《小小的船》(教案)部编版语文一年级上册

部编版一年级语文上册

《小小的船》综合学习资料

详细介绍：教学要求：

1.复习生字、新词，训练朗读。

2.激发想像，陶冶情操。

教（学）具：

幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。

教学过程：

一、揭题。今天我们继续学“小小的chuán”。

1.“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。

2.读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。

二、学学练练。

1.什么像小小的船？

弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画）

2.互评：画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？

3.练习“尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字。

4.联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：

香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴

（师生画画说说）

5.朗读训练。

（1）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读。（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读）

（2）想象。坐在月亮船上，可能看见什么？

“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江……”。 部编版一年级语文上册

（3）“只看见”，什么叫“只”看见？——（其他都没看见）

只看见什么？“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——

（4）练习叠词：星是“闪闪的”，天是“蓝蓝的”，船儿是“小小的”你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。

三、读读演演。

1.轮读评比。每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿”的可爱，读出“我在小小的船里坐”的快乐。

2.读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。

3.唱唱演演。表演《小小的船》。

四、欣赏。

1.在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”，边读边欣赏。

2.在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。

【 导语】《⼩⼩的船》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这⾸诗歌以优美的语⾔、形象地⽐喻，描绘了⼀幅奇妙的夜景图，表达了作者对⼤⾃然、对夜空的向往和热爱之情。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》课⽂原⽂ wān wān de yuè er xiǎo　xiǎo de chuán 弯 弯 的 ⽉ ⼉ ⼩ ⼩ 的 船， xiǎo　xiǎo de chuán　er liǎng　tóu　jiān ⼩ ⼩ 的 船 ⼉ 两 头 尖。 wǒ zài　xiǎo　xiǎo de chuán　li zuò 我 在 ⼩ ⼩ 的 船 ⾥ 坐， zhǐ kàn　jiàn　shǎn　shǎn de xīng　xing lán lán de　tiān 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》教案 【教学⽬标】

⼀、知识与技能

1.认识10个⽣字和⼀个偏旁，会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

3.能仿照例⼦积累“的”字短语。

⼆、过程与⽅法

通过朗读和讲解让学⽣感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观

感受晴朗夜空的美丽，激发热爱⼤⾃然的情感。

【教学重点】

朗读课⽂，感受句⼦的优美，背诵课⽂。

【教学难点】

想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。

【教学⽅法】

交流法、阅读法。

【课前准备】

多媒体课件、相关资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

⼀、趣味导课

1.⼩朋友们，咱们⼀起猜谜语吧。看谁先猜对。

有时落在⼭腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯⼑。

（⽉亮）

2.出⽰弯弯的⽉亮图⽚。弯弯的⽉亮两头翘起来，像什么呢？ （像⼩船、像镰⼑……）

3.是啊，弯弯的⽉亮像的东西可真不少。今天⽼师就领着⼩朋友们⼀起去欣赏《⼩⼩的船》。（板书课题）⼩⼩的船（齐读课题）

⼆、整体感知

1.播放课⽂朗读，学⽣认真倾听，注意不认识的⽣字。

《小小的船》教学设计

教材分析:

《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙的联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船儿，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻作为纽带，将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着诗歌，脑海中便会闪现一幕幕形色兼具的图景，带来亦真亦幻的奇妙感受。

诗歌共有两句，第一句运用比喻，将弯弯的月儿和小小的船两幅图带进读者脑海里，弯弯的月儿和小小的船在形状上相似。都是“弯弯的”“两头尖”，二者合二为一。第二句说“我”在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童趣的幻想勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。文中出现3个“小小的船”，第一个是指真实的小船。第二，第三个是指弯弯的月亮。 教学目标：

1．认识“的，船”等十个字和门字框一个偏旁。

2．会写“月，儿”四个字和横折钩，竖弯钩两个笔画。

3. 正确朗读课文。

4.背诵课文。感受夜空的美。

5.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字的短语。

教学重难点：

正确朗读课文，背诵课文。会写新字和笔画。

课前准备：

1、教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。

2、学生预习课文和生字。

教学过程:

一、情境导入

1.每当夜晚来临时，天空中就会出现皎洁的月亮。月亮它很会变魔法：有时是圆圆的像个大玉盘，有时躲在云朵的后面让你找不到她，还有的时候呀它又会变成弯弯的…… 真是个淘气的孩子！

2.有个小朋友十分喜欢月亮，在她的心中弯弯的月儿是最好的伙伴，仔细听她把月儿唱了出来。

3.听清楚了吗？弯弯的月儿像什么？

4.板书课题。

【设计意图】歌曲导入新课，优美的旋律与朗朗上口的歌词让孩子一下子就喜欢上了这篇课文的内容。这篇课文是一首儿歌，充满了童真童趣，最能引起孩子们的共鸣。所以用儿歌和月亮船的儿童画作为情境导入，烘托出欢快温馨的气氛，调动孩子们的积极性。

教师姓名 单位名称 填写时间

学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编

课题名称 一年级上册第四单元课文2《弯弯的月亮》（比喻句）

教学目标 了解比喻句需要相似但不是同一类

重难点分析 重点分析 利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（1）本体：即被比方的事物（2）喻体：即用来作比方的事物

（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。

难点分析 如何判断比喻句，混淆相似但不是同一类的事物。虽然有些句子含有比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。

教学方法 通过《小小的船》一课中“弯弯的月儿像小船”来引出此次微课的内容——比喻句，用图片的直接对比来让学生对于比喻句初步探究和引导。

教学环节 教学过程

导入 一、猜谜语引入

同学们，今天老师给同学们带来了一个谜语，大家一起猜一猜，出示新的儿歌《小小的船》这首儿歌，大家猜出谜底是月亮，之所以会引发我们那么多的奇思妙想，主要原因就是它使用了多个比喻句，使文章更加生动有趣。今天，老师就要把这个神奇的本领教给大家，让大家学习后，也能像文章中的作者一样，写出神奇的篇章。

知识讲解

（难点突破）

二、认识比喻句

1、（出示图片）同学们先来看看第一幅图，左边的银杏叶就像下边的扇子，右边大象的腿像柱子。

2、（出示月牙图片）老师给大家带来了一轮明月，但是这个月亮，并不是圆圆的，它像弯弯的小船两头尖，所以我们可以说，弯弯的月亮像小船。

3、看完月亮，（出示星星图片）老师把闪闪的星星送给大家，一闪一闪亮晶晶，像不像妈妈手上戴的宝石呢？所以啊，我们这样子说，闪闪的星星像宝石。

4、接下来，（出示大海图片）老师带大家来到了一望无际的大海。哇，大海的天空实在是蓝的非常美丽。所以啊，蓝蓝的天空像大海。