第 1 页 共 5 页 高三地理练习题
地球的运动及意义
第29届北京奥运会开幕式在2008年8月8日20时举行，完成l～2题。
1．此时美国纽约时间为 ( )
A．8月7日19时 B．8月8 日15时 C .8月8日7时 D．8月9日9时
2．此日太阳直射点 ( )
A.在北半球，向北移动 B.在北半球，向南移动
C.在南半球，向北移动 D.在南半球，向南移动
图1中AB为夜弧，其余各弧为昼弧，完成3～4题。
3．下列有关地球上的方向和太阳直射点的说法正确的是( )
A．A在B的正东方，太阳直射点在南半球
B．A在B的正东方，太阳直射点在北半球
C．A在B的正西方，太阳直射点在南半球
D．A在B的正西方，太阳直射点在北半球
4．图中C处日出时间为 （ ）
A. 2时 B．3时 C．6时 D．9时
下图是北半球某日某经线日出时间随纬度分布图，完成5～6题。
5．此时，太阳直射点的地理坐标为（ ）
A．0°，90°W B．23．5°S，10°E C．20°N，30°E D．20°N，120°E
6．这一天60°N的昼长约为（ ）
A．7小时 B．12小时 C．15小时 D．17小时
图2为地球公转到某位置时的示意图，图中虚线箭头代表地球公转轨道和方向，弧线ABC表示晨昏线，完成7～8题。
7．对于A、B两点方位的描述，正确的是
A.A位于B的东南方 B. A位于B的西北方
C. B位于A的西南方 D. B位于A的东北方
8.如果D点所在的经线两侧日期不同，则此时
高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案和知识点
地球绕地轴自西向东地自转的运动，平均角速度为每小时转动15度。下面是由店铺带来的高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案和知识点，希望对您有所帮助。
高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案：
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解地球自转的方向、速度和周期，以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。
2.了解昼夜的产生及昼夜交替形成的原因。
3.了解地方时与区时的区别，以及水平运动物体偏转的含义。
4.了解太阳高度和正午太阳高度的含义，以及昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。
5.通过观察地球仪的演示和参与演示操作，进一步培养学生的地理空间思维能力和想像力。
6.通过读图、画图、分析等活动，提高学生运用地理因素获取地理知识的能力。
(二)过程与方法
1.通过观察或用地球仪操作演示地球的自转和公转，提高学生用科学准确的语言表达地理现象、概括地理特点的能力。
2.通过分析地球不同纬度地带正午太阳高度变化和昼夜长短变化，进一步提高学生的地球空间思维和想像能力。
3.通过绘制太阳直射点回归运动示意图、昼半球和夜半球图、正午太阳高度分布图等，培养学生的动手能力。
(三)情感态度与价值观
1.树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的唯物主义观点。
2.培养爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法。
3.通过绘图训练，培养学生发现美、欣赏美的情趣，激发对科学和个人内在美的追求志向。 二、教材分析
本节教材由两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。 地球运动及其地理意义是本教材的重要基础理论，对于认识自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响都有着重要意义。
地球同时存在着不同的运动形式，如绕地轴自转、绕太阳公转、随太阳参与银河系的运动等。即使是公转也不只是简单地绕太阳作椭圆运动，而是绕日地质心运动，同时也绕月地质心运动。在中学阶段，一般只研究地球的两种基本运动形式——绕地轴自转和绕日公转。 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。一方面，根据不同的参照系，地球运动有视运动和真运动的不同。另一方面，地球的自转和公转是同时进行的，两种运动迭加、合成了地球的运动。因此，应关注地球自转和公转之间的关系，避免孤立地分析某种运动。
- 1 - 2012年高三地理精品复习资料
地球运动专题
一、地球自转和公转特征的比较
比较项目 地球自转 地球公转
示意图
运动轴心及轨道 (1)轨道为赤道
(2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66034′夹角 (1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道
(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分
方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针
周期 (1)恒星日，自转3600，23时56分4秒，是真正周期
(2)太阳日，自转360059′，24小时，是日常所用周期 (1)恒星年，公转3600，365天6时9分10秒，是真正周期
(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期
速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均为150/小时
(2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0 (1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢
(2)平均角速度为每日约10
(3)平均线速度为30千米/秒
需要注意的问题：太阳日的理解和飞行中感觉一天长短问题：
当物体和地球没有相对运动时，随着地球从日出（或太阳日某个时间）到再次日出的时间为24小时，为一天。
但飞机、车、船运动时，感觉一天长短不同，可以比24小时长或短，如果顺着地球自转方向运动（不一定正东，可以是向东、东南或东北），，感觉一天时间短于24小时，短的时间为飞行途中所跨的经线段的时间间隔，但不是飞行时间，如果逆地球自转方向（正西、西南或西北），感觉一天长于24小时，长的时间为飞行途中所跨的经线段的时间间隔。
例题1：一艘轮船从圣弗朗西斯科返回上海，船员们在甲板上观测前一天正午到后一天正午的时间间隔是
A．一个恒星日 B．一个太阳日
C．比一个恒星日稍短些 D．比一个太阳日稍长些
第 1 页 共 6 页 第一章 第四节 地球的运动——公转
一、选择题
僧一行在编制《大衍历》时发现，“日南至，其行最急，急而渐损，至春分及中而后迟。迨日北至，其行最舒，而渐益之，以至秋分又及中而后益急”。据此回答1～2题。
1.僧一行发现的实际上是 ( )
A.昼夜长短的变化 B.地球公转速度的变化
C.正午太阳高度的变化 D.地球自转速度的变化
解析：由“南至”、“春分”、“北至”、“秋分”以及“急”、“损”、“迟”、“舒”、“中”可知，僧一行发现的实际上是地球公转速度的变化。
答案：B
2.下列地理现象与僧一行的发现有因果联系的是 ( )
A.地表水平运动物体运动方向的偏转
B.气压带风带的季节移动
C.北半球夏半年长于冬半年
D.南极地区比北极地区更寒冷
解析：由于地球在远日点附近公转速度慢，近日点附近公转速度快，所以北半球夏半年长于冬半年。
答案：C
读图，图中OP、EF为地球公转到近日点附近时的晨昏线，
回答3～4题。
3.此时北京时间可能是 ( )
A.6月4日7时 B.1月4日7时
C.7月4日19时 D.2月4日19时
解析：地球公转到近日点附近，时间应该为1月初，OP为昏线，
15°E的地方时是0时，此时北京时间为7时。
答案：B
4.关于图中①②③④四地的叙述，正确的是 ( )
A.该日正午太阳高度由大到小依次是④③②①
B.①在②的西北方向，③在④的东南方向
C.此时四地白昼由长到短依次是①②③④
D.①②位于西半球，③④位于东半球
解析：此时太阳直射点接近南回归线，因此③处正午太阳高度最大；根据图中的经第 2 页 共 6 页 度，可以算出②处的经度为105°E，并处于南半球，①为15°E，并位于北极圈上，所以推断出①在②的西北方向；从图中可以看出③在④的东南方向。
