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音标课件04(元音+辅音)

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音标-带发音PPT教学课件.ppt

音标-带发音PPT教学课件.ppt
e.g. the man
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等
鼻辅音： [m] [n] [η]
舌侧音：
1）出现在元音之前叫作清晰舌边音
2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
52
53
54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，
哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]

音标元音和辅音学习精品课件(PPT96张)

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d
D
C
B E
eA
fF
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g
a
G
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请以最快的速度发现哪个字母出现了！
A
b
C
B
L
D
E
音标元音和辅音学习精品课件（PPT96 张）
K J
H
F
I
G

音标教学课件(完美版)课件

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英语学习巴士
提供音标学习资料和练习题，适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
80%
《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标 的发音方法和技巧，适合初学者 。
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《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句，有助 于学习者更好地掌握发音。
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《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者， 内容深入浅出，易于理解。
提供更多元化的音标学习资源，如语 音软件、在线课程等，以满足学生不 同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题，提供个 性化的指导和建议，帮助学生突破学 习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论，互相纠正发音错误，提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价，指出不 足之处，鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程，适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能，内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧，如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似，容易混淆， 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具，让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合，让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会，如模仿、跟读、 对话等，以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习

第四章 语音 第四节 元音和辅音 语言学概论PPT 教学课件

第四章 语音 第四节 元音和辅音 语言学概论PPT 教学课件
舌尖后音（卷舌音）：舌头卷起，由舌尖抵住或 接近硬腭前部阻碍气流。 [t© 、
t© ‘ 、© 、¸]
舌叶音（齿龈后音）：舌叶与齿龈的后部阻碍气 流。[tS、dZ、 S、Z]
舌面前音（龈腭音）：舌面前部抵住或接近硬腭 前部阻碍气流。[t»、t» ‘、» ]
舌面中音（硬腭音）：舌面中部与硬腭后部形成 阻碍。[j]
塞音 又叫破裂音或爆发音[p、p‘ 、t、t‘、k、k‘ ] 擦音 [f、x、© 、T、»、s、S] 塞擦音 [t© 、t © ‘ 、ts、ts ‘、t»、t» ‘、tS、dZ] 鼻音 [m、n、Ð ] 边音 [l] 颤音：[r] 闪音：又叫单颤音[¹] 通音（半元音）：[j、w]
辅音声谱图样
间隙 G 宽横杠 V 冲直条 P 共振峰纹样 F 乱纹 N
发元音的时候气流通过声门使声带发生振动发音器官的其他部位不形成阻碍气流经过咽腔口腔时畅通无阻
第四节 元音和辅音
一、元音和辅音的区别
发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动， 发音器官的其他部位不形成阻碍，气流经过咽 腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候在发音器 官的某一部位形成阻碍，呼出的气流只有克服 这种阻碍才能发出音来。
舌面后音（软腭音）：舌面后部抵住或接近软腭 阻碍气流。 [k、k‘、x、Ð ]
小舌音：小舌与舌面后部形成阻碍。 [š][R]
声门音（喉音）：两片声带（声门）收紧形 成阻碍。[h][?]
⒉按发音方法
按气流成阻和除阻的方式 按声带颤动与否：清辅音和浊辅音 按气流的强弱：送气和不送气
气流成阻和除阻方式
三、辅音的分类
决定辅音的要素： 发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。 发音方法：发音时，喉头、口腔和鼻腔节
制气流的方式和状况。

48个音标ppt课件(含音频)

48个音标ppt课件(含音频)

双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动，口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动，口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动，口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动，口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动，口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习，巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里，如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾，后一个 词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的 r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标（Phonetic Symbol）是 记录音素的符号，用于标识语 音中的音素。
音标的作用：帮助学习者正确 发音，提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时，只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中，虚词通常被弱读，即发音时音强减弱、音长缩短，有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读，发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音，可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。

音标元音课件-4(共111张PPT)

音标元音课件-4(共111张PPT)

bed [bed] 床 men [men] 男人 pet [pet] 宠物 me [mi:] 我 glad [glæd] 高兴的 debt [det] 债务 keep [ki:p] 保持 cat [kæt] 猫
8 个双元音
［ei］ ［ai］ ［ɔi］ ［au］ ［ǝu］ ［iǝ］ ［εǝ］ ［uǝ］
双元音 ［ǝu］ ［iǝ］ ［εǝ］ ［uǝ］
So much for today.
Have you known something about vowel(元音)? Can you speak them?
Do you want to know the consonant(辅 音)? If yes, Pls. join me next time!
中小学英语各阶段教学特点
幼儿
启蒙阶段，接受新知识最佳时期，可塑性强
小学 学科较少，时间充裕，英语基础形成时期，成绩相对稳定。
初中
学科成倍增加，精力分散，英语难度增加，从词汇及日常交 流教学转化为知识点和日常交流的结合教学，成绩容易掉队。
高中
知识点散，词汇量大，高考压力使得大部分高中英语教育聚 焦在语言点的传授与操练，学生成天埋头题海。
问我呢，就幽默地回答到“I am Hillary’s husband.”（我是希拉里 的丈夫。）森喜郎听不懂克林顿的话，他想起他的英语老师教他的
话你说了How are you后，对方会回答 I am fine. Thank you, and you?
你再回答 Me too.（我也是），于是森喜郎满脸 笑容地回答克林顿“Me too.” （我也是）。
bike five like kite strive diatribe divine disfranchise ?????????

语言学之元音和辅音PPT课件

第23页/共27页
六 普通话的辅音
第24页/共27页
辅音表
第25页/共27页
•横行:发音部位相同/近。 •竖行:发音方法相近。 •实线:区分阻碍方式。 •虚线:区分气流强弱、声带振动与否。
第26页/共27页
Hale Waihona Puke 感谢您的观看！第27页/共27页
五 辅音的性质
第17页/共27页
春 日 起 每 早，
采
采 桑 惊啼鸟。
桑
风 过 扑鼻香，
花 开/落 知 多 少。
第18页/共27页
周有光（1906— ）
第19页/共27页
（一）发音部位
第20页/共27页
第21页/共27页
第22页/共27页
（二）发音方法
•阻碍的方式 •气流的强弱 •声带是否颤动
共鸣腔形状
•嘴的开闭/舌头的高低 •嘴的圆展 •舌头的前后
第7页/共27页
丹尼尔·琼斯 Daniel Jones
第8页/共27页
第9页/共27页
第10页/共27页
第11页/共27页
第12页/共27页
A AA
第13页/共27页
第14页/共27页
四 普通话的元音
第15页/共27页
第16页/共27页
第3页/共27页
请对比发音：
• a —— t • i —— k • a —— m • i —— n
• b —— p • d —— t • g —— k
第4页/共27页
•声带振动 •气流受阻 •紧张状态 •气流强弱
元音 + 均衡 弱
第5页/共27页
辅音 ± + 特别 强
三 元音的性质
第6页/共27页

英语国际音标20个元音的PPT


添加标题 04
[giv]
[өiŋk] ['priti]
[pen] [red]
[desk] [tſes]
01
[mæ p]
[æ nd] [bæ k]
03
02
[tel] [hed]
['eni]
04
[kæ mp] [hæ v]
[mæө]
[kΛp] [mΛnki]
[sΛm]
[mΛtſ]
[dζΛmp]
[gla:s] [ska:f]
[mu:n]
[buk] [gud]
[luk]
[kuk] ['wumən]
[ſuld]
[ə'baut] ['cinimə]
[ðə]
['pæ ndə]
['kæ mərə]
[bə:d] ['өə:sti]
[gə:l] [өə:d]
[ſə:t] [nə:s]
[keik] [weit]
[ðei] [ſeip]
[ba:ө] [bə'na:nə]
[fa:m]
[d ‫כ‬:] [t ‫כ‬: lk]
[ſ ‫כ‬: t] [bi'k ‫כ‬: s]
[dr ‫כ‬: ]
[d‫כ‬g] [w‫ כ‬ſ ]
['k ‫כ‬pi] [s ‫כ‬ŋ ]
['k ‫כ‬fi]
[blu:] [tu:ө]
[sku:l] [dζu:'lai]
e
2
添母在开音节中读字母音
4
添加标题
闭音节: 元音字母 + 辅音字母
5
添加标题
元辅结构
6

经典：英语音标教学课件(元音辅音)


he
sea
tree
field
短语：
green leaves deep sea
clean street eat the meat
例句：
A: Would you like coffee or tea?
B: Tea, please.
A: OK. I have tea, too.
/ɪ/- /i/
例词：
pin ship hill chicks
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
磨檫音/f/, /v/, /∫/, /3 /, /θ /,/δ /, /s/, /z/, /h/, /r/ , /tʃ/, /d3/,
辅音
/tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/
鼻音 /m/, /n/, /ŋ/ 舌边音 /l/ 半元音 /w/, /j/
Vowels（元音）
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
/i:/
例词：
国际音标
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
/ǝ/
例词：

音标教学 课件(55张PPT)

George measured the garage with pleasure. [ h ] have hot, who whole，hate，house
Helen holds her hands.
[ s ] Sandy has a new swimming suit.
[ z ] What size of shoes does Daisy wear?
[ ] sure, she, social, nation
Wash the fish, please.
ʒ [ ] pleasure, television
例词：
girl bird work worm term burn surf pearl learn
单元音 /i/
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比/i:/低，嘴型 扁平。注意嘴巴比/i:/大，发音比/i:/短。
例词： big大的 ship轮船 hill山脉 chicks小鸡 sit 坐下 him 他（宾格）
元音总结
辅音家族
清辅音
浊辅音
1.爆破音
• [p] Practice makes perfect. • [b] Barry found a big bug on her bed. • [t] This is a hat, that’s a cap. • [d] The doorman told David to go down. • [k] Don’t kit the kitten. • [g] A good beginning makes a good ending.
单元音/ʊ/或/u/
短元音。嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，发短促音 即可。
发音组合：oo u ou
例词：
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We all study hard. (努力学习）
We have many teachers.
MS Lin is our Chinese teacher.
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Mr. Wang
MS Cai is our English teacher. I like English best.
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Hello, boys and girls. I’m _____. I’m in Class ____ Grade ____. Look, this is my classroom. It's bright and clean. There are ____ students in our class. We all study hard. We have many teachers. is our Chinese teacher. ______ is our math teacher. ______is our English teacher. I like _____ best. Our teachers are very kind. We like them very much. Our class is like a big family. I love it.
/s---a:---sa:/ /z---a:---za:/
/s---Λ---sΛ/ /z---Λ---zΛ/
/m---a:---ma:/ /m---Λ---mΛ/ /n---a:---na:/ /n---Λ--r
/
:/
/l/
/r/
/h/
wh
/w/
/l / /r / /l / /r / /h / /w / /h / /w /
MS Cai
Our teachers are very kind（善良的）. We like them very much.
Hello, boys and girls. I’m _____. I’m in Class ____ Grade ____. Look, this is my classroom. It's bright and clean. There are ____ students in our class. We all study hard. We have many teachers. is our Chinese teacher. ______ is our math teacher. ______is our English teacher. I like _____ best. Our teachers are very kind. We like them very much.
四年(1)班
Hello, boys and girls. I’m Ben. I’m in Class One Grade Four.
Look, this is my classroom.
It’s bright（明亮的） and clean（干净的）.
There are forty students in our class.
/l k/ /r k/ /h t/ /w t/
Robert red robot rabbit running race
Lily love lemonade Lisa like lunch lot
Assignment
• 抄写每个音标8遍。
元音
辅音
/ // / /l/ /r/ /h/ /w/