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综合检测·知能升级一、选择题1.(2011·海南中考)“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是( ) A.管仲改革 B.商鞅变法C.王安石变法D.孝文帝改革2.国外一位学者曾提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右边这张主题演讲的图片。
1978年中国发生的重大事件是( )A.三大改造基本完成B.文化大革命结束C.中国恢复在联合国的合法权利D.中共十一届三中全会召开3.1993年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。
这表明我国经济体制改革的目标是 ( )A.建立计划经济体制B.建立社会主义市场经济体制C.加强国家干预经济D.实行“自由放任”的经济政策4.(2012·湖北模拟)模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指 ( )A.《汉谟拉比法典》B.大化改新C.奴隶主民主政治D.种姓制度5.(2012·成都中考)学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。
学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。
学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。
下列判断正确的是( ) A.甲、乙两人观点都错 B.甲对，乙错C.甲、乙两人观点都对D.甲错，乙对6.历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是 ( )A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动社会进步的变革D.战争与和平7.土地问题是古今中外备受国家政府关注的问题。
下列有关土地问题的组合搭配正确的是( )①商鞅变法——国家承认土地私有，允许自由买卖②大化改新——把贵族土地收归国有，定期把土地分给农民耕种③家庭联产承包责任制——分田包产到户，自负盈亏④1861年改革——农奴在获得“解放”时，可无偿得到一块份地⑤明治维新——允许土地买卖A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤8.(2012·安徽中考)某班举行辩论会，右下图所示为双方辩手的主要观点。
专题二中外历史上的重大改革1．(2019·济宁中考)“甲午战败损失惨重，洋务运动弊端显。
中国面临被瓜分，民族危机特空前。
”这首歌谣描写的是BA．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响2．(2019·荆门中考)“……党在社会主义初级阶段的基本路线从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。
”材料中的“这里”是指CA．土地改革的推行B．遵义会议的召开C．十一届三中全会的召开D．三大改造的完成3．1984年，我国将上海设为沿海开放城市；1990年，开发开放上海浦东；1992年，设置上海浦东新区；2013年，又设立上海自贸区。
据此可知上海BA．成为我国最早对外开放的实验田B．对外开放的不断扩大和深入C．成为珠江三角洲经济发展的龙头D．发展成为我国新的经济特区4．(2019·泰州中考)“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
”材料表明罗斯福新政AA．是资本主义内部的一次自我调节B．继续坚持自由放任政策C．放松国家对经济的干预和指导D．从根本上消除了经济危机5．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于评述的是BA．1917年11月7日，以列宁为首的工农苏维埃政府成立B．新经济政策是对具有苏俄特色社会主义建设道路的有益探索C．1937年，苏联工业总产值居欧洲第一位、世界第二位D．苏联赫鲁晓夫当政期间，在经济领域进行了一系列改革6．阅读材料，完成下列要求。
材料一图片中的历史图1图2材料二中国的改革首先是从安徽凤阳小岗村开始的。
20世纪80年代中国农村改革的主要内容“家庭联产承包责任制”被邓小平称之为“农民的伟大创举”。
……农村的改革极大地调动了广大农民的生产积极性，它不仅解决了全国人民的衣食温饱问题，而且为整个经济体制改革提供了良好的社会环境和坚实的物质基础。
专题复习七中外历史上的重大改革主备人：张凡（太和二中）审核人：马利平（倪邱中学）【专题综述】何为“改革”，一般意义而言是指对旧的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变革。
人类的文明史也是一部改革史。
中外改革，是近年来中考命题的热点所在。
顺应历史潮流，适时进行改革，是社会发展的需要。
改革是社会发展的强大动力，通过改革，为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加和谐有力。
本专题旨在通过回顾中外重大改革，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
【复习目标】1．梳理：中外改革的内容、影响、意义等基础知识；2．理解：通过比较分析，加深理解重大改革的特点、成败的原因等；3．拓展：归纳规律，总结改革留下的启示；【专题知识摘要】一、古代历史上的改革改革名称国家时间主要内容影响性质管仲改革齐国春秋时期改革内政，发展生产。
改革军制，组建强大军队。
以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
齐国国富兵强，为齐桓公首霸奠定了基础。
奴隶制性质商鞅变法战国时期秦国公元前356年①承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕织③奖励军功④推行县制使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
封建性质的改革孝文帝改革北魏494年穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉人通婚；用汉制、学习汉族礼法加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族大融合二、近代历史上的改革改革名称国家时间领导人物主要内容影响性质洋务运动中国19世纪60—90年代奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（1）前期以“自强”为口号创办了一批军事工业；如：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。
（2）后期以“求富”为口号创办了一批民用工业；如：上海轮船招商局、湖北织布局、汉阳铁厂。
（3）19世纪70年代到80年代陆续创建了南洋、北洋、福建三支海军。
（4）创办新式学堂：1862年创办近代史上第一所新式学堂----京师同文馆。
（5）派遣留学生没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国近代化开辟了道路封建主义改革戊戌变法1898年康有为、梁启超①改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士②鼓励私人兴办工矿企业③开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论。
中外历史上的重要改革1．历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是A．改变社会性质的变革 B．科技改变生活C．推动社会进步的变革 D．战争与和平2．列举三次发生在19世纪中后期的中外资产阶级性质的改革。
（3分）3．俄国1861年改革或俄国废除农奴制改革1分明治维新1分戊戌变法或百日维新1分3．（8分）在世界近现代史上，美、俄、日各国在不同时期都面临着重大的社会问题，通过改革（或变法），这些问题都不同程度地得到解决，促进社会经济的发展。
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。
这样，贵族打算将小块土地上联成一片，采用有效、大规模的农业技术，并仅仅雇佣他们所需要的从前的农奴做散工，……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除……的法令。
……这是俄国历史上的一个重大转折点，……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二……由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》材料三 1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。
1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏雏埃，不要布尔什维克”的口号。
为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出生产力的手段、途径、方法和方式。
除旧布新 改革创新——中外历史上的重封建地主阶级的改革 商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动 日本大化改新、查理马特改革 资产阶级性质改革：俄国1861年改革、明治维新、戊戌变法、罗斯福新政 社会主义性质改革：新经济政策、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、中国改革开放考点1：封建地主阶级改革天皇制封建国家，废除贵得到封，以“求富”为口号，开办一些民用工业：李中外历史上的重要改革考点2 资产阶级性质改革的利益，维护沙皇专制统治，但客观上使俄国走上了发展资本主义的道路明开化，即戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流。
资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封方针，建(1)地主阶级改革。
这一知识点，在最近两年的中考中都以材料分析题考查了洋务运动，这一内容在未来中考中还应持续关注。
其他的如商鞅变法、北魏孝文帝改革以及大化改新已经多年没有考查，值得关注，命题者会以选择题或者组合列举题的形式考查这些内容。
(2)资产阶级性质的改革。
这一知识点在历年中考中都有内容考查，命题者主要以选择题、辨析改错以及材料分析题、分析探究等题型考查改革的背景、内容、性质以及影响。
(3)社会主义性质的改革。
这一内容在中考中主要是以选择题、列举题、以及材料解析题等考查列宁探索社会主义的政策、中国改革开放等考点，苏联的赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革已经多年未考查，在未来的中考中，值得关注。
(1)要点法。
复习历史上重大改革，要注意从背景、时间、领导者、主要措施、影响、评价、启示等方面进行梳理归纳，以加强对改革的掌握。
(2)比较法。
复习改革类专题要注意加强不同国家或者同一国家不同时期改革的比较，归纳其异同，加强对不同改革的理解，从中吸取经验教训。
(3)归纳总结法。
复习本专题内容，要善于归纳总结。
哪些改革成功了，哪些改革失败了。
哪些共同因素促成了改革的成功或失败，以及改革与社会历史发展之间的关系等。
例：中外历史上重大改革成功的共同因素： ①顺应历史潮流是改革成功的决定性因素。
【课前预习】（知道差距，明确方向）改革在中外历史上的作用1、改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种手段：如：日本后走上资本主义发展道路，成为亚洲强国；俄国改革，废除了农奴制，加速了资本主义的发展。
2、改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段：如：遏制了经济危机，挽救了美国。
3、改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择：如：刺激了中国资本主义的产生和发展，在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张；起了思想启蒙作用，有利于资产阶级革命思想的传播；4、改革是社会主义制度的自我完善和发展：如：当今中国的，改变了不适应生产力发展的旧的经济体制，初步建立了充满生机和活力的社会主义市场经济体制，提高了综合国力。
5、改革可以推动思想的解放与进步：如：中国的，起了思想启蒙作用，有利于资产阶级革命思想的传播；6、改革不当也会导致国家的分裂或解体：如：在苏联推行的改革。
【课标要求】（明白考点，有的放矢）1、掌握史实，夯实基础：了解和熟悉历史上重大改革的基本史实，以扎实打好这方面的基础。
2、比较分析，提高能力，从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳著名的改革。
3、关注时政，瞄准目标：理解国外改革与当今我国的改革有着本质上的不同，了解如何推进国有企业的改革和发展并深化农业改革、发展农村经济，进而掌握改革对推动我国经济发展和社会进步的重大现实意义。
【考点归纳】（知识整合，自如应对）1、按时间划分19世纪中后期：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国的洋务运动、戊戌变法；20世纪二、三十年代：苏俄新经济政策、美国罗斯福新政；20世纪五、六十年代：苏联赫鲁晓夫改革、匈牙利卡达尔改革；20世纪七、八十年代：苏联戈尔巴乔夫改革、中国改革开放。
2、按性质划分地主阶级改革：；资产阶级改革：、、、；社会主义改革：、、、、；3、推动改革的重要人物：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国的洋务运动、戊戌变法；苏俄新经济政策、美国罗斯福新政；苏联赫鲁晓夫改革、匈牙利卡达尔改革；苏联戈尔巴乔夫改革、中国改革开放。
专题四中外历史上的重大改革姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟一、选择题1.(2018·宿迁中考)“上海轮船招商局创办三年内(1872—1875年)，外轮就损失1 300 万两(白银)；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”与这一现象出现直接有关的是( )A．洋务运动B．公车上书C．戊戌变法D．辛亥革命2．(2018·石家庄模拟)洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，采用西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业和民用工业，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展。
由此可知洋务运动( )A．揭开了中国近代史的序幕B．为中国的近代化开辟了道路C．动摇了封建思想的统治地位D．是中国新民主主义革命的开端3．(2018·株洲中考)“臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。
国会者，君与民共议一国之政法也。
”这一主张反映了中国近代史上哪一派别的观点( )A．地主阶级顽固派B．地主阶级洋务派C．资产阶级维新派D．资产阶级革命派4．(2018·河北模拟)在老百姓眼里，“康党”根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”，正如维新派也将一般老百姓说成“愚民”“群盲”不可救药一样。
这说明( )A．维新变法的失败是因为百姓的反对B．民主宪政思想缺乏普遍的社会认同C．维新变法时期的中国民众愚昧落后D．维新变法违背了中国历史的发展潮流5．(2018·遂宁中考)俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了( )①技术②自由劳动力③市场④资金A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④6．(2018·石家庄模拟)某学校初三(2)班学生在历史课上进行讨论，讨论的内容涉及“中国在甲午中日战争中失败，开始百日维新”“日本遭到美国入侵，开始明治维新”“俄国在克里米亚战争中失败，开始废除农奴制”。
专题复习（一）：中外历史上的改革1、概述：①改革是推动社会发展的②根本目的是：解放和发展生产力③改革的性质：封建性质的、资产阶级性质的和社会主义性质的改革2、奴隶社会性质的：①齐桓公任用管仲改革②雅典的伯利克里改革（公民大会）3、封建性质的改革：商鞅变法：时间：公元前356年目的：确立封建统治，发展封建经济人物：秦孝公任用商鞅内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖②奖励耕战③建立县制影响：①经济发展②战斗力增强③成为战国后期最富强的封建国家。
4、资产阶级性质的改革:和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
（内容）：①农村改革：实行家庭联产承包责任制②1985年城市改革：重点是国有企业改革。
在大中型企业推行公司制、股份制；在小型企业采用改组和联合前苏联的改革：①赫鲁晓夫改革：（时间）：1953年（背景）：斯大林逝世（内容）：政治和经济方面。
（影响）：冲击了斯大林模式，没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制②戈尔巴乔夫改革：（时间）：1985年 (背景)：苏联面临经济停滞局面。
内容：先重点改革经济体制又转到政治方面实行多党制。
(影响)：生活水平下降，国家权力分散，分裂趋势加强。
初三历史专题复习（二）：中外历史上的文化成就⒈文字①象形文字发明人：古埃及人②楔形文字发明人：苏美尔人③甲骨文-- （中国商朝）金文 ---- （商周）大篆 ----- （西周晚期）竹帛书 ---- （战国）小篆隶书 ----（秦朝）⒉历史学：⒋文学：①诗歌：古希腊的《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品之一。
文艺复兴时期的但丁被称为“先驱”其作品有《神曲》中国唐代诗人：李白著有《朝发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》被称为“诗仙”；杜甫代表作“三吏、三别”被称为“诗圣”；白居易著有《秦中吟》《新乐府》②宋词：苏轼北宋《念奴娇赤壁怀古》创“豪放派”介于南北宋之间的李清照南宋的辛弃疾把“豪放派”风格发扬光大。
③戏剧：元朝关汉卿著有《窦娥冤》古希腊悲剧家：索夫克勒斯的《俄底浦斯王》文艺复兴时期的英国的莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；古希腊的民间故事集《一千零一夜》又名《天方夜谭》里面的《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》在近代俄国,托尔斯泰的《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》被列宁称为“俄国革命的镜子”。
专题二中外历史上的重大改革1．(2019·济宁中考)“甲午战败损失惨重，洋务运动弊端显。
中国面临被瓜分，民族危机特空前。
”这首歌谣描写的是BA．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响2．(2019·荆门中考)“……党在社会主义初级阶段的基本路线从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。
”材料中的“这里”是指CA．土地改革的推行B．遵义会议的召开C．十一届三中全会的召开D．三大改造的完成3．1984年，我国将上海设为沿海开放城市；1990年，开发开放上海浦东；1992年，设置上海浦东新区；2013年，又设立上海自贸区。
据此可知上海BA．成为我国最早对外开放的实验田B．对外开放的不断扩大和深入C．成为珠江三角洲经济发展的龙头D．发展成为我国新的经济特区4．(2019·泰州中考)“罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
”材料表明罗斯福新政AA．是资本主义内部的一次自我调节B．继续坚持自由放任政策C．放松国家对经济的干预和指导D．从根本上消除了经济危机5．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于评述的是BA．1917年11月7日，以列宁为首的工农苏维埃政府成立B．新经济政策是对具有苏俄特色社会主义建设道路的有益探索C．1937年，苏联工业总产值居欧洲第一位、世界第二位D．苏联赫鲁晓夫当政期间，在经济领域进行了一系列改革6．阅读材料，完成下列要求。
材料一图片中的历史图1图2材料二中国的改革首先是从安徽凤阳小岗村开始的。
20世纪80年代中国农村改革的主要内容“家庭联产承包责任制”被邓小平称之为“农民的伟大创举”。
……农村的改革极大地调动了广大农民的生产积极性，它不仅解决了全国人民的衣食温饱问题，而且为整个经济体制改革提供了良好的社会环境和坚实的物质基础。
专题四中外历史上的重要改革精练精析一、选择题1.(2011·海南中考)“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是( ) A.管仲改革 B.商鞅变法C.王安石变法D.孝文帝改革2.国外一位学者曾提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右边这张主题演讲的图片。
1978年中国发生的重大事件是( )A.三大改造基本完成B.文化大革命结束C.中国恢复在联合国的合法权利D.中共十一届三中全会召开3.1993年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。
这表明我国经济体制改革的目标是 ( )A.建立计划经济体制B.建立社会主义市场经济体制C.加强国家干预经济D.实行“自由放任”的经济政策4.(2012·湖北模拟)模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指 ( )A.《汉谟拉比法典》B.大化改新C.奴隶主民主政治D.种姓制度5.(2012·成都中考)学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。
学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。
学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。
下列判断正确的是( )A.甲、乙两人观点都错B.甲对，乙错C.甲、乙两人观点都对D.甲错，乙对6.历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是 ( )A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动社会进步的变革D.战争与和平7.土地问题是古今中外备受国家政府关注的问题。
下列有关土地问题的组合搭配正确的是( )①商鞅变法——国家承认土地私有，允许自由买卖②大化改新——把贵族土地收归国有，定期把土地分给农民耕种③家庭联产承包责任制——分田包产到户，自负盈亏④1861年改革——农奴在获得“解放”时，可无偿得到一块份地⑤明治维新——允许土地买卖A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤8.(2012·安徽中考)某班举行辩论会，右下图所示为双方辩手的主要观点。
据此判断辩论会的主题是( )A.农奴制改革的利弊B.罗斯福新政的利弊C.马歇尔计划的利弊D.斯大林模式的利弊9.(2012·滨州学业考)1932年春，美国面临经济危机时，美国总统胡佛曾对一名歌手说：“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌，我便送你一枚勋章。
”最终使美国摆脱经济危机的措施是( )A.移民海外、开发西部B.实行“新政”、干预经济C.专制统治、蓄谋战争D.发动战争、转嫁危机10.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
下列改革，改变了社会性质的是( ) ①商鞅变法②戊戌变法③明治维新④罗斯福新政⑤1861年改革A.①③⑤B.①③④C.①②③D.①②④11.(2012·江西模拟)亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫都是俄国历史上的重要人物。
他们对当时面临的社会问题进行了改革。
下列对他们所领导的改革评价正确的是( )A.三次改革都使国家性质发生了变化B.亚历山大二世改革促进了俄国资本主义的发展C.列宁的改革，形成了后来苏联的经济模式D.戈尔巴乔夫的改革，使苏联焕发了生机12.下列主题中，最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是( )A.殖民扩张与殖民地人民的抗争B.国际工人运动的兴起C.二战后世界格局的演变D.社会主义国家的改革与演变二、非选择题13.改革与人类社会的进步相伴而生，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。
今天，让我们走进历史，一起探究古今中外改革。
(1)改革是一个国家前进的动力。
战国时期，我国曾有一次成功的变革，确立了封建统治，发展了封建经济。
你认为这次变革是什么？而在当代，我国改革开放已持续三十多年，社会发生了巨大变化。
请指出我国进入改革开放新时期的标志是什么。
这次改革首先开始于农村，当时在农村进行的改革是什么？(2)改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现振兴；但是改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂。
19世纪中后期日本和20世纪八九十年代苏联的历史是最好的印证。
请你结合所学知识指出当时的日本实现民族振兴的重大事件是什么。
导致苏联解体的改革是在谁的领导下进行的？(3)当面临严重民族危机时，改革承载着民族振兴的希望，但进步的改革有时也会失败。
19世纪末，我国进行的一次重大而不成功的改革是什么？请指出这次改革失败的主要原因是什么。
(4)上述成功的改革除了顺应历史潮流之外，你认为成功的共同原因还有哪些？你从中获得了哪些启示？答案解析1.【解析】选D。
本题考查学生的分析、理解能力。
北魏孝文帝推行一系列的汉化政策，让鲜卑人使用汉语，穿汉服，改用汉姓，与汉族联姻，采用汉族的官制、律令，学习汉族的礼法等，促进了民族融合。
此正与题意相符，故答案选择D项。
2.【解析】选D。
本题考查学生再认再现史实的能力。
1956年，三大改造基本完成；1976年，文化大革命结束；1971年，中国恢复在联合国的合法权利；1978年，中共十一届三中全会召开。
3.【解析】选B。
本题考查学生的分析能力。
1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向现代企业制度迈进。
4.【解析】选B。
本题主要考查学生的识记理解能力。
通过大化改新，学习隋唐的先进制度，实现“汉化”，从奴隶社会过渡到封建社会。
所以选B。
5.【解析】选B。
俄国农奴制改革促进了资本主义发展，但改革是对农奴的一次剥夺。
应该用一分为二的观点看问题，不能全盘否定。
6.【解析】选C。
本题考查学生的分析、归纳能力。
商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家，孝文帝改革促进了民族融合，明治维新和亚历山大二世改革分别使日本和俄国走上了资本主义道路。
故选C。
7.【解析】选C。
本题考查学生的识记、比较能力。
1861年，俄国废除农奴制法令规定，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
据此分析，④搭配错误，正确答案选择C项。
【概念链接】农奴制农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。
由于被剥削的主要对象是农奴，故又称封建领主制。
在这种制度下，少数封建领主或农奴主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他们必须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。
农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。
而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。
农奴制的地租形式主要是劳役地租，辅以少量的实物地租和货币地租。
8.【解析】选D。
本题主要考查学生的分析判断能力。
苏联社会主义工业化中，重点发展重工业，经过前两个五年计划，苏联由传统的农业国变成强大的工业国；但斯大林模式优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态，因此使苏联农轻重比例严重失调。
9.【解析】选B。
本题考查学生的理解能力。
题干给出的时间是1932年，美国正处于经济危机时期，题干的关键信息是“最终使美国摆脱经济危机”，罗斯福上台后，采取新政，使美国摆脱经济危机。
【拓展延伸】罗斯福新政成功的原因罗斯福新政之所以成功，其原因是多方面的：第一，这是资本主义的客观要求，即解决在生产过程中的无政府(自由资本主义)状态；第二，雄厚的经济实力使罗斯福政府有能力干预经济；第三，美国独立战争以来形成的民主传统为新政的实施提供了强有力的政治保障；第四，国家干预经济和运用财政政策调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政的实施提供理论依据；第五，美国借鉴了当时社会主义国家苏联的计划经济的成功经验；第六，罗斯福的个人优良素质。
10.【解析】选A。
本题考查学生的分析、比较和归纳能力。
商鞅变法使秦国进入封建社会；戊戌变法没有改变我国半殖民地半封建社会的性质；明治维新使日本走上资本主义道路；罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整的，没有改变美国的资本主义性质；1861年改革使俄国走上资本主义道路。
故选A。
11.【解析】选B。
本题考查学生的辨析、评价能力。
对亚历山大来说，其改革使国家性质发生了变化，促进了俄国资本主义的发展；对列宁来说，其改革没有使国家性质发生变化，也没有形成后来苏联的经济模式；对戈尔巴乔夫来说，其改革导致苏联解体，使国家性质发生了变化。
据此比较、分析，正确答案为B。
12.【解析】选D。
本题考查学生的辨析能力。
20世纪50-90年代初，苏联、匈牙利等国为克服高度集中的政治经济体制的弊端，纷纷进行了社会主义改革。
但改革并未收到预期效果，反而引起国内经济形势恶化，进而带来政治危机，最终导致苏联解体和东欧剧变。
所以D项符合题意。
13.【解析】本题考查学生的识记、分析、比较、归纳和认识能力。
第(1)、(2)题依据教材所学知识回答。
第(3)题戊戌变法失败的原因，可从变法对顽固派利益的影响、顽固派与维新派力量的对比等方面思考。
第(4)题第一问可从改革是否顺应历史发展的趋势、支持改革的力量、改革是否符合当时的实际等因素综合归纳，第二问答案言之成理即可。
答案：(1)商鞅变法。
中共十一届三中全会。
实行家庭联产承包责任制。
(2)明治维新。
戈尔巴乔夫。
(3)戊戌变法。
变法触动了顽固派的利益，依靠没有实权的光绪帝，改革力量弱小等。
(4)共同原因：广大人民群众的支持；领导策略方针得当等。
(言之有理即可)启示：一个民族要振兴必须不断进行改革，国家才会有活力；改革要与时俱进，善于吸收世界先进文化，善于创新；改革要立足中国国情，实事求是；改革要抓住问题的关键和实质，既要抓住时机，又不急于求成；改革始终要以经济建设为中心，大力发展生产力，发展教育和科技等。
(言之有理即可)。
