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调查爷爷奶奶小时候的玩具的作文
在现代科技发达的今天,孩子们有各种各样的电子玩具可供选择,但在爷爷奶奶小时候,玩具可谓是非常简单和朴实。
为了了解那个年代孩子们的生活,我特意采访了爷爷奶奶,请他们讲述当年玩过的玩具。
爷爷告诉我,他小时候最喜欢玩的是自制的陀螺。
他们用木头或铁丝做成陀螺的本体,在上面系一根细绳,然后用力一拉,陀螺就会在地上飞快地旋转起来。
孩子们总是一起比赛,看谁的陀螺能旋转得更久。
有时候,他们还会在陀螺上涂上彩色的颜料,让它在旋转时变成七彩的一团。
奶奶则说,她最喜欢的是手工编织的布娃娃。
那时家里困难,买不起昂贵的玩具,她就用旧衣服剩下的布头,自己缝制可爱的小娃娃。
虽然做工很粗糙,但对于一个小女孩来说,这就是世界上最宝贵的玩伴了。
她会给娃娃编辫子,做漂亮的衣裳,把它当成自己的孩子一样疼爱。
除此之外,他们还玩过抛沙包、滚铁环、跳皮筋等一些我们今天难以想象的游戏。
虽然玩具很简陋,但却给了他们无穷的乐趣和快乐的童年回忆。
现在的孩子们应该懂得知足常乐,不要总是追求物质上的享受,而是能从最简单的事物中获得幸福。
传统玩具研究报告结论
传统玩具研究报告结论
本次研究主要探讨了传统玩具的现状并分析其在儿童发展中的作用。
经过调查研究和数据分析，我们得出以下结论：
一、传统玩具的种类多样，能够满足儿童不同发展阶段的需求。
传统玩具包括拼图、积木、玩偶、泥土等，它们都具有一定的教育意义和娱乐性。
儿童通过与这些玩具的互动，能够发展自己的动手能力、逻辑思维能力和创造力。
二、传统玩具对儿童的身心发展有积极影响。
研究发现，与电子玩具相比，传统玩具更能够促进儿童的社交能力、注意力集中和情绪管理能力。
此外，由于传统玩具的操作更加灵活多样，儿童在玩耍中可以锻炼手眼协调能力和肌肉运动能力。
三、传统玩具能够培养儿童的创造力和想象力。
传统玩具往往不同于电子玩具那种固定的功能和规则，儿童可以对其进行自由组合和创造，激发他们的创造力和想象力。
通过创造性的玩耍，儿童可以加深对事物的理解，培养独立思考和解决问题的能力。
四、传统玩具对儿童的教育价值不容忽视。
传统玩具往往以具体的形式呈现，例如拼图、积木等可以帮助儿童学习几何形状、颜色、数字等基本知识。
同时，儿童在玩耍中还会接触到不同主题的玩具，如农场、医院、学校等，这些玩具可以帮助他们了解社会和生活中的各个方面。
综上所述，传统玩具在儿童的发展中扮演着重要角色。
它们不仅能够满足儿童的娱乐需求，还能够促进其身心发展、培养创造力和想象力，并具有一定的教育价值。
因此，我们建议家长和教育工作者应该鼓励儿童使用传统玩具，并将其作为儿童发展的重要工具。
传统玩具研究报告传统玩具研究报告一、引言在现代科技飞速发展的时代，各种高科技电子玩具层出不穷，然而，传统玩具依然具有其独特的魅力。
本报告旨在研究传统玩具的发展历程、分类及其对儿童的教育意义。
二、发展历程传统玩具的历史可以追溯至人类社会的起源。
最早的传统玩具是用自然材料制作而成的，如木偶、泥塑、布娃娃等。
随着时间的推移，工匠们开始探索各种不同材质的制作方法，如金属、陶瓷、塑料等。
同时，他们也不断丰富玩具的功能和形式，以满足儿童的不同需求和兴趣。
三、分类及特点传统玩具可根据材质、形式、功能等多种分类方式。
以下为几种常见的传统玩具分类及其特点：1. 木质玩具：木质玩具是最早出现的传统玩具之一，制作过程简单而古朴，富有触感。
木质玩具常见的有积木、拼图、火车轨道等，它们培养了儿童的空间想象力和手眼协调能力。
2. 布艺玩具：布艺玩具是用布料制作而成的，具有柔软、亲肤的特点。
布艺玩具常见的有布娃娃、布书等，它们培养了儿童的情感表达能力和手指灵活性。
3. 金属玩具：金属玩具是用金属材料制作而成的，坚固耐用，具有丰富的细节和精致的外观。
金属玩具常见的有车模、机器人等，它们培养了儿童的操作能力和观察力。
4. 陶瓷玩具：陶瓷玩具是用陶瓷材料制作而成的，色彩丰富、质地光滑。
陶瓷玩具常见的有陶瓷娃娃、小动物等，它们培养了儿童的细腻触觉和美感。
四、传统玩具对儿童的教育意义传统玩具在儿童教育中具有重要地位和积极影响，它们不仅能够提供儿童娱乐的同时，还能够培养儿童的各种能力和品质，包括但不限于以下几个方面：1. 想象力和创造力：传统玩具多样的形式和功能，可以激发儿童的想象力和创造力，帮助他们构建丰富的情境和故事。
2. 手眼协调能力：传统玩具需要儿童使用手部操作，如拼图、搭积木等，这些活动可以帮助儿童锻炼手眼协调能力和精细动作能力。
3. 社交能力和情感表达：传统玩具通常需要与他人合作，如棋类、桌游等，这些活动培养了儿童的合作精神和社交能力，同时也帮助他们学会表达情感。
儿童玩具调研报告调查目的：本调查旨在了解儿童玩具的市场需求和消费行为，为儿童玩具行业的发展和市场营销提供参考和建议。
调查方法：本调查采用问卷调查的方式，通过面对面访问和在线调查的形式收集数据。
调查对象为家长以及儿童玩具的消费者，包括儿童和其他亲友。
调查结果：1. 儿童玩具市场需求：根据调查数据显示，儿童玩具的市场需求较大，有超过80%的家长表示他们会购买儿童玩具。
2. 儿童玩具消费行为：大部分调查对象表示他们会在特定节日和儿童生日等时机购买儿童玩具。
价格、品牌声誉和产品质量被认为是影响购买决策的重要因素。
3. 儿童玩具类型偏好：根据调查数据，儿童对于益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具等类型的偏好较高。
4. 购买渠道：大部分调查对象表示他们会选择到专业玩具店或者线上购买儿童玩具，其中线上购买的趋势较为明显。
5. 儿童玩具品牌：品牌声誉和产品质量被调查对象们认为是选择购买儿童玩具的重要因素。
知名度较高的儿童玩具品牌被认为是值得信赖的选择。
调查结论：1. 儿童玩具市场需求较大，市场前景看好。
2. 儿童玩具消费受节日和特定时机的影响较大。
3. 益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具是受欢迎的类型。
4. 线上购买儿童玩具的趋势较为明显。
5. 品牌声誉和产品质量是购买决策的重要因素。
建议：1. 增加市场宣传和推广力度，提高品牌知名度。
2. 与线上渠道合作，拓展在线销售渠道。
3. 继续专注于开发益智类、模型类和动漫人物玩具，满足消费者需求。
4. 加强产品质量控制，提高消费者的满意度和信任度。
备注：本报告的调查结果仅供参考，具体的市场策略和决策应结合具体情况进行分析和决策。
儿童玩具安全调查报告儿童玩具安全调查儿童玩具安全调查安全一、调查背景: 调查背景: 为了预防疾病，人们会带儿童去注射或者服食各种各样的疫苗。
但是在为儿童选择玩具的时候，却往往不太关注玩具的安全问题，这就为伤害的发生埋下了伏笔。
科技日新月异，玩具的新品种、新材料层出不穷，新的危险也必然会不断地出现并潜伏在玩具之中。
国内外对于玩具产品的回收并不是根据产品是否符合某标准，而是根据产品是否具有潜在的危险而作出的。
这就促使我们对市面销售的一些玩具进行分析调查，使大家对玩具市场的安全情况有大致了解，促进孩子们的身心健康安全发展。
二、调查目的: 调查目的: 1.了解市场上存在的各类玩具的基本种类。
2.分析玩具市场上潜在危险的玩具。
3.通过对玩具安全的调查，对家长购买玩具提出一些建议和看法。
三、调查方法观察法四、调查内容针对商场及街边小摊销售的日常常见的玩具,及最近比较热卖的玩具。
产品名称:喜洋洋与灰太狼玩具套装玩具来源:商场潜在危害描述:左手边的黄色摇铃的把手端部呈半球形，可以容入并穿透测试模板 B 的整个深度，对婴儿造成窒息危险。
还有最右边的鼓的敲打棒，端部呈球状，也可以容入并穿透测试模板 B 的整个深度，对婴儿造成窒息危险。
而且，该玩具的包装塑料袋的开口周长 ?360 ?,深度和开口周长的总和>584 ?,对儿童造成窒息危险.产品名称:摇铃玩具来源:街边小滩潜在危害: 摇铃把手端部类似球形，可以容入并穿透测试模板 B 的整个深度，对婴儿造成窒息危险。
且摇铃质量不太坚固,经可预见的滥用测试后可能会产生锐边,对儿童造成割伤的危险,同时暴露出里面的小球,可以容入并穿透测试模板 C 的整个深度,对儿童造成窒息危险. 另外,产品包装简陋,没有标明警示语.产品名称:趣味 QQ 车产品来源:商场潜在危险:玩具小车的轮胎作为轮轴的保护件,但可以取下,暴露出危险的突出物――轮轴,对儿童造成刺伤的危险. 五.对家长的建议现在的很多儿童玩具都存在很多质量和安全的隐患，很多玩具都曾经对孩子产生过伤害。
传统玩具研究报告传统玩具研究报告一、引言玩具是儿童生活中不可或缺的一部分，它不仅可以给予儿童无穷的乐趣，还有利于儿童的身心发展。
随着科技的进步，电子游戏和智能玩具越来越受儿童的青睐，而传统玩具逐渐被人们所忽视。
本报告旨在研究传统玩具的魅力，探讨其对儿童发展的重要性。
二、传统玩具的定义和分类传统玩具是指那些不依赖电子设备、以人工操作为基础的玩具，如积木、拼图、弹弓等。
根据功能和形式的不同，传统玩具可以分为智力玩具、动力玩具、运动玩具和角色扮演玩具等。
三、传统玩具的重要性1.培养想象力和创造力：传统玩具鼓励儿童通过自己的想象和创造力来操作和玩耍，从而提高其创造力和解决问题的能力。
2.发展手眼协调能力：许多传统玩具需要儿童通过手的动作来操作，如积木搭建、拼图等，这些活动可以锻炼儿童的手眼协调能力。
3.促进社交交流：许多传统玩具需要多人合作来进行，如棋类游戏、扑克牌等，这些活动可以促进儿童之间的交流和合作意识。
4.培养耐心和毅力：传统玩具大多需要一定的时间和耐心才能完成，如拼图、织布等，这些活动可以培养儿童的耐心和毅力。
5.促进逻辑思维和数学能力：一些传统玩具如迷宫、数独等，可以锻炼儿童的逻辑思维和数学能力。
四、传统玩具的发展现状尽管电子和智能玩具在市场上日益火热，但传统玩具仍然保持一定的市场份额。
一方面，一些家长和教育者意识到传统玩具对儿童发展的重要性，主动选择传统玩具来陪伴孩子成长；另一方面，一些消费者也开始重新发现传统玩具的魅力，并开始购买和收藏这些玩具。
五、传统玩具的未来展望随着社会的进步和科技的发展，传统玩具可能会因为对电子和智能玩具的竞争而逐渐边缘化。
然而，传统玩具仍然具有不可替代的特点和价值，它们可以给予儿童更多自由创造的空间，培养他们的多种能力。
因此，传统玩具应该通过创新和与时俱进来重新赢得市场的青睐，并且家长和教育者应当重视传统玩具的重要性，为孩子们提供更多选择。
六、结论传统玩具是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它们培养了儿童的想象力、创造力、社交能力、手眼协调能力、耐心和毅力，同时也促进了儿童的逻辑思维和数学能力。
儿童玩具设计调研报告一、调研目的与方法二、调研结果1.儿童玩具设计趋势根据市场调查问卷的结果显示，如今儿童玩具设计更加注重教育性和趣味性的结合。
消费者更加追求玩具能够帮助儿童开发认知、动手能力、创意思维等方面的能力。
此外，环保材料和可持续发展也是当下儿童玩具设计的热点。
2.消费者需求通过对消费者的访谈，我们了解到他们对儿童玩具设计有以下几点需求：首先是安全性，消费者关注玩具的材料是否安全、是否符合国际安全标准；其次是教育性，希望玩具能够有助于儿童的全面发展，包括智力、情感、社交等方面；最后是创新性，消费者对于独特、创新的儿童玩具设计有很高的兴趣。
3.竞争力分析通过对竞争对手的分析，我们发现儿童玩具市场竞争激烈，主要有以下几个竞争因素：首先是品牌影响力和知名度，一些知名品牌在市场中占据较大份额；其次是产品质量和创新性，消费者更倾向购买具有高品质和创新设计的玩具；最后是价格和销售渠道，一些品牌通过价格优势和丰富的销售渠道获取竞争优势。
4.潜在机会和挑战在调研过程中，我们发现儿童玩具设计领域存在以下潜在机会和挑战。
机会方面，市场对于教育性和环保性的儿童玩具需求不断增加，符合这一需求的玩具设计具有较大的市场潜力；挑战方面，市场竞争激烈，需要不断创新和提高产品的竞争力，同时，市场对于儿童玩具设计的需求较为多样化，需求细分也是一项挑战。
三、结论与建议对于儿童玩具设计公司而言，了解市场趋势、消费者需求和竞争状况是制定有效的市场策略和产品设计的基础。
根据调研结果，我们提出以下建议：一是注重教育性与趣味性的结合，开发能够帮助儿童发展认知、创意思维等能力的玩具；二是关注材料的环保性和可持续性，采用安全、环保的材料制造玩具；三是加强品牌建设，增加品牌影响力和知名度；四是加强产品创新和质量控制，提高产品的竞争力；最后是挖掘市场细分需求，针对特定消费者群体开发适合的儿童玩具设计。
通过以上调研结果和建议，我们相信儿童玩具设计公司可以更好地把握市场机遇，提升竞争力，满足消费者的多样化需求。
传统玩具研究报告怎么写传统玩具研究报告怎么写引言传统玩具是指那些通过手工制作、无需电力驱动的玩具，是人类社会文化的重要组成部分。
本报告旨在介绍传统玩具研究报告的写作方法与要点，以帮助读者更好地了解传统玩具并进行相关研究。
研究目的传统玩具研究报告的核心目的是通过对传统玩具的研究与分析，探讨玩具对儿童的影响，以及该类玩具在文化传承、教育等方面的作用。
通过编写传统玩具研究报告，可以促进文化传统的传承与创新，提高儿童的认知能力与创造力。
研究方法研究方法是传统玩具研究报告的核心部分，具体的方法应根据研究目的和所选取的传统玩具而定。
常用的研究方法包括实地调研、文献综述、访谈等，下面将对其中几种常用的方法进行介绍。
实地调研实地调研是指通过亲自参观传统玩具的制作工艺、使用场景等，了解玩具的历史渊源、技术特点以及与文化传承之间的联系。
在实地调研中，研究者可以通过观察、记录和拍摄等方式，获取详尽的玩具相关信息。
文献综述文献综述是指通过查阅相关文献、书籍、学术论文等，收集与传统玩具相关的研究成果和理论观点。
在文献综述中，研究者需要将各种文献资料进行整理、分析，并提取其中与研究目的相关的内容。
访谈访谈是一种直接与传统玩具制作者、使用者、收藏者等互动的方法，通过与他们交流，了解到玩具的制作背景、故事以及玩具对生活的影响。
访谈过程中，研究者需要做好准备工作，构思出合理的问题，并记录下对方的回答。
研究内容传统玩具研究报告的内容应有针对性地涵盖以下几个方面：1. 传统玩具的历史与分类介绍传统玩具的起源、发展历程和不同地区、不同民族的特色玩具，根据玩具的功能、材质、制作工艺等分类，以系统地介绍传统玩具的多样性。
2. 传统玩具的制作工艺与技术特点探讨传统玩具制作工艺的流程和特点，分析其中的工艺技术和创新点，展示传统工艺对玩具特质的影响。
3. 传统玩具的价值与作用研究传统玩具对儿童认知、心理、社交和创造能力的影响，分析传统玩具在文化传承、教育和娱乐方面的价值与作用。
儿童玩具设计调研报告-精品（推荐5篇）第一篇：儿童玩具设计调研报告-精品目录一市场调研 (2)（一）6-8岁儿童心理分析 (2)（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类 (2)（三）消费者调查 (7)二调研分析 (8)（一）调查问卷分析： (8)（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析 (10)三设计定位·······················11 儿童（6-8岁）玩具调研报告一市场调研：（一）6-8岁儿童心理分析进行儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。
从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。
许多研究者都从儿童心理发展的特点、儿童的年龄特征，来考虑玩具设计。
6-8岁这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，他们已积累了一定的文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂的活动中能提出自己的想法；能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
具有良好的团队精神，喜欢冒险。
（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。
能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。
这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。
目前市场上6-8岁儿童玩具的的分类1拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养孩子的成就感。
2滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。
儿时玩具调查报告80年代末90年代初——那些年，我们玩过的玩具姓名：***班级：11级产品理科班学号：************课程名称：艺术实践指导老师：***前言冰心说：“童年是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”风华正茂的我们，在老师的带领下，回忆并搜寻童年的记忆。
生活在八十年代末九十年代初的我们，那时我们的玩具还主要以手工制作的的为主，再就是零食里自带的小玩具。
记忆里依旧清晰的是，每次下完雨后，去玩泥巴，还有拿着小刀和小伙伴们在地上掇地上自己画的图案，那时候，还是玩的不亦乐乎。
此儿童玩具调查报告的目的是为了让我们回忆一下童年的乐趣，通过现在所学的知识对过去的玩具做出新的理解和解释。
从怎么制作、制作原理、怎么玩和对我们的带来的好处及作用出发，对每个玩具做出理解性的调查说明。
为了简洁清晰明了，本篇调查报告分为二部分：第一部分儿时玩具的分类，其中有手工制作类、商店购买类、在天然的基础上加以修饰类；第二部分调查报告总结。
通过儿时玩具调查报告我们再一次的重温了快乐童年，勾起了我们不少的回忆，在回忆这些美好东西的同时还是我们对以前的玩具做了专业方面的分析，结合现在所学知识，在以后的专业学习中达到实现学以致用。
进一步学习设计的创新与发展，为今后的设计开拓思路，毕竟创新是设计的源泉。
目录 （1）纯手工制作1、沙包和皮筋2、折纸类——“东西南北”、“纸”手枪、纸飞 机、方片、纸鹤等3、自制电话4、滚铁环5、链子枪6、弹弓7、毽子、翻花绳（2）商店购买或零食里自带 1、玻璃球2、发条类玩具3、游戏机4、小三轮车和四驱车5、充气马、悠悠球6、竹节笔、小手掌7 、零食自带的卡片，荧光刀、小纸伞 8、 跳跳球、水枪、 9、转得快和陀螺一、儿时玩具的分类二、玩具设计的创新分析与研究 三、报告总结导语玩具是幼儿阶段的主要学习资源，对玩具的玩耍和操作是幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式。
在幼儿眼中，一切具有“玩”性的物品都是玩具。
自制玩具是与商品玩具相对的一种玩具，顾名思义，是自己制作、非工业化生产、不用于商业流通的玩具，一般由成人为幼儿制作或与幼儿共同制作。
由于不存在对销售利润的追求，不存在工业化批量生产对结构、材质设计的限制，也不存在商品销售流通过程中的种种制约，自制玩具在设计、制作上有更大的自由度，能配合教育活动，满足教育需求，具有适时性、针对性和创造性。
概括地说，自制玩具能及时把握时代脉搏，反映时代需求，展示新的技术和成果，体现教育理念，具有适时性；能充分体现设计者的意图和使用者的需求，具有针对性；能反映制作者的创意和制作水平，具有创造性。
制作者利用身边的材料，因地制宜地制作具有地方特色、反映民俗风情的玩具，能节约资源、节约经费，弘扬民族文化。
一、儿时玩具的分类（1）纯手工制作一、沙包和皮筋二、折纸类东西南北3、作用在愉快的游戏中培养我们的动手能力、逻辑思维能力、判断能力和与人的协作配合能力。
“纸”手枪、纸飞机1、制作描述“纸”枪是有纸先折成方块，再用纸包裹上胶带加以固定，主要是拼接和粘合起来的；纸飞机使用一张纸采用各种折法折成的对称的传出去可以平稳飞行一段时间的纸飞机。
2、作用儿童时期崇拜解放军、飞行员，没有能力拿到手枪、驾驶飞机，就借用这些模型满足幼小心灵的一个愿望。
方片1、制作描述把一张方纸对折撕开，把撕开的两部分再对折，然后把两部分上下交错平放，最后穿插交合折在一起。
3、作用在玩的同时培养小朋友的思考能力、和独立解决问题的能力，还起到锻炼身体的作用。
三、自制电话1、制作方法材料：一次性纸杯或塑料杯2个、棉线若干、火柴若干；在杯子的底部凿孔，然后把棉绳穿过其中一个杯子的小孔，绳结处用火材棒拴住加以固定，另一个杯子按同理，做完后如上图所示。
3、意义在玩中得到乐趣的同时还锻炼了我们的动手能力，同时还给我们让我们学习力声音通过固体这一介质传声的物理知识。
4、发展在材料上变得多样化，玩法也有以前的两人玩变成了多人玩，给我们带来了新鲜感，增加了玩具的可玩性。
四、滚铁环1、制作方法把钢条折成一个圈形，然后把接口用钳子或锤子压合在一起，再由另一根钢条折成扶柄状。
2、玩法如图所示，推着跑，钢圈不到推得最远者为胜者。
3、作用起到锻炼身体的作用，锻炼身体的平衡能力，在比赛的时候还能锻炼我们的坚强的意志。
五、链子枪1、制作方法3、作用一些机械的结构设计给幼小我们对设计起到启蒙作用，培养我们节约环保的习惯，废物利用延长部件的生命；培养了我们的动手、设计和逻辑思考能力，在潜意中培养这些能力的同时，还给我们带来了乐趣和欢乐。
4、发展从以前的纯机械废件的加工处理到现在的部分部件已经机械化制作，缺少了很多自己动手的程序；外观有不整体的拼接组装到现在的整体，结构更合理、外观更漂亮，种种的变化虽然给我们带来一些好处，但是没有了童年的那种感觉。
六、弹弓1、制作方法找一个天然的树杈削去皮，在树杈的头部削上槽，把橡皮条拴在槽内，橡皮条的另一端拴上皮包，这样就完成了；还有的使用钢条折的弹弓架，其他的与上一个弹弓的做法一样。
3、作用使人们对弹性势能有更形象的理解，锻炼我们的射击能力和过硬的心理素质，同时还有对体魄的锻炼。
七、毽子、翻花绳翻花绳1、制作方法拿一根约一米的棉线线头打结在一起，做成个绳圈。
2、作用锻炼我们的动手能力和思考能力，培养我们与人合作的交际能力，还有严密的思考能力。
毽子1、制作方法它有配重、插毛筒和羽毛三部分组成，用布片把中空的配重和插话筒环缝合在一起，再把准备好的羽毛插在插话筒中，这样做就完成了。
4、作用强身健体，锻炼我们身体的柔韧度、关节的灵活度、动作的敏捷性，还有团队的配合能力。
（2）商店购买和零食自带类玩具一、玻璃球1、原理玻璃做的球形的物体，由于是球形的所以他的运动方向是随机的，也是可以定向的。
2、作用锻炼孩子们对公平的理解，做事要有原则，通过游戏可以培养孩子们对待游戏的正确心态。
二、发条类玩具1、原理利用发条提供的动力驱使小青蛙跳动。
发条是具有记忆性的钢条做的。
2、玩法旋动青蛙右侧的手柄把发条上满，然后放在地上，青蛙就会一致的跳直至发条的形变回复，没有了动力。
三、游戏机水气套圈1、原理简单地说就是气流通过小孔进入液体把小圈吹起（现在的小圈受浮力和重力两个力的作用），小圈在重力的作用下向下移动；利用了流体动力学。
3、作用锻炼我们的协调能力，和集中注意力、专心致志干一件事的能力。
四、小三轮车和四驱车五、悠悠球、滚球和充气马让我们理解气体在密封物体中也占有一定的容量，气体的流动也能产生一定的动力。
六、竹节笔1、原理此玩具的设计利用了产品设计中的拼接构造，方形四周燕尾槽的单向移动性保证了它的拼接方式。
2、作用培养我们的想象能力，五颜六色的笔还可以培养我们对色彩搭配的理解，在无形中训练了我们的色感。
小手掌1、原理手掌状的橡胶手掌，这种材料具有很强的弹性并且表面有粘液，可以粘附东西上，也可以把轻小的东西粘黏并拉过来。
2、作用满足儿童的幻想，天真的想法，这个玩具小手的可延伸性可以像神话故事那样延伸自己的手臂，从而拿到自己不移动而拿不到的东西。
七、零食自带的卡片，荧光刀、小纸伞八、跳跳球和水枪1、原理橡胶球的弹性，他所用的材料可以说是具有很强的记忆性，它在发生形变后会很快恢复到原来的形状2、作用锻炼我们的灵敏度和快速反应能力，还有与人的交技能力，培养我们健全的性格。
九、陀螺和转得快1、原理利用物体的惯性，陀螺的完全中心对称图形使它在转的时候更好的更稳定的做圆周运动，底部的钢珠减小摩擦力。
2、玩法3、作用锻炼身体，还可以锻炼身体的协调能力，让我们在玩中快乐的培养自己的能力。
二、玩具设计的创新分析与研究对儿童玩具设计的特点分析儿童玩具的开发设计首先要明确儿童玩具的性质与特点。
玩具是儿童成长过程中最好的伙伴，通过玩具直观化、形象化的教育以及儿童身体力行的参与，可使儿童开阔眼界、增进智力、加快体质的发展，培养儿童的社会交往能力，促使良好性格的完善。
同时儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同，玩具也应有着不同的区别。
因此，儿童玩具应具有安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点，让儿童在潜移默化中”寓教于乐、健康成长”。
儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。
从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，可以说是一天一个样。
同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理特征与行为特征也在不断变化。
作为成人的设计师，如只凭经验、想当然地闭门造车，是很难开发适应儿童需求、满足时代要求的玩具的。
儿童玩具应根据不同的年龄层次的心理特征及行为特征来设计。
一般儿童的年龄层次可分为三个阶段，第一是2岁左右的儿童，他们正处在学习各种动作阶段，宜使用较为平稳、具有反复操作练习功能的玩具；第二是4岁左右的儿童，他们可以在手的帮助下，进行一些比较惊险的动作，大型的滑梯类对他们来说很合适；第三是5岁左右的儿童，他们的想象力已日益丰富，非常愿意进行摹仿性的游乐活动，对玩具车和有较大回转的滑梯十分喜爱。
兼收并蓄，不断创新，努力打造中国儿童玩具品牌。
儿童玩具表面上是儿童生活游戏的一个商品，但从消费角度上看，它其实是一种教育投资，它必须能够充分展现其教科书的功能。
因而它的开发设计一定要广泛地吸收各学科的先进的成果，同时还要及时掌握世界先进的生产加工工艺和了解最新的材料动态。
认真吸取和学习发达国家的设计方法、管理模式、生产技术，尤其是在设计上要积极借鉴别人的成功的经验，并结合我国传统文化和审美情趣，创造有民族特色、符合时代潮流的儿童玩具。
对儿童玩具设计方法分析在玩具的开发设计中，就如何把儿童的心理特征与行为特征、家长的愿望和市场竞争有机地结合起来，开发具有中国文化内涵的儿童玩具是我们所面临的关键问题。
在儿童玩具的设计中，其功能性、安全性、游戏性及形态结构是最主要的四个要素。
功能性设计是指玩具所具备的使用价值。
它通过针对不同的年龄层的儿童需求，在考虑满足父母愿望的基础上，利用外观造型、色彩、工艺技术来加以实现。
现代家庭独生子女偏多，生活条件优越，家长的期望值高，因而各类高档益智类玩具较为受宠，如大型智力积木、中英文学习机等。
安全性设计是家长在选择玩具时考虑最多的一个要素。
由于儿童自我保护能力较弱、易受伤害，儿童游戏中所发生事故有50%是因为不慎而造成的，16%是由于玩具结构的不合理性所至。
因而在玩具的安全性设计中要注意以下几个方面：首先，儿童玩具的材料要具有无毒性；其次是外型结构要圆滑无尖锐形态；第三结构要合理、牢固。
游戏性设计是指玩具的"玩"法，儿童的注意力和兴趣容易转移，他们充满着好奇心，独特、新颖的"玩"法会引起他们的注意和激发他们的兴趣，并能培养他们的探索精神和想象力，好的"玩"法还能化"平淡为神奇"，增加玩具的附加值，同时也会得到家长的喜欢。
