浙江省衢州市2018年中考语文试卷答案及解析

第 1 页 共 21 页 浙江省衢州市2018年中考语文试卷

一、积累

1.为下面这段文字中的划线字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。我在南孔的圣境里

盼着你

你在思鲁阁的檐下

xīn kuàng shén yí________

圣泽的风吹进你的胸怀里

儒________（A．rǔ B．rú）学仁爱大义

衢州有礼

我在烂柯的梦境里

和你黑白于局

你驻足好火通明的水亭

光影bān bò________古城楼

在这里

历史沧桑悠悠

衢州有礼

【答案】心旷神怡；B；斑驳

【考点】常用字字音，形近字字音，音形相近字字形辨析，词义理解

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。心旷神怡： xīn kuàng shén yí心情愉快，精神舒畅。出自于宋朝范仲淹《岳阳楼记》。儒，第二声，要牢记。斑驳：bān bó 一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的：树影斑驳。

故答案为：（1）心旷神怡；（2）B；（3）斑驳。

【点评】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。根据拼音写汉字，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。易错字词：旷、怡、斑、驳，仔细辨析偏旁部首，儒，第二声。 第 2 页 共 21 页 2.正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。

【答案】“骋”改为“聘”；“已”改为“以”

【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析

【解析】本题考查字形辨析。包括同音字字形、形声字字形、音形近似字字形，要先明白词语意义，字义在具体语境中是含义，固定成语意义和写法，然后再仔细辨析。商家打广告，擅自改动成语以适应宣传的需要，错字别字误导少年儿童，影响汉字词语的规范使用。符合本题设计目的：正确使用汉字，彰显城市品位。答案为“骋”改为“聘”；“已”改为“以”。

故答案为：“骋”改为“聘”；“已”改为“以”。

【点评】改动成语用于广告宣传，有些创意出色的广告，使用成语严谨考究恰到好处，有利于成语的发扬和传播。不好的地方在于，影响了成语本身的意境和作用也会使成语失去尊重令人感到恶俗，他们在肆意乱改的同时侵犯了成语的尊严也侮辱了中国的文化。例如，“咳”不容缓（药品广告）——刻不容缓：“鳖”来无恙（补品广告）——别来无恙：一“明”惊人（眼镜广告）——一鸣惊人；默默无“蚊”（驱蚊器广告）——默默无闻；一“网”情深（网吧广告）——一往情深；随心所“浴”（热水器广告）——随心所欲。造成成语运用混乱，影响城市品位，这种现象应该制止。

3.默写，根据上下句或提示作答。

（1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①________，②________”；苏轼借水写月光的澄澈，“③________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人________④（人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤________，⑥________”。（《人若耶溪》）

（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。

A．邱胜春（人名）

B．渡远（桥名）

C．锦江（宾馆名）

D．日幕（亭子名）

【答案】（1）日光下澈；影布石上；（庭下）如积水空明；陶渊明（陶潜）；此地动归念；长年悲倦游

（2）A．自古逢秋悲寂客，我言秋日胜春朝；B．渡远荆门外，来从楚国游；C．锦江春色天第 3 页 共 21 页 地，玉垒浮云变古今；D．常记溪亭日幕，沉醉不知归路（日幕乡关何处是？烟波江上使人愁）

【考点】一般型默写，理解型默写，应用型默写

【解析】（1）本题考查古诗文默写和文学常识。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意以下字的正确书写。注意以下字的字形：下澈、积水空明、陶渊明、悲倦游。

（2）本题考查理解和应用型默写。要根据仅有的二三个字，熟练快速背诵出名句，对名句背诵的数量和熟悉程度要求极高。古人取名善于从经典、典籍、诗文、成语中，选择典雅含义深刻的字词作为名字，包括人名，事物名。例如志远——志存高远，答案为A．自古逢秋悲寂客，我言秋日胜春朝；B．渡远荆门外，来从楚国游；C．锦江春色天地，玉垒浮云变古今；D．常记溪亭日幕，沉醉不知归路（日幕乡关何处是？烟波江上使人愁）。

故答案为：（1）日光下澈；影布石上；（庭下）如积水空明；陶渊明（陶潜）；此地动归念；长年悲倦游。

（2）A．自古逢秋悲寂客，我言秋日胜春朝；B．渡远荆门外，来从楚国游；C．锦江春色天地，玉垒浮云变古今；D．常记溪亭日幕，沉醉不知归路（日幕乡关何处是？烟波江上使人愁）

【点评】（1）默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式,考查学生背诵和正确书写的能力，关键是不能错字、别字、形似字。理解性默写题目，难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字，更不能丟字添字。易错字：澈、布、积、陶渊、倦。

（2）古人和今人，都有从古诗文名句摘取好字取名的习惯，既文雅又好记。比如，逸群——《三国志》“犹未及髯之绝伦逸群也”，兰谷——萧统《陶渊明集序》“兰之生谷，虽无人而自芳”，思慎——魏征《谏太宋十思疏》“忧懈怠，则思慎始而敬终”。要求学生背诵诗文名句又多又准，联想把握快速正确。

4.用下列句子中划线词语称呼下图中的礼仪，正确的一项是（ ）。

A. 我要向你稽首（《雷电领》） B. （翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒》)

C.

范进向他作揖（《范进中举》) D.

（秦王）长跪而谢之目（《唐雎不辱使命》）

【答案】C 第 4 页 共 21 页 【考点】漫画释义，礼俗

【解析】本题考查图画解读和古代礼仪。看图画要全面而概括，不能以偏概全。画面山和树的变形图，恰好是一位古代装束的男子，在作揖施礼。加上旁边“衢州有礼”的汉字，表明衢州欢迎您的含义。作揖：双手胸前施礼。稽首，长跪都是跪拜，万福是女子侧身施礼。故答案为C。

故答案为：C

【点评】回答本题要了解古代礼仪，平时注意积累，关注古文化熟悉礼仪才能答对。稽首：qǐ shǒu，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地。万福： wàn fú，是旧时妇女所行的敬礼。万福为两手松松抱拳，在胸前右下侧上下略作移动，同时微微鞠躬，是多福、祈祷之意。作揖，汉族民间传统的一种礼节，拱手为礼，是古代宾主相见时常用的礼节。两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。长跪：古代的一种礼节，指直身而跪，其礼节较轻。直身而跪，也叫“跽”。古时席地而坐，坐时两膝据地，以臀部着足跟。跪则伸直腰股，以示庄敬。

5.为下列句子中划线词语选择正确的读音。

①未复有能与其奇者________

②公与之乘，战于长勺________

A．yǔ B．yù

【答案】B；A

【考点】多音字字音

【解析】本题考查多音字字音。方法有从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hǎo（好书），作动词时读hào（好客）。从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望），作“监视、守卫、照料”解时，读kān（看守、看护）。从用法辨别读音。如“给”，单用读gěi（给他），用于复音词读jǐ（供给、给于）。“血”用于书面语读xuè（呕心沥血），用于口语读xiě（流了点儿血）。“与”字一般读yǔ，表示连接，并列。较少的情况表示参加某项活动的参与、与会时读yù。

故答案为：B；A。

【点评】多音字要在平时读书、朗读是加强辨析，在说话作文时辨析，从词性、词义、用法的不同角度辨析，及时纠错，巩固加强。示例还有，“处”作名词时读chù（住处），作动词时读chǔ（处事）。如“挨”作“依次、靠近”解时，读āi（挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖延”解时，读ái（挨饿、挨日子），“仇”一般用法读chóu（仇恨），用于姓氏读qiú；“番”一般用法读fān（三番五次），用于地名读pān（番禺）。

6.下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）。

A. 三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之 B. 河曲智叟亡以应 今亡亦死

C. 陶后鲜有闻 鲜妍明媚 D. 邹忌修八尺有余 讲信修睦

【答案】A

【考点】一词多义，常用文言实词 第 5 页 共 21 页 【解析】此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

A三顾臣于草庐之中：拜访。

将军宜枉驾顾之：拜访。

B河曲智叟亡以应：同“无”，无法。今亡亦死：逃亡，逃跑。

C陶后鲜有闻 ：少。

鲜妍明媚：鲜艳美丽。

D邹忌修八尺有余：长。讲信修睦：谋求，培养。

故答案为：A

【点评】一词多义，首先确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。此题难度不大，因为A项较容易判断。三顾臣于草庐之中：先主刘备多次到草庐拜访我。将军宜枉驾顾之：将军应该亲自去拜访他。 将军:刘备 之:诸葛亮。都是拜访的意思。

二、阅读了解

7.从下列题目中选一个作答。

（1）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？

（2）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）

【答案】（1）①《童年》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。

②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。

③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。