案例分析方法

1 案例分析集锦

案例1：杜某夫妇参加某旅行社组织的“新、马、泰、港、澳16日游”旅游团。在临登飞机时，旅游者发现，该旅游团是由6家旅行社组织的，大家手中的旅游日程各不相同。更让旅游者感到疑惑和骚动不安的是，该旅游团没有领队，而团队绝大多数是初次跨出门。

这个出国旅游团在整个旅途中遇到许多困难。在国外如何转机，入境卡怎么填，需要哪些旅行文件，怎样与境外旅行社接洽等无人过问，在新加坡入境时，因不熟悉情况，旅游团被边检部门盘查一个半小时之久，影响了游览活动。旅游过程中，因没有领队与境外接待社协调，原来的日程安排被多次变更。旅游团在异国他乡，人生地不熟，只好听从境外导游的摆布。旅行结束后，杜某夫妇以旅行社未提供相应服务，损害其合法权益为由，要求旅行社赔偿其损失。

旅行社辩称，组团人数不足，由若干家旅行社将旅游者拼为一个团，是旅行社的通常作法，只要按约定准时出游，是否告知旅游者并没有实际意义；此次组团出境旅游，事先双方并没有约定派领队，因此，旅行社未派领队并不构成违约。

请你对此案例进行分析。

分析：经过旅游质监部门审理认定，旅行社在组织出境旅游过程中，违反了有关旅游法规、规章，未履行法定义务，应承担违约赔偿责任。

1．签约旅行社不得擅自将旅游者转给其他旅行社。《旅行社管理条例实施细则》第44条规定：“旅行社因不能成团，将已签约的旅游者转给其他旅行社出团时，须征得旅游者书面同意。”旅游者出游选择旅行社，除考虑其价格、标准、行程等因素外，同时应特别注意旅行社的资信状况和履约能力，以使自身的利益得到保障。

旅游者享有自主选择提供服务的旅行社的权利，未经旅游者书面同意，擅自将旅游者转给其他旅行社的，是一种违约行为，转让的旅行社应当承担相应的法律责任。

2．提供领队服务是旅行社的法定义务。《旅行社管理条例实施细则》第5条规定：组织中国境内居民到外国和港澳地区旅游，为其安排领队及委托接待服务。《中国公民自费出国旅游管理暂行办法》第10条规定：“团队的旅游活动须在领队的带领下进行。”领队是指由旅行社派出，为出境旅游者提供协助、服务，同境外旅行社接洽，督促其履行接待计划，调解纠纷，协助出境旅游者和境外接待社处理意外事件的人员。作为法定义务，无疑是任何旅游合同的默示条款。旅行社违反了合同默示条款，就是一种违约行为。

案例分析方法主要有哪几种

案例分析是一种常见的研究方法，广泛应用于教育、管理、经济、法律等领域。通过对具体案例的深入分析，可以揭示问题的本质、找出解决问题的有效途径，并为决策提供科学依据。本文将介绍几种常见的案例分析方法。

一、个案研究法

个案研究法是一种详尽分析并揭示一个具体案例的方法，以深入了解案例内部的各种情况和因素为目的。个案研究法主要通过以下几个步骤进行：

1. 选择个案：根据研究目标和问题的需要，选择一个具有代表性的个案进行研究。

2. 收集信息：通过多种途径收集与案例相关的信息，包括文献资料、采访、观察等。

3. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分类和分析，揭示个案的内在关系和重要因素。

4. 结果呈现：将分析结果进行整理和归纳，以报告、论文等形式进行呈现，总结出研究结论。

个案研究法适用于深入了解个别案例，挖掘案例内部的复杂关系和问题。但个案研究结果的普遍性和推广性相对较差，需要对具体案例进行详尽分析，不能直接推广到其他类似案例。 二、比较研究法

比较研究法是通过对两个或多个案例进行对比分析，揭示它们的异同和规律性的方法。比较研究法主要包括以下几个步骤：

1. 选择比较对象：从众多案例中选择若干个具有代表性的案例进行比较研究。

2. 确定比较要素：根据研究目标和问题，确定需要比较的要素，如经济指标、管理模式等。

3. 数据收集：收集与比较要素相关的信息和数据，对比分析案例之间的差异和关系。

4. 结果推论：通过比较分析的结果，得出结论，总结案例之间的规律和差异。

比较研究法适用于揭示案例之间的规律和趋势，可以从不同角度对比分析多个案例，寻找共性和差异，为问题的解决提供参考。但比较研究也存在局限性，比如案例选择的合理性和比较要素的选择等。

三、趋势分析法

趋势分析法是通过对案例中的数据进行时间序列分析，揭示变化趋势和发展趋势的方法。趋势分析法主要包括以下几个步骤：

1. 收集数据：收集与案例相关的历史数据，包括数量、比率和指数等。

《桂林山水》案例分析

备课背景

提起作文，往往是老师学生都头疼，每次布置语文ab卷，学生最关心的是写不写作文，我也经常给孩子们选择是写字还是作文？大多数学生会毫不犹豫地选择写字，宁肯多写几遍，也不肯写一篇作文。学生不愿意写作文，主要原因就是他们的阅历少，见识少，在家长和老师的包办下，他们对生活缺少观察，缺少热情，生活中的素材也是视而不见听而不闻，所以到了作文时间便东拼西凑，文不成文，句不成句。《桂林山水》是一篇非常优美的写景文章，本文教案中我注意了语言练习，意在加强学生的仿写能力。

案例一：学习第二自然段1、读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？

生1：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

师：他的回答非常准确，但我想简化一下，能不能用几个字概括？

生：静、清、绿

师：非常好，这几个字从几个方面说出漓江水的特点？

生：三个。

师：对，能不能用一句话说出来？

生：漓江的水又静又清又绿。

生：漓江的水不但静、清而且绿。

生：漓江的水很静、很清、很绿。

生：漓江的水静静的、清清的、绿绿的。

师：真的很棒，现在我们发现了，同一种事物，它可以有几个特点。谁能举几个这样的例子？

生：我家的洗衣机既省水又省电。

生：这个大蛋糕既好看又好吃。

师：如果让你评价一下我们的校园呢？（此处引出本单元作文《秋天的校园》）生：我们的校园又大又好看。

师：能不能模仿作者写漓江水的特点来写？

生：我们的校园真大啊，大得一眼望不到边。

生：我们的校园真美啊，美得像一幅美丽的画卷。

生：我们的校园真好啊，给我带来了快乐。

师：如果把这三句也连起来，会怎样？

生：跟课文差不多了。

师：理解非常到位，同学们刚才是抓住校园整体形象来写校园。再想象一下，校园还有什么？用我们说话的模式说出来。

生：校园的柳树好美啊，长长的柳枝像长辫子。

生：校园里银杏树好高啊，高得超过了楼房。

生：校园里的落叶好美啊，美得像一只只迎风飞舞的蝴蝶。

民法案例分析方法

——法律关系分析法与请求权基础分析法的应用

引 言

随着法学理论研究的深入与司法实践的日益丰富，法学方法论日益受到各类法律人

的重视，其中也包括律师——长年与法律实务打交道的法律人。法学方法对于司法裁判、

法律适用具有重要的意义，这也是法学作为一种实践理性的体现。可以说，法学方法的

核心就是法律适用和法律解释。法学方法与案例分析方法具有密切的关系，二者相互渗

透，不可分割。法学方法不可避免地涉及案例分析的问题。

长期以来，在民法案例的分析中，我国民法学界一直缺乏一套规范、严谨的分析方

法和思维，没有统一的获得公认的案例分析方法。每个人都根据自己的学术背景、思维

模式来分析案例，欠缺一种规范的分析方法，形成各说各话的奇怪情景。在实务中，这

种纷乱不规范的局面更为严重。有一些法官常常是先确定事实，然后就直接确定结论，

为了支持结论然后再去寻找一些法律依据；在有的判决中，事实是清楚的，法律的适用

也是正确的，但没有对事实和法律的适用的连接点分析；还有的在判决中，常常从事实

就直奔结论，判决缺乏推理过程，使得逻辑三段论不能得到运用，缺乏逻辑的推理过程；

有些判决甚至都不能说是判决①。这些现象的普遍存在，造成了实务中逻辑三段论和民

法解释学等方法不能得到广泛地认可和采用，判决缺乏说理性。与此同时，由于缺乏统

一的法学方法为共同基础，也导致了法律人在讨论问题时语境上的差异和沟通上的隔

阂。

解决上述问题，当务之急是要培养法官、律师等法律人的正确、严谨的法律思维方

式，掌握民法案例分析的基本方法。在实务中，案例分析基本思维的确立，还可以有效

地约束法官的自由裁量，保证法官依法裁判，维护法律公正、稳定及其可预期性，为建

设法治社会创造基础条件。

法学方法对于司法裁判、法律适用具有十分重要的意义，这也是法学作为一种实践

理性的体现。可以说，法学方法的核心就是法律适用和法律解释。法学方法不可避免地

涉及到案例分析的问题。法学方法与案例分析的方法具有密切的关系，二者相互渗透，