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教师个人发展目标引言概述：教师个人发展目标是指教师在职业生涯中所追求的个人成长和专业发展的目标。
教师个人发展目标的确立对于提高教师的专业能力、提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
本文将从五个大点来阐述教师个人发展目标的重要性和实现方法。
正文内容：一、提高学科知识水平1.1 深入研究学科知识1.2 关注学科前沿发展1.3 参加学术研讨会议1.4 阅读相关学术论文1.5 学习并运用新的教学方法二、提升教学能力2.1 学习教育心理学知识2.2 掌握有效的教学策略2.3 开展课堂教学研究2.4 提高教学评价能力2.5 参与教学培训和交流活动三、培养学生综合素养3.1 培养学生创新思维能力3.2 促进学生自主学习3.3 关注学生个体差异3.4 激发学生学习兴趣3.5 培养学生的团队合作能力四、加强职业道德修养4.1 严格遵守教师职业道德规范4.2 建立良好的师生关系4.3 尊重学生个体差异4.4 积极参与学校活动4.5 持续提升自身职业素养五、积极参与教育改革5.1 关注教育政策和改革动态5.2 参与教育研究和实践5.3 提出教育改革建议5.4 推动教育创新和变革5.5 参与学校教研活动总结：教师个人发展目标的实现对于提高教师的专业能力和教学质量至关重要。
教师应不断提高学科知识水平，掌握有效的教学策略，培养学生综合素养，加强职业道德修养，并积极参与教育改革。
只有不断追求个人发展目标，教师才能更好地履行教育使命，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师个人发展目标引言概述：教师是教育事业中的重要角色，他们的个人发展目标对于提高教学质量和培养学生的综合素质具有重要意义。
教师个人发展目标是指教师在教育教学过程中，为了提升自身能力和水平而设定的目标。
本文将从专业能力提升、教学方法创新、学科知识拓展、教育研究深化和师德修养五个方面，分别阐述教师个人发展目标的重要性和具体内容。
一、专业能力提升1.1 深入研究学科知识：教师应不断学习和研究自己所教授的学科知识，提高自己的专业素养。
1.2 学习教育心理学：了解学生的心理特点和需求，能够更好地指导和引导学生，提高教学效果。
1.3 掌握教育技术：学习和应用现代教育技术，提高教学效率和质量。
二、教学方法创新2.1 探索多元化教学方法：教师应积极尝试不同的教学方法，根据学生的不同特点和需求，灵活运用适合的教学方法。
2.2 培养学生的创新思维：通过启发式教学、问题解决等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.3 引导学生参与实践活动：通过组织实践活动，让学生亲身参与，培养他们的实践能力和动手能力。
三、学科知识拓展3.1 深入学习学科前沿知识：关注学科的最新发展动态，不断学习学科前沿知识，保持学科知识的更新。
3.2 参与学科研究和交流：积极参与学科研究和学术交流活动，与同行进行深入的学术探讨。
3.3 培养跨学科知识：拓宽学科视野，学习与自己学科相关的其他学科知识，提高综合能力。
四、教育研究深化4.1 深入研究教育理论：学习和研究各种教育理论，掌握教育研究的基本方法和技巧。
4.2 开展教育实践研究：将教育理论应用于实践，进行教育实践研究，提高自己的教育研究能力。
4.3 推广教育研究成果：将教育研究成果应用于实际教育教学中，推广有效的教育方法和策略。
五、师德修养5.1 建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展。
5.2 培养教师的职业道德：教师应具备高尚的职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
![教师个人五年专业发展规划[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/ff733e4d30b765ce0508763231126edb6f1a76c6.png)
教师个人五年专业发展规划[精选5篇]第一篇：教师个人五年专业发展规划教师个体对专业发展的目标、实施方法及过程的一种构想，包括目标、具体举措以及实现的进程等。
下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“教师个人五年专业发展规划范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人五年专业发展规划范文五篇【一】教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，教师必须在发展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴；必须在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的教师。
为此，特拟定自己专业发展五年打算。
一、个人专业发展规划目标：1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。
2、积极参加校本教研培训，参加市区组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径。
3、教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。
积极投入教学科研活动，每年有论文发表或获奖，参与学科“课题”研究，协助学校科研工作出成果。
4、发展定位，力争在3--5年内继续保持学校教学骨干或教学能手称号，在教学过程形成自己独特的风格。
5、加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。
二、个人专业发展年段目标：第一年（2011年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。
2、认真接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素质。
3、教学常规与教学科研同步发展，向“科研型”“成就型”教师方向发展。
4、认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学能力和多媒体运用能力。
5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认真学习吸收，做好业务学习笔记。
教师自我发展目标及计划教师自我发展目标及计划篇一随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动研究者，要做研究型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下：一、自我分析：本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。
在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。
目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。
虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断研究，特别是业务素养还需进一步提高。
二、发展方向：努力做学生研究的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、成长举措：(一)提升个人修养，做一名品位型教师教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无尽头的，所以，作为一名教师，我时辰告诫自己要追求卓着，崇尚一流，拒绝平庸，注重本身立异精神与理论能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为幸不辱命感、汗青义务感的优秀教师，把自己的全部常识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每个教师所追求的思想境界。
这就必须加强政治研究，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
深刻领悟科学发展观，研究《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的XXX 以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
教师发展目标与行动计划一、教师的重要性教师是社会培养人才的重要力量，他们肩负着培养学生的责任和使命。
然而，教师的发展不能停留在现有水平上，而应不断提升自己的能力和素养。
二、教师的发展目标教师的发展目标应该是提高自身的专业知识和教育理论水平，提高教学能力，并且适应不断变化的教育环境。
只有不断发展和进步，才能更好地为学生服务。
三、提升专业知识提升专业知识是教师发展的基础。
教师可以通过阅读、学习教育研究成果、参加教育培训等方式，不断学习新的教学方法和理论，不断更新知识储备。
四、加强教学能力教学能力是教师的核心素养之一。
教师可以通过观摩其他教师的课堂、参加教研活动、与学生和家长进行有效的沟通等方式，提高自己的教学能力，使教学更具有针对性和有效性。
五、培养学生的综合素养教师不仅要在学科知识上有所建树，还应该培养学生的综合素质。
教师可以通过开展课外活动、组织社会实践、引导学生参与学术竞赛等方式，帮助学生全面发展，培养学生的创新精神和团队合作能力。
六、与家长的合作与沟通教师与家长的密切合作和有效沟通是学生成功学习的重要保障。
教师可以定期与家长进行面谈，了解学生的家庭情况和学习进展，及时解决学生在学习中的问题，与家长形成合力，共同促进学生的发展。
七、关注学生的心理健康学生的心理健康对其学习和发展至关重要。
教师应该关注学生的心理状态，了解学生的困扰和压力，通过开展心理健康教育课程，进行个别辅导等方式，帮助学生树立正确的价值观和积极的心态。
八、积极参与教研活动教师应积极参与教研活动，与同行进行交流与合作。
可以通过参加学校组织的教研讨论会、撰写教学研究论文、与同行共同备课等方式，扩大自己的教学视野，提升自己的教学水平。
九、不断学习与反思教师要保持学习与反思的习惯，时刻关注教育领域的最新动态，不断优化自己的教学方式和方法。
教师可以通过定期参加专业培训班、反思自己的教学实践、和同行交流等方式，不断提高自己的教育素养。
十、建立行动计划为了实现教师的发展目标，教师应该制定一个具体的行动计划。
教师个人职业发展规划的发展目标和措施一、引言教师个人职业发展规划是指教师根据自身职业发展需求和目标，制定并实施的一系列发展计划和措施。
通过规划个人职业发展，教师能够更好地提升自己的教育教学能力，拓宽职业发展空间，实现个人价值的最大化。
本文将详细介绍教师个人职业发展的发展目标和措施。
二、发展目标1. 提升教育教学能力教师个人职业发展的首要目标是提升教育教学能力。
教师应不断学习和掌握新的教育理论和教学方法，提高教学设计和课堂管理能力。
通过参加教育培训、研修和交流活动，教师可以不断完善自己的教育教学技能，提高学生学习效果。
2. 拓宽学科知识和专业素养教师应该努力拓宽自己的学科知识和专业素养。
通过深入研究学科领域的前沿知识和研究成果，教师可以提高自己的学科素养和教学水平。
同时，教师还应关注教育教学改革的最新动态，了解和应用新的教育技术和教学资源，提高自己的信息技术能力。
3. 培养创新能力和实践能力教师个人职业发展还应注重培养创新能力和实践能力。
教师应鼓励并参与教育教学研究和实践活动，不断探索和创新教学方法和手段。
通过参与教育教学改革项目和课题研究，教师可以提高自己的创新能力和实践能力，推动学校教育教学的发展。
4. 建立良好的师德师风学的职业操守，恪守教育教学的伦理和道德规范。
通过加强师德师风教育和自我约束，教师可以树立良好的师范形象，为学生树立良好的榜样。
三、发展措施1. 制定个人职业发展计划教师个人职业发展的第一步是制定个人职业发展计划。
教师应通过自我评估和职业规划，明确自己的职业发展目标和方向。
在制定个人职业发展计划时，教师应考虑个人的兴趣爱好、专业优势和发展需求，合理安排自己的学习和发展计划。
2. 持续学习和进修教师应保持持续学习和进修的态度。
教师可以通过参加教育培训、研修班和学术会议等活动，不断学习和更新教育教学知识。
同时，教师还可以通过读书、研究和交流等方式，深入研究学科知识和教育教学理论，提高自己的专业素养和能力。
教师个人发展目标引言概述：教师个人发展是教育事业中至关重要的一环。
作为教育工作者，教师个人发展目标的设定对于提高教学质量、培养学生的全面素质具有重要意义。
本文将从教师个人发展的角度出发，分别从专业知识、教学方法、教育理念、教师素质和教育研究五个方面，详细阐述教师个人发展目标。
一、专业知识1.1 深入学科知识：教师应不断拓宽自己的学科知识面，保持对学科的深入理解和掌握。
1.2 学科前沿研究：教师应关注学科前沿研究动态，积极参预学术交流，提高自己的学术水平。
1.3 教育新理念：教师应关注教育新理念的发展，不断学习教育改革的最新动态，为教学实践提供新的思路和方法。
二、教学方法2.1 多样化教学策略：教师应掌握多种教学方法，根据学生的不同特点和需求，灵便运用不同的教学策略。
2.2 创新教学设计：教师应积极探索创新教学设计，结合学科特点和学生实际，设计出富有启示性和趣味性的教学活动。
2.3 教学评价与反思：教师应注重教学评价与反思，及时总结教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
三、教育理念3.1 学生中心：教师应以学生为中心，关注每一个学生的发展需求，促进学生全面成长。
3.2 个性化教育：教师应根据学生的个性特点和学习差异，采用个性化教育方法，满足学生的个体需求。
3.3 德育与智育并重：教师应注重培养学生的品德素质，培养学生的综合素质，实现德育与智育的有机结合。
四、教师素质4.1 自我管理与成长：教师应具备良好的自我管理能力，不断提升自己的专业素质和教育水平。
4.2 团队合作与交流：教师应注重团队合作与交流，与同事分享教学经验，共同提高教育教学水平。
4.3 专业发展规划：教师应制定个人的教育教学发展规划，明确发展目标和路径，不断提高自己的教育教学能力。
五、教育研究5.1 教育问题研究：教师应关注教育问题研究，积极参预教育研究项目，提高自己的教育研究能力。
5.2 教育政策研究：教师应关注教育政策的发展与变化，了解教育政策的背景和目的，为教育实践提供参考。
2024年教师发展个人工作计划样本教师发展不仅是教师实现人生价值的途径，也是教师在深刻理解教育意义的基础上，不断升华精神追求、强化职业道德、掌握教育规律、拓宽学科知识、提升专业技能及教育教学水平的过程。
秉持着“有眼界才有境界，有思路才有出路”的信念，本人在深入研读学校本年度发展规划及各部门工作目标后，依据个人特点，特制定以下个人发展计划：发展目标：一、内涵发展方面：教师职业，作为人类灵魂的工程师，对其劳动质量的要求是极高且永无止境的。
因此，我将持续追求卓越，崇尚一流，摒弃平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感态度与价值观的全面发展，旨在成为一名不负使命、勇于担当的优秀教师，将全部的知识、才华与爱心无私地奉献给学生与教育事业。
我亦将致力于提升信息技术应用能力，特别是在课件制作方面的水平，以实现学科教学与信息技术的深度融合，力求创作出既实用又美观的电子课件。
二、课堂教学方面：我将进一步深化“生活化、情境化”的课堂教学改革，充分利用个人特长吸引学生，激发学生的学习兴趣，使他们在课堂上不仅能够获得知识，更能得到全面发展，以满足其成长及未来社会的实际需求。
为此，我将积极向名师求教，不断提升自身教学水平与教学经验，探索出一条适合自身发展的教学之路，逐步形成自己独特的教学风格，即干练利落、灵敏机智。
三、思想工作方面：我将注重个人素质的提升，淡泊名利，努力提高自己的理论水平与业务能力，致力于为学生提供最优质的教育。
我将转变教育观念，从单纯应对考试转向关注学生的长远发展，成为学生成长道路上的引路人。
在遵守规章制度与人际交往中，我将严格要求自己，不断提升自身的政治理论素养与道德修养。
发展措施：1. 深化课程改革，深入贯彻学校“生活化、情境化”的教学理念，通过激发学生的学习兴趣与情感共鸣，提升教学质量与效果，努力成为具有先进教育理念的新时代教师。
2. 在业务方面，树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，相信并努力发掘其潜能；在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，促进其全面发展与个性化成长。
教师工作规划与专业发展目标一、教师工作规划教师是肩负着培养学生的使命的。
为了更好地履行这一职责，教师需要制定一份合理的工作规划，以帮助自己更好地发展和成长。
1.明确教学目标：首先，教师要明确自己的教学目标。
要清楚地知道自己想要培养学生的是什么样的能力和素质，然后针对这些目标制定教学计划和教学策略。
2.掌握教学方法：做一名优秀的教师，首要的是要掌握一定的教学方法。
教师可以通过参加各种教育培训，提高自己的教学能力和水平。
此外，教师还可以通过不断反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教学方法。
3.建立教师支持网络：教师可以通过加入教研组或者参与教师交流活动，建立自己的教师支持网络。
这样可以和其他教师一起分享教学经验，相互学习，提高自己的教学能力。
4.关注学生的发展：教师要密切关注每个学生的发展情况，了解他们的兴趣爱好和需求。
在教学过程中，要根据学生的特点和需求个性化教学，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
5.与家长建立良好的沟通关系：家长是学生教育的重要组成部分，教师要与家长建立良好的沟通关系，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长一起合作，共同关注和培养学生的成长。
作为一名教师，需要不断提高自己的专业素养和教学水平。
为此，制定一些专业发展目标是非常重要的。
1.增加教育理论知识：不仅要掌握扎实的教育理论知识，还要不断学习和研究最新的教育理论，了解教育发展的动态，做到理论与实践相结合。
2.提高教育技能：教师要不断提高自己的教育技能，包括教学设计、课堂管理、评价方法等方面的技能。
可以通过参加相关的培训活动、阅读教育专业书籍等方式提高自己的教育技能。
3.研究课程标准和教材：教师要对自己教授的学科的课程标准和教材进行深入研究，掌握教材的结构和内容。
同时，要结合实际情况进行创新教学，提高学生的学习效果。
4.开展教育研究：教师可以选择一个自己感兴趣并擅长的教育问题进行研究，通过实证研究的方法，提出解决问题的方案，并将研究成果应用到教学实践中。
教师自我发展目标和计划作为一名教师，不断的自我发展是我职业生涯中非常重要的一部分。
只有不断学习和成长，才能更好地满足学生的需求，提供优质的教育教学。
以下是我个人的教师自我发展目标和计划。
目标一：提高教学技能和方法为了更好地教授学生，我计划通过参加教师培训课程、研讨会和教学研究，不断提升我的教学技能和方法。
我将多学习和尝试新的教学策略，并将它们应用到我的课堂实践中。
此外，我会积极参与学校内教师间的教学交流和分享会，与其他老师合作，相互借鉴经验和教学方法，共同提高我们的教学水平。
目标二：加强学科知识储备作为一名教师，我始终要不断提升自己的学科知识储备。
我计划通过阅读专业书籍、期刊和研究论文深入学习和了解自己所教授的学科。
我还打算参加学术研讨会和学科相关的培训课程，与同行们分享最新的研究成果和学科发展动态。
我也会积极争取参与学校内外的学科研究项目，提升自己在学科领域的研究水平。
目标三：提高学生的学习动力和自主学习能力作为一名教师，我不仅要将知识传授给学生，还要培养他们的学习动力和自主学习能力。
为了实现这一目标，我计划通过提供有趣和富有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中，我不仅仅是知识的传输者，更要成为学生的引导者和合作伙伴，引导他们积极参与学习，培养他们的自主学习能力。
目标四：关注学生的个性和特长发展每个学生都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、天赋和潜能。
作为一名教师，我要关注学生的个性和特长发展，帮助他们发掘自己的优势和潜力。
我计划通过与学生的深入交流和了解，帮助他们发现自己的特长，并提供相应的资源和指导，为他们的个人发展提供更多的支持。
目标五：持续专业成长并跟随教育最新发展教育领域的发展日新月异，为了更好地适应这个变化的环境，我计划保持学习的热情，持续进行专业成长。
我会加入教育相关的学会和组织，参加行业会议和研讨会，与专业人士交流和分享，了解教育最新的发展动态和研究成果。
我还会积极参与学校内的教学和课程开发，跟随教育政策的变化，不断调整自己的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境。
教师自我发展目标及计划
一、自我分析
优势
(1)专业知识
我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事教学工作二十五年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。
平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。
(2)专业技能
能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。
能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。
能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。
加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。
(3)专业情意
对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。
可提升空间
(1)专业知识
今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。
面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。
(2)专业技能
练习基本功，提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。
在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。
应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。
(3)专业情意
要有良好的心理素质。
应该有坚定的信仰和文明的行为。
以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。
三、总体目标
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。
掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。
加强个人修养，提高个人师德水平。
做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
四、具体措施
师德计划
1、教师要以身作则，为人师表。
作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。
品德端正，严于律己，是教师必须做到的。
2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。
3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，
4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。
5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。
6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。
7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。
重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。
教学专题计划
1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。
2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。
每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。
边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。
在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。
3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。
教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。
要不断地、自觉地提高业务水平。
4、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。
提优补差
1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。
教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的钻研力度，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的教学，预防出现教学的疏漏。
有效的处理好教与学的关系。
3、认真参加上级组织的各种教学活动。
平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积累教学经验。
4、狠抓课堂教学。
把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。
课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。
教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。
5、加大日记写作力度。
要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。
6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能达到学校标准
7、抓紧毕业班复习迎考工作。
认真总结上学期期末考试情况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。
抓两头，促中间，分类辅导，，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
个人学习计划
1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。
每天有1小时以上的读书时间。
利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;
2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。
通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。
每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。
除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。
3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。
个人信息技术计划
1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。
从中掌握、理解新精神，变成自身知识。
教学安全计划
1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。
因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。
2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。
健康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。
3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。
课堂上进行操作时，教师要明确要求，及时关注。
4、认真执行上报制度。
发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。
决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。
及时与家长沟通，做好善后工作。
总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。
想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。
