《中考语文课外文言文句子的翻译方法》ppt课件

译”。
实战演练：翻译语段
范元琰为人善良
范元琰，字伯珪，吴郡钱唐人也。及长好学， 博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄 人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其 菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问 盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今 启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉 沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗 者大惭，一乡无复窃。 （选自《南史·隐逸下》）
【注】①菘：白菜。
翻译歌诀：
通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。 古今异义，辨析仔细，以今换古，要合原义。 句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。 个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。 直译为主，辅以意译，忠于原群次第入，咸溺死。
补
到了晚上，（老鼠）又招呼它那一群依次 爬进（盆子），（结果）全都淹死了。
删
3、相寿流涕而去。
庞相寿流着眼泪离开了。
贯
4、我昔为秦王，乃一府之主；今居大 位，乃四海之主，不得独私故人。
我以前作为秦王，是一个王府的主人；现 在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱 老朋友。
相寿流涕而去。
（2006年福建漳州考题）
【注】①坐：因犯……罪或错误。 ②秦王：李世民。他在称帝前 被封为秦王。③幕府：将军的府署。④上：皇上，指李世民。
◆句子翻译的六种方法：
留 删 换 调 补 贯
翻译下面文言句子：
方法：留 换 调
1、越人乃易粟以水，浮糠覆水上。 越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。
❖ 组词推断：在单音节词的前或后加词，组 成双音节词来推测词义。
实战演练：解释加点的字词
濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王
幕府；上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府
左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者
惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，
乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私
故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
信：忠于原文 达：文意通达流畅 雅：语言富有文采
总要求：直译为主，意译为辅
◆文言字词的翻译：
越人溺鼠
鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①，恣鼠啮不顾。 鼠呼群类入焉，必饫而后反。越人乃易粟以水， 浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，复呼群次第 入，咸溺死。
【注释】①盎（àng）：腹大口小的盆子。饫（yù）：饱
解释加线的字词：
探寻规律 化难为易
——课外文言词句的翻译
中考考点
①词语解释 一词多义、古今异义、词类活用、通假字等
②句子的翻译 关键字词的解释；特殊句式（省略句 倒装句）
人物性格品质概括、 事件前因后果分析、
③内容的理解 文章主旨理解、
阅读文章后的启示、
想一想:你在翻译方面存在哪些疑惑?
◆文言文翻译： 三大原则：
盖
扩展组词： 覆盖；覆灭， 重蹈覆辙。
◆字词翻译的方法：
❖ 联想推断：当试卷上给出某一个加点实词 时，应该联想到课文中有关此词的用法和 意义，将二者比较，再确定其含义。
❖ 语境推断：结合整段选文、整个句子上下 文的意思来确定某个实词的意思。
❖ 词性推断：根据词语在句子中位置，推断 其词性和意义。
1、恣鼠啮不顾
放纵放任。 “恣睢” 《故乡》
1、回头看。可引申为看，理 睬。如“元方入门不顾” 《陈太丘与友期》；“顾野 有麦场”《狼》
2、探望、拜访。如“三顾臣 于草庐之中”《出师表》； “将军宜枉驾顾之”《隆中 对》
于此
根据语境 进行合理 的推断。
2、 鼠呼群类入焉，必饫而后
反
吃饱
1、句中作疑问代词，哪 里。例：“且焉置土石” 2、句末作语气助词或兼 词“于此”。例：“始 一反焉”；“惧有伏焉”
留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词 或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 删：把无意义或没必要译出的衬词（同义连用、偏 义复词等）、虚词删去。 换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换 成现在通俗的词语，使译文通达明快。 调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。 补：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充， 使语意完整。 贯：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要 “直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时， 不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意