VR教育解决方案

VR教学资源建设

一、涉及技术环节

1.VR全景拍摄

使用360度全景相机进行全景素材采集。如GoPro 等全景相机。

2.后期制作

全景视频的后期处理主要包括全景视频的拼接、编辑，以及后期视频的剪辑。

全景拼接：Autopano video pro、Pano2VR（针对全景图）

全景编辑：Autopano Giga

视频剪辑:Premiere、Affter Effects、SKYBOX（插件）、[NUKE（NUKE的调色、ROTO、擦除）、CARA（手动校正与缝合技术、跟踪和稳定技术）]

3.模型动画

VR场景中的模型动画，涉及到建模、动画制作、特效制作。

三维模型：3Dmax（3D模型动画、材质灯光、高级特效及渲染合成）

动画：Maya（VR内容中的刚体、烟火等特效，各种模型动画及Maya中的阿诺德渲染器、渲染输出VR全景视频）

4.特效制作

添加全景视频特效、动画特效，及整个视频的特效。包括AE特效、MAYA动画特效等。

5.交互设计

VR内容的交互设计语言较多。可选Unity3D。

6.整体包装

二、软硬件基本要求

1.软件

Autopano、Premiere、Affter Effects、3Dmax、Unity3D

2.硬件

Gopro全景相机、VR体验设备（眼镜、手柄、感应器、平衡仪）

三、《影视制作与合成》课程VR教学资源建设要点

《影视制作与合成》本门课程内容包括影视制作的前期策划、中期拍摄及后期制作的整个流程。其中：

1.前期策划

影视前期包括影视听语言及剧本创作，其中影视视听语言（画面、镜头、声音、蒙太奇）都是非常抽象的概念，这部分内容的讲解可以利用VR全景拍摄，制作VR教学视频，运用VR教学让学生有亲临其境的感受，对内容的掌握和理解更容易。

2.中期拍摄

影视中期拍摄在讲解拍摄器材及器材原理部分，若能对设备的3D模型进行分解、展示更有利于学生对知识的掌握。在讲解拍摄技巧的时候运用3D模型动画以及VR全景视频能更好诠释拍摄的技巧及拍摄原则。比如，在讲解延时拍摄时受时间限制无法在教学课堂操作演示整个拍摄流程；在讲解航拍技术时候由于设备和场地限制也无法在课堂中展示整个拍摄流程；这些若能通过VR内容呈现，突破时间和和空间的界限，课程教学内容能更全面的展现。

龙源期刊网

VR与教育的触碰

作者：芦伟

来源：《信息化视听》2016年第03期

前不久IEEE（电气与电子工程师协会）就虚拟现实（VR）技术在各个行业的未来发展趋势进行了一次问卷调查。当被问及“未来哪个行业将从VR大规模应用中获益最多”时，竟有36%的受访者选择了教育行业。

受访者认为，各种运用了VR技术的虚拟课堂及教科书，为教育工作者提供了一种新型授课工具，同时也为学生的学习过程带来互动沉浸式体验。

此外受访者还认为该技术将有利于推动工程建设（24%）、医疗（16%）和通信行业（9%）的发展。这次调查表明VR不仅已被很多公众所了解，还进一步意识到该技术在教育等其他各行业的价值，而不仅仅局限在游戏及娱乐领域。

VR让教育实现不可能

VR是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术，通过一系列传感辅助设施，来达到真实体验和基于自然技能的人机交互，最终实现一种三维现实。VR技术让人有一种置身于虚拟境界之中的感觉，可用头戴式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，并提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数据手套、其它手控输入设备、声音等使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。

真实、互动和情节化是VR独特的魅力所在，应用在教育上可把益智游戏、情景化学习、协作学习、远程教育等多种特性集合在一起，带来崭新的教育思维，解决很多以前不可能或无法解决的教育问题。如在表现一些空间立体化的原子、分子的结构、分子的结合过程、机械的龙源期刊网

运动时，VR三维的展现形式必然使学习过程形象化，学生更容易接受和掌握；传统实验室，有许多实验是根本不可能做的，如核反应实验，还有些实验是不能让学生做的，如涉及到放射性物质或有毒物质的部分。

此外许多昂贵的实验、培训器材，由于受价格的限制而无法普及。利用虚拟技术，可以有效地解决实验条件与实验效果和成本之间的矛盾，这种虚拟实验既不消耗器材，也不受场地等外界条件限制，可重复操作，直至得出满意结果，同时它还具备绝对的安全性，不会因操作失误而造成人身事故；在历史教学中，以往只能通过教师的描绘来激发学生的想象，在学生的头脑中创建出这个虚拟的空间来。使用虚拟现实后，学生可以身临其境地进入那段历史，跟随讲解向导在虚拟世界里漫游，同扮演着各种角色的虚拟演员谈话，就像历史穿越一样；学生复习功课时，想要回顾知识点，打开自己的虚拟设备，立刻就会出现一个虚拟形象的老师来讲解。

vr教学方案

VR教学方案的概述

VR（Virtual Reality，虚拟现实）技术近年来以其逼真的场景再现能力和极佳的沉浸式体验，被广泛运用于教育领域。本文将探讨如何利用VR技术提供一种创新的教学方案，以促进学生的学习效果和学习兴趣。

介绍VR教学方案的背景

VR技术为学生提供了身临其境的学习体验，能够将抽象的概念转化为具体的场景，通过互动与实践激发学生的学习兴趣。VR教学方案在不同学科和领域都具有广泛的应用前景。

VR教学方案的设计原则

1. 教学目标明确：根据课程要求和学习目标，设计明确的VR场景，使学生能够在虚拟环境中获得想要学习的知识和技能。

2. 场景真实感强：通过3D建模和动态渲染等技术手段，使虚拟场景尽可能真实还原真实世界的细节，增强学生的沉浸感。

3. 学习活动互动性：在VR场景中引入互动元素，如实践操作、游戏化学习等，激发学生积极性和参与度。

4. 多媒体资源融合：利用音频、视频、文字等多媒体资源，增加学习材料的丰富性和可理解性。 5. 学习评估与反馈：通过VR技术实时记录学生的学习行为，提供个性化的评估与反馈，帮助学生及时调整学习策略。

VR教学方案的应用案例

1. 科学教学：在物理、化学等科学课程中，通过VR技术展示实验过程和现象，让学生能够近距离观察、操作，并在虚拟环境中进行实验，提高学习成效。

2. 历史教学：利用VR技术重建历史场景，比如古罗马竞技场、古代战争等，让学生亲身体验历史事件，增加对历史知识的理解和记忆。

3. 艺术教学：将VR应用于音乐、绘画等艺术领域，使学生能够在虚拟环境中进行创作和演奏，提高艺术技能和审美能力。

4. 外语教学：通过VR技术模拟真实语境，提供沉浸式的语言学习经验，让学生能够在虚拟环境中与外语进行互动对话，提高口语表达能力。

5. 多学科整合：将不同学科的知识融合到VR场景中，建立跨学科的学习模式，培养学生的综合思维和问题解决能力。

ARVR教学实践中的问题与解决方案

ARVR（Augmented Reality/Virtual Reality）教学实践中存在一些问题，这给教育者在应用这些技术时带来了一定的挑战。有针对这些问题提出的解决方案，可以帮助教育者更好地利用ARVR技术来促进学生的学习和发展。本文将重点讨论ARVR教学实践中的问题，并提出相应的解决方案。

一、技术设备限制

在教育实践中，ARVR技术需要配备专门的设备，如头戴式显示器、手持设备等。然而，这些设备的价格较高，学校教育资源有限，无法为每个学生都提供相应的设备，造成了设备的短缺和不平等。解决这个问题的一种解决方案是与科技公司、企业合作，争取到更多的设备，或者通过设立ARVR实验室或课堂，让学生能够共享设备，提高资源的利用效率。

二、教师专业能力不足

ARVR技术的应用需要教师具备相应的技能和知识。然而，目前教师在这方面的专业能力普遍不足，需要接受专业的培训和学习。解决这个问题的一种方法是开展ARVR相关培训课程，提升教师的专业能力。同时，可以建立教师资源共享平台，让有经验的教师分享自己的教学经验和资源，帮助其他教师更好地应用ARVR技术。

三、教学内容与技术融合不足 ARVR技术在教学实践中需要与教学内容有机融合，形成有效的互动教学场景，但是现实中教师在教学设计方面存在一定的困难。为了解决这个问题，可以开发ARVR教学资源共享平台，让教师能够交流和共享ARVR教学资源。此外，还应鼓励教师参与ARVR教学设计比赛，激发教师的创新思维和设计能力，促进教学内容与技术的有机融合。

四、评价体系不完善

ARVR技术的教学实践需要相应的评价体系来评估学生的学习成绩和技术应用能力，但目前的评价体系存在一些不足之处。为了解决这个问题，可以建立多维度的评价指标体系，将学生的学习成果、创新思维和团队合作能力等因素纳入评价范畴。此外，还可以运用数据分析技术，对学生在ARVR教学实践中的表现进行定量分析，提供科学的评价依据。