高中语文作文写作攻略

高中语文的作文写作有哪些技巧和方法？

高中语文作文，是学生综合类语言运用能力的几乎全部体现，又是培养和训练其逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要途径。怎么实力提升高中作文的写作水平，一直是师生共同关注的议题。本文将从教育专家的角度，探讨一些功能强大的技巧和方法，帮助学生更好地掌握作文写作。

一、立意深刻，观点鲜明

1. 善于观察，如何抓生活细节:作文选材要贴近生活，从平凡的生活中发现闪光点，将细微的观察转化为深刻的思考。

2. 多角度思考，形成独特见解:尽量避免定式模板，要从不同角度思考问题，寻找独特的切入点，自然形成鲜明的个人观点。

3. 理论联系实际，提升文章深度:将所学知识与生活实际相结合，应用理论分析问题，提升文章的深度和说服力。

二、结构严谨，逻辑清晰

1. 明确中心，构建文章框架:写作前应明确文章的中心论点，并以此构建文章的框架，以保证文章结构完整、层次分明。 2. 逻辑严密，运用过渡衔接:文章要运用合理的逻辑关系，将各个段落自然衔接，尽量避免逻辑跳跃，保证文章的流畅性。

3. 注重细节，充实文章内容:文章内容要具体、充实，用细节支撑论点，使论据更加真实可信。

三、语言生动，表达准确

1. 选词炼句，运用修辞手法:选择恰当的词语，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动具体，增加文章的感染力。

2. 句式灵活自如，避免重复单调:运用不同的句式，如长短句、倒装句等，避免文章语言过于单一，提高文章的表达效果。

3. 应用多种表达，丰富文章内容:运用描写环境、记叙、描写人物心理、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，使文章更加丰富多彩。

四、注重细节，完善文章

1. 润色修改，精益求精:写作完成后，要认真润色修改，检查文中的错别字、语法错误、逻辑错误等，并进行语言精炼和表达优化。

2. 反复阅读，寻求改进意见:可以反复阅读自己的文章，并向他人征求意见，不断完善文章。 3. 积累素材，提升作文写作水平:多阅读优秀作品，积累素材，学习写作技巧，提升语言表达能力，提高作文水平。

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高中记叙文写作谋篇攻略浅谈

作者：孙林莉

来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第12期

相对于初中生记叙文写作主要追求文通句顺、事件清楚的要求而言，高中生记叙文写作应该有更高的要求。学生必须站在全文的角度谋篇布局，秀出记叙文的纷呈亮点，才能赢得阅卷老师的青睐。因此，高中生必须学会如何在记叙文写作中进行谋篇，写出新意、深意。

一、素材谋篇在独特

考生选择了几乎完全相同或相似的素材，导致写作撞车，在疲劳审美的轰炸下，最终这些考生的作文得分都不尽如人意。其实，这种现象在平时的作文中就很常见。写议论文，屈原、陶渊明、李白、苏轼、韩信、居里夫人、牛顿等人不停地出现，让老师一看到这些名字就失去了阅读的兴趣；写记叙文，肯定少不了“雨天打伞一边倾斜淋湿衣服”“看到父母老师双鬓上又添了一丝白发或皱纹更加深了”等一些熟滥的情节，更有甚者，动不动就编造家庭悲惨境遇、个人悲惨经历，骗取阅卷老师的同情心，实在令人难以卒读。其实，素材谋篇关键在独特，这种独特除了素材本身的独一无二之外，还有着能从平淡、朴素的素材中挖掘出不平凡之处的意思。毕竟，对于三点一线的高中生而言，并没有多少离奇的经历，也缺乏跌宕起伏的人生境遇，确实找不到那些奇特的素材，有的只是一些平常事。但是“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在素材谋篇上，要特别要求学生这种挖掘素材尤其是平凡素材的闪光点，这样才能写出个性独特。如《感动就在身边》一文，作者就从一名小孩子的平凡举动中发现了纯真的美，收获了真诚的感动，视角就很独到了。

二、开头谋篇重新奇

记叙文的开头一定要具备新奇的吸引力，激发读者强烈的阅读期待，而不是一看开头，就知道大致内容，或者连开头都懒得读下去，那么这篇记叙文就彻底失败了。开头谋篇重在新奇，不是故作惊人之语，而是通过倒叙、设置悬念等技巧，来写出不同一般之处。还是以这篇《感动就在身边》为例，去看这篇文章的开头：

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高中语文作文写作体会

作者：谢振邦

来源：《都市家教·下半月》2015年第02期

高中语文作文写作一直是高中语文教学的重点与难点，在高考语文考试中，作文的分数比重最大，作文写作的水平往往会直接影响到考生语文高考成绩，因此无论是教师还是高中生在语文教与学的过程中都应当重视作文写作水平的提高。笔者作为一名高中生，在语文作文写作学习训练过程中有诸多深切的体会。本文主要表达自己对高中语文作文写作的基本看法，介绍几种主要作文类型的写作技巧，并且从多个方面阐述提高作文写作水平与成绩的方法，希望可以为高中生提供作文写作方面的帮助。

1 高中语文作文写作中面临的问题

高中阶段语文教学过程中写作项目锻炼的关键问题是“写什么”和“怎么写”。许多高中生在拿到作文题目时或者在阶段性语文考试中面对试卷时往往脑子一片空白，不知如何下笔，似乎自己内心中并不存在需要写的东西。在高考中涌现出的优秀作文内容均比较充实，而且有考生对生活对世界真实的感受，能够引起阅卷老师的兴趣与共鸣。学生们在作文写作过程中出现这种差异的主要原因是他们对生活的观察力、感受力、思考力以及心灵敏感度存在较大的差异。具备良好生活观察感受能力的人能够十分顺畅地对作文题目进行思考，并且下笔迅速而且下笔成文。优秀文学作品的阅读与领会状况也对学生写作能力的锻炼产生较大影响，作文写作本身虽然在严格意义上来说并不算是文学创作，但是却与文学创作有着十分亲密的关系，学生经过文学作品的艺术熏陶能够自然而然产生写作的灵感，并且写出真正能够打动人心的文章。目前，多数高中生的文学作品阅读量比较少，在阅读过程中也存在着囫囵吞枣粗心大意的现象，没能够认真领会文学作品的深层含义与艺术真谛，致使作文写作训练过程中存在重重阻力[1]。“怎么写”与“写什么”是同等重要的问题，在高中生语文作文写作练习过程中往往“写什么”与“怎么写”两个问题会同时出现，在某种意义上说只有了解“怎么写”，才可以为作文写作打开金钥匙，高中语文教材中的诸多现代散文、杂文、随笔以及游记等文章为高中生作文“怎么写”提供了良好范式。学生不知道作文“怎么写”的原因是在平常课文学习以及作文训练过程中不注重思考，没有深切剖析考察作文的结构形式、叙述顺序、不同类型作文的基本特点等。有些学生认准一个写作模式进行生搬硬套。这样的写法写出的作文死板且结构僵化，很难帮助学生提高作文写作水平，甚至会对学生的写作思路造成消极影响[2]。

--来源网络整理，仅供学习参考 作文写作全攻略

一、作文与考试

1．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛15．认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17．文章中应充满强烈的感情secai，因为唯有强烈的情感才能打动人心；18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。三、作文与形式21．日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；22．立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；23．小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；24．用A面、B面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；25．用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；26．用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；27．用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。