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海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时教学过程：（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学◆活动1：海洋资源的开发和利用1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
冀教版六年级上册科学学科期末试题及答案一、填空：（每空 1 分共20 分）1 、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（）; 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（）。
2 、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物。
《海洋资源的利用和保护》导学案《海洋资源的利用和珍爱》导学案一、导语海洋是地球上最宝贵的资源之一，拥有丰富的生物资源、矿产资源和能源资源。
然而，由于长期的过度开发和污染，海洋生态系统面临着严重的威胁。
本导学案将指挥同砚们深入了解海洋资源的利用和珍爱，培养他们的环保认识和责任感，共同建设美丽的海洋故里。
二、知识点概述1. 海洋资源的分类：生物资源、矿产资源、能源资源等。
2. 海洋资源的利用：渔业、海洋旅游、海洋能源开发等。
3. 海洋资源的珍爱：减少污染、珍爱生态系统、合理开发利用等。
三、进修任务1. 了解海洋资源的种类和特点。
2. 掌握海洋资源的利用方式和影响。
3. 探讨海洋资源的珍爱措施和重要性。
四、进修过程1. 观看视频《海洋资源的利用与珍爱》。
2. 阅读相关文章《海洋资源的利用与珍爱》。
3. 参与小组讨论，分享对海洋资源利用和珍爱的看法。
4. 制定海洋资源珍爱计划，提出具体措施和建议。
五、拓展延伸1. 参观海洋博物馆或海洋科技馆，了解更多关于海洋资源的知识。
2. 参与海洋环保志愿活动，亲身感受珍爱海洋的重要性。
3. 撰写海洋资源利用和珍爱的心得体会，发表在学校刊物或社交平台上。
六、总结反思通过进修《海洋资源的利用和珍爱》，同砚们应当认识到海洋资源的宝贵性和脆弱性，积极参与珍爱海洋的行动中。
只有每个人都认识到珍爱海洋的重要性，我们才能共同守护美丽的蓝色星球。
七、课后作业1. 完成海洋资源利用和珍爱的思维导图。
2. 撰写一篇关于海洋资源的文章，表达自己的观点和建议。
3. 收集海洋资源珍爱相关新闻报道，分享给同砚们。
八、参考资料1. 《海洋资源的利用与珍爱》教材2. 《珍爱海洋，守护故里》网络文章3. 《海洋环境珍爱法》法律法规希望同砚们通过本次进修，深刻理解海洋资源的重要性，积极参与珍爱海洋的行动中，共同呵护我们的蓝色星球。
愿我们的海洋永遥清澈、美丽！。
可编辑修改精选全文完整版《海洋利用与保护》教学方案教学目标1.了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式。
2.知道我国主要盐场、渔场的名称和地理位置。
3.了解我国海洋经济的现状、海洋环境问题及其成因。
4.树立正确的海洋环境意识和可持续发展观念。
重点难点【教学重点】1.了解我国丰富的海洋资源。
2.认识合理利用海洋资源，保护海洋环境的重要性。
【教学难点】认识合理利用海洋资源，树立正确的海洋环境意识和可持续发展观念。
教学过程【课堂引入】我国海洋资源十分丰富，开发海洋和保护海洋环境意义重大，维护海洋权益和国家安全更是我们神圣的责任。
【课程引入】师：你知道我国辽阔的海洋中蕴藏着哪些资源吗？（板书）第十章我国的海洋国土第二节海洋利用与保护一、海洋资源及开发1. 海洋自然资源师：阅读教材，找出我国的近海海域蕴藏着哪些丰富的自然资源？（1）海洋生物资源（2）海水化学资源师：海水中有丰富的化学物质，如氯化钠、镁、碘、钾、金、铀等。
其中氯化钠总储量可达4亿亿吨；铀的储量约40亿吨，是陆地储量的四千多倍。
海水中已发现的化学元素有80多种。
其中食盐、镁、溴、淡水开发已达到工业规模。
（3）海洋能资源师：海洋能资源是海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，是一种新型的清洁能源。
（4）海底油气资源师：中国海洋资源十分丰富，仅海洋石油资源就达240亿吨，天然气资源超过14亿立方米，约占世界海洋石油资源量的10%。
其中近海油气资源量约占全国的三分之一，已探明的储量为5亿吨，2010年我国海洋油气年产量首次超过5000万吨。
（5）其他资源师：海洋自然资源还包括航运资源、空间资源以及景观资源等。
师：小组合作，读图并结合教材相关内容，完成下列任务：1. 找出烟威渔场、舟山渔场、北部湾渔场及南沙群岛西南部和南部陆架渔场，说说其主要的鱼类资源。
生：（可能的答案）烟威渔场主要的渔业资源是大黄鱼和对虾；舟山渔场主要的渔业资源是大黄鱼和带鱼；北部湾渔场主要的渔业资源是乌贼；南沙群岛西南部和南部陆架渔场主要的渔业资源是乌贼和海蟹。
教案：海洋资源利用与保护一、教学目标1.让学生了解海洋资源的种类及其重要性。
2.培养学生合理利用与保护海洋资源的意识。
3.提高学生的海洋环保意识，增强其社会责任感。
二、教学内容1.海洋资源的种类及其重要性2.海洋资源的利用现状3.海洋资源的保护措施4.案例分析三、教学重点与难点1.教学重点：海洋资源的种类、利用现状和保护措施。
2.教学难点：如何引导学生积极参与讨论，提高其保护海洋资源的意识。
四、教学过程1.导入新课（1）引导学生关注海洋资源的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍海洋资源的种类。
2.海洋资源的种类（1）引导学生列举常见的海洋资源，如：海洋生物、海洋能源、海洋矿产等。
（2）讲解各类海洋资源的分布、特点及其在国民经济中的作用。
3.海洋资源的利用现状（1）介绍我国海洋资源的利用现状，包括：渔业、旅游业、海洋工程等。
（2）分析当前海洋资源利用中存在的问题，如：过度捕捞、污染等。
4.海洋资源的保护措施（1）讲解我国在海洋资源保护方面的法律法规。
（2）介绍海洋资源保护的具体措施，如：设立海洋自然保护区、加强海洋环境监测等。
5.案例分析（1）展示一组海洋资源利用与保护的实例，如：某地区渔业资源的合理利用、某海域的环保行动等。
（2）引导学生分析案例中的成功经验和不足之处，思考如何在本地区推广。
6.课堂小结（2）鼓励学生在日常生活中积极参与海洋资源的保护。
7.作业布置（1）让学生查阅资料，了解我国在海洋资源利用与保护方面的最新动态。
五、教学反思1.注重理论与实践相结合，通过案例分析，让学生更好地理解海洋资源利用与保护的重要性。
2.激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
3.关注学生的个体差异，引导他们从不同角度思考问题，提高其综合素质。
4.注重培养学生的海洋环保意识，使他们成为具有社会责任感的新一代。
通过本节课的教学，希望学生能够认识到海洋资源利用与保护的重要性，树立正确的海洋资源观，为我国海洋资源的可持续利用和保护贡献自己的力量。
《海洋资源的利用和保护》导学案《海洋资源的利用和珍爱》导学案一、导入海洋是地球上最为辽阔的生态系统之一，拥有丰富的资源和生物多样性。
然而，随着人类活动的增加，海洋资源的利用和珍爱问题日益突出。
本导学案将指挥同砚们探讨海洋资源的利用和珍爱，了解海洋生态环境的重要性，培养珍爱海洋资源的认识。
二、进修目标1. 了解海洋资源的种类和分布；2. 掌握海洋资源的利用方式和对环境的影响；3. 认识海洋资源珍爱的重要性，提出相应的珍爱措施。
三、进修内容1. 海洋资源的种类和分布海洋资源包括水产资源、矿产资源、能源资源等，广泛分布于世界各大洋和海域。
2. 海洋资源的利用方式和影响海洋资源的利用方式主要包括捕捞、采矿、能源开发等，但过度开发会导致生态平衡被破坏，影响海洋生态系统的稳定。
3. 海洋资源珍爱措施为了珍爱海洋资源，我们可以采取一系列措施，如建立海洋珍爱区、限制捕捞量、推广可更生能源利用等。
四、进修方法1. 小组讨论：同砚们分组探讨海洋资源的利用和珍爱问题，提出自己的看法和建议。
2. 观看视频：观看相关海洋资源利用和珍爱的视频，加深对问题的理解。
3. 实地考察：组织同砚们进行海洋资源利用现状的实地考察，了解实际情况。
五、进修评判1. 小组讨论效果：评选出最具创意和可行性的海洋资源珍爱方案。
2. 观看视频感想：撰写观后感，总结视频中传达的信息和观点。
3. 实地考察报告：撰写实地考察报告，总结海洋资源利用现状及存在的问题，提出改进建议。
六、拓展延伸1. 了解海洋珍爱组织：介绍一些国际或国内的海洋珍爱组织，了解它们在海洋资源珍爱方面所做的工作。
2. 参与海洋珍爱活动：鼓励同砚们积极参与海洋珍爱活动，为珍爱海洋资源贡献自己的力量。
七、总结反思通过进修本导学案，同砚们对海洋资源的利用和珍爱有了更深入的了解，认识到珍爱海洋资源的重要性，培养了珍爱环境的认识和行动能力。
希望同砚们能够将所学知识运用到实际生活中，为建设美丽的海洋环境贡献自己的力量。
小学科学22《海洋资源》教案海洋资源是地球上最为丰富的资源之一，它不仅给人类提供了丰富的食物，还是重要的能源和生物多样性保护区。
本文将以小学科学22课《海洋资源》为基础，为教师提供一份教案，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生了解海洋资源的重要性以及保护海洋资源的意义。
一、教学目标1. 知识目标：a. 了解海洋资源的种类和其重要性；b. 掌握一些常见的海洋资源，并了解它们的用途；c. 了解保护海洋资源的重要性。
2. 能力目标：a. 能够观察并描述一些常见的海洋资源；b. 能够意识到自己对海洋资源的依赖，并提出保护海洋资源的建议。
3. 情感目标：a. 培养学生对海洋资源的保护意识；b. 培养学生的合作意识和环保责任感。
二、教学重点1. 了解海洋资源的重要性；2. 掌握一些常见的海洋资源及其用途；3. 引导学生提出保护海洋资源的建议。
三、教学准备1. PowerPoint课件；2. 海洋资源图片、海洋动物模型；3. 海洋资源分类表；4. 保护海洋资源的海报；5. 钓鱼游戏材料。
四、教学过程教学活动1：了解海洋资源的种类及其重要性1. 引入问题：你知道为什么我们要保护海洋资源吗？为什么海洋资源对人类生活很重要？2. 展示图片：展示一些海洋资源的图片，如鱼类、海带、石油等，并引导学生讨论这些资源的用途。
3. 播放教学视频：通过观看一段介绍海洋资源的视频，让学生全面了解海洋资源的种类以及人类对它们的依赖。
4. 总结：引导学生总结海洋资源的种类，并强调它们对人类的重要性。
教学活动2：探索海洋资源1. 分组活动：将学生分组，每组给予一组海洋动物模型。
要求学生用手触摸、观察，并根据模型的特征进行描述，例如：它是什么形状？它的皮肤是什么颜色？它有几只脚？等等。
2. 视频展示：播放短视频，进一步展示海洋资源的多样性。
3. 学生展示：请每个小组挑选一个模型进行展示，并让其他同学猜测该海洋动物的名称及它的用途。
4. 课堂讨论：引导学生回顾并讨论他们在探索过程中发现的不同海洋资源以及它们的用途。
海洋资源的利用和保护教学设计
一、教学目标
1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：
重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时
教学过程：
（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学
◆活动1：海洋资源的开发和利用
1．观察：P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：
将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110
提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：
我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？
◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；
4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源
设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
