班级常规管理制度表

班级管理制度

朱山小学

班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。

第一章 班级管理的原则

第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。

第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。

第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。

第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。

第二章 班级等级及评定

第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。

第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。 第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。

第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。

第三章 班级德育工作

第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。

第十条：贯彻落实《中学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。

第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。

班级管理制度

班级管理制度

管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

1、权威性

管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯；

2、完整性

一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；

3、排它性

某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行；特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理；

4、可执行性

组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；

5、相对稳定性

管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。

6、社会属性

因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。

7、公平公正性

管理制度在组织力对每一个角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。以下是小编为大家收集的班级管理制度（精选10篇），希望对大家有所帮助。

为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。

（一）班集体建设制度

1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。

班级管理制度

班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班集体作用，使集团校班级建设更上一个新台阶，现制定此班级管理制度，作为班主任考核和班级评优的基本依据。

一、班级组织建设

1、班级组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录表)。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。

3、班主任、任课教师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。

二、班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。

2、精心装点教室，教室布置有特色，营造用心向上的氛围。

三、班级常规管理

1、认真组织晨诵、午默、冥想、眼保健操、班会课，不得挪作它用。班会课要做到：有设计、有记录，重行为指导；注重学生行为习惯养成教育。( 查看班主任工作手册、随机抽查、负责人巡视) 2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、 年级负责人、值日学生检查)

3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。(各科任老师反馈、 年级负责人、值勤老师、值日学生检查)

4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好三操。(体育组)

5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。( 总务处)

6、全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、环境区卫生清扫，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)

7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。(年级组长、教导处、家长)

8、注重家校联系，家访率高。(工会、教导处)

9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。(总务处、 教导处)

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2 131班班级文化

 管理特色

1、读经典——《弟子规》，并力行

2、听美乐——《爱和乐》，做静心训练

3、写体会——坚持写弟子规力行和成长日记

4、重赏识——爱的教育、感恩教育、赏识教育

5、分组管理——组间竞赛，实现“自主管理”

 教学特色

1、继续深化课改，培养孩子自主学习能力；

2、实行分层教学，让不同的孩子得到不同的发展；

3、坚持语文与英语每天的背默落实制度；

 家校联动特色

1、家长参与班级日常管理

2、进一步开好家长会

①开学第一天召开本期工作计划家长审核会；

②召开优秀学生家长会

③段考后，召开中考成绩汇报会

3、办好“快乐家长读书会”和讲座

4、开展丰富的亲子活动

3 131班组间竞赛奖罚办法

加扣分标准

 考勤（张超樊负责）——所有学生必须在早上7:10、中午1：00之前进入教室，否则记迟到，一个学期每人有五次迟到机会，超过5次，每次罚款5元。所有迟到每次均扣10分。参与卫生的同学早上必须在7：30前进入教室，中午在1：00前进入教室，否则记迟到，卫生迟到只扣分，不纳入5次迟到计算。

 领读（胥曼格负责）——早上7：20进教室后和每节英语课打上课铃后，必须马上读英语单词，如果不认真读英语单词者，每人每次扣10分，对表现好的组和个人可以酌情加1-5分。

 作业（课代表和各组相关人员负责）——包括所有的课堂、家庭、家校练习本、日记、家长学习材料等的上交及优秀作业的登记。不交、来校补作业或抄写他人作业，每次每门扣20分；作业未完成或态度非常马虎，每次扣10分；晚交每次扣5分。每天早上第一个交作业的组加5分/门，最后一个交作业的组扣5分/门。优秀作业每人每次加2分或根据老师提示分数进行加

 卫生（3个卫生委员负责）——不搞卫生或卫生搞得马虎又拒不听从卫生委员指挥的，每次扣10分，如若造成学校扣分，除扣10分外，还要罚班费5元/人。卫生委员可以根据各组或参与卫生人员的表现，酌情加1-5分。