现了诗人什么样的情绪？请进行简要分析。
参考答案:表现了诗人政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的第一、二句写了暮春的黄昏,小雨霏霏，落花狼藉,从这些凄冷的景色可看出诗人政治上失意的寂寞愁绪；第三、四句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
解析：前两句写景,抒发了诗人惜春与伤春之感。后两句写诗人的处境，点出了诗人所处的冷落之境，而“自掩门”写出了诗人坦然傲岸的胸怀.
6。阅读下面这首唐诗，完成第(1)~(2）题.（8分，每小题4分）
洛 桥①
李 益
金谷园中柳，春来似舞腰。
那堪好风景,独上洛阳桥。
注①洛桥:曾是达官贵人云集游春的繁华胜地。但在安史之乱后,已无往日盛况。
（1）第三、四两句表达了诗人怎样的感情？请作简要赏析。 学必求其心得，业必贵于专精
参考答案：春日,园中之柳树随春风而舞，婀娜有姿。面对如此美景，今日只有诗人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上，他觉得分外冷清，感慨万千,表达了诗人对好景不长、繁华消逝的历史的感慨。
解析:解答本题要理解诗的内容，抓住“那堪"“独上"这些达情的词语，结合景物描写，揣摩诗人的感情。
(2）这首诗在艺术手法上有哪些特点?请简要分析。
参考答案:①即景抒情:前两句写景，眺望金谷园遗址，只见柳条在春风中摇摆，婀娜多姿;后两句写心中情,面对这一派好景,诗人孤零零地站在过去繁华的洛阳桥上,抒发了诗人对历史盛衰的感慨。②对比：以金谷园引出洛阳桥，用消失了的历史与时光正在消逝对比，引发人们对历史的感慨、对现实的关注。
解析:艺术手法即诗歌的表现技巧，可以从诗歌的抒情方式、诗歌的写作手法、诗歌运用的修辞手法等方面进行分析。
7。阅读下面两首唐诗,完成第（1)~(2)题。(8分,每小题4分）
华清宫
吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。
绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫
李 约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
(1)这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种学必求其心得，业必贵于专精
相同的表现手法,并作简要说明。
参考答案:两首诗都运用了对比(或映衬）手法。第一首诗宫内、宫外对比:宫外是“飞雪”“暗云”，分外寒冷；宫内则绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔对比：昔日“霓裳”羽衣，歌舞升平，终日“游乐”；今朝杂树丛生，宫殿荒凉，人已散尽。
解析:《华清宫》所写环境不同：四郊飞雪，云际灰暗;宫中绿树掩映,无人知寒。这是所写环境的对比.《过华清宫》注意所写时间的不同:昔日君王游乐，不理朝政,今朝宫殿已无人迹,唯有杂树丛生。这是今昔对比.
(2)这两首诗各表达了诗人什么样的思想感情？
参考答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰。
解析:《华清宫》饱含着诗人对统治阶级的批判、控诉，对劳动人民的怜惜、同情.《过华清宫》是咏史怀古之作，通过描写昔日统治阶级贪图享乐、荒淫误国的情况而抒发感慨.
8.（2017全国高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(7分)
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精. 学必求其心得，业必贵于专精
（1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是（ ）（3分）
A。诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B。第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C。参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据.
D。朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材.
E。作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
答案:BE
解析:此题考查对诗歌内容手法的赏析能力.B项，第三句的重点不是“表现考生们奋勇争先、一往无前”,而是写考场的安静;因果关系也不正确。E项,“承认自己体弱多病的事实”理解不符合诗意,这句话是诗人的自谦，是说自己年纪大了,精神不济了，有赖各位鉴裁。客套话,未必是“事实”。
(2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声"广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（4分）
参考答案:①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切;②动中见静,越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
解析:此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。要紧扣比喻修辞手法和以学必求其心得，业必贵于专精
声衬静分析其中的精妙。“春蚕食叶”与考生书写之间的相似点是鉴赏的关键处。
三、名句名篇默写(8分，每空1分）
9.把下列诗句补充完整。
（1)杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“
, ”.
（2）白居易《钱塘湖春行》中的两句诗“ ， ”，从植物的变化写出早春的景象。
(3） , 。
, 。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬.
(李商隐《无题二首（其一)》）
答案:(1)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
（3）昨夜星辰昨夜风 画楼西畔桂堂东 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通
四、语言文字运用(9分）
10。下面是两所大学的校徽,谈谈你喜欢其中的哪一个标志图案，并就这个标志图案阐明喜欢的理由。（5分)
要求：①请从标志的构图及寓意的角度阐明;②不超过100字。
