鉴别啤酒的四个要素

The loneliest person is the one who has been forgotten in memory.通用参考模板（页眉可删）

构成职业病的四个要素是怎样的

1、患病主体必须是企业、事业单位或者个体经济组织中的劳动者。2、必须是在从事职业活动的过程中产生的。3、必须是因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等职业危害因素而引起的。4、必须是国家公布的职业病分类和目录所列的职业病。

一、构成职业病的四个要素是怎样的

构成职业病的四要素：

(1)患病主体必须是企业、事业单位或者个体经济组织中的劳动者;

(2)必须是在从事职业活动的过程中产生的;

(3)必须是因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等职业危害因素而引起的;

(4)必须是国家公布的职业病分类和目录所列的职业病。

二、有职业病，单位能辞退我吗

根据法律规定，“在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的”，用人单位不得解除劳动合同， 用人单位违法解除劳动合同的，劳动者有权要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行;劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金。

《中华人民共和国职业病防治法》

第五十六条

医疗卫生机构发现疑似职业病病人时，应当告知劳动者本人并及时通知用人单位。

用人单位应当及时安排对疑似职业病病人进行诊断;在疑似职业病病人诊断或者医学观察期间，不得解除或者终止与其订立的劳动合同。

疑似职业病病人在诊断、医学观察期间的费用，由用人单位承担。

《中华人民共和国劳动合同法》

第四十二条劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同：

(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;

高效执行团队的四个要素

主讲/何煜 睿仕管理资深管理咨询顾问

整理/陈文君 本刊记者

课程简介

课程名称：高效执行四要素

供应商：睿仕管理顾问（上海）有限公司（Right Management）

课程时长：1-2天（之前可进行“执行力商测试”，结果将显示组织或个人目前的执行能力）

课程类型：内训课

课程简介：

如何执行战略目标是今天最大的挑战之一。你需要付出不懈的努力，将个人的重要目标与团队目标紧密联系起来，而保持团队专注于最重要的目标是成功的关键。

高效的组织应该是这样的：从领导层到一线团队，人人都专注于最优先任务；人人都承诺实现最重要的目标。高效执行四要素正是为此目的而量身打造，它让学员集中关注对目标达成、执行力提升起到关键作用的四大要素。

课程要点：

学习四个重要的执行原则将帮助企业建立起“执行文化”。通过学习，团队应该将以下原则转变成行为模式。

专注于至关重要的目标。卓越的执行需要全神贯注，清除必须做什么。如果不能实现至关重要的目标，其他的一切成果都没有太多意义。

贯彻事前衡量。这能确保20%的行为产生80%的成果。一旦确立了“80/20行动”，将其转化为个人行动并不断跟进，它就能最有效地预测目标的实现。

建立鼓舞人心的记分牌。一旦开始计分，人们的表现就会不大一样。选择合适的记分牌将鼓励团队去“赢”。

建立责任汇报机制。承担责任是一种经常性的、积极的、自我监督的行为。团队每周一次进行简单的回顾（认可成就、分析失败、改善做法），将最终建立起高效的绩效管理体系，让卓越的执行者在负责任的文化中不断成长。

身为领导者会发现，当你表达愿景时，也许只有1/2的下属能听懂；在这1/2的人中，一部分人懒于执行，还有一部分人不知道从何做起；最后，只有极少数员工能正确执行。因此，虽然你希望带领员工“登山”，然而执行的缺口却总让这个愿望落空,企业也会因此驻足不前。

专注至关重要的目标、贯彻事前衡量、建立清晰的记分牌以及定期责任汇报机制，是帮助团队高效执行的四个要素。

98鉴 赏学好古筝的四个要素

曾雯雯

随着社会经济的高速发展，人们在物质生活水

平不断提高的同时，对精神文化的需求也日趋强烈。

古筝是我国的传统乐器，也是我国优秀传统文化的典

型代表。弹奏古筝既可以使人感受音乐的艺术魅力，

又可以使人感悟传统文化底蕴，因此当前很多人学习

古筝。本文介绍了学好古筝的四个要素，以供参考。

古筝是我国传统乐器的代表。古筝的历史较为

悠久，据考证，早在战国时期，古筝就在秦国流传，

因此古筝又被称为秦筝。古筝是一种弹拨乐器，由面

板、琴弦、筝码等三个主要部分组成，目前常见的古

筝一般有21根弦。古筝的音色淳朴、音域广阔，弹

奏姿势优美，具有极强的艺术表现力和感染力，从古

至今，无论是宫廷音乐还是民间音乐，雅俗共赏的古

筝都是不可或缺的乐器。《广陵散》《渔舟唱晚》《春

江花月夜》《高山流水》等都是脍炙人口的古筝古曲，

被广大人民群众所喜爱。

现代社会，随着经济的高速发展，人民群众在

物质文化生活水平不断提高的同时，也对精神文化生

活的质量提出了更高的要求。古筝因其文化底蕴深厚，

音质优美动听，入门门槛相对较低，而成为人们学习传统乐器的首选。一、学习古筝主要面临的困难

（一）信心不足

无论是少儿还是成人，在初学古筝的阶段，都

难免会出现信心不足的问题。造成信心不足的原因有

很多，主要表现为：一是认为自己没有任何基础，对

自己能否学会古筝心里没底；二是认为自己乐感极差，

感觉学不会古筝；三是认为古筝文化底蕴深厚，是一

种高雅艺术，自己的传统文化水平不高，在学习中会

遇到很大的困难。

（二）方法不对

古筝学习强调内在的规律性和系统性，掌握科学

的方法对于提高古筝学习的效率和效果至关重要。不

少人学习古筝的方法较为简单，如盲目追求练琴的时

长，认为只要肯下功夫，多花时间去练习，弹奏水平

就一定会提高；又如追求速成，只重复练习弹奏某一

首曲子，只要能完整地弹奏下来，就认为练好了，不

注重技巧学习，不重视情感投入，结果弹奏得僵硬无趣。

（三）时间不够

很多人学习古筝，只是出于个人兴趣爱好，或99鉴 赏

维能力。如果不面对这一事实，违　背这一事实，一切想更快提高学　生理性思维的做法都是揠苗助　长、贻害无穷的，就像一个刚学会　走路的孩子，你让他跑步，过于急　切，只能会害了孩子。　在这一方面，著名学者朱光　潜先生早就告诫过：“中国国文教　员们常埋怨学生们不会做议论　文。我以为这并不算奇怪。中学生　的理解和知识大半都很贫弱，胸　中没有议论，何能做得出议论文？　许多国文教员们叫学生入手就做　议论文，这是没有脱去科举时代　的陋习。初学做议论文是容易走　入空疏俗滥的路上去。我以为初　学作文应该从描写文和记叙文入　手，这两种文做好了。议论文是很　容易办的。”（朱光潜《谈美书简・　谈作文》）朱光潜先生对过早训练　议论文的批评可谓一针见血，振　聋发聩。在实际教学中的情况就　是如此。到了高三，我们提供了一　些按主题分类的典型素材，要求　学生复述；接着传授给议论的方　法，如因果、对比、层递、分析等论　证方法，以及讲解发散、聚敛、接　近、相关、相反、相似等思维方式，　反复举例再三训练，可学生就是　掌握不了，抓不到主要矛盾，分析　作１支ｌ教ｌ学　

停留在表面，看不到事物的本质，　片面、狭隘、偏激、肤浅是大部分　学生思维的通病，作文中的语言　绝大部分是套话、老话——陈词　滥调。笔者以为，之所以产生这样　的后果，原因不在学生，更多的是　在于高考的阅卷和教师的指导。　就如前面所言，学生生活、知识的　积累和心理发展，还有他们的思　想认识都没有达到我们所期待　的——教师的主观臆想的程度，　我们就硬邦邦地要学生达到甚至　超过那高度，强其所难，才有空　话、套话、假话、俗话连篇的教学　结果。我们必须改变这种状况。　根据学生实际，包括他们对　生活的观察、认识、体验，对知识　的积累，以及心理和思维的发展，　初中必须训练记叙文，高一高二　还以记叙文训练为主，特别是要　训练和提高学生的想象能力。只　能少量练习议论文，使学生的形　象思维得到充分的提高和发展，　为抽象思维的发展打下坚实的基　础。到了高三，记叙文和议论文可　以齐头并进，交叉训练，而对议论　文不能有太高的要求，并尊重学　生对这两种文体的选择。　至于发展创新思维和希望在　不远的将来中国能有人获得诺贝　尔奖，笔者举双手赞成，但这是一　个复杂工程，涉及的方面和因素　很多，如果单单从作文教学的角　度，恰恰不是训练议论文，而是要　多训练记叙文。理由是：第一，只　有让形象思维充分发展了，抽象　思维才可能更好地发育成长，先　后不可颠倒，权重不可失衡；第　二，尽可能让学生有更多的时间　和空间进行阅读，丰富知识，开拓　思维空间；第三，传授科学的思维　方法；第四，人类的很多发明创造　是大胆想象的结果，而想象是形　象思维和抽象思维中的创新思　维，恰恰要通过记叙文而不是靠　议论文来训练；第五，大胆想象，　就是要敢于想别人未曾想、不敢　想、想不到的东西。学校和教师要　尽可能创造宽松、愉悦、自由的良　好环境，激发和培养他们的想象　力，而不是在他们很小的时候，就　把他们那大胆、奇特、瑰丽的想象　被揠苗助长式的作文教学扼杀在　萌芽之中。　在作文教学中，我们教师同样　要心中有学生，要了解学生的知、　行、意等方方面面的发展情况，找　到他们的最近发展区。满足他们的　需要，促进他们健康地发展。　（作者单位：福安一中）