济南版七年级生物上册期中考试(及参考答案)

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1 / 6 济南版七年级生物上册期中考试(及参考答案)

考试说明:本试卷五个大题,满分100分,时间90分钟。

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)

1、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合,来观察口腔上皮细胞装片(如图)。下列相关说法中,错误的是( )

A.与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多

B.图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高

C.若将图2的细胞移到视野正中央,应先将装片向右下方移动

D.制作口腔上皮细胞装片时,为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1滴清水,然后再盖上盖玻片

2、呼吸道不具有的功能是( )

A.温暖气体 B.湿润气体 C.清洁气体 D.交换气体

3、莘县香瓜闻名全国,为提高产量,果农采取了一系列措施。下面列举的措施中,与光合作用无关的是( )

A.合理密植 B.提高大棚内二氧化碳浓度

C.增长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度

4、用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )

A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞

5、下列关于食物的营养成分和消化的说法中,不正确的是( )

A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量 B.胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用

C.胃液和肠液都能参与牛奶的消化

D.牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖

6、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是( )

A.动脉→心室→心房 B.心房→动脉→心室

C.心房→心室→动脉 D.心室→动脉→心房

7、下列关于动物在自然界中的作用,叙述错误的是( )

A.人为地捕杀或者随意引进某种动物,不会影响生态平衡

B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物,促进生态系统的物质循环

C.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉

D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子

8、请你从生物学角度分析,一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响?( )

A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光

9、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是( )

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

10、发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是( )

A.是否有口 B.是否有肛门

C.身体是否分节 D.体表是否有黏液

11、土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止( )

A.缺少无机盐影响生长 B.缺少水影响蒸腾作用

C.缺少氧气影响根的呼吸 D.缺少二氧化碳影响光合作用

12、俗话说“食不言,寝不语”,吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,其主要原因是( )

A.流经消化器官的血量减少 B.食物容易由咽误入气管

C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.有利于保护声带

2 / 6 13、有关生物与环境的说法,错误的是( )

A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境

C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系

D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响

14、“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴,海带和紫菜都属于( )

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

15、我们食用的番茄是植物的( )

A.保护组织 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官

16、研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,这一结果说明( )

A.生物影响环境 B.环境影响生物

C.生物适应环境 D.环境适应生物

17、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况,我们可以采用下列哪种方法( )

A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较法

18、下列装置中,能够快速、安全地溶解叶绿素的是( )

A. B.

C. D.

19、从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比,水中溶解的气体成分发生变化是( )

A.氧气增多,二氧化碳减少 B.氧气减少,二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都增多 D.氧气和二氧化碳都减少

20、使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是( )

A.液泡 叶绿体 B.叶绿体 液泡

C.液泡 线粒体 D.叶绿体 叶绿体

21、你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现,种子萌发时,最先突破种皮的是( )

A.子叶 B.胚根 C.胚芽 D.胚轴

22、若人体血糖长期较高,可能分泌不足的激素是( )

A.性激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素

23、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是( )

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

24、下列不属于生物多样性的是( )

A.物种多样性 B.遗传多样性

C.环境多样性 D.生态系统多样性

25、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是( )

A.尿素 B.多余的水 C.二氧化碳 D.无机盐

二、填空题(共5个小题,共10分)

1、人体消化和吸收的主要场所是_________。

2、合理营养是指__________而__________的营养。

3、维生素是人体必需的一类营养物质,人体一旦缺乏_______时会患夜盲症、干眼症.

4、在一定地域内,___________所形成的统一整体,叫做生态系统。

3 / 6 5、蕨类植物比苔藓植物进化高等的特征是,蕨类植物具有真正的_________ 和___________组织。

三、识图分析题(共3个小题,共21分)

1、下图是人体心脏及血液循环的示意图,请据图回答:

(1)心脏主要由______构成,因此它能自动有节律地收缩和舒张,将血液泵至全身。人体血液循环是单向的,在A、C和B、D之间有______,可以防止血液倒流。

(2)D为_____,它的壁在心脏四个腔中是最厚的。心脏收缩时,血液从D出发进入E_____,流经全身后回到A,这条循环路线叫_____。另一条循环路线是_____。这两条途径同时进行,在心脏处连通在一起。

(3)外界气体按照c方向进入肺泡时,此时膈肌处于______(选填“收缩”或“舒张”)状态。

(4)b表示肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由①→②的方向流经肺泡周围的毛细血管网到达F_____时,血液中氧气含量______。

(5)进入人体的氧气最终在细胞的_____结构中被利用,为我们的生命活动提供能量。

2、下面是眼球基本结构与功能示意图,据图回答下列问题。

(1)中国人一般为黑眼睛,“黑眼睛”是指〔 〕__________的结构,其内含有平滑肌,能够调节〔 〕__________的大小。

(2)当光线进入眼球时,对光线有折射作用的结构有〔 〕__________和〔 〕__________。

(3)正常情况下,物像在〔 〕_________上形成,形成的物像信息由〔 〕________传递给大脑,形成视觉。

(4)中学生若用眼不当会造成近视,其成因是因眼球的前后径过长,或〔 〕_______曲度过大且不易恢复,使看到的物像模糊不清,这需要配戴__________透镜加以矫正。

3、下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。

(1)在甲、乙、丙三图中,图______所示为酵母菌细胞,判断的依据是___________。

(2)图中数字②所示结构为___________,是细胞的控制中心。

(3)图甲所示细胞中的能量转换器是___________。

4 / 6 (4)在丙图中,数量最多的是___________(填名称),具有运输氧气的功能。

四、实验探究题。(共2个小题,共14分)

1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,王凯同学设计下面实验。取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签,在甲瓶中放入湿润肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。(如下图)请据图回答:

(1)_______________瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,直至死亡。

(2)这一实验说明环境中的_______________因素影响蚯蚓的生活。

(3)本实验设置甲瓶的作用是_______________。

(4)仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。

(5)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察:

①用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉_______________。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起______________________________。

②蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_______________。

③在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。

2、馒头是中国特色传统面食之一。当我们咀嚼馒头时,会觉得越嚼越甜。生物兴趣小组为了探究咀嚼馒头变甜的原因进行了如下实验:

(1)同学们推测咀嚼馒头变得有甜味是因为出现糖分的缘故,据此作出的假设是:_________________________________________________________________________________________ (2)同学们设计了一个实验来检验这个假设,实验设计如图所示,请结合生物学知识回答以下问题:

①步骤1的试管中滴入2~3滴碘液后显蓝色,这么做的目的是_____________________________。

②补全步骤2中的内容:1组中滴加_________________,设置1组的目的是____________。

③步骤4中,滴加碘液后显蓝色的是_________________组实验,原因是_________________。

(3)通过此次探究活动,同学们可得出的结论是_________________。

五、资料分析题(共5分)

1、根据下列资料分析,回答相关问题。

I.某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生,总结了如下四个图,据图回答相关问题:

(1)与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图一中的_____(填图一中数字)。

(2)图二中的a和b是由图一中的_____(填图一中数字)结构发育而来。