逻辑学导论期末复习

逻辑学导论期末考试一、考试说明本次逻辑学导论期末考试将测试学生对逻辑学基本概念、原理和推理方法的理解和运用能力。

考试时间为两个小时，共计120分。

答题方式为选择题和简答题，选择题占总分的60%，简答题占总分的40%。

请注意以下考试要求：1.考试期间禁止交流、查阅书籍和纸质资料。

2.考试过程中手机等电子设备需关闭，严禁使用任何通讯工具。

3.考场内不得吸烟、讲话和交流。

4.所有答案均需写在答题纸上，未写在答题纸上的答案无效。

二、知识点复习为了帮助同学们更好地复习，以下是本次考试的主要知识点：1.逻辑学的定义和作用2.命题逻辑和谓词逻辑的基本概念3.命题逻辑和谓词逻辑的符号化方法和规则4.命题逻辑和谓词逻辑的推理规则5.逻辑悖论和迷思6.归纳推理和演绎推理请同学们认真复习上述知识点，做好充足的准备，以便在考试中取得好成绩。

三、考试题目选择题1.逻辑学的作用是（）A. 帮助我们提供科学论证的方法B. 帮助我们分析和解决问题C. 帮助我们辨别真伪D. 所有选项都是2.命题逻辑的基本概念包括（）A. 命题B. 命题变项C. 命题联结词D. 所有选项都是3.符号“∧”代表命题逻辑中的（）A. 合取B. 析取C. 非D. 蕴含4.以下哪个是命题逻辑的推理规则（）A. 消去规则B. 归谬法C. 非介入D. 全称推理简答题1.请解释命题逻辑和谓词逻辑的区别，并举例说明。

2.请说明归纳推理和演绎推理的基本原理，并给出具体例子。

请注意在简答题中给出清晰、简明的答案，不必冗长。

四、答卷要求1.尽量使用规范的逻辑学术语言，准确表达思想。

2.简答题要点明确，语言简明扼要，不必赘述。

3.每道题目的答案都需在答题纸上写清楚。

祝您考试顺利！。

逻辑学基础逻辑学基础期末复习要点第一章引论1、一般逻辑是研究思想的思想形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。

2、任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分组成的。

逻辑形式之间的差异，主要看他们的逻辑常项。

第二章看法1、看法：看法是反响思想对象本质属性的思想形式，也许说看法是思想对象本质属性的反响。

2、看法与语词的联系与差异：（1）联系：语词是看法的语言形式，看法是语词的思想形式。

（ 2）差异：第一，看法是思想形式，语词是语言形式；第二，看法借助语词表达，但不是所有的语词都表达看法；第三，同一看法可用不相同的语词表达；第四，同一语词在不相同的语境中能够表达不相同看法。

3、内涵和外延是看法的基本特点。

内涵就是反响在看法中的对象的本质属性；外延是对思想对象范围的反响。

4、单独看法和宽泛看法：单独看法是反响一个单独对象的看法，外延数量只有一个；宽泛看法是反响两个以上对象的看法，外延数量是两个以上。

5、会集看法和非会集看法：会集看法是反响会集体的看法，会集体所拥有的属性，个体不用定拥有；非会集体是反响非会集体的看法，类不是会集体，因此，反响类的看法是非会集看法。

6、正看法与负看法：正看法又称必然看法，是反响拥有某种属性事物的看法；负看法又称否定看法，是反响不拥有某种属性事物的看法，负看法都有否定词，但是拥有否定词的看法不都是负看法。

7、看法间的关系（ 1）同一关系（全同关系）：若所有的 a 都是b，所有的b都是 a ，则 a 、b之间为同一关系（全同关系）；a b（ 2）真包关系（属种关系）：若所有的b都是a，但有的a不是b，则a、b之间为真包关系（属种关系）；ab（ 3）真包括于关系（种属关系）：若所有的a都是b，但有的b不是a，则a、b之间为真包括于关系（种属关系）；ba（ 4）交织关系：若有的 a 是b，有的 a 不是b，有的b是 a ，有的b不是 a ，则 a 、b之间为交织关系；a b（5）全异关系（不相容关系）：若所有的a都不是b，所有的b都不是a，则a、b之间为全异关系，包括矛盾关系和反对关系；矛盾关系：反对关系：8、看法的限制和概括的依照——拥有属种关系的看法内涵与外延之间的反变关系9、看法的限制：是经过增加看法的内涵来减小看法的外延，即由属看法过渡到它的种看法的方法。

《法律逻辑学》期末复习指导逻辑学是一门实践性很强的工具性学科。

从而决定了它特别强调掌握运用逻辑知识解决实际问题的技能、技巧。

对于一件工具，我们只有了解了它的特点、性能和使用方法，才能很好地使用它。

因此，学逻辑必须首先学好逻辑基础知识。

这就要求人家对教材的内容有所理解和把握，有些还要记熟。

为了学好基础知识，希望人家能够做到：第一，止确认识”教学重点”。

所谓”垂点”是指，在有限的课时内，相对于其它内容來说，应当冇所侧重的、更具有基础性的一些内容。

逻辑学和其它门类的科学一样，是系统的知识，教材各章节内容Z间有紧密的联系。

不懂得概念，就学不好判断；不懂得判断就难以理解推理。

因此，学好重点的目的是为了更好地理解和掌握逻辑学，而要学好逻辑这门科学,就要全面学握教材的内容,有的学员不了解逻辑学的特殊性，把教学重点当作课程的全部内容，甚至等同为考试重点，只抓重点，不去全面学习，这样肯定不能学好基础知识，考核也必然失谋。

第二，不要被具体科学知识方面的问题和某些有争议的内容干扰对逻辑基础知识的学习。

第三，勤于思考，多做练习。

复习时，应仔细分析教材屮所举的实例，并认真做好练习，从而提高思考和解决问题的能力。

下面，我们按照教材的章节顺序，概括讲一下复习的重点与难点，供各位参考。

第一章引论1 .普通逻辑学的研究对象是什么？2.什么是逻辑常项和逻辑变项？第二章概念1.什么是概念的内涵和外延？2.概念与语词是什么关系？概念有哪些种类？3.如何区分集合概念和非集合概念？4.概念的外延Z间有哪些关系？5.如何区别矛盾关系和反对关系？6.定义和划分的规则是什么？违反定义或划分的规则会犯什么逻辑错误？7.怎样对概念进行概括或限制？第二章简单判断及其演绎推理（一）1.判断的两个逻辑特征是什么？2.简单判断包含儿种判断？3.性质判断由儿部分组成？它的种类有哪些？4.性质判断的主、谓项的周延情况如何？5.A、E、I、0四种判断Z间的对当关系怎样？6.推理由几部分组成？它的种类有哪些？7.什么是推理的正确性和逻辑性？&性质判断直接推理有哪些种类？9.各种性质判断肓接推理的冇效式、逻辑形式及推理规则是什么？第四章简单判断及其演绎推理（二）1.什么是三段论？它有哪些规则？违反这些规则会犯什么逻辑错误？2.如何分析省略三段论是否正确？怎样将省略三段论予以补充完整？3.运用三段论的原理解答某些问题。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

逻辑学期末复习题整理单选——1、“调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发生率都较低；凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发生率都较高。

由此可见，搞好普法教育是刑事案件发生率较低的原因。

”这是探求因果联系的（ D ）A .求同法B .求异法C .剩余法D .共变法2、与“只有非p，才非q”等值的判断是（ C ）A、如果非p,则非qB、如果非q，则非pC、如果p，则qD、q并且非p3、归谬法中运用的推理形式是充分条件假言命题推理的（D）Ａ肯定前件式Ｂ否定前件式Ｃ肯定后件式Ｄ否定后件式4、类比推理和不完全归纳推理的相同点是（B ）A 从个别到个别B 结论是或然的C 从个别到一般D 结论是必然的5、有些北方人不爱吃辣椒。

因此，有些爱吃甜食的人不爱吃辣椒。

为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提？（ C ）A 有些北方人爱吃辣椒B 所有的北方人都爱吃辣椒C 所有的北方人都爱吃甜食D 有些北方人不爱吃甜食6、W公司制作的正版音乐光盘每张售价25元，赢利10元。

而这样的光盘的盗版制品每张仅售5元。

因此，这样的盗版光盘如果销售10万张，就会给W公司造成100万元的利润损失。

为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ B ）A、每个已购买各种盗版制品的人，若没有盗版制品可买，都仍会购买相应的正版制品。

B、如果没有盗版光盘，W公司的上述正版音乐光盘的销售量不会少于10万张。

C、上述盗版光盘的单价不可能低于5元。

D、与上述正版光盘相比，盗版光盘的质量无实质性的缺陷。

７、若S、P为（A），则SEP为真，SIP为假。

A 全异关系B 交叉关系C 包含关系D 全同关系8、左撇子的人比右撇子的人更容易患某些免疫失调症，例如过敏。

然而，左撇子也有优于右撇子的地方。

例如，左撇子更擅长于右脑半球执行的工作，比如数学推理工作。

从上述断定能推出以下哪个结论？（C）Ａ患有过敏或其他免疫失调症的人中，左撇子比右撇子多。

Ｂ在所有数学推理能力强的人中左撇子的比例，高于所有数学推理能力弱的人中左撇子的比例。

. . 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1

对于一个好的演绎论证，所有前提均真而结论为假是（）的。（1.0分） 1.0 分

 A、

不知道  B、 可能  C、 不可能  D、 坏 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 2

（）是指必定有真假的语法正确的字符串。（1.0分） 1.0 分

 A、

语句  B、 命题  C、 陈述  D、 推论 . . 正确答案： B 我的答案：B 答案解析： 3

从存在观点看，三段论的四个格共有（）个有效式。（1.0分） 1.0 分

 A、

8  B、 16  C、 24  D、 48 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 4

作为过程的论证就是（）所关注的对象。（1.0分） 0.0 分

 A、

分析学  B、 论辩术  C、 修辞学  D、 . . 辩证法 正确答案： C 我的答案：D 答案解析： 5

复合命题论证是指前提或结论中至少有（）个符合命题的论证。（1.0分） 1.0 分

 A、

一个  B、 三个  C、 五个  D、 六个 正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 6

蕴涵关系只有从（）来看才是成立的。（1.0分） 1.0 分

 A、

条件  B、 结论  C、 存在观点 . .  D、 推论 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 7

如果论证的所有前提同时为真是不可能的，那么这个论证的前提就是（）的。（1.0分） 1.0 分

 A、

一致  B、 不一致  C、 可接受  D、 不可接受 正确答案： B 我的答案：B 答案解析： 8

论证的三重功能不包括（）。（1.0分） 1.0 分

 A、

证成  B、 反驳  C、 . . 说服  D、 推论 正确答案： D 我的答案：D 答案解析： 9

以下不属于前提标识词的是（）。（1.0分） 1.0 分

 A、

由于  B、 因为  C、 鉴于  D、 所以 正确答案： D 我的答案：D 答案解析： 10

1对当方阵向我们展示了具有相同主项和相同谓项的两个直言命题之间的（）种可能的逻辑关系。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：2条件命题可以分为（）。

（1.0分）1.0分正确答案：D 我的答案：D答案解析：3根据论证的前提与结论的支持关系，谬误可以分为（）。

（1.0分）1.0分正确答案：D 我的答案：D答案解析：4直言命题的类型不包括（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：5（）是一个从已确定断言产生出新断言的过程。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：6在三段论中，主项是专有名词的命题，我们通常称为（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：7蕴涵关系只有从（）来看才是成立的。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：8“弥尔五法”包括（）。

（1.0分）0.0分正确答案：D 我的答案：A答案解析：9（）是指必定有真假的语法正确的字符串。

（1.0分）1.0分正确答案：B 我的答案：B答案解析：10复合命题论证是指前提或结论中至少有（）个符合命题的论证。

（1.0分）1.0分正确答案：A 我的答案：A答案解析：11支持谬误的情形不包括（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：12在真值表检验中，目的是要给给定论证建立一个（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：13真值函项等值又被称为（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：14诉诸权威谬误的通常表现形式包括（）。

（1.0分）1.0分正确答案：D 我的答案：D答案解析：15论证识别的核心内容是（）。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：16联结词“析取”通常用“（）”来表达。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：17（）结构又可称为串行结构或线性结构。

（1.0分）1.0分正确答案：C 我的答案：C答案解析：18一阶逻辑即是指（）。

逻辑学考试复习题型：1、判断简单命题、复合命题。

2、将下列命题/推理符号化（5题？）3、判断命题是否矛盾4、检验是否是有效推理5、把下列自然语句翻译为谓词表达式6、这学期上逻辑学的课程的收获和感受。

一、判断简单命题、复合命题（如果是复合命题需要找出连接词）二、将下列命题/推理符号化（请做每一道题目时首先用小写英文字母表示简单命题，然后再写出最后的答案。

）✍将下列命题符号化张三是李四的祖先当且仅当李四是张三的后代。

除非有奇迹出现，中国足球队5年内挤不进世界16强。

如果张三一进大学就知道自己想要什么，那么，他大学期间不会浪费太多时间，而他的学习成绩也不会太差。

要么停业整顿，要么缴纳5000以上的罚款。

否则吊销营业执照。

熊掌和燕窝不可兼得。

✍练习：将下列推理符号化要么士兵拿破仑想当将军，要么士兵拿破仑不想当将军。

如果士兵拿破仑想当将军，那么他不是一个好士兵。

如果士兵拿破仑不想当将军，那么他也不是一个好士兵。

所以，士兵拿破仑不是一个好士兵。

如果上帝死了，那么做什么坏事情都是可以的。

如果做什么坏事情都是可以的，那么我考试作弊也是可以的。

所以如果上帝死了，我考试作弊也是可以的。

如果水稻长得好，那么水分充足并且肥料充足。

只要风调雨顺，这块地就水分充足。

所以，只要风调雨顺，那么如果这块地肥料充足水稻就长得好。

如果他主张减轻农民的税负，他将赢得农民的支持。

如果他主张政府增加对社会福利的投入，他将赢得工人的支持。

如果他既赢得农民的支持又赢得工人的支持，他就肯定能当选。

但是他没有当选。

所以，或者他不主张减轻农民的税负，或者不主张政府增加对社会福利的投入。

1、要么士兵拿破仑想当将军，要么士兵拿破仑不想当将军。

如果士兵拿破仑想当将军，那么他不是一个好士兵。

如果士兵拿破仑不想当将军，那么他也不是一个好士兵。

所以，士兵拿破仑不是一个好士兵。

p: 士兵拿破仑想当将军q: 士兵拿破仑不是一个好士兵(p ∨⌝ p) ∧ (p→⌝ q) ∧ (⌝ p →⌝ q) →⌝ q2、如果上帝死了，那么做什么坏事情都是可以的。

西南财经大学本科通识课程 2022—2022 年度第一学期期末考试一.推断正误并简述理由：〔每题3分，其中推断1分，理由2分，合计30分〕〔错〕1.凡无机物都不是生物，所以，有的生物是有机物。

这是一个省略了的三段论：“凡无机物都不是生物，有的生物不是无机物，所以，有的生物是有机物。

”违反了“前提中至少有一个是确定推断”的规章。

〔错〕2.马季不是京剧演员，所以，相声演员都不是京剧演员这是一个省略了的三段论：“马季不是京剧演员，马季是相声演员，所以，相声演员都不是京剧演员。

”违反了“在前提中不周延的项，在结论中也不得周延”的规章。

“相声演员”〔小项〕在前提中不周延〔全称确定的谓项〕，而在结论中周延了〔全称否认的主项〕。

〔错〕3.从“小王可能来赴宴”为真，可以推出“小王可能不来赴宴”为真。

前者是一个或然确定推断，后者是一个或然否认推断。

两者是下反对关系，前者为真，后者可能为真，也可能为假。

〔错〕4.美国某州的法律允许同性恋者结婚，这说明，当地政府提倡同性恋。

前者是一个允许推断，无法推出提倡。

〔对〕5.只有深入生活才能写出好作品，A 没有深入生活，所以A 写不出好作品。

这是一个三段论。

其中大前提是一个必要条件假言推断。

由必要条件假言推断的规章“无之必不然”，假设前件〔深入生活〕为假，那么后件〔写出好作品〕也为假。

故这个三段论是正确的。

〔错〕6.文学作品可以分为短篇小说、中篇小说、历史小说和言情小说等。

划分时犯了“划分标准不同一”的错误。

〔错〕7.某广告说“95%的人脸上长了螨虫”。

这个命题很简洁驳倒，由于我就没长。

广告实际上是一个或然推断，即“全部人有可能脸上长了螨虫。

”与“我脸上长了螨虫”不冲突。

〔对〕8.假设Y 能为 6 整除，则它能为 2 整除，Y 不能为 2 整除，则Y 不能为 6 整除。

这是一个充分条件假言推理的否认后件〔否认“Y能被 2 整除”〕式，所以是正确的。

〔〕9.任何A、E、I、O 推断之间都具有对当关系。

第一章1．普通形式逻辑研究的对象是：思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实的简单的逻辑方法2.思维形式结构中固定不变的部分叫常项，可以变化的部分叫变项。

3.任何一种逻辑形式都是由常项和变项两部分构成的。

4．判明属于何种逻辑形式的惟一根据是逻辑常项。

5.普通逻辑的基本规律包括同一律、矛盾律和排中律。

第二章1.所有的赵庄人穿白衣服；所有的李庄人穿黑衣服。

没有既穿白衣服又穿黑衣服的人。

李四穿黑衣服。

如果上述是真的，以下哪项一定是真的？A．李四是李庄人B．李四不是李庄人C．李四是赵庄人D．李四不是赵庄人2.某加饭店中，一桌人边用餐边谈生意。

其中，一个人是哈尔滨人，两个人是北方人，一个人是广东人，两个人只做电脑生意，三个人只做服装生意。

如果以上的介绍涉及这餐桌上所有的人，那么，这一餐桌上最少可能是几个人？最多可能是几个人？A. 最少可能是3人，最多可能是8人。

B. 最少可能是5人，最多可能是8人。

C. 最少可能是5人，最多可能是9人。

D. 最少可能是3人，最多可能是9人.E. 无法确定。

3.对概念进行限制和概括的逻辑根据是属概念与种概念的内涵与外延之间的反变关系。

通过减少概念的内涵以扩大概念的外延来明确概念的一种逻辑方法叫做概括。

通过增加概念的内涵以缩小概念的外延来明确概念的一种逻辑方法叫做限制。

最常用的下定义方法是真实定义的下定义方法。

4.运用概念间关系的知识，指出下列使用概念的错误。

（1）“陈××的住房是他姑母去世时留下的地皮。

“住房”与“地皮”是全异关系”,因此，陈述的不是其属性。

（2）“在云南发现的元谋人化石，是我们祖国境内最早的人类。

”“化石”与“人类”是风马牛不相及的两个对象，二者是全异关系，（3）“疟疾流行区，凡是发病率在5%以上的地区，例如车间、居民点、院坝、家属，都要采取预防措施。

”“地区”与“车间”、“居民点”、“院坝”、“家属”均为全异关系。

5.下列各组概念，由前者到后者，哪些属于正确的概括？哪些不是正确的概括？（1）“优秀共产党员”→“中国公民”→“有中国国籍的人”“优秀共产党员”真包含于关系“中国公民”、和“有中国国籍的人”，而“中国公民”与“有中国国籍的人”二者是全同关系。

《逻辑学》复习资料一、填空题（10×1′）二、单选题（10×2′）三、图表题（2×7′）四、简答题（3×8′）五、证明题（2×10′）六、综合题（1×12′）1．逻辑学的研究对象：逻辑学的研究对象主要是思维的形式，又称思维的逻辑形式，即思维在抽象掉具体内容之后所具有的共同结构。

2．逻辑常项、变项：①逻辑变项：逻辑形式中代表不同的思维内容的项；②逻辑常项：不随思维内容的变化而变化的项。

逻辑常项体现逻辑形式的本质特征，是思维的逻辑形式的关键，是区分不同种类的逻辑形式的唯一依据，因而是最重要的。

3．推理的有效性：一个经过解释（如赋值）后的逻辑公式，如果没有出现前提真而结论假的情况，则它是有效的。

4．亚里士多德（西方逻辑学之父）、培根（归纳逻辑创立者）、莱布尼茨（提出思维计算、现代逻辑奠基者）5．命题逻辑概述：命题是反映事物情况的思想，任何命题必须通过语句才能表达出来。

6．复合命题及其推理（1）负命题及其推理定义：否定一个命题而形成的复合命题。

逻辑性质：它的真假与被否定命题的真假是相反的。

真值表：推导规则：①双重否定引入规则（┐┐＋）：从A可以推出┐┐A。

②双重否定消去规则（┐┐┐A可以推出A。

┐－）：从（2）联言命题及其推理定义：又称合取命题，是由命题联结词“并且”联结支命题而形成的复合命题。

逻辑性质：合取命题为真，它所有合取支为真；所有合取支为真，合取命题为真。

真值表：运算规律：①∧的交换律：p∧q⇔q∧p；②∧的结合律：p∧(q∧r)⇔（p∧q）∧r；③∧的重言幂等律：p∧p⇔p推导规则：①合取引入规则（∧＋）：由A和B可以推出A∧B；②合取消去规则（∧－）：由A∧B可以推出A，由A∧B可以推出B。

（3）选言命题及其推理定义：用“或者”、“要么”等逻辑联结词联结支命题而形成的复合命题（对事物若干可能情况作出陈述的命题）。

分为相容选言命题和不相容选言命题。