宁德市古田县七年级下学期语文期末考试试卷

第 1 页 共 10 页 宁德市古田县七年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 新添加的题型 (共2题；共20分)

1. （4分） 写出下面句子中划线词语在文中的意思。

①越明年________

②迁客骚人________

③不以物喜________

④是进亦忧________

⑤百废具兴________

⑥连月不开________

⑦忧谗畏讥________

⑧宠辱偕忘________

⑨沙鸥翔集________

⑩居庙堂之高则忧其民________

2. （16分） (2018七上·丽水期中) 阅读文言文，回答问题

（甲）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（1） 下列划线词解释错误的一项是（ ）

A . 非学无以广才（增长）

B . 险躁则不能冶性（轻薄浮躁）

C . 又相天子（辅佐）

D . 守之以浅者（不久）

（2） 用“/”划出乙文中画线句子的停顿。（限断两处）

然 一 沐 三 握 发 一 饭 三 吐 哺 犹 恐 失 天 下 之 士。 第 2 页 共 10 页 （3） 用现代汉语写出下列句子的意思。

①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

（4） 下列句子中的“以”字的用法与其它三项不同的一项是（ ）。

A . 温故而知新，可以为师矣

B . 静以修身

C . 子无以鲁国骄士

D . 守之以恭者

（5） 甲、乙两文都是告诫子孙的文章，但告诫的内容不同，请结合文章，分别说说两文的中心内容。

二、 字词书写 (共1题；共5分)

3. （5分） (2017七上·宜昌期中) 阅读下面文字，完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦 ，

光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① 在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直 ②

向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

（1） 给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

________ jié ________

菜畦 轻________ 脊梁

（2） 文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3） 在①②处横线上填上恰当的动词。

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① 在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直 ② 向云宵里去了。

三、

情景默写 (共1题；共7分)

4. （7分） (2017八上·汽开区期末) 名句积累与运用。

（1） 子曰：“父母在，不远游，________。”（《论语·里仁》）

（2） 老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》）

（3） 烽火连三月，________。（杜甫《春望》）

（4） ________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5） ________，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（6） 《三峡》中渔者歌曰：“________，________”表达了作者对劳动人民的深切同情。

（7） 文天祥在《过零丁洋》中以死明志，光照千古的名句是________，________。

四、 其他 (共1题；共2分) 第 3 页 共 10 页 5. （2分） 读《黑羊》，概括课文语境填写词语。

“不到一个星期，诚实人就发现自己已经________了；他________，没有任何东西可吃。”

五、 名著阅读 (共2题；共15分)

6. （10分） 名著阅读。

（1）

阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”

这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

人物：_______________________ 情节：________________________

（2）

请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。

第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜

答：①我选第______________组

②相同点：_____________________________________________________________

不同点：_______________________________________________________________

7. （5分） (2019七下·慈溪期末)

科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。

六、 现代文阅读 (共2题；共31分)

8. （20分） 阅读文段，完成各题。

不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢？

长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。

洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。

山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……

（1） 通读文段，你能用最简洁的语言概括文段吗？ 第 4 页 共 10 页 （2） 第一段中，“它究竟在期待和希望着什么呢”？你能把他期待和希望着什么说出来吗？

（3） 你认为峡谷具有哪些品质？

（4） 第四段中为何种子纷纷投入峡谷的怀抱？请用原文回答。

（5） 一段中的“轻而易举就可赢得人们的赞美”中的“人们”指什么？

9. （11分） (2017七下·山西期中) 阅读文段，回答问题。

邂逅霍金

①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。

④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去。又下意识地摸着照相机。但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

⑪霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 第 5 页 共 10 页 ⑫我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

⑬愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。

（1）

结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。（不少于三点）

（2）

第⑤段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？

（3）

作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。

（4）

第⑬段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生？

（5）

阅读下面一则材料，回答问题

有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”

因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪？

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)

10. （2分） 阅读下面这两首古诗，完成下面题目。